Konkurentsivõimeliste tulemusnäitajate jälgimine ja hindamine. Pikalova Anna Vladimirovna kriteeriumid noorte tennisistide võistlustegevuse tõhususe kohta treeningfaasis rühmadesse registreerumiseks

Võitlusspordi oskuste taseme pedagoogilise analüüsi ja objektiivse hindamise asjakohasus seisneb ennekõike selles, et just võistlustegevus (CA) ise sisaldab teavet, mis on vajalik treeningprotsessi prognoosimiseks ja juhtimiseks.

Suur tähtsus konkurentsi määravad mitmed põhjused. Treeningtingimustes on võimalik luua vaid ligikaudne võistluskeskkond, samas kui võistlustel kasutatakse keha tööpotentsiaali enamasti palju täisväärtuslikumalt.

See tekitab eriti tõhusaid stiimuleid maksimaalsete koormustega kohanemiseks.

Ainult konkurentsitingimustes on võimalik täielikult arendada võimet saavutada oma jõudude kõrgeim mobiliseerimine ja nende nõuetekohane kasutamine.

Objektiivses konkurentsiolukorras võrreldakse iga osaleja tegevust teatud standardit kasutades teise inimese aktiivsusega.

Standard võib olla teise inimese soorituse tulemus, soorituse mudeltase või enda minevikus näidatud tulemus.

Peamine omadus, mis eristab võistlussituatsiooni teistest võrdlusolukordadest, on see, et võrdluskriteeriumid on soorituse tulemust hindavale inimesele teada.

Võistlusvõitluste analüüs võitlusspordis tekitab olulisi raskusi. Eeldati, et hetkest, mil kohtunik andis märku võitluse algusest kuni selle peatumiseni, lahendati teatud mikroülesandeid, mis lõpuks määrasid eesmärgi saavutamise võitluses, võistluses. Teisisõnu võimaldab konkurentsivõitluse fragmentide analüüsimine loogilisemalt esitada võistleva vastasseisu olemust.
Võistluslik poksimatš O.V. sõnul. Kravchenkot ja teisi iseloomustab poksijate ja kohtunike vaheline suhtlus. Selle interaktsiooni tulemusena võitlus peatatakse. Peatuste arv, nende kestus, üksteise järgimise järjekord, korduste sagedus, rütm – seda kõike tuleks treeningutel arvestada.

Poksimatši analüüsides on O.V. Kravchenko jt tuvastasid kahte tüüpi fragmente: 1) episood; 2) paus.

Seetõttu võime öelda, et poksija matši iga raund koosneb mitmest episoodist ja pausist. Võitluse võistlustegevuse registreerimisel saadud andmete põhjal tehti kindlaks:

1) episoodide ja pauside arv igas voorus.

2) episoodide ja pauside kestus;

3) poksija rünnakute arv.

Olemas erinevaid viise poksijate võistlusaktiivsuse uurimine. Piirdume neist kõige tõhusamate kirjeldamisega.

Võitluses eristatakse tavaliselt individuaalseid tegevusi ja nende kombinatsioone, mis peegeldavad poksijate füüsilist, tehnilist ja taktikalist valmisolekut. Nende hulka kuuluvad peamiselt löögid ja kaitsed.

O.P. Näiteks tegi Frolov ettepaneku määrata kindlaks tehtud löökide arv ja eesmärgini jõudmine. Nende andmete põhjal saame hinnata lahingutegevuse efektiivsust. Seda tehakse ründe- ja kaitsetegevuse efektiivsuskoefitsientide arvutamise teel. Rünnakutegur on sihtmärgini jõudvate löökide arvu ja poksija sooritatud löökide arvu suhe.

Kaitsekoefitsient on pareeritud löökide arvu suhe ründaja löökide koguarvusse. Nende kahe koefitsiendi summa esindab üldist lahingutõhususe koefitsienti. Oletame, et poksija A viskas poksijale B 100 lööki, millest ainult 20 tabas sihtmärki. Poksija B lõi omakorda poksijale A 120 lööki, millest 30 jõudis sihtmärgini. Arvutame mõlema poksija vastavad koefitsiendid.

Poksija A rünnakusuhe on 0,2 (20:100) ja kaitsesuhe 0,75 (90:120). Poksija A lahingutõhususe koefitsient saab olema 0,95 (0,20+0,75). Vastavalt sellele on Boxer B rünnaku-, kaitse- ja lahingukoefitsiendid 0,25; 0,80 ja 1,05. Seega võib saadud näitajate põhjal väita, et poksija B ründab ja kaitseb vastasest efektiivsemalt.

Teades sportlase näidatud koefitsientide väärtusi ja võrreldes neid põhikonkurentide näitajatega või sama klassi poksijate grupi keskmiste näitajatega, on võimalik tuvastada tema tugevad ja nõrgad küljed (ründe ja rünnaku efektiivsus). kaitsetegevused) ja teha koolitusprotsessis asjakohaseid kohandusi.

Visatud löökide arv annab väärtuslikku teavet ka poksija võistlustulemuse kohta. See peegeldab nn võitlustihedust, mis määrab suuresti poksijate oskused ja sportlikud sooritused. Näiteks on teada, et kõrge osavusega sportlased ja võistluste võitjad viskavad rohkem lööke kui vähem osavad poksijad ja autsaiderid.

Loendades erinevat tüüpi löökide ja kaitsemehhanismide arvu ning määrates nende tõhususe, on võimalik tuvastada individuaalse võitlusstiili mõningaid tunnuseid, samuti leida vigu üksikutes lahinguoperatsioonides. Sel juhul saate salvestada väga erinevaid lahingutegevusi (näiteks ründamine, vastulöögid ja vastulöögid või kaitsmine käte, jalgade ja torso abil).

Selliste toimingute arvu järgi saab näiteks kindlaks teha, milline võitlusvorm on tüüpiline maailma, riigi või üksiksportlase juhtivatele poksijatele. Kui ülekaalus on ründavad löögid, tähendab see, et sportlased eelistavad ründavat võitlusvormi ja vasturünnakus võitlevad poksijad löövad rohkem tagasi.

Arvutades ründe-, vastu- või vasturünnakute efektiivsuskoefitsiente, on võimalik kindlaks teha tulemuslikkus ja visandada võimalusi nende parandamiseks.

Sportkarate olukord sarnaneb maadluse, poksi ja vehklemisega.

Nimetatud meetodeid kasutatakse paljude ringis, maadlusmatil või tatamil ettetulevate tegude ja olukordade hindamiseks, kuid enamasti on võistlusaktiivsuse näitajate valik meelevaldne. Selle puuduse kõrvaldamiseks töötas Yu. B. Nikiforov välja lähenemise, mis põhines A. N. Leontjevi tegevusteoorial.

Selle teooria kohaselt saab mis tahes tegevuse struktuuris eristada toiminguid ja toiminguid. Löökvõitluskunstides on tegevus teatud taktikaline ülesanne, mida lahingus täidetakse ning operatsioonideks loetakse võtteid ja kombinatsioone, millest tegevus koosneb (erinevad löögid, kaitsed, liigutused, kombinatsioonid jne).

Esimesel uurimistasandil on suhteliselt iseseisvad analüüsiüksused üksikud tegevused, mis on suunatud põhiliste taktikaliste probleemide lahendamisele. Eristatakse järgmisi põhitegevusi: luuretegevused, mis aitavad kaasa valitud lahingutaktika elluviimisele; meetmed, mis tagavad lahingutaktika ümberkorraldamise; situatsioonilised ja ettevalmistavad tegevused.

Võistlustegevuse uurimise senine praktika näitab, et sportlaste tegevust võitluses registreeritakse erinevatel viisidel. Löökide lugemiseks poksis kasutatakse näiteks spetsiaalseid seadmeid (loendurid, sammulugeja) või kaasatakse töösse mitu kontrollerit.

Enamikul juhtudel tehakse võistlustegevuse näitajate registreerimiseks lahingutegevuse ametlik registreerimine.

See meetod on meie arvates optimaalne. Ründe- ja kaitsetegevuse kõigi parameetrite ametliku registreerimise süsteem võimaldab hilisemal analüüsil koos ekspertidega saada maksimaalset võimalikku teavet iseloomulikud tunnused sportlase võistlustegevus.

M. A. Godiku sõnul on poksi-, maadlus- ja vehklemisvõistlustel kasutatavad kontrollimeetodid ja -objektid seotud ründe- ja kaitsetegevuse mahu, mitmekülgsuse ja efektiivsuse hindamisega. Nende väärtused võitlusspordis on väga erinevad ja seetõttu pole korduvate mõõtmiste usaldusväärsus tavaliselt kõrge. Siiski on vale kasutada võitluskunstide SD-kontrolli tulemusi järgmistes valdkondades:

1) kvantitatiivsete juhistena, mille alusel treeningkoormus normaliseeritakse. Näiteks kui maadlejate maas ja seistes sooritatud tegevuste suhe võistlustel on keskmiselt 53 ja 47% ning erinevate kaalukategooriatega sportlaste sooritatud maatehnika eramaht jääb vahemikku 38–72%, siis ilmselt , Eriharjutuste treeningmahud peaksid varieeruma samades piirides;

2) kontrolli tulemuste põhjal saab hinnata sportlaste võistlustegevuse tulemuslikkust. Nii leiti näiteks vehklejate, eriti rapiiride SD-d jälgides, et 68,5% rünnakutest lõppevad otsese tõukejõuga ja ainult 12,5% väljapoole suunatud tõlkega. Sellist ründetegevuste vahekorda ei saa pidada efektiivseks ning seetõttu on vaja muuta ründetegevuse treenimise mahtude suhet ning ka võitluste läbiviimise taktikat.

Võistlustegevuse analüüsimiseks kasutatakse erisümboleid kasutades erinevaid kiirkirja (märkimismeetodeid) (G. S. Tumanyan) ja selle uurimiseks on järgmine algoritm:

1) maadlejate tegevuse fikseerimine võitluses;
2) koondprotokollide koostamine;
3) matemaatiline töötlemine konkreetsete näitajate ja tunnuste määramiseks;
4) konkurentsitegevuse saadud tulemuste analüüs ja tõlgendamine.

Tänaseks ei ole aga veel välja töötatud ühtset ühtset konkurentsiaktiivsuse hindamise metoodikat, selle iseloomustamiseks kasutatakse raskesti võrreldavaid ja sageli erinevalt tõlgendatavaid näitajaid. Samas ei vasta enamik maadlusuuringutes kasutatavatest kriteeriumitest erilistele metroloogilistele nõuetele.

aastal töötasid välja ja esitasid A. A. Novikov jt konkurentsiaktiivsuse piirilähedased näitajad erinevad tüübid võitluskunstid Nende arvates on konkurentsiaktiivsuse näitajate piirilähedased väärtused, kui nende matemaatiline mudel kaldub 1-le, veel kaugel ja mida suurem on lahknevus mudeli maksimaalse väärtusega, seda suuremad on võimalused selle haldamiseks. sportlaste tehniliste ja taktikaliste oskuste täiendamine.

A. A. Novikovi ja teiste sõnul näeb ründetegevuste usaldusväärsuse dünaamika võitluskunstide liikide kaupa välja selline järgmisel viisil: poks - 0,2: judo - 0,4; vehklemine - 0,6; vabamaadlus - 0,65; Kreeka-Rooma maadlus- 0,7; kaitsemeetmete usaldusväärsus; poks - 0,4; judo - 0,6; vehklemine - 0,4; vabamaadlus - 0,8; Kreeka-Rooma maadlus - 0,8.

Spetsiaalse funktsionaalse valmisoleku näitajate osas ei lähe sellised võistlustegevuse mudelinäitajad nagu tehniliste toimingute tihedus ja rünnakute intervall igat tüüpi võitluskunstide puhul alates 100% maksimumist: poks - 39%, judo - 22%, vehklemine. - 21%, vabamaadlus - 30%, kreeka-rooma maadlus - 35%.

Analüüsides praeguseid ülalnimetatud võistlustegevuse väärtusi sõltuvalt mudeli piirväärtustest, töötatakse iga-aastases tsüklis välja treeningu strateegilise planeerimise elemendid iga võitlusspordi tüübi jaoks.

Näiteks poksis, judos ja vehklemises on vaja laiendada usaldusväärsete ründetehniliste tegevuste arsenali. Vehklemisel ja poksil on kaitsetegevuses palju täiustusi. Arvestades tehniliste toimingute tihedust võistlusvõitlustes, tuleb märkida kõigi võitluskunstide tüüpide praeguste väärtuste madalat taset, mida võib selle aja jooksul pidada peamiseks reservteguriks.

Kõrge kvalifikatsiooniga sportlaste võistlusaktiivsuse analüüs on vajalik vormistatud "tšempionide mudeli" loomiseks, mis esitatakse enamasti komplekti kujul. mudeli omadused valmisoleku erinevad aspektid. Lisaks võimaldab see saada aimu reservvõimalustest valmisoleku struktuuri üksikute elementide täiustamiseks. Kasutades üksiksportlase võistlusaktiivsuse näitajate arvväärtusi konkreetsetel võistlustel, on võimalik objektiivselt hinnata tema individuaalset valmisolekut ja mittevastavuse astet vastava kvalifikatsioonitaseme mudeliga, teha treeningus vajalikke kohandusi. protsess ja ülevaade tööprogramm järgnevate ettevalmistusetappide jaoks. Individuaalsete võistlusaktiivsuse näitajate dünaamika võrdlus mitmel turniiril näitajatega koolitustegevused võimaldab välja selgitada koolitusmõjude kasutamise otstarbekuse, nende vastavuse taseme koolitusülesannetele.

Võitlusspordiliikide puhul, kus tulemusele kvantitatiivseid hinnanguid ei anta, on võistlusaktiivsuse analüüsi probleem vajalik tingimus prognoositavate mudelikarakteristikute kui sportlaste treeningu juhtimissüsteemi peamise lüli väljatöötamiseks. Kõrgklass.

Spordimaadluses on defineeritud järgmised informatiivsed koefitsiendid: tehnikate mitmekesisus (DT), tehnikate efektiivsus (ET), kaitsekindlus (RD), rünnakuintervall (IA), keskmine lahinguskoor (AMS).

Nende koefitsientide matemaatiline väljendus iseloomustab sportlase oskuste taset ja tema individuaalsust. Võistlustegevuse tunnuste analüüsi põhjal töötatakse välja mudeltunnused, mille saavutamise tase peaks tagama treeningülesannete täitmise.

Võistlusmõjude kontrollil sportlasele on kaks suunda:

1. Võistlustulemuste kontroll.
2. Võistlustegevuse tulemuslikkuse hindamine.

Kontroll sportlase tulemuste üle võistlustel seisneb tema soorituse tulemuslikkuse hindamises teatud treeningtsüklis ja seejärel aasta põhivõistlusel. Reeglina on meil võitluskunstide treenimise ahel järgmine: klubi meistrivõistlused - linn - piirkond - föderaalringkond - Venemaa jne. Sportlase sportliku vormi arenguseisundi hindamisel kasutatakse kriteeriumina sportlase sooritusnäitajate dünaamikat selles võistlustegevuse ahelas.

Tõhususe märk Judokate võistlusaktiivsust hinnatakse VNIIFK võitluskunstide osakonnas väljatöötatud metoodika järgi ning see sisaldab järgmisi näitajaid:

• lahingutegevus (A);

Maadleja hinnatud ründavate tegevuste arv.

Tõeliste ründetegevuste arv.

Võitluse koguaeg.

Aktiivsus iseloomustab kaudselt judoka motoorset ja funktsionaalset valmisolekut.

Kus on kõigi tehniliste ja taktikaliste toimingute sooritamise katsete arv

Kokkutõmbumisaeg ehk ajaühik

• tehniliste ja taktikaliste toimingute sooritamise usaldusväärsus (N)

Kus on hinnatud tehnikate arv

• rünnakute tõhusus judos (P)

Kus on keskmine hinnang tavaühikutes (kus coca = 1 c.u.,
Yuko = 3 USD, Wazi-ari = 5 USD, Ippon = 10 USD).

muud tüüpi "ründetoimingute usaldusväärsuses"

N – hinnatud ründetegevuste arv

N - kõigi tehniliste ja taktikaliste toimingute sooritamise katsete arv

Tehniline ja taktikaline näitaja "Kaitse usaldusväärsus" mida iseloomustab judoka võime seista vastu vastase ründetegevusele.

H=(Njne-njne)/npr*100%

Kus Npr on kaotatud hinnete arv

Npr - vaenlase rünnakute koguarv.

Paljude konkurentsiaktiivsuse näitajate hulgast tuleb välja valida vaid informatiivsed, mida tuleks kontrolli käigus mõõta. (too näide teistest spordialadest).

Sissejuhatus

PEATÜKK 1. Analüüs kirjanduslikud allikad 10

1.1. Konkurentsitegevuse analüüs aastal spordimängud, sealhulgas tennis 10

1.1.1. Võistlustegevuse struktuur individuaalsetes spordimängudes 10

1.1.2. Spordivõistluste süsteem 13

1.1.3. Võistluste kalender 17

1.1.4. Spordivõistluste individuaalne süsteem 18

1.1.5. Võistluslik treeningmeetod 23

1.2 Konkurentsitegevuse tulemuslikkuse hindamise probleem. Selle tegevuse objektiivsed ja subjektiivsed kriteeriumid 26

1.3 Noortennisistide võistlustegevuse mudelomadused 36

1.3.1. Valmisoleku ja mängu üldise vastavuse mudelkarakteristikud kõrgetasemelise võistlustegevuse põhimõtetele 38

1.3.2. Psühholoogilise valmisoleku mudeli omadused 38

1.3.3. Teoreetilise valmisoleku mudeli karakteristikud 40

1.3.4 Mudeli spetsifikatsioonid spordivarustus 42

1.3.5 Füüsilise vormisoleku mudelomadused.43

1.3.6 Võistlustegevuse, strateegia ja taktika mudeltunnused. 45

1 4 Noortennisistide võistlustegevuse tulemuslikkuse tingimused 50

1.4.1. Algkooliõpilase vaimsed ja morfofunktsionaalsed omadused 50

1.4.2. Teismelise vaimsed ja morfofunktsionaalsed omadused 53

1.5. Emotsioonide, mõtlemise, enesehinnangu ja püüdluste taseme roll noore tennisisti võistlustegevuse tulemuslikkuses 56

1.5.1. Emotsioonid 56

1.5.2. mõtlemine 59

1.5.3. Enesehinnang ja püüdluste tase 63

1.6. Peatükk 67 Kokkuvõte

PEATÜKK 2. Uuringu eesmärgid, meetodid ja korraldus 71

2.1 Uurimiseesmärgid 71

2.2 Uurimismeetodid 71

2.2.1 Kirjanduslike allikate analüüs 71

2.2.2 Konkurentsitegevuse hindamise ja analüüsimise meetodid 72

2.2.3 Hindamismeetodid tehniline valmisolek 75

2.2.4 Füüsilise vormisoleku hindamise meetodid 76

2.2.5 Psüühika funktsionaalsete omaduste hindamise meetodid 77

2.2.6 Pürgimuse taseme motivatsioonistruktuur 79

2.2.7 Matemaatilise statistika meetodid 82

2.3 Uuringu korraldus 87

3. PEATÜKK. 10-11-aastaste noorte tennisistide võistlustegevuse efektiivsuse kriteeriumide uuringu tulemused 89

3.1. Tennises üldtunnustatud tennisisti võistlustegevuse efektiivsuse kriteeriumi uuringu tulemused - hinnang... 89

3.2. Konkurentsiaktiivsuse hindamise indikaatorid 94

3.3. Seadmete hindamise näitajad 99

3.4. Indikaatorid füüsilise vormi hindamiseks 106

3.5. Näitajad psühhofüsioloogiliste omaduste hindamiseks 110

3.6 Püüdluste taseme hindamise indikaatorid 114

PEATÜKK 4. 10-11-aastaste noorte tennisistide võistlustegevuse tulemuslikkuse kriteeriumide uuringu tulemuste arutelu 125

4.1. Kõikide võistlustegevuse tulemuslikkuse kriteeriumide korrelatsioonistruktuur 10-11-aastaste tüdrukute tennisistide rühmas 125

4.2 Kõikide võistlustegevuse tulemuslikkuse kriteeriumide korrelatsioonistruktuur 10-11-aastaste poiste tennisistide rühmas 129

Järeldus 133

Järeldused 136

Töö tutvustus

S. P. Belits-Gaimani töödes on A.P. Skorodumova, I. V. Vsevolodov ja teised kajastavad lähenemisviise erinevas vanuses tennisistide treenimise tõhususe kriteeriumidele, kuid autorid ei ole neid üldiselt ja eriti tennisistide vanust arvesse võttes mudelomadustena deklareerinud.

10-11 aasta vanuselt end näidanud noored sportlased kaovad tennisest mitmel põhjusel ja lõpetavad võistlemise. Tähelepanuväärne on tendents "treenida" selles vanuses lapsi mis tahes vahenditega, mis on vajalikud turniiride võitmiseks ja reitingute teenimiseks.

Tennisistide oskuste edasine kasv sõltub aga eelkõige treeningute paranemisest nn “fundamentaalperioodil”. Rahvusvaheline ja kodumaine kogemus näitab, et ligi 90% maailma tugevamatest tennisistidest alustasid tenniseõpinguid 5-7-aastaselt ja alles 14-16-aastaselt saavutasid eakaaslaste seas rahvusvahelisel tasemel märgatavat edu.

10-11-aastaste noorte tennisistide võistlustegevuse tulemused ei määra ettevalmistuse kiirenemise, tehnika ja taktika valdamise ebaproportsioonide ning motoorsete ja vaimsete omaduste arengu alahindamise tõttu tõelise meisterlikkuse aluseid.

Selle probleemi lahendamise oluliseks tingimuseks on noorte tennisistide võistlustegevuse efektiivsuse kriteeriumide väljatöötamine. Need on mõeldud treeneritele ja sportlastele sporditreeningu protsessi ülesehitamisel oluliseks juhendiks ning on seda ka oluline tingimus ja tööriist pedagoogiline tegevus sooritustulemuste hindamise ja nende hinnangute vastavuse osas võimetele.

Sellega seoses seati meie uuringule järgmine eesmärk - 10-11-aastaste noorte tennisistide võistlustegevuse (CA) tulemuslikkuse kriteeriumide väljatöötamine ja põhjendamine.

Uuringu objektiks on noorte tennisistide treenimise protsess.

Uuringu teemaks on 10-11 aastaste noorte tennisistide võistlusaktiivsus.

Uurimistöö hüpotees. Lähtusime eeldusest, et tennisemängijate treeningute alg-, fundamentaalperioodi võistlustegevuse tulemused ei saa treeningute kiirenemise, tehnika ja taktika valdamise ebaproportsioonide ning arengu alahindamise tõttu alati tõeliseks meisterlikkuse aluseks. motoorseid ja vaimseid omadusi. Meie väljatöötatud võistlustegevuse tulemuslikkuse kriteeriumide kogum on suunanäitaja ja eeldus noorsportlaste treenimise efektiivsuse edasisel tõstmisel.

Töö teaduslik uudsus on seotud mitmete uuringu tulemusel saadud originaalsete tulemustega:

On selgunud ja tõestatud, et tennisemängija võistlustegevuse tõhususe peamine üldtunnustatud kriteerium - reiting, 10-11-aastaste noorte sportlaste jaoks ei ole ettevalmistusprotsessis oluline;

10-11-aastaste tennisistide SD efektiivsusega oluliselt seotud omadused, isiksuseomadused ja valmisoleku näitajad tuuakse välja ning määratakse nende optimaalne tase, mida saab

pidada noorte tennisistide jaoks SD tõhususe peamisteks kriteeriumiteks;

Iga diabeedi efektiivsuse kriteeriumi jaoks on välja töötatud hindamisskaala

Töö teoreetiline tähendus seisneb integreeritud lähenemises võistlustegevuse tulemuslikkuse kriteeriumidele, mis põhineb noorte tennisistide võistlustegevuse tulemuse ja selle elluviimiseks vajalike isiksuseomaduste vastastikusel vahendamisel. See on esimene kord, kui seda lähenemist tennises on teaduslikult uuritud. Lõputöö praktilise tähtsuse määrab selle otsene otstarve kasutamiseks noorte tennisistide treenimise protsessis. Lõputöös välja töötatud ja esitatud tulemuslikkuse kriteeriumide kogum SD 10-11-aastaseid tennisemängijaid saab vahetult kasutada spetsialiseeritud tenniseklubide ning laste- ja noortetöö elluviimiseks spordikoolid.

Lõputöö teemat käsitlevate uuringute tulemusi tutvustati (töös on välja toodud kaks teostusakti) noorte tennisistide treenimise praktikasse Olümpia Spordikoolis, Spordikoolis CSKAs, Balashikha Tenniseklubis ning tenniseklubide praktikasse. korraldab ülevaatevõistlusi “Venemaa olümpialootused”.

Samuti koostas autor kirja Venemaa Tenniseföderatsioonile (RFT), milles esitatakse rida ettepanekuid Venemaa tennise regulatsioonide muutmiseks. Tennise tuur, samuti võistluste pidamise süsteemi laiendamine peaaegu kõigi suurturniiride eel. Kirja vaatas läbi ja kiitis heaks RTTTFTR treenerinõukogu.

Põhisätted kaitsmisel: 1. Tennisisti võistlustegevuse tulemuslikkuse põhikriteeriumiks on reiting, 10-11-aastastel noorsportlastel ei ole see ettevalmistusprotsessis oluline.

Noorte tennisistide võistlustegevuse efektiivsuse põhikriteeriumid ei ole seotud mitte ainult erinevate valmisolekutüüpidega, vaid ka inimelu emotsionaalse-tahtliku, psühhomotoorse, intellektuaalse ja kognitiivse sfääriga.

Reitinguskaalade kasutamine iga võistlustegevuse tulemuslikkuse kriteeriumi jaoks võimaldab parandada lootustandvate tennisistide valiku kvaliteeti ja individualiseerida nende sporditreeningut.

Konkurentsitegevuse tulemuslikkuse hindamise probleem. Selle tegevuse objektiivsed ja subjektiivsed kriteeriumid

Esmapilgul pole sellist probleemi üldse olemas. Võistlustel on reeglid, mis arvestavad hoolikalt mängijate tegevust ja premeerimismeetodeid (võidu eest) ja karistusi (kaotuse eest). On kohtunikke, keda kutsutakse nendest reeglitest juhinduma. On pealtvaatajaid, kes avaldavad oma suhtumist väljakul toimuvasse. Lõpuks on olemas üsna keerulised viisid nende mängijate järjestamiseks, kes pole isegi märkimisväärset aega omavahel otse mänginud (55;206).

Väga üldine vaade(seoses konkreetse matšiga) loetakse mängija tegevust õnnestunuks seni, kuni ta lööb palli löögiga või pärast üht põrgatust oma väljakupoolelt suunab palli vastase väljakule. Tennisistid võistlevad selle nimel, et vastase väljakule täpselt tabada ja vastasele vastamine raskeks teha. Siit saavad alguse kõikvõimalikud probleemid (49;54).

Vastase vastutegevuse keeruliseks muutmiseks on palju võimalusi: palli kiiruse suurendamine ja muutmine, selle trajektoori muutmine pöörlemise tõttu, palli suunamine väljaku kõige vähem kaitstud punkti, tagasilöögi aja vähendamine (kiiruse suurendamine). palli, lühilöögid ja võrkpallid) ning ka mitmesugused taktikalised skeemid, mis rakendavad ülalnimetatud meetodeid vastase vastutegevuse keeruliseks muutmiseks (71).

Vastase reaktsioon võib olla kaitsev, ründav või vasturünnak. Sel juhul määrab tegevuste tõhususe löökide õigeaegsus ja täpsus, s.t. sensomotoorse reaktsiooni kiirus, mängija vajaliku liikumise kiirus, reaalsuse ennetav peegeldus (vastase plaani lahtiharutamine, mängu lugemine, taktikaline plaan), löökide täpsus ja jõud, optimaalne kombinatsioon kiirusest, jõust ja täpsust. Ja kõik see kehtib iga palli tabamise kohta ja igas matšis on selliseid tabamusi vähemalt 48 (kui kõik servid on õiged ja vastane ei tee ühtegi õiget servi). Tegelikult on neid palju rohkem, matš kestab mõnikord üle 3 tunni. Kõik ülaltoodud edu komponendid on seotud konkreetse matši, mängu, setiga ja eeldusel, et kohtunikud tegutsevad õigesti. Võistlustegevuse tulemuslikkusel ei ole aga ainult objektiivne külg, vaid see on suuresti ka subjektiivne (85;95;99).

Isegi võidetud matši võib sportlane või tema treener pidada suhteliselt ebaõnnestunuks. Kohtumise skoor oli vale, vastane eksis, servi ei läinud hästi, pidin palju pingutama, sain vigastada, ei suutnud rakendada hiljuti treeningul selgeks saanud taktikalist uuendust, minu vastasel oli parem võrku jõuda, turniiriks valmistumisel ilmnesid olulised puudujäägid ja palju muud ( 48;53). Kui lisada sellele, et sportlasel ei ole alati võimalik osaleda talle vajalikul turniiril või kohtuda matšis soovitud vastasega, siis võib madala või põhjendamatu tulemuslikkuse põhjuseks saada ka rahulolematus olemasoleva võistlussüsteemiga. konkurentsitegevusest (119; 124).

Samas ei peeta kaotatud matši alati selgelt ebaõnnestunuks (215;221). Väärt kaotus ei tundu ebaõnnestumisena. tugev vastane, ei pruugi tennisist alati parimas vormis olla spordivorm ja seda mõistes hinnata oma kaotust realistlikult või olla saavutatud mängutasemega rahul, on võimalik vastast isegi tänada jäljendamist vääriva eeskuju eest. Kaotuse positiivne hinnang on ilmne ka siis, kui mängu või selle analüüsi käigus oli võimalik näha edasise ettevalmistuse väljavaateid ja teha soodne prognoos.

Võistlustegevuse tulemuslikkus on mitmetahulisem ja mitmetähenduslikum.Võistlustegevust käsitletakse (koos treeninguga) kui sihipärast välist ja sisemist tegevust, mille määravad kindlad motiivid, mille sisemiseks sisuks on vaimsed ja füsioloogilised protsessid ning väliseks ilminguks motoorsed tegevused. ja operatsioonid (187).

Kui toetuda ainult võistlustegevuse tulemuslikkusele, võtta arvesse ainult välist tegevust (tegevusi ja operatsioone), siis ka siin tundub see tegevus hinnata püüdes väga keerukana (nagu igale tegevusele selle tegelikus arusaamises kohane) (167). Olgu lisatud, et konkureeriva tegevuse objektiivset (välist) tulemuslikkust sisemise (vaimse) hinnanguga võrdlemata on vaevalt võimalik rääkida sellise hinnangu tegelikust väärtusest (163).

Esiteks on see tingitud selle efektiivsuse suhtelisusest, mis põhineb mängijate järjestamisel nende peetud matšide tulemuste põhjal. Raskus on selles, et isegi parimad mängijad Maailma edetabelis, ATP esisaja sekka sattunutel, ei ole igal aastal võimalust isiklikul kohtumisel väljakul oma oskusi mõõta.

Noortennisistide jaoks sõltub võistlustegevuse efektiivsus suuresti neile kättesaadavast (või kättesaamatust) võistlussüsteemist. Selle tulemusena vahendab iga tennisisti võistlustegevuse efektiivsust enamikul juhtudel föderatsioonis vastu võetud mängijate klassifikatsioonisüsteem (piirkondlik, rahvuslik, rahvusvaheline).

Üksikisiku suhtlus keskkonnaga, mille määrab tema kutsetegevus, on üks olulisemaid valdkondi, kus psühholoogilise kohanemise protsess realiseerub. Iga tegevus seab selles osalevale inimesele teatud nõudmised ning need nõudmised on suunatud eelkõige ja sageli eranditult psüühika mehhanismidele. Seega on psühholoogiline ettevalmistus professionaalse efektiivsuse üheks oluliseks eelduseks (56; 109; 120; 147).

See kehtib ka kutseõppe kohta. Õppeprotsessi kaudu spetsialistiks saamine ei hõlma ainult teatud teadmiste ja oskuste omandamist (165). Koolitusperioodil kujunevad hoiakud, huvid, väärtusorientatsioonid, arenevad eriomadused, mis on erioskuste aluseks, spetsialist sotsialiseeritakse, mida mõjutavad isiksuseomadused, indiviidi tüüpilised vaimsed reaktsioonid ja nendega tihedalt seotud. , sotsiaalse keskkonnaga suhtlemise olemus (151).

Psühholoogilises tegevusteoorias on struktuuri elementideks tegevus ja seda määravad motiivid, tegevused ja nende eesmärgid, samuti toimingud ja tingimused (103). Samas on tegevus ja selle motiivid määratud kultuuriliselt ja ajalooliselt, ühiskondlike suhete arengu ning kultuuri ja tootmise saavutuste käigus (104).

Võistlustegevuse mudelomadused, strateegia ja taktika

Spordis ja eriti tennises võistlustegevuse (CA) uurimisel teoreetilise ja praktilise kogemuse analüüs näitas selle kultuuri- ja ajaloolistele juurtele adresseeritud probleemi asjakohasust ja mitmekülgsust ning suurt isiklikku tähtsust. SD tõhusus näib meile olevat eriline maailmavaade, mis põhineb paljudel isiksuseomadustel, omadustel ja oskustel, mis on omandatud tegevuste käigus, mis on seotud nende rakendamise võimalusega tingimustes. maadlus. 2. 10-11-aastaste noorte tennisistide SD õppimise paikapidavus põhineb arvestusel vanuselised omadused lapsed vanuses 10-11 aastat. 3. Tennise viimaste aastakümnete erakordselt kõrge arengutempo on kaasa toonud noorte tennisistide varajase spetsialiseerumise ja ulatusliku võistluspraktika, kes alates 12. eluaastast hakkavad aktiivselt osalema ametlikel meistrivõistlustel ning alates 14. eluaastast alustatakse professionaalne tee. Ja peamine ja ainus. nende sportliku valmisoleku tulemuslikkuse kriteeriumiks on koht tennise arvestuses (reitingus). 4. Läbiviidud uuring näitas tendentsi üldise soovi poole maksimeerida mängitavate turniiride arvu, ulatudes kuni 20-ni aastas. Koha edetabelis ei määra aga mitte mängitud turniiride arv, vaid nendel saavutatud võitude arv. Seetõttu on soovitav oma osaluskalendri planeerimisel. võistlused ei tohiks põhineda mängitud turniiride arvul, vaid nende kvaliteedil, mis peaks vastama 10-11-aastase noore tennisisti valmisoleku tasemele. Uuringud on näidanud, et kõige positiivsemaid tulemusi saavutab osalemine 7-9 turniiril, 29-40 matšis, kus on vaja võita 19-25 võitu. 5. Venemaa tennise klassifikatsiooni koostamise aluseks olevate statistiliste andmete analüüs näitas usaldusväärsete seoste puudumist (p 0,05) 10–11-aastaste tennisistide ja seejärel 4 aastat hiljem vanuses tennisistide edetabelis hõivatud kohtade vahel. 13-14 aastat. Veelgi enam, selle aja jooksul “kaod”, s.o. edetabelist väljalangemine ja vastavalt tennise mängimise lõpetamine on tüdrukutel 27% ja poistel 25%. 6. Seega vanuses 10-11 aastat pole reitingul prognostilist tähtsust ning seda ei saa pidada selles vanuses noorte tennisistide peamiseks ja hetkel ainsaks SD efektiivsuse kriteeriumiks. 7. Läbiviidud psühhofüsioloogiliste omaduste uuringud võimaldasid määrata kriteeriumide komplekti, mis mõjutavad 10-11-aastaste noorte tennisistide SD efektiivsust, mis hõlmavad: sensomotoorse reaktsiooni kiiruse näitajaid, reaktsiooni täpsust. liikuvale objektile, liikumiskiirust ja -tempot, info vastuvõtmise ja töötlemise kiirust, lihas-motoorsete aistingute täpsust, tähelepanu stabiilsust. Pealegi on nende tüdrukute ja poiste suhte tase ja omadused teatud spetsiifilisus. 8. Aktiivne osalemine treening- ja võistlusprotsessis eeldab noortelt tennisistidelt kõrget pürgimist. Püüdluste taseme motivatsioonistruktuuri määramise protseduur vastavalt V. K. Gerbatševski metoodikale. võimaldas tuvastada motivatsiooni faktorstruktuuri, mille näitajad on oluliselt seotud SD efektiivsuse näitajatega ja toimivad subjekti otseste tegevusmotivaatoritena. 9. SD-salvestus teostati autori osalusel välja töötatud arvutitehnikaga. Saadud tulemused näitasid võimalust kaaluda stabiilsuse (CS) ja efektiivse aktiivsuse (PA) näitajaid SD kriteeriumina. Pealegi, kui stabiilsuse tähtsus selles vanuses on väljaspool kahtlust, siis reeglina omistavad paljud treenerid efektiivse tegevuse kujunemise vanemale eale. Uuringud on näidanud, et soov ja oskus 10-11-aastaselt tulemuslikult ja aktiivselt mängida määrab tulevase võidumängustiili. Seda kinnitavad faktori- ja korrelatsioonianalüüside tulemusel tuvastatud olulised tehnikaelemendid: servimine, võrgule lähenemine, võidu viimistlemine löökidega. Nende tehniliste elementide valdamist võib pidada SD efektiivsuse kriteeriumiks 10-11-aastastel tennisistidel. 10. Füüsiliste omaduste arengu näitajate uuringu tulemused kinnitavad üldtunnustatud ideid kiirusomaduste domineerivast rollist selle vanuserühma sportlaste jaoks. Kiiruse-tugevuse, kiirusomaduste ja kiirustaluvuse testimise indikaatoreid saab kahtlemata kasutada ennekõike SD tõhususe kriteeriumidele vastavuse hindamiseks. 11. Seega on 10-11-aastaste noorte tennisistide SD efektiivsuse kriteeriumid komplekssed ja iseloomustavad nende isiksust, psühhofüsioloogilisi omadusi ja sportlikku valmisolekut. 12. Iga uuritud näitaja jaoks on välja töötatud 10-palline (protsentiilne) hindamisskaala, mis võimaldab võrrelda katseandmeid omavahel ja diabeedi kriteeriumidega. See võimaldab tuvastada 10-11-aastase tennisisti individuaalseid iseärasusi ja anda soovitusi kõrgete sportlike tulemuste saavutamiseks perspektiivse kontingendi valimiseks.

Tennises üldtunnustatud kriteeriumi uuringu tulemused tennisisti võistlustegevuse tõhususe kohta - hinnang

On tuvastatud kaks peamist tegurit, millel on konkurentsitegevuse tõhususes kahtlemata juhtiv roll. Need on aktiivsed mängutoimingud (võimatu ilma operatiivse mõtlemise, intellektuaalse tegevuseta) ja sundimatute vigade arvu vähendamine (st vaimne usaldusväärsus, emotsionaalne stabiilsus, täpsus).

Samal ajal, nagu rõhutasime punkti 1.2 viimases osas, on võistlustegevuse tulemuslikkuseks vajalikud füüsilised, funktsionaalsed ja vaimsed omadused ja omadused vastastikku vahendatud, vastastikku määratud ning toimivad samaaegselt tingimusena, eeldusena, ja tegevuse edu tulemus.

Sellise abstraktsiooniga saavutatud konkurentsitegevuse edukuse olemuse teadusliku mõistmise tase näib meile olevat mahukam ja võimaldab samal ajal märkimisväärselt täpsustada konkurentsitegevuse erinevaid parameetreid, sealhulgas reitinguskaalasid, nende integreerimist kogu maailmas. erinevaid analüütiliselt orienteeritud näitajaid. Muidugi, sõltuvalt nende konstruktiivsest, mitte ainult hinnangulisest kasutamisest (196;222).

Loogiliselt võib nimetada (vähemalt juhul, kui teised terminid on võrdsed) tennisemängija võistlusaktiivsuse tagamise eest vastutavad kaks peamist valdkonda: mängutegevus (võidutahe, töökus, algatusvõime) ja emotsionaalne stabiilsus (vaimne usaldusväärsus, stabiilsus). , täpsus).

Belits-Gaimani sõnul on konkurentsitegevuse efektiivsuse peamiste kriteeriumide selgeid paralleele V.D. Nebylitsyn (129) seoses närvisüsteemi üldiste omadustega (aktiivsus, emotsionaalsus ja nendevaheline tasakaal), N.A. Bernstein (21) aktiivsusest ja reaktiivsest kohanemisest G.Yu seisukohaga. Eysenck taksonoomilise paradigma kriteeriumidest (PEN-tegurid – aktiivsus, ekstraintrovertsus, emotsionaalne stabiilsus) (236).

On üsna ilmne, et tennise edu võti on mängutegevuse ja emotsionaalse stabiilsuse kombinatsioon, sisuliselt nende omaduste teatud optimum, nende dialektiline täiendavus. Ei maksa unustada, et eelnimetatud autorite tööde järgi pretendeerivad need omadused eelkõige suurele pärilikkuse astmele ja olulisele bioloogilisele tingimuslikkusele.

Võime öelda, et SP. Belitz-Gaiman pakkus välja üsna lihtsa põhimõtte aktiivsuse ja emotsionaalse stabiilsuse diagnoosimiseks tennisistide mängutulemuste põhjal.

See põhimõte on tennisistidele vastuvõetav. On ilmne, et tennisele omane mängutegevus toimib omamoodi lakmuspaberina, aktiivsuse, ekstraintrovertsuse, emotsionaalse stabiilsuse (PEN) ilmingu indikaatorina tänu võimele hinnata peaaegu iga (v.a juhuse) tabamust. palli peal.

Ja kõik see on arenduses, mängutegevuse dünaamikas, millega kaasneb oskuste, funktsionaalsuse, konfliktide, vastutuse suurenemine, ilma et see teema oleks oma elustiilist kaugemale viidud, tuginedes võistlustegevuse tõhususele. On tõenäoline, et mitte iga spordiala spetsialiseerumist ei iseloomusta selline tingimuste samaväärsus vaimse aktiivsuse ja stabiilsuse diagnoosimiseks, närvisüsteemi looduslikult määratud omaduste rakendamiseks.

Samas tuleb arvestada, et iga võistlusaktiivsuse hindamise puhul ei ole vaja närvisüsteemi üldomaduste määramist. Tõenäoliselt peaks väärtuste ümberhindamine toimuma ilmsete ja jätkusuutlike muutustega võistlustegevuses, mis on tingitud eripedagoogiliste mõjude ja individuaalse tegevusstiili kujunemisest. Ekspertide hinnangul (121;207;216) eksisteerivad valiku, valiku ja professionaalse juhendamise keerulised suhted, mille kohaselt on iga inimese jaoks valik kõige soovitavamaid, vastuvõetavamaid ja mõnikord ka keelatud tegevusi (kutse). . Nende närvisüsteemi omaduste esmane ja varasem kindlaksmääramine on treeneri töö oluline tingimus individuaalse stiili loomisel.

Käesolevat lõiku kokku võttes tuleb märkida: võistlustegevuse tulemuslikkust saab õigesti hinnata ainult olemasoleva konkreetse vanuse võistlussüsteemi suhtes; tuleks eristada võistlustegevuse tulemuslikkuse objektiivset ja subjektiivset külge (objektiivne - mängunäitajate põhjal ja subjektiivne - enesehinnangu andmetel põhinev); eduka võistlustegevuse eelduseks võib olla tennisisti individuaalsete näitajate vastavus vastava vanuse mudeliomadustele; nõuded tennisemängija psüühikale, mis on määratud selle spordiala võistlustegevuse spetsiifikaga, on seotud närvisüsteemi üldiste omaduste (aktiivsus, emotsionaalsus, tasakaal) rakendamisega, millel on kõrge pärilikkuse aste; Võistlustegevuse tulemuslikkuse arendamisel võib nimetada kolm peamist tunnust (mehhanismi). See on isiksuse püüdluste (integreeriv tunnus), aktiivsuse ja emotsionaalse stabiilsuse (põhijooned) tase; aktiivsus eeldab tahtejõulist, proaktiivset, allutavat mõju mänguolukordadele, ettenägelikkust, ettenägelikkust; emotsionaalne stabiilsus eeldab mängutegevuse tõhusust keerulistes olukordades, matši kõrge emotsionaalse intensiivsusega, vaimset tolerantsust võistlustegevuse segadusttekitavate tegurite suhtes.

Kõikide võistlustegevuse efektiivsuse kriteeriumide korrelatsioonistruktuur 10-11-aastaste tüdrukute tennisistide rühmas

Indikaatorrühmadel 1-2-3 ja 52-39-20 on kolm elementi. Kõik esimese grupi näitajad on seotud reitingu tulemuslikkuse näitajatega (turniiride, kohtumiste ja võitude arv), kusjuures kõige määravam on peetud kohtumiste arv. Teises nimetatud rühmas on välja toodud kolme erineva efektiivsuse kriteeriumi näitajad: tahte motiivid (52), liigutuste tempo (39) ja tehnika (20). Põhinäitaja on liikumistempo.

Järgmises ahelstruktuuriga rühmas on 4 näitajat: need on näitajad 5 ja 7 (2003. aasta kvalifikatsioonipunktid), andmed konkurentsiaktiivsuse näitajate kohta - topeltvigade arv, samuti tehnika hindamise näitaja ( 24 - eeskäevisked). Kui näitajate 5 ja 7 negatiivne korrelatsioon on määratud nende saamise algoritmiga, siis näitajate 9 ja 24 negatiivne korrelatsioon viitab suure tõenäosusega sellele, et enesekindel eeskäe võrkpallimäng vähendab topeltvigade arvu ja vastupidi, topeltvigade suurenemist. vead vähendab eeskäelöögi kvaliteeti.

Järgmised näitajad sisaldavad 7 elementi: 26, 18 ja 19 - tehnilised näitajad, 36, 41 ja 42 - psühhofüsioloogilised näitajad ja näitaja 53 - motiivid, mis on määratud saavutatud tulemuste tasemega. Indikaatori 19 negatiivsed korrelatsioonid näitajatega 36 ja 42 on loogilised, kuna näitajate 36 ja 42 tulemuslikkus on seotud vähemate tähelepanuvigadega ja lühema reageerimisperioodiga valgusstiimulitele.

Arusaadav on ka 41 ja 53 negatiivne korrelatsioon: närvisüsteemi kõrge liikuvus lubab tennisistidel loota esituses parimat positsiooni. Indikaatori 19 keskne asukoht (backhand volley tehnika) viitab sellele, et eeskäe löök ise tundub tehnilises arsenalis olevat spetsiifiline ja selle tõhususe määravad vaadeldava mikrostruktuuri ülejäänud komponendid. Samuti on elemendid eeskäelöögi ja mixi ülekandmisel.

Järgmine struktuur elementide arvu poolest on elementide topeltrõngaga struktuur (alumine, keskelemendiga nr 35 - üldfüüsikalise faasi üldine aste). Selle struktuuri keskse osa (koos indikaatoriga 35) moodustavad tehnoloogiaga seotud elemendid 21, 27, 28, samuti näitajad 34 ja 45 (vastavalt kaugushüpe seistes ja kognitiivne motiiv (püüdluste tase). Näitaja 35 negatiivsed märgid on täiesti arusaadavad, kuna see näitaja on füüsilise vormi üldine aste. Näitajate 21 ja 34 negatiivne märk tähendab tõenäoliselt seda, et edukas kaugushüpe vähendab serveerimistehnika hinnangut. See seos on asjatundjatele ilmne.

Vaadeldaval siserõngal on juurdepääs välisringile läbi indikaatorite 15 (efektiivne tegevus) ja 28 (tehnoloogia terviklik hindamine). Samal ajal on indikaator 15 seotud indikaatoriga 10 (aktiivselt võidetud pallid) ja selle indikaatori kaudu on rühm 5 näitajat, sealhulgas: indikaator 38 (liikumiskiirus), 33 (palliviskekaugus), 13 (võitmine). võrgu juures), 11 (sundimatud vead), samuti 25 (tagakäe võrkpallitehnika).

Kõik seosed on positiivsed ja ilmselgelt arvestatakse neid komponente eelkõige aktiivselt võidetud väravate hindamisel. Samamoodi võime efektiivse tegevuse põhikomponentideks pidada näitajaid 23 ja 22 (tagasi- ja eeskäe tehnika tagasilöögist) ning 40 (infotöötluse kiirus), mis on seotud 15-ga. Lõpuks, välimises ringis sisalduv indikaatorite rühm (oodatav tulemuste tase, 31 (üleshüppe kõrgus) ja 14 (stabiilsus) - plahvatusohtlike omaduste avaldumise nõue, kuna selle teine ​​​​ühendus (31 28-ga ja 28 10-ga) ) sulgeb vaadeldava struktuuri suure ringi.

Kõige arenenum korrelatsioonistruktuur tüdrukute tennisistide rühmas vanuses 1 1-12 aastat asub joonisel fig. 13 . See sisaldab 21 indikaatorit. Struktuuri tuumiku moodustavad näitajad 49 (enesehinnangu motiiv), 44 (sisemine motiiv), 59 (püüdluste taseme terviklik näitaja), 55 (pingutuste mobiliseerimise kavandatud tase), samuti näitajad. selle tuumaga külgneva püüdluste taseme motivatsioonistruktuurist: 50 (tulemuste olulisus), 57 (tulemuste regulaarsus, 47 (konkurentsimotiiv) ja 48 (tegevuse muutmise motiiv). Üldiselt on kogu parem pool vaadeldav allstruktuur iseloomustab noorte tennisistide motivatsiooni ja läheb otse näitaja 6 juurde (klassifikatsiooninumber 1999) Indikaator 6 moodustab viieelemendilise vertikaali, mis sisaldab veel kahte motivatsiooninäitajat 58 (initsiatiiv) ja 54 (oma potentsiaali hindamine), samuti näitajad 12 (juurdepääs võrgule), 32 (30 meetri jooks) ja 4 (1999 klassifikatsioonipunktid). Üldiselt rõhutab vaadeldav vertikaal 1999. aasta võistlustegevuse efektiivsust. Läbi indikaatori 29 (jooksukiirus 6x8 meetrit) , saab vaadeldav alamstruktuur tervikliku vormi, lisades veel ühe vertikaali: 16 ja 17 (tagasilöögi tehnika paremalt ja vasakult), 30 (ventilaator), 43 (lihaste tundlikkus) ja 37 (reaktsioon liikuvale objektile). Vaadeldavast struktuurist kui tervikust võib rääkida kui põhilisest, sealhulgas eduka tegevuse olulisematest komponentidest. Sealhulgas tehnilised, füüsilised, psühhofüsioloogilised, isiklikud, mis on vastastikku vahendatud lõpulavastusega.

Kõrgeima astme võrkpallurite treeningvarude probleemide edukas lahendamine on võimatu ilma võistluspraktikata, ilma võistlustel osalemiseta. Iga õpilane peab osalema teatud arvul võistlustel. Terviktreeningu osad näitavad mitmeaastases treeningsüsteemis iga aasta võistluste (mängude) arvu. See miinimum peab olema ette nähtud iga õpilase kohta, seetõttu on kontrollsüsteemis osa “võistlustegevus”.

Rühmades esmane väljaõpe ning haridus- ja treeningrühmad, arvestatakse osavõttu (tulemust arvestamata) rajooni (RS) või vabariiklikel võistlustel (RK), mis sisaldab sõite rajoonidevahelistele turniiridele.

Tabel 10

KREDIIDINÕUDED KONKURENTSITEGEVUSE HINDAMISEKS

Gruppi registreerimisel spordi parandamine teisel õppeaastal hinnatakse mängutegevuse efektiivsust järgmiste parameetrite järgi:

1. Kaotatud servid mängus – 16%

2. Rünnaku efektiivsus mängus – võit 40%, kaotus – 20%

3. Kasulik blokeerimine mängus – 30%

4. Vead mängus servi vastuvõtmisel – 14%

Võrkpallurite mängutegevuse tulemuslikkus määratakse 3 kalendri- ja kontrollmängu vaatlustulemuste põhjal. Selleks kasutatakse erinevaid mängusalvestussüsteeme (graafiliselt, videokaameral jne).

lõpueksam

Täiendava eelprofessionaalse programmi omandamine lõpeb kohustusliku lõpliku atesteerimisega, mis viiakse läbi teise koolitusaasta lõpus spordi täiustamise etapis.

Programmi meisterlikkuse taseme hindamiseks ainevaldkonnas „Kehakultuuri ja spordi teooria ja meetodid“ viiakse läbi suuline eksam käsitletavatel teemadel.

Programmi meisterlikkuse taseme testimiseks ainevaldkonnas “Üld- ja erikehaline ettevalmistus” kasutatakse kontrollharjutusi, mis hindavad põhi- ja kiirus-jõu füüsiliste omaduste arengut.

Programmi meisterlikkuse taseme hindamiseks ainevaldkonnas “Valitud spordiala” kasutatakse tehnilise ja taktikalise ettevalmistuse kontrollharjutusi.

80% kontrollharjutuste (tabel 11) edukal sooritamisel ja suulisel eksamil positiivsel hinnangul loetakse üliõpilane lõputunnistuse sooritanuks.

Tabel 11

REGULEERIVAD NÕUDED LÕPPSERTIFITSEERIMISELE

Programmi omandamise tulemuseks on õpilaste poolt järgmiste teadmiste, oskuste ja vilumuste omandamine ainevaldkondades:

1. Kehakultuuri ja spordi teooria ja metoodika alal:

valitud spordiala arengulugu;

Kehakultuuri ja spordi koht ja roll kaasaegses ühiskonnas;

Kehakultuuri ja spordi valdkonna õigusaktide alused (valitud spordialade reeglid, nõuded, normid ja tingimused nende rakendamiseks valitud spordialade spordikategooriate ja tiitlite määramisel; valitud spordialade sporditreeningu föderaalsed standardid; ülevenemaaline antidopingu reeglid, mis on kinnitatud föderaalse kehakultuuri ja spordi valdkonna täitevorgani poolt ning rahvusvaheliste dopinguvastaste organisatsioonide poolt heaks kiidetud dopinguvastased reeglid; ametlike spordivõistluste tulemuste ebaseadusliku mõjutamise vältimine ja vastutus sellise ebaseadusliku mõjutamise eest);

Sporditreeningu alused;

Vajalik teave inimkeha ehituse ja funktsioonide kohta;

Hügieenialased teadmised, oskused ja vilumused;

Igapäevane rutiin, keha konditsioneerimine, tervislik pilt elu;

Põhitõed sportlik toitumine;

Nõuded seadmetele, inventarile ja spordivarustus;

Ohutusnõuded valitud spordialaga tegelemisel.

2. Üldfüüsilise ettevalmistuse alal:

Kehaliste põhiomaduste (painduvus, kiirus, jõud, koordinatsioon, vastupidavus) arendamine ja nende harmooniline kombineerimine seoses valitud spordiala harrastamise spetsiifikaga;

Komplekside arendamine füüsiline harjutus;

Tervise parandamine, taseme tõstmine füüsiline jõudlus ja keha funktsionaalsed võimed, edendades harmoonilist füüsiline areng, haridus isikuomadused ja moraalsed tunded (vastastikune abi, kollektivism).

3. Teie valitud spordialal:

Valitud spordiala tehnika ja taktika aluste valdamine;

Võistluskogemuse saamine osaledes spordivõistlused;

Eriliste psühholoogiliste omaduste arendamine;

Treening tehniliste ja taktikaliste tegevuste tiheduse suurendamiseks mängu määratud intervallidega;

Asjaosaliste vanusele, soole ja valmisoleku tasemele vastava treeningu ja võistluskoormuse valdamine;

Nõuetele, normidele ja nende rakendamise tingimustele vastavus valitud spordialal spordialade kategooriate ja tiitlite määramisel.

4. Erifüüsilise ettevalmistuse valdkonnas:

Kiirus-jõu omaduste ja erilise vastupidavuse arendamine;

Individuaalsete mänguoskuste parandamine;

Kiirtehnoloogia valdamine vastasega jõulise vastasseisu tingimustes;

Erilise füüsilise ja funktsionaalse valmisoleku taseme tõstmine.

Nõuded programmi omandamise tulemustele, mille täitmine annab aluse sporditreeningu programmi üleviimiseks

Andekaid õpilasi saab omal soovil ja kesktaseme tunnistuse läbimise tulemuste põhjal üle viia spordikoolitusprogrammi. Ülekandmiseks vajate:

Näita võistlustel kõrgeid sportlikke tulemusi;

Täitma üld- ja spetsialiseeritud kergejõustikukoolituse programmis osalemise nõuded füüsiline treening(tabelid 12-14);

Teiste ainevaldkondade puhul on vaja näidata kõrgeimad hinded vahesertifitseerimise tulemuste põhjal.

Tabel 12

STANDARDID

RÜHMADES REGISTREERIMISEKS ALGUSES ETTEVALMISTUSETAPIS

Tabel 13

STANDARDID

ÜLDFÜÜSILINE JA ERIKEHALINE TREENING

RÜHMADES REGISTREERIMISEKS TREENINGUTAPIAL

VASTAVALT SPORDI TREENINGUPROGRAMMILE

Tabel 14

STANDARDID

ÜLDFÜÜSILINE JA ERIKEHALINE TREENING

RÜHMADES REGISTREERIMISEKS TÄIENDAMISE ETAPIS

SPORTLIKKUS

PEATÜKK 1. KIRJANDUSALLIKATE ANALÜÜS.

1.1. Võistlustegevuse analüüs spordimängudes, sh tennises.

1.1.1. Võistlustegevuse struktuur individuaalsetes spordimängudes.

1.1.2. Spordivõistluste süsteem.

1.1.3. Võistluste kalender.

1.1.4. Spordivõistluste individuaalne süsteem.

1.1.5. Võistluslik treeningmeetod.

1.2 Konkurentsitegevuse tulemuslikkuse hindamise probleem. Selle tegevuse objektiivsed ja subjektiivsed kriteeriumid.

1.3 Noortennisistide võistlustegevuse mudelomadused.

1.3.1 Valmisoleku ja mängu üldise vastavuse mudeltunnused kõrgetasemelise võistlustegevuse põhimõtetele.

1.3.2. Psühholoogilise valmisoleku mudeliomadused.

1.3.3. Teoreetilise valmisoleku mudelikarakteristikud

1.3.4 Spordivarustuse mudeli omadused.

1.3.5 Füüsilise vormi näidisomadused

1.3.6 Võistlustegevuse, strateegia ja taktika mudelomadused.

1 l Psycholspgchss^s tõstame noorte tennisistide võistlustegevuse tulemuslikkust.

1.4.1. Noorema koolilapse vaimsed ja morfofunktsionaalsed omadused.

1.4.2. Teismelise vaimsed ja morfofunktsionaalsed omadused.

1.5. Emotsioonide, mõtlemise, enesehinnangu ja püüdluste taseme roll noore tennisisti võistlustegevuse tulemuslikkuses.

1.5.1. Emotsioonid.

1.5.2. Mõtlemine.

1.5.3. Enesehinnang ja püüdluste tase.

1.6. Peatüki kokkuvõte.

PEATÜKK 2. UURIMISE EESMÄRGID, MEETODID JA KORRALDUS.

2.1 Uurimiseesmärgid.

2.2 Uurimismeetodid.

2.2.1 Kirjandusallikate analüüs.

2.2.2 Võistlustegevuse hindamise ja analüüsimise meetodid

2.2.3 Tehnilise valmisoleku hindamise meetodid.

2.2.4 Füüsilise vormisoleku hindamise meetodid.

2.2.5 Psüühika funktsionaalsete omaduste hindamise meetodid.

2.2.6 Püüdluste taseme motivatsiooniline struktuur.

2.2.7 Matemaatilise statistika meetodid.

2.3 Uuringu korraldus.

PEATÜKK 3. 10-11-AASTASTTE NOORTE TENNISTE MÄNGIJATE VÕISTLUSLIKU TEGEVUSE EFEKTIIVSUSE UURIMINE UURINGU KRITEERIUMID.

3.1. Tennises üldtunnustatud tennisisti võistlustegevuse tõhususe kriteeriumi - reitingu - uuringu tulemused.

3.2. Konkurentsiaktiivsuse hindamise indikaatorid.

3.3. Tehnoloogia hindamise indikaatorid.

3.4. Indikaatorid füüsilise vormi hindamiseks.

3.5. Näitajad psühhofüsioloogiliste omaduste hindamiseks.

3.6 Püüdluste taseme hindamise indikaatorid.

PEATÜKK 4. 10-11 AASTASTE NOORTE TENNISTE VÕISTLUSTE EFEKTIIVSUSE UURINGU KRITEERIUMIDE ARUTELU.

4.1. Kõikide võistlustegevuse tulemuslikkuse kriteeriumide korrelatsioonistruktuur 10-11-aastaste tüdrukute tennisistide rühmas

4.2. Poiste tennisistide rühma võistlustegevuse tõhususe kriteeriumide korrelatsioonistruktuur

Soovitatav lõputööde loetelu erialal “Kehalise kasvatuse, sporditreeningu, tervise ja adaptiivse kehakultuuri teooria ja meetodid”, 13.00.04 kood VAK

• 8-10-aastaste noorte tennisistide haridus- ja treeningprotsessi efektiivsuse tõstmine eneseregulatsiooni meetoditega 2004, pedagoogikateaduste kandidaat Linkova, Anna Mihhailovna

• Noorsportlaste erivalmiduse kujundamise süsteem individuaalsete võistkondlike spordialade pikaajalise treeningu etappidel: Lauatennise materjali põhjal 2002, pedagoogikateaduste doktor Matütsin, Oleg Vasiljevitš

• Pedagoogilised tingimused noorte tennisistide psühholoogilise valmisoleku kujundamiseks võistlusteks õppe- ja treeningprotsessis 2007, pedagoogikateaduste kandidaat Županova, Jekaterina Vladimirovna

• 13-16-aastaste tennisistide taktikaline ja psühholoogiline ettevalmistus sõltuvalt kognitiivsetest võimetest 2012, pedagoogikateaduste kandidaat Nguyen, Quoc Hai

• Tehniliste vahendite kasutamine 13-14-aastaste tennisistide õppe- ja treeningprotsessis 2006, pedagoogikateaduste kandidaat Helbik Rafal

Lõputöö tutvustus (osa referaadist) teemal “10-11-aastaste noorte tennisistide võistlustegevuse tulemuslikkuse kriteeriumid”

Lõputöö kokkuvõte teemal “Kehalise kasvatuse, sporditreeningu, tervist parandava ja adaptiivse kehakultuuri teooria ja metoodika”, Pikalova, Anna Vladimirovna

Doktoritöö uurimistöö viidete loetelu Pedagoogikateaduste kandidaat Pikalova, Anna Vladimirovna, 2004

Pange tähele, et ülaltoodud teaduslikud tekstid on postitatud ainult informatiivsel eesmärgil ja need saadi algse väitekirja tekstituvastuse (OCR) abil. Seetõttu võivad need sisaldada ebatäiuslike tuvastamisalgoritmidega seotud vigu. Meie poolt edastatavate lõputööde ja kokkuvõtete PDF-failides selliseid vigu pole.

SUURTE SAAVUTUSTE SPORDI TEOORIA JA MEETODID

VÕISTLUSLIKU AKTIIVSUSE HINDAMINE VÕITLUSSPORDI TULEMUSTE ENNUSTAMISE ALUSEL

G.F. VASILIEV, A.A. NOVIKOV, E.Ya. KRUPNIK, O.V. TIUNOVA,

FSBI FNT-d VNIIFK

annotatsioon

Esimest korda poksis viidi läbi maailma juhtivate poksijate meie aja olümpiamängudel osalemise tulemuste retroanalüüs, mis võimaldas teha prognoosi tulevaste olümpiamängude jaoks. Põhilised võitlusmaneerid määrasid nii olümpiavõitjad kui ka võitluse kaotanud poksijad. Saadud digitaalsed indikaatorid on sihtmärgid tulevaste võidukate lahingute kavandamisel.

Märksõnad: sport, prognoos, metoodika,

tulemus, poks.

Esimest korda poksis toimus retroanalüüs maailma juhtivate poksijate osalemise kohta olümpia Uue aja mängud, mis võimaldasid ennustada olümpiamängude tulevikku. Duellide läbiviimise põhiviis kui olümpiavõitjad ja poksijad kaotasid võitluse. Need arvulised väärtused on sihtseaded tulevaste võidukate võitluste kavandamisel.

Märksõnad: sport, ennustusmeetod, poksi tulemus.

Sissejuhatus

Poksija sportlik tegevus on suunatud võidu saavutamisele isiklikus võitluses vastasega või võistluses tervikuna ning selle tagab tema kvalifikatsioonile vastav tehnilise, taktikalise, üld- ja erifüüsilise ja psühholoogilise valmisoleku tase. Samuti on olulised sportlase geneetilised individuaalsed omadused ja individuaalsed ettevalmistusmeetodid.

Olulised on ka vastase individuaalsed omadused, võistlustingimused, viik jne. Võitluskunstides ei sõltu tulemus ühestki juhtivast omadusest, nagu näiteks jõust tõstmises, kiirusest sprindijooks ja kaugushüpped, vastupidavusest - jääjooksus jne. Võit poksimatšis ei sõltu ainult sportlase erilise füüsilise, tehnilise ja psühholoogilise valmisoleku tasemest, vaid ka võitluse taktikast.

Olenevalt võistluse spetsiifikast võib taktika olla individuaalne (isiklik), kuid mõnikord arvestatakse ka võistkonna huve (võistkondlikel ja personaalne-meeskondlikel võistlustel). Võitluskunstides eristatakse lahingutaktikat ja turniiritaktikat eraldi, nii et

kuna olümpiamängudel toimuvad võistlused, koosnevad maailma-, Euroopa ja Venemaa meistrivõistlused tavaliselt mitmest võitlusest, mille tulemus määrab lõpptulemuse.

Ehituse ja parendamise küsimuste analüüsimine taktikaline väljaõpe poksis defineerivad erinevad autorid seda tüüpi treeningprotsessi erinevalt. Just võistlusaktiivsuse hindamine on aluseks tehnilise ja taktikalise ettevalmistuse parandamisel ning tulemuste ennustamisel eelseisvates võitlustes. Esiteks ja kõige tähtsam küsimus Venemaa poksikoondise treenerinõukogu ees seisab 4-aastase olümpiatsükli alguses küsimus: mis ootab ees? Tõepoolest, oleks huvitav tulevikku vaadata ja vähemalt umbkaudselt näha, milline saab olema järgmiste olümpiamängude poksifinaal. Tänapäeval on sellise “selgeltnägemise” võimalus igas võistkonnas kättesaadavate sportlaste olümpiamängudel tehtud salvestustega seoses tänapäeva sporditeaduse võimaluste piires. Poksiteaduses on üsna pikka aega kasutatud kakluste videosalvestuste analüüsi koos järgneva ründe- ja kaitsekoefitsientide arvutamisega poksijate antud löökide ja sihtmärgini jõudnud löökide arvutamise kaudu.

Sportlase oskuste põhiaspekte viiakse pidevalt kooskõlla võitleja tehnilise arsenali omadustega kui rakendustegurit, mis tagab tulemusi võistlustegevuses.

Võitlussportlase tehniliste ja taktikaliste oskuste kõrge või madala taseme määramise metoodika määrab peamiselt treeningprotsessi programmeerimise võimaluse ja vastavalt sellele võistlustulemuse ennustamise treeningu lõpptulemusena. Selle protsessi piiravaks teguriks on ebapiisavad teadmised reservi taktikalistest, tehnilistest ja füüsilised võimalused sportlased.

Selle probleemi lahendamiseks on vaja uurida selle tegevuse põhiomadusi konkurentsitingimustes. Ja seda on soovitatav teha kõige olulisemate rahvusvaheliste võistluste ajal, mida iseloomustab kõigi ettevalmistus- ja ettevalmistusaspektide kõrgeim tase. kõrgeim tase erilist füüsilist vormi, tagades maksimaalse erisoorituse, mis mõõdetud spordialadel viib rekordtulemusteni. Seetõttu on fraasid "tulemuse rekordtase" ja "tulemus kõrgeima erilise füüsilise jõudluse tasemel" spordipraktikas tegelikult sünonüümsed mõisted, kuna need peegeldavad sama asja - sportlase valmisoleku taset näidata oma maksimaalseid spetsiifilisi võimeid, mis mõõdetavatel spordialadel viivad võiduni rekordskooriga ning spordialadel, kus rekordit ei saa kirja panna - lõpliku võiduni, mida sportliku tähtsuse skaalal hinnatakse võrdselt - maailma- või olümpiavõitja medali.

Uurimismeetodid ja -korraldus

Poksijate võistlusaktiivsuse hindamise vormil on oma ülesehituselt kaks tunnust: 1) hinnang. välised tegurid edu sulle -

edenemine (võitluste arv, esituste edukus, kaotuste arv, võitude ja kaotuste põhjalik hinnang, võitude ja kaotuste kvaliteet jne); 2) Konkreetsete lahingute õnnestumise või ebaõnnestumisega seotud sisemise komponendi hindamine, sealhulgas sooritatud löökide arvu, sihtmärgini jõudmise, tõrjumise loendamine, löögi kiiruse, löökide tempo jms hindamine.

Poksijate võistlussaavutuste hindamisel võeti aluseks klassifikatsioon hinnatava võistluse taseme, saavutatud koha, peetud võitluste ja võitude arvu järgi. Osalejate kohtade jaotus ühelgi turniiril ei vasta aga alati sportlaste tegelikele võimalustele, eriti poksis, kus viik ja olümpiamängude väljalangemise põhimõte pärast esimest kaotust võivad auhinnalistele kohtadele pretendendid võistlustelt kõrvaldada. esialgsed etapid. Seetõttu on objektiivseks hindamiseks vaja võtta arvesse poksijate soorituste tulemusi kõigil võistlustel vastavalt kriteeriumidele, mis võimaldavad saavutatud tulemusi võrrelda. Poksijate esituste edukuse hindamise kriteeriumina võeti punkt sportlase võistlusel hõivatud koha ja iga nendel võidetud võidu eest. Hinde väärtus sõltus võistluse tasemest.

Punktiskaala koostamisel lähtusime Venemaa, Euroopa, maailma, olümpiamängude ja rahvusvaheliste turniiride tulemuste statistilisest analüüsist, mis näitas, et keskmiselt vastab EMi esikoht olümpiamängude kolmandale kohale. , Venemaa meistrivõistluste esikoht vastab EM-i kolmandale kohale jne. Sellest põhimõttest lähtudes koostati kõikide kvalifikatsioonivõistluste reitinguskaala ning kasutati mitme aasta statistilisi andmeid.

Hindamisel lähtuti spordipraktikas iga võistluse hindamisel omaksvõetud põhimõttest, mis soovitab anda: 1. koht - 7 punkti, 2. koht - 5 punkti ja 3. koht - 3,5 punkti. Meie puhul ümardasime kolmanda koha murdarvu 3 täisühikuni (tabel 1).

Tabel 1

Poksijate soorituse hindamine võistlustel

TFR* põhikoosseis

1 Olümpiamängud 21 19 17 15

2 MM 20 18 16 14

3 MM 19 17 15 13

4 EM 18 16 14 12

5 Rahvusvaheline turniir 17 15 13 11

6 Venemaa meistrivõistlused 16 14 12 10

7 Venemaa karikas 15 13 11 9

8 Ülevenemaaline turniir 14 12 10 8

Tabeli lõpp. 1

Nr Võistluse nimetus Võistlusel saavutatud koht Iga võidu hindamine, punktid

SKR juunioride koosseis

9 Maailmameistrivõistlused 13 11 9 7

10 EM 12 10 8 6

11 Rahvusvaheline turniir 11 9 7 5

12 Venemaa meistrivõistlused 10 8 6 4

13 Ülevenemaaline turniir 9 7 5 3

14 Autonoomiate paremus 8 6 4 2

15 vabariikide meistrivõistlused 7 5 3 1

* SKR – Venemaa koondis.

Hindadeks konkurentsivõimelisi saavutusi poksijad ja nende klassifikatsioonid kaalukategooria arvutati: 1) ülevenemaalistel ja rahvusvahelistel võistlustel saavutatud kohtade või nendel saavutatud võitude punktide summa; 2) soorituse edukuse määr punktide summa ja võitluste koguarvu suhtena, sealhulgas kvalifikatsioonivõistlustel kaotatutega.

Sportlaste klassifikatsioon igas kaalukategoorias võimaldab leida poksijale tema võimalikus võitluses teise vastasega matemaatilise võiduootuse, mis on aluseks edaspidiste soorituste tulemuste ennustamisel.

Pidevalt tehtud uuringud suurtel rahvusvahelistel võistlustel nagu Euroopa ja maailmameistrivõistlused ning olümpiamängud võimaldasid välja töötada võitlusspordisportlaste võistlusaktiivsuse automatiseeritud analüüsi süsteemi. Veelgi enam, motoorse aktiivsuse juhtivate komponentide valimise ja arvutamise peamiseks kriteeriumiks on nende teabesisaldus, usaldusväärsus ja reprodutseeritavus treeningtegevuse tingimustes, mis on eriti oluline arendamise korral. hea variant võistlustulemuse prognoosimine ja selle edasine ülekandmine ettevalmistusprotsessi spetsiifikasse.

Meie pikaajalised uuringud selles valdkonnas on võimaldanud statistilise analüüsi meetodite abil tuvastada ja põhjendada järgmise kuue konkurentsitegevuse (CA) elemendi olulisust: kaitsekindlus (RD), rünnaku efektiivsus (EA), rünnakute intervall ( IA), rünnaku kestus (DA), lahingutegevuste koguarv (CU), edukate lahinguoperatsioonide arv (CS). Selles lühendis tähendab KU poksija poolt sooritatud löökide koguarvu, УУ on sihtmärgini jõudnud õnnestunud löökide arv.

Löögivates võitlusspordialades, kus võitlus võib lõppeda pärast ühe otsustava löögi andmist, rõhutab usaldusväärse kaitse tähtsust poksi algne määratlus kui "üllas enesekaitse kunst". Ja siin on vaja rõhutada, et usaldusväärne kaitse on otseselt seotud edukate ründetoimingutega, mida praktikas tõlgendatakse kui "rünnakut - parim kaitse" Töökindluse indikaator

kaitse määratakse vastase poolt antud löökide arvu ja sihtmärgini mitte jõudnud löökide arvu suhte järgi. Rünnaku tõhususe määrab poksija visatud löökide ja sihtmärgini jõudvate löökide arvu suhe.

Teaduslikus praktikas tehakse lähendamine (ligikaudse hajusdiagrammi kirjeldus) järgmise vormi matemaatilise avaldise abil:

V = a + b X x,

kus a ja b on lahingutegevuse näitajate tegelikud väärtused olümpiamängude vahel individuaalselt;

x - dünaamika suurus (kahanev või suurenev) sõltuvalt selle dünaamika vektorist.

Seda matemaatilist avaldist nimetatakse regressioonivõrrandiks ja seda kasutatakse teaduses sportlaste soorituse ennustamiseks.

Poksijate lõpuheitluste videoanalüüsi käigus salvestasime järgmised esmased näitajad: võitlusepisoodide arv, lahinguepisoodide aeg, sooritatud löökide koguarv, sihtmärgini jõudnud löökide arv ja ründetoimingute kiirus.

Iga finaallahingus osaleja kohta arvutati: ründeintervalli kestus, löökide efektiivsus, rünnaku efektiivsuse koefitsient ja kaitsekindluse koefitsient. Rünnakuintervalli arvutamisel jagati rünnaku koguaeg lahinguepisoodide arvuga. Rünnaku efektiivsuse koefitsient arvutati jagades sihtmärgini jõudnud löökide arvu sooritatud löökide koguarvuga ja saadud arv korrutati 100-ga. Kaitse usaldusväärsuse määras vastase tabatud löökide arv ja sihtmärgini jõudnud löökide arv. Sihtmärgini jõudnud löögid lahutati löökide koguarvust ja saadud arv jagati sihtmärgini jõudnud löökide arvuga. Nii saime reaalse ettekujutuse, mitu lööki tuleb anda, et üks neist jõuaks sihtmärgini, mis määrab löögi tõhususe.

Uurimistulemused

Videoanalüüsi ja sellele järgnenud matemaatilise töötlemise tulemusena saadud materjal võimaldas meil teha üsna põhjendatud prognoosi Rio de Janeiro lõpplahingute identsete näitajate kohta, mis on esitatud tabelis. 2, 3, 4.

Videoanalüüsi tulemused

Järgneva matemaatilise töötluse allutati olümpiafinaalide võitjate ja kaotajate rünnakute tõhususe ja kaitsemehhanismide usaldusväärsuse individuaalsetele näitajatele, mis on toodud tabelis 5.

tabel 2

olümