Štátny tréner (podľa športu). Štátny tréner (podľa športu) Aké osobnostné vlastnosti by mal mať tréner?

Napriek tomu, že tréneri veľmi často zostávajú v tieni svojich hviezdnych žiakov, práve im vďačia športovci za svoje úspechy. Táto náročná a zodpovedná práca má veľa funkcií a odtieňov, o ktorých dnes budeme hovoriť.

V modernej spoločnosti sa aktívne popularizuje zdravý životný štýl, ktorých neoddeliteľnou súčasťou je šport. Zároveň, bez ohľadu na to, či sa športu venujete profesionálne alebo pre udržanie zdravia, tréning je určitý súbor cvičení zameraných na dosiahnutie stanoveného cieľa. A len tréner môže vybrať najoptimálnejšie a efektívne cvičenie ktoré spĺňajú vaše požiadavky a fyzické možnosti.

Inými slovami, napriek tomu, že tréneri veľmi často zostávajú v tieni svojich hviezdnych žiakov, práve im vďačia športovci za svoje úspechy. Táto ťažká a zodpovedná práca má veľa funkcií a odtieňov a jej zvládnutie si vyžaduje kandidátov veľké úsilie a vedomosti nielen z oblasti športu, ale aj pedagogiky. Dnes si povieme o tom, čo by mal tréner vedieť a vedieť, ako aj o odrodách tohto povolania.

čo je tréner?

(z angličtiny trénovať - pripravovať, trénovať) - špecialista, ktorý sa profesionálne venuje výchove a tréningu športovcov. Spravidla je odborníkom na konkrétny šport a medzi jeho povinnosti patrí identifikácia, rozvíjanie a zlepšovanie schopností zverencov.

História vzniku profesie siaha do ďalekej minulosti. Už v dávnych dobách ľudia organizovali rôzne šport, a ich účastníci boli trénovaní podľa špeciálnych metód, ktoré im umožňujú trénovať silu a vytrvalosť. Pripomeňme si slávne zápasy gladiátorov v Koloseu, na prípravu ktorých boli prizvaní skúsení vojenskí inštruktori, či tradíciu konania olympiády v r. Staroveké Grécko, ktorá sa obnovila v 20. storočí a dodnes sa udržiava. Každé víťazstvo alebo úspech bol vždy z veľkej časti zásluhou trénera.

Dnes existujú dva hlavné typy tohto povolania: športový tréner a kondičný tréner.

Fitness tréner - odborník v zdravým spôsobomživot, ktorý pomáha klientovi dosiahnuť požadované výsledky: napríklad zadajte svalová hmota, schudnúť alebo sa stať odolnejšími. Zvyčajne pracujú v športové komplexy a vykonávať buď individuálne, resp skupinové lekcie... Dnes sú veľmi obľúbené trénerky fitness, pilates, aerobik, joga, športový tanec atď. Medzi hlavné povinnosti fitness trénera patrí:

identifikácia potrieb klienta;
zostavenie tréningového programu (individuálny výber potrebných cvičení a objem záťaže);
demonštrácia správne prevedenie súbor cvičení;
sledovanie efektívnosti školenia klienta;
výber vhodnej stravy.

Tréner- osoba pracujúca so začiatočníkmi a profesionálnych športovcov, od ktorého úsilia závisia ich športové úspechy a budúca kariéra. Jeho povinnosti sa líšia v závislosti od športu, ktorému sa venuje, no najčastejšie je práca mnohostranná a vyžaduje si od profesionála široké spektrum vedomostí a zručností. Medzi hlavné povinnosti športového trénera patrí:

kompetentný výber tréningového režimu, rozloženie záťaže, určenie efektívny komplex cvičenie;
zostavenie plánu výživy, diéty;
teoretická a psychologická príprava športovcov, motivácia;
kontrola správnosti a pravidelnosti cvičení;
príprava na súťaže a účasť na nich;
primárna lekárska starostlivosť v prípade úrazu, sledovanie zdravotného stavu oddelenia.

Aké osobnostné vlastnosti by mal mať tréner?

Tréner je v prvom rade štandard a príklad, ktorý treba nasledovať. Preto mentor on sám musí byť profesionál vo svojom odbore. vysoko veľký význam v profesii má fyzické a duševné zdravie. Tréner by mal vždy:

byť v dobrej kondícii
dávaj si na seba pozor,
pravidelne sa zlepšovať,
preukázať silu vôle, fyzickú silu a vytrvalosť.

Profesionálny tréner má vysokú reakčnú rýchlosť, dobrú koordináciu a motorickú pamäť.

Keďže nie každá súťaž končí pre športovca úspechom, medzi kľúčové vlastnosti trénera patrí schopnosť prekonávať neúspechy, byť zdržanlivý a podporovať športovca, motivovať ho k intenzívnejšiemu tréningu.

K dosahovaniu športových výsledkov môžete prispieť len tým, že ste cieľavedomý človek. Potreba milovať šport, no zároveň nebuďte fanatikom, racionálne posudzujúcim situáciu, schopnosti svojho zverenca a vlastnú prácu. Tréner musí byť schopný ovplyvniť športovca, ako aj vedieť, kedy prestať včas, aby sa predišlo negatívnym následkom.

Medzi ďalšie dôležité vlastnosti kouča patria komunikačné schopnosti, rodičovstvo a slušné vystupovanie. V práci športového trénera je veľmi často potrebná interakcia nielen so športovcami, ktorých trénuje, ale aj so zástupcami médií, rôznych organizácií a inštitúcií a komunikačné schopnosti v tomto prípade zohrávajú dôležitú úlohu.

Cestovný charakter práce a nabitý tréningový program často vedú k veľkej psycho-emocionálnej záťaži, ktorá si vyžaduje od trénera vysokú odolnosť voči stresu, schopnosť sústrediť sa a pokračovať v práci v extrémnych situáciách.

Výhody byť trénerom

Väčšina trénerov považuje vysoké výsledky svojich žiakov za najlepšiu odmenu za ich prácu. Počas akéhokoľvek súťaž starajú sa o svoj tím alebo o konkrétneho športovca a z víťazstva sa niekedy tešia ešte viac ako samotní účastníci. Milujú šport a majú veľké morálne zadosťučinenie z možnosti byť jeho súčasťou.

Pre športových trénerov veľkou výhodou je verejné uznanie a zvýšenie reputácie v športovej oblasti. Robia rozhovory, berú sa do úvahy ich názory ohľadom toho či onoho športové podujatie počúvať rady a usmernenia.

Všimnite si, že s každým víťazstvom športovca sa výrazne zvyšuje dopyt po službách jeho mentora, a preto stúpajú aj náklady na prácu konkrétneho trénera. Profesionál svetového formátu môže rátať s multimiliónovým kontraktom a pracovať v tých najznámejších športové kluby.

Byť kondičným trénerom možno zaradiť aj medzi lukratívnu činnosť. A hoci jeho príjem priamo neovplyvňujú ani tak športové úspechy klientov, ako počet tried, skutočný profesionál si ľahko zarobí na chlebíčku s čiernym kaviárom. Dobrý tréner má hodiny naplánované na mnoho týždňov vopred a s mnohými klientmi trávi individuálne lekcie, ktoré sú oveľa drahšie ako skupinové. V priemere sa plat fitness trénera pohybuje od 300 do 700 rubľov za hodinu, ale všetko závisí od jeho skúseností a kvalifikácie. Je tu aj možnosť zamestnať sa ako osobný inštruktor verejných ľudí, a tým si výrazne zvýšiť príjem.

Mať veľa skúseností koučovanie, vlastné ocenenia a úspechy, môžete uvažovať o založení vlastného podnikania. dnes športové sekcie alebo kruhy sú medzi obyvateľstvom veľmi žiadané, preto správne postavená pozícia prinesie dobrý zisk.

Nevýhody profesie trénera

Medzi nevýhody povolania patrí veľký fyzický a emocionálny stres. Tréner má zvyčajne veľmi nabitý tréningový program a v prípravných obdobiach na súťaž nemá také pojmy ako deň voľna či sviatok.

Účasť na regionálnych/regionálnych súťažiach, národných alebo svetových šampionátoch zahŕňa služobné cesty a vyžaduje si veľa času stráveného na cestách. Preto si kouč nemôže plánovať osobné voľno a často je mimo rodiny.

Keďže v športe nie sú len víťazstvá, ale aj prehry, tréner musí niekedy prežívať ťažké obdobia plné kritických komentárov fanúšikov namierených naňho a sklamania športovcov. V niektorých prípadoch zverenci dostávajú vážne zranenia alebo opustiť šport z vlastnej vôle a potom si tréner musí hľadať novú „športovú hviezdu“.

Je ťažké sa stať dobrý tréner ak nemáte potrebné skúsenosti. Tu nestačí len vzdelanie, treba mať aj vlastné úspechy v športe. Úspech v tejto oblasti činnosti prichádza už v dospelosti.

Kde môžete získať povolanie trénera?

Trénerský personál pozostáva hlavne z bývalých športovcov ktorí sa nechcú vzdať toho, čo milujú. Nie každý športovec sa však môže preškoliť na trénera.

Tréner je predovšetkým učiteľ. To znamená, že musí mať špeciálne pedagogické schopnosti, ktoré mu umožňujú trénovať športovcov. Okrem toho musí mať znalosti z medicíny, psychológie a základnej fyziológie.

Aby ste sa stali profesionálnym trénerom, musíte získať vysokoškolské vzdelanie buď na špecializovanej univerzite alebo na jednej z univerzít, kde existuje fakulty telesnej kultúry ... Najpopulárnejšie špecializované vzdelávacie inštitúcie v Rusku sú:

Národná štátna univerzita telesnej kultúry, športu a zdravia pomenovaná po P.F.Lesgaft (Petrohrad);
Kubanská štátna univerzita telesnej výchovy;
Sibírska štátna univerzita telesnej kultúry a športu (Omsk).

Zdroje obrázkov: crusfit.com, start-fit.ru, fitagat.com, m.by.tribuna.com

Činnosť trénera – učiteľa v športe je výrazne odlišná od činnosti učiteľa telesnej výchovy predovšetkým preto, že je zameraná na zisťovanie a rozvíjanie atletická schopnosťškolákov a mládeže predpovedať ich športové úspechy, ktorých základom je harmonický rozvoj a telesné zdokonaľovanie jednotlivca.

Športový inštruktor musí dokonale ušľachtilý b :

Princípy, prostriedky a metódy tréningového systému športovcov;

Teória a metodika výučby a tréningu vo vybranom športe, ako aj metodika výučby hlavných druhov telesných cvičení;

Vlastnosti organizácie športovej práce v podmienkach tréningových táborov a športových a zdravotných táborov;

Sanitárne a hygienické základy telesnej kultúry športové aktivity, opatrenia na predchádzanie zraneniam v procese hrania športu;

Dizajnové prvky športové zariadenie, pravidlá jeho prevádzky, pravidlá používania a bezpečnosti športové vybavenie a vybavenie.

Tréner – vychovávateľ by mal byť schopný:

Definujte všeobecné a špecifické ciele športový tréning, ciele a ciele konkrétneho tréningu;

Vo výchovno-vzdelávacom procese uplatňovať moderné tréningové metódy zohľadňujúce vekovo-pohlavné, morfofunkčné a individuálne-psychologické charakteristiky cvičencov a úroveň ich fyzickej zdatnosti;

Zisťovať a hodnotiť telesný rozvoj a telesné zvláštnosti tých, ktorí sa do toho púšťajú za účelom ich športovej orientácie;

Prispôsobovať vlastné aktivity v závislosti od výsledkov monitorovania aktivít zainteresovaných;

Ovládať metódy športovej a pedagogickej kontroly s využitím moderných metrologických zariadení, ako aj techniky zabezpečujúce bezpečnosť v triede a metódy prvej pomoci;

Organizovať súťaže a zúčastňovať sa na nich ako rozhodca, zástupca tímu;

Vštepovať žiakom zručnosti vlastnej prípravy na športové aktivity;

Vykonajte kariérové poradenstvo medzi zainteresovanými, pripravte športové aktívum, ktoré môže poskytnúť pomoc pri organizovaní vzdelávania tréningový proces a súťaže.

Podmienky pre činnosť trénera športovej školy sú výrazne odlišné od podmienok, v ktorých pracujú učitelia telesnej výchovy na škole a učitelia telesná výchova na odborných školách, vysokých školách a univerzitách.

TO špecifické vlastnostičinnosti trénera športovej školy zahŕňajú:

1) dobrovoľný výber a účasť na hodinách tými, ktorí sú zapojení. Dobrovoľný charakter tried v CYSS výrazne ovplyvňuje charakter vzťahu medzi zúčastnenými s koučom. Nespokojnosť s týmito vzťahmi môže spôsobiť, že nádejný športovec opustí CYSS. Len dobrý kontakt s trénerom, dôvera a rešpekt k nemu, zmysel pre zodpovednosť pred trénerom a tímom môžu zverencom zabrániť v takomto kroku;

2) osobitné podmienky pre komunikáciu na tréningu, mimo vyučovania, v podmienkach sústredenia, počas súťaže. Od trénera sa vyžaduje veľký takt vo vzťahu ku každému žiakovi. Správanie a výsledky výkonnosti mladých športovcov do značnej miery závisia od jeho správania;

3) potreba neustále udržiavať vysokú úroveň svojich fyzických možností a technickej zdatnosti. Z fyzických možností trénera vyplýva jeho zdravotný stav, schopnosť vykonávať cvičenia s cvičiacimi. Technická zdatnosť sa vzťahuje na schopnosť vykonávať cvičenie technicky správne. úroveň fyzické schopnosti a technická dokonalosť výrazne ovplyvňuje predvedenie cviku a samozrejme autoritu trénera;

4) výchovná práca so žiakmi. Tréner, ktorý pracuje s deťmi, vedie pedagogický proces nielen počas výchovných a tréningových sedení – jeho výchovno-vzdelávacia činnosť pokračuje aj mimo CYSS. Je mentorom svojich žiakov vo veľmi dôležitom období súťaže; má obrovský vplyv na ich životný štýl, výber životná cesta, snaží sa zistiť všetky detaily zo života mladých športovcov; sleduje stav ich kondície, organizuje racionálny režim cvičenia a odpočinku;

5) špecifiká detského športového kolektívu. Od bežného školského kolektívu sa takýto kolektív odlišuje zložitosťou štruktúry a riadenia. Členovia športového tímu sú spravidla súčasne členmi rôznych tímov v mieste štúdia. Často je ich zjednotenie v danom športovom kolektíve krátkodobého charakteru (reprezentácia, sústredenie a pod.). Potreba koordinácie vplyvu dvoch tímov (všeobecnovzdelávacia škola a CYSS), nestálosť zloženia športového tímu spôsobujú veľké ťažkosti v práci trénera;

6) potreba vzdelávať tých, ktorí sú zapojení do trvalo udržateľného záujmu o praktizovanie zvoleného druhu športu. Tréner, ktorý pracuje s začínajúcimi športovcami, si musí neustále pamätať, že ešte nie sú presvedčení o správnom výbere športu, že v procese monotónneho a únavného tréningu môžu stratiť záujem o hodiny. Preto sa tréner CYSS musí neustále starať o udržanie trvalého záujmu o praktizovanie zvoleného športu - aby sa predišlo odchodu talentovaných športovcov z CYSS.

Práca trénera je ťažko regulovateľná. Okrem všeobecných pedagogických funkcií - výchovná, výcviková, výchovná, organizačná, psychologická (gnostická) atď. - plní tréner aj špecifické funkcie - rozhodcovský, druhý, materiálno-technický zabezpečovací, výskumný a pod. (bližšie na funkcie trénera, pozri knihu A. Ya. Korkh "Tréner: aktivita a osobnosť").

Osobitné špecifikum má pedagogická činnosť trénera klubu a reprezentácie. Rozdiely v práci trénera športovej školy, športovej školy a trénera pri práci so športovcami vysoká trieda, sú veľmi významné a sú nasledovné.

Funkcia učenia charakteristika trénera, ktorý pôsobí na javisku počiatočné školenie s deťmi, nie je typický pre trénera reprezentácie klubu, mesta, republiky, ktorý riadi už trénovaných športovcov. Úpravy, ktoré urobil tréner v technike a taktike ich prípravy, možno charakterizovať ako odborná poradenská funkcia.

Výchovná funkcia tréner národného tímu sa viac sústreďuje na vytváranie priaznivej psychickej klímy a budovanie tímu ako na vytváranie základných noriem správania a formovanie motívov pre šport - to je charakteristické pre trénerov CYSS.

Miera úspešnosti vyučovacej činnosti tréneri pracujúci s vysokokvalifikovanými športovcami sú:

1) stabilita športových výsledkov kolektívu a individuálnych športovcov;

2) dodržiavanie noriem verejnej morálky a športovej etiky všetkými členmi tímu;

3) vytváranie podmienok v športovom kolektíve pre ďalší postup v športe bez ujmy na všestrannom rozvoji osobnosti športovca.

Za indikátory nízkej úrovne výchovnej práce a nepriaznivej psychickej klímy v športovom kolektíve možno považovať vznik konfliktných situácií v kolektíve, čiastočné alebo úplné odmietanie požiadaviek trénera zo strany športovcov.

Práca trénera je v súčasnosti jednou z najťažších spomedzi pedagogických odborov. Je na to veľa dôvodov. Študenti, ktorí sa po absolvovaní telovýchovného ústavu chcú stať trénermi, musia poznať tieto dôvody, poznať problémy, ktoré ich v budúcej profesionálnej činnosti čakajú a byť pripravení ich prekonávať.

Jedným z hlavných dôvodov je najvyššej úrovniúspechy v moderné športy, zložitosť a náročnosť prípravy špičkových športovcov - majstrov športu, šampiónov a rekordérov rôznych úrovní, od regiónov, miest až po majstrovstvá Európy, sveta, olympijské hry.

V tomto prípade nehovoríme o rekreačnom športe v továrňach, podnikoch, inštitúciách, všeobecných vzdelávacích inštitúciách (školy, univerzity), ale o takzvanom vrcholovom športe, olympijskom, profesionálnom.

hlavným cieľom tento šport je odhalením biologických rezerv tela, jeho adaptačných schopností na extrémnych alebo podlimitných úrovniach. Šport je v tomto zmysle obrovské laboratórium, ktoré umožňuje odhaliť potenciálne rezervy fyzických a morálno-vôľových schopností ľudí. A v tomto smere sa dosiahli skvelé výsledky. Stačí povedať, že takmer všetky záznamy prvého olympijské hry(1896) zapadajú do noriem kategórie moderného športu III.

Vylepšované takmer každý rok športové vybavenie konkrétnejšie a účelnejšie sa stávajú metódy vykonávania pohybových úkonov, vyučovacie a tréningové metódy, metódy rozvoja pohybových schopností a ich kombinácie. Metódy riadenia procesov sa zlepšujú fyzický vývoj... V mnohých prípadoch sú informácie, ktoré študent vysokej školy telesnej výchovy získal v 1-2 kurzoch, výrazne zastarané v čase, keď mladý odborník začne svoju športovú a pedagogickú činnosť.

Inými slovami, človek musí mať spoľahlivý teoreticko-metodický základ, aby si ho vedel rýchlo doplniť a prehĺbiť o nové poznatky v procese odbornej činnosti.

Ďalším dôvodom vzniku problémov v koučovanie, je prítomnosť „konkurentov“ v športovej a tréningovej činnosti športovcov.

Tréningy sa skutočne vykonávajú denne (niekedy až 2-krát denne niekoľko hodín za sebou). Veľa času zaberie aj cesta na tréning. To všetko spolu vytvára veľký fyzický, psychický, emocionálny stres. V súvislosti s takýmto zamestnaním zostáva málo času na čítanie literatúry, vzdelávanie, kultúrne podujatia, osobný život a každodenný život.

Zároveň športovci často prichádzajú s myšlienkami: "Na čo to všetko je? Kto to potrebuje?"

V skutočnosti je to oveľa jednoduchšie a lacnejšie. fyzická sila a intelektuálne schopnosti ísť do baru, na diskotéku, tancovať, chatovať s priateľmi, sedieť pred televízorom, ležať na gauči. Nakoniec si už len zacvičte fyzické cvičenie ako športové hry, beh, gymnastika pre vlastné potešenie, bez obmedzovania sa na určitý druh, formu organizácie hodín a ich trvanie, namiesto mesiacov, rokov „ťahania za pás“ tréningov a súťaží.

Úlohou trénera je formovať u mladých ľudí motívy a podnety k nezištnej, v mnohom pedantskej športovej činnosti, vzbudzovať jej potrebu, aj keď s tým sú spojené aj niektoré prvky askézy v bežnom živote a živote.

Povinnosťou trénera je odhaliť romantiku športu, stúpania do jeho výšin, neodbytný smäd po sebazdokonaľovaní, lahodnú „chuť“ víťazstva, vyhliadky na návštevu rôznych miest a krajín. V neposlednom rade je dôležitá materiálna stránka veci: zabezpečenie športovej obuvi a oblečenia, kvalitný inventár a vybavenie, štipendiá a platy, ceny a prémie.

Preto je veľmi dôležité, aby tréner vychovával športovcov s vôľou, vytrvalosťou, schopnosťou „vydržať“ na diaľku, na koberci, ringu, ihrisku.

Momentálne prijímam a určujem plat trénera sa vykonávajú spravidla na zmluvnom a konkurenčnom základe. Preto, bez ohľadu na vysokoškolský diplom, najlepšie miesto a vyššie platy dostanú tí uchádzači, ktorí v skutočnosti a nie slovami vedia viac a sú zdatnejší. Základom toho je štúdium na vysokej škole a neustále, každodenné, sebavzdelávanie, zdokonaľovanie metód výchovného a vzdelávacieho procesu.

Športový tréner môže pôsobiť v športovej škole mládeže, olympijskej rezerve, národných tímoch športových spoločností, národných tímoch miest, republík, národných tímoch Ruska, ako aj v zahraničí.

Šport je kontroverzný. Tvorí nielen vznešené črty človeka, ale vytvára aj „idoly“; podporuje zmysel pre povinnosť, ale môže človeka zasiahnuť extrémnym sebectvom. Ctižiadosť vedie športovca buď na vrchol slávy a prispieva k prejavu jeho najlepších morálnych a vôľových vlastností, alebo ničí ľudskú osobnosť a rozvíja sa až do neresti. A predsa je šport v podstate životom naplneným zápasom a radosťou z víťazstva, potvrdením ľudskej dôstojnosti, formou prejavu morálnej a fyzickej krásy.

Rekordér alebo majster krajiny, Európy, sveta nie je unikát, ani superman, ani obyčajný človek, ktorého jediným bohatstvom sú výnimočné fyzické schopnosti, ktoré mu dáva príroda. Ide o priekopníka, ktorý sa formuje v procese spoločnej kreativity trénera a jeho samého od „zajtra“, ktorý otvára novú cestu alebo robí nový krok smerom k neznámym, no tajomným a nevyčerpateľným biologickým rezervám, smerom k odhaleniu schopností človeka v oblasti motoriky. činnosť.

Najvyššia zložitosť činnosti učiteľa, ktorá si vyžaduje prejavenie všetkých jeho schopností, spočíva v schopnosti odhaľovať a prekonávať rozpory výchovného procesu v širokom zmysle slova.

Vezmime si príklad z inej oblasti. Stáva sa, že pilot vo veku 35-38 rokov je pozastavený z letov. Možno si predstaviť ten pocit, s akým zdravým, silným skúseným pilotom, ktorý je zamilovaný do lietania, je ešte veľmi mladý muž, hľadí do neba, počúva hukot motorov s vedomím, že už mu nebude dovolené lietať.

V športe je to často. Silný a na ľudské pomery stále veľmi mladý, túžiaci po víťazstvách, nie je schopný konkurovať mladším súperom, ktorí ho prišli nahradiť. V zostave, v ktorej hrával dlhé roky, už nefiguruje, je to „starec“. V mnohých športoch prechádza športovec do kategórie „oldies“ dávno pred tridsiatkou. Noviny už o ňom nepíšu, nehovoria v rádiu, neukazujú ho v televízii, fanúšikovia netlieskajú a neponúkajú kvety. A jeho ekonomická situácia, ak nemá nahromadené peniaze a majetok, sa okamžite prudko zhoršuje. Samozrejme, takéto údery je ťažké vydržať. A ak je športovec dávno pred koncom svojho športová kariéra ak na to nie je materiálne a psychologicky pripravený, všetko sa môže zmeniť na ťažké, dramatické následky. Ako mu pomôcť dostať sa cez túto ťažkú psychickú traumu.

A tu najúčinnejšiu pomoc môže poskytnúť kouč – mentor a kamarát. Kumuláciou životných a profesionálnych skúseností, prehlbovaním a rozširovaním svojich špeciálnych vedomostí, neustálou komunikáciou v oblasti svojej profesie tréner neustále stúpa po stupňoch svojej profesionálnej zručnosti a dostáva sa na úroveň, kedy už môže svojich zverencov pripravovať na absolútna úroveň za každé konkrétne časové obdobie zaznamenáva, objavuje a využíva nejakú novú časť biologických zásob ľudského tela. A niekedy sa mu zdá, že toto je limit. V skutočnosti skutočné hranice schopností človeka v motorickej činnosti nie sú ani zďaleka vyčerpané. Preto moderné záznamy nie sú v žiadnom prípade absolútne. Toto je romantika hľadania a sľubovania nových objavov v práci kouča.

V športe sa z času na čas objavia fenomény, ktoré na nejaký čas ohromujú svojimi fantastickými výsledkami celý svet a otázne v možnosti súťažiť s nimi za rovnakých podmienok. Niektoré svetové rekordy vydržali 20-25 rokov (J. Regulo, D. Owens). Prejde však nejaký čas a vystriedajú ich iní športovci s ešte lepšími výsledkami.

Moderní tréneri sú stále na samom začiatku rozvoja panenských krajín, ktorých meno je ľudské schopnosti. A veľkosť učiteľskej práce spočíva v tom, že neustále hľadá a nachádza nové cesty a metódy na zlepšenie fyzických a duchovných kvalít svojich žiakov. Budúcnosť patrí spojenectvu trénera s vedou.

Rekordom sú napríklad roky hľadania, úsilia, askézy, driny, koncentrácie energie nielen osobnosti učiteľa a jeho žiaka, ale aj ich predchodcov a súčasníkov, športovcov, trénerov, vedcov. V okamihu dosiahnutia najvyššieho úspechu sa živo prejaví fyzická sila a morálna krása človeka, v tomto jedinom okamihu sa odhalí celá jeho podstata. Tento moment zhŕňa jeho túžby, vysoko hodnotí jeho vôľu, organizáciu, korunuje víťaza slávou a otvára cestu k ďalším, vyšším úspechom samotného športovca alebo jeho nasledovníkov a súperov.

Úlohou trénera je vychovať športovca, aby bol vždy „nabitý“ bojovať, víťaziť nad súperom, nad sebou samým, časom, priestorom a dokonca aj vekom. V tomto ťažkom a emocionálnom boji človek nemôže zostať ľahostajný. Tréner musí pamätať na to, že medzi hnacími motívmi správania športovca nie sú posledné miesto berie ambície. Obsahuje rozporuplnú jednotu vedomia vlastnej prevahy v boji s nepriateľom, nevykoreniteľnú túžbu vyhrať za každú cenu a ušľachtilú túžbu viesť tento boj v prísnom rámci pravidiel na čestnom základe.

Učiteľ musí neustále učiť svojich žiakov, aby sa ovládali. Obmedzujúcim princípom v snahe o bezbrehé potvrdenie a izoláciu vlastnej osobnosti (niekedy podvedome proti ostatným) je slušnosť, pevnosť charakteru, vôľa a sebaovládanie, ktoré vychováva aj šport. Preto môžeme povedať, že formy správania človeka v súťažiach odzrkadľujú mieru jeho výchovy, vyrovnanosti, a tým aj mieru efektívnosti výchovno-vzdelávacej činnosti učiteľa v širokom zmysle slova.

Celý svet pozná vynikajúce pedagogické schopnosti jedného z popredných trénerov krajiny V.I. Alekseeva, ktorý vychoval desiatky majstrov medzinárodnej triedy odlišné typy Atletika... Medzi jeho žiakov patria majstri a rekordéri krajiny, Európy, sveta, olympijských hier v skoku, hode oštepom, vrhu guľou, muži a ženy.

Každý človek v sebe vždy nesie predpoklady jedinečnosti, originality a v istom zmysle slova aj exkluzivity. Ale aby sa prejavila jej individualita, musí učiteľ svojmu žiakovi vytvoriť určité podmienky.

Šport je oblasťou zaujímavej a intenzívnej kreativity pre vedcov, trénerov a samotných športovcov. Kreativita je zameraná na vytváranie nových techník, taktiky, tréningových metód.

V systéme „športovec – tréner – veda“ sa dlho pred vznikom rekordu plánujú určité výsledky, dopredu sa „zostavuje“ dynamický model budúceho rekordu, určujú sa časové charakteristiky pohybu výsledkov, tak ďalej. V priebehu vyučovania fyzická zdatnosť kouč pôsobí nielen ako učiteľ, ale aj ako matematik a psychológ, architekt a staviteľ budúceho vys. športový úspech... Nevyčerpateľnosť kreativity vám umožňuje neustále zlepšovať šport vo všetkých jeho prejavoch: vyvinúť originálnu techniku cvičenia, nový dizajn prístrojov, nové metódy športový tréning a zápasovú taktiku.

Tak vznikli všetkým dobre známe športový svet Leningradská tyč a tyč zo sklenených vlákien, bežecký pás s umelý trávnik, plastové palice a lyže, plávanie "delfínov" a skok do výšky "fosbury flops", monoplutvy, freestyle a mnoho ďalšieho.

Jedinečnou črtou športu je, že v procese prípravy a najmä súťaží sa osobnosť prejavuje komplexne, v komplexe všetkých (alebo takmer všetkých) jej výhod a nevýhod. Je len málo druhov činností, pri ktorých by sa človek nachádzal v takých stresových podmienkach alebo by v priebehu chvíľ riešil mnohé pre danú chvíľu mimoriadne ťažké a dôležité úlohy.

A jedinečná je aj pozícia trénera. Má možnosť vidieť svojho žiaka vo veľmi ťažkých a zodpovedných podmienkach, zhodnotiť jeho správanie, identifikovať jeho silné stránky a slabé stránky a nájsť neštandardné riešenia, spôsoby ovplyvňovania športovca na základe jeho predstavy o zvláštnostiach jeho charakteru, psychiky.

Závisí to od skúseností kouča, stupňa jeho vzdelania, šírky jeho obzorov, úrovne a charakteru vedomostí z pedagogiky a psychológie, intuície a niektorých ďalších dôvodov.

Je známe, že tá istá osoba v rôznych situáciách bude vyzerať a konať inak, rovnako ako Iný ľudia v rovnakej situácii nesmú konať rovnakým spôsobom. A kouča často viac zaujíma nie to, čo daného človeka s druhým spája, ale čo tvorí jeho individualitu, exkluzivitu. Rozhodujúcim faktorom pri hodnotení športovca nie je jeho postoj k športu, ale celkovo k životu, k práci, aktivitám, ľuďom. Dôležitý je aj jeho postoj, hodnotové orientácie, ideály, zmysel pre povinnosť a zodpovednosť za akýkoľvek biznis, ktorý robí.

Správna organizácia práce trénera ušetrí veľa času a ušetrí viac energie. Často musí začínať svoj pracovný deň veľmi skoro a končí dosť neskoro, pracuje v sobotu, nedeľu a prázdniny, často chodia na služobné cesty.

V tomto smere je prvou podmienkou dobrej organizácie jeho práce vypracovanie plánu činností v jeho osobnom a pracovnom čase a sledovanie jeho plnenia, čo umožní zefektívniť prácu a život, viac či menej reálne určiť čas nielen pre prácu, ale aj pre organizovanie vlastného života, osobného života, pre rodinu.

Všetky tréningové práce je vhodné premyslieť a naplánovať s prihliadnutím na potrebu kalendárových súťaží, priateľských a zápasových stretnutí a iných podujatí. Okrem toho je potrebné mať vždy na pamäti otázky týkajúce sa materiálnej a finančnej podpory, včasného nákupu a opravy športového vybavenia a vybavenia, obuvi, oblečenia, športových uniforiem.

Organizácia práce kouča zahŕňa vybavenie jeho pracoviska, poskytovanie odbornej literatúry, navštevovanie kurzov, seminárov, súťaží.

A na záver by som rád poznamenal, že pre súčasných prvákov po skončení inštitútu bude ťažšie ako pre ich predchodcov dostať svojich študentov na úroveň svetových úspechov, keďže táto úroveň bude vyššia ako teraz. Ale na druhej strane budú mať pravdepodobne vyspelejšie prístroje, spoľahlivejšie metódy, hlbšie a rozsiahlejšie znalosti. A v tomto zmysle budú bohatší ako ich predchodcovia a starší súdruhovia. Budú mať úplne nový pohľad na ľudské schopnosti. A tieto svoje názory budú môcť sprostredkovať svojim študentom, presvedčiť ich, že všetky rekordy, ktoré majú pred sebou, sú minulosťou a musia pracovať pre budúcnosť.

Jedným z hlavných dôvodov je najvyššia úroveň úspechov v modernom športe, náročnosť a náročnosť prípravy špičkových športovcov - majstrov športu, šampiónov a rekordérov rôznych úrovní, od regiónov, miest až po majstrovstvá Európy, svet, olympijské hry.

Hlavným cieľom tohto športu je odhaliť biologické rezervy tela, jeho adaptačné schopnosti na extrémnych alebo podlimitných úrovniach. Šport je v tomto zmysle obrovské laboratórium, ktoré umožňuje odhaliť potenciálne rezervy fyzických a morálno-vôľových schopností ľudí. A v tomto smere sa dosiahli skvelé výsledky. Stačí povedať, že takmer všetky záznamy z prvých olympijských hier (1896) zapadajú do noriem modernej športovej kategórie III.

Takmer každým rokom sa zdokonaľuje športová technika, spôsoby vykonávania pohybových úkonov, spôsoby výučby a tréningu, spôsoby rozvoja pohybových schopností a ich kombinácie sa stávajú špecifickejšími a cieľavedomejšími. Zdokonaľujú sa metódy kontroly procesov fyzického vývoja. V mnohých prípadoch sú informácie, ktoré študent vysokej školy telesnej výchovy získal v 1-2 kurzoch, výrazne zastarané v čase, keď mladý odborník začne svoju športovú a pedagogickú činnosť.

Inými slovami, človek musí mať spoľahlivý teoreticko-metodický základ, aby si ho vedel rýchlo doplniť a prehĺbiť o nové poznatky v procese odbornej činnosti.

Ďalším dôvodom, ktorý spôsobuje problémy v trénerstve, je prítomnosť „konkurentov“ v športových a tréningových aktivitách športovcov.

Zároveň športovci často prichádzajú s myšlienkami: "Na čo to všetko je? Kto to potrebuje?"

V skutočnosti je oveľa jednoduchšie a bez špeciálneho vynaloženia fyzickej sily a intelektuálnych schopností ísť do baru, na diskotéku, tancovať, chatovať s priateľmi, sedieť pred televízorom a ležať na gauči. Nakoniec je ľahké robiť fyzické cvičenia vo forme športových hier, joggingu, gymnastiky pre vlastné potešenie, bez toho, aby ste sa obmedzovali na určitý typ, formu organizovania tried a ich trvanie, namiesto „ťahania popruhu“ tréningov a súťaží. na mesiace, roky.

Preto je veľmi dôležité, aby tréner vychovával športovcov s vôľou, vytrvalosťou, schopnosťou „vydržať“ na diaľku, na koberci, ringu, ihrisku.

Momentálne prijímam a určujem plat trénera sa vykonávajú spravidla na zmluvnom a konkurenčnom základe. Bez ohľadu na vysokoškolský diplom teda najlepšie miesto a vyššie platy dostanú tí uchádzači, ktorí v skutočnosti, a nie slovami, vedia viac a sú zdatnejší. Základom toho je štúdium na vysokej škole a neustále, každodenné, sebavzdelávanie, zdokonaľovanie metód výchovného a vzdelávacieho procesu.

V športe je to často. Silný a na ľudské pomery stále veľmi mladý, túžiaci po víťazstvách, nie je schopný konkurovať mladším súperom, ktorí ho prišli nahradiť. V zostave, v ktorej hrával dlhé roky, už nefiguruje, je to „starec“. V mnohých športoch prechádza športovec do kategórie „oldies“ dávno pred tridsiatkou. Noviny už o ňom nepíšu, nehovoria v rádiu, neukazujú ho v televízii, fanúšikovia netlieskajú a neponúkajú kvety. A jeho ekonomická situácia, ak nemá nahromadené peniaze a majetok, sa okamžite prudko zhoršuje. Samozrejme, takéto údery je ťažké vydržať. A ak sa na to športovec dávno pred koncom športovej kariéry nepripravil materiálne a psychicky, všetko sa môže zmeniť na ťažké, dramatické následky. Ako mu pomôcť dostať sa cez túto ťažkú psychickú traumu.

Z času na čas sa v športoch objavia fenomény, ktoré na nejaký čas zaplavia celý svet svojimi fantastickými výsledkami a vzbudzujú pochybnosti o možnosti konkurovať im za rovnakých podmienok. Niektoré svetové rekordy vydržali 20-25 rokov (J. Regulo, D. Owens). Prejde však nejaký čas a vystriedajú ich iní športovci s ešte lepšími výsledkami.

Úlohou trénera je vychovať športovca, aby bol vždy „nabitý“ bojovať, víťaziť nad súperom, nad sebou samým, časom, priestorom a dokonca aj vekom. V tomto ťažkom a emocionálnom boji človek nemôže zostať ľahostajný. Tréner by si mal pamätať, že ambície nie sú tým najmenším hnacím motívom správania športovca. Obsahuje rozporuplnú jednotu vedomia vlastnej prevahy v boji s nepriateľom, nevykoreniteľnú túžbu vyhrať za každú cenu a ušľachtilú túžbu viesť tento boj v prísnom rámci pravidiel na čestnom základe.

Celý svet pozná vynikajúce pedagogické schopnosti jedného z popredných trénerov krajiny V.I. Alekseev, ktorý vychoval desiatky majstrov medzinárodnej triedy v rôznych typoch atletiky. Medzi jeho žiakov patria majstri a rekordéri krajiny, Európy, sveta, olympijských hier v skoku, hode oštepom, vrhu guľou, muži a ženy.

Šport je oblasťou zaujímavej a intenzívnej kreativity pre vedcov, trénerov a samotných športovcov. Kreativita je zameraná na vytváranie nových techník, taktiky, tréningových metód.

V systéme „športovec – tréner – veda“ sa dlho pred vznikom rekordu plánujú určité výsledky, dopredu sa „zostavuje“ dynamický model budúceho rekordu, určujú sa časové charakteristiky pohybu výsledkov, tak ďalej. V procese telesnej prípravy pôsobí tréner nielen ako učiteľ, ale aj ako matematik a psychológ, architekt a staviteľ budúceho najvyššieho športového úspechu. Nevyčerpateľnosť kreativity vám umožňuje neustále zlepšovať šport vo všetkých jeho prejavoch: rozvíjať originálnu techniku cvičenia, nový dizajn vybavenia, nové metódy športového tréningu a taktiku športového zápasu.

Tak vznikla Leningradská činka a sklolaminátová tyč, bežecký pás s umelým trávnikom, plastové palice a lyže, spôsob plávania „delfín“ a skok do výšky „fosbury flop“, monoplutvy, freestyle a mnohé ďalšie.

A jedinečná je aj pozícia trénera. Má možnosť vidieť svojho žiaka vo veľmi ťažkých a zodpovedných podmienkach, zhodnotiť jeho správanie, identifikovať jeho silné a slabé stránky a nájsť neštandardné riešenia, spôsoby ovplyvňovania športovca na základe jeho predstavy o vlastnostiach jeho charakteru a psychiky. .

Závisí to od skúseností kouča, stupňa jeho vzdelania, šírky jeho obzorov, úrovne a charakteru vedomostí z pedagogiky a psychológie, intuície a niektorých ďalších dôvodov.

Je známe, že tá istá osoba v rôznych situáciách bude vyzerať a konať odlišne, rovnako ako rôzni ľudia v rovnakej situácii nemusia konať rovnako. A kouča často viac zaujíma nie to, čo daného človeka s druhým spája, ale čo tvorí jeho individualitu, exkluzivitu. Rozhodujúcim faktorom pri hodnotení športovca nie je jeho postoj k športu, ale celkovo k životu, k práci, aktivitám, ľuďom. Dôležitý je aj jeho postoj, hodnotové orientácie, ideály, zmysel pre povinnosť a zodpovednosť za akýkoľvek biznis, ktorý robí.

Správna organizácia práce trénera ušetrí veľa času a ušetrí viac energie. Často musí začínať svoj pracovný deň veľmi skoro a končí dosť neskoro, pracuje v sobotu, nedeľu a sviatok a často chodí na služobné cesty.

Organizácia práce kouča zahŕňa vybavenie jeho pracoviska, poskytovanie odbornej literatúry, navštevovanie kurzov, seminárov, súťaží.

Podobné informácie.

Jednotná kvalifikačná referenčná kniha pozícií manažérov, špecialistov a ostatných zamestnancov (CEN), 2019
Sekcia "Kvalifikačná charakteristika pozícií zamestnancov v oblasti telesnej kultúry a športu"
Sekcia bola schválená nariadením Ministerstva zdravotníctva a sociálneho rozvoja Ruskej federácie zo dňa 15.08.2011 N 916n

Štátny tréner (podľa športu)

Pracovné povinnosti. Zabezpečuje realizáciu štátnej politiky rozvoja športu na území Ruskej federácie. Spolupracuje s All-ruskou športovou federáciou, zástupcami výkonných orgánov zakladajúcich subjektov Ruská federácia, vedecké, lekárske a iné štátne inštitúcie na zabezpečenie organizácie a konania športové udalosti, podporovať rozvoj športu v zakladajúcich subjektoch Ruskej federácie. Predkladá v súlade so stanoveným postupom návrhy na prilákanie trénerského personálu pre prácu so športovými reprezentáciami. Koordinuje prácu telovýchovných a športových organizácií, trénerov a odborníkov podieľajúcich sa na príprave zálohy športových družstiev. Organizuje prácu v športových kolektívoch na vlasteneckej výchove športovcov, na prevencii a prevencii porušovania antidopingových pravidiel. Zabezpečuje rozvoj a zlepšovanie komplexných cieľových programov v spolupráci s trénerským tímom a All-Russian Federation pre šport. Poskytuje neustálu kontrolu nad efektivitou tréningu najbližšej rezervy kandidátov do športových tímov. Vykonáva kontrolu nad fázovou implementáciou komplexných cieľových programov pre daný šport. Zabezpečuje organizáciu a realizáciu činností zameraných na prevenciu a boj proti dopingu v športe. Spolu s trénermi a špecialistami športových reprezentácií analyzuje plnenie plánov prípravy športovcov a výsledky ich účinkovania na medzinárodných športových súťažiach, predkladá návrhy na úpravu tréningových plánov. Zabezpečuje zavádzanie najnovších metód prípravy športovcov v športe do praxe tréningového procesu. Rozoberá prácu trénerov športových družstiev pri výbere najperspektívnejších športovcov v zálohe športových družstiev. Vypracúva a predkladá na schválenie ustanoveným postupom plány zabezpečenia športových družstiev inventárom, výstrojom, športoviskami. Zavádza odporúčania na zavedenie nových druhov materiálneho vybavenia do prípravy športových kolektívov. Pripravuje návrhy na rozvoj športu na posúdenie federálnym výkonným orgánom pre telesnú kultúru a šport.

Musí vedieť:Ústava Ruskej federácie; zákony a iné normatívne právne akty upravujúce činnosť v oblasti telesnej kultúry a športu; Olympijská charta Medzinárodného olympijského výboru; ustanovenia, pravidlá a predpisy pre organizovanie medzinárodných športových súťaží prijaté medzinárodnými športovými federáciami; Charta Ruského olympijského výboru; moderné metódy športového tréningu a súťažnej činnosti; základy športovej medicíny, lekárskej kontroly a metód prvej pomoci; postup na zaistenie bezpečnosti prebiehajúcich súťaží; základy psychológie; pedagogika, hygiena športu; postupy dopingovej kontroly a antidopingové pravidlá; Medzinárodný štandard pre testovanie WADA; Medzinárodný štandard WADA „Zoznam zakázaných látok“; Medzinárodný štandard WADA „Medzinárodný štandard pre výnimky na terapeutické použitie“; postup pri príprave a vedení prvotnej účtovnej a vykazovacej dokumentácie; normatívne dokumenty upravujúce prácu s oficiálnymi informáciami; základy pracovnej a daňovej legislatívy; základy ekonomiky, organizácie práce a manažmentu; základy práce na osobnom počítači; pravidlá ochrany práce a požiarnej bezpečnosti.

Kvalifikačné požiadavky. Vyššie odborné vzdelanie v oblasti telesnej kultúry a športu, prítomnosť najvyššej kvalifikačnej kategórie tréner - učiteľ v športe, prax ako tréner národného športového tímu Ruskej federácie (podľa druhu športu) alebo v priama príprava športovca - člena športového družstva minimálne 5 rokov, alebo vyššie odborné vzdelanie v oblasti telesnej kultúry a športu, prítomnosť najvyššej kvalifikačnej kategórie tréner - učiteľ v športe, prax ako napr. hlavný tréner športového národného tímu Ruskej federácie (podľa druhu športu) najmenej 2 roky.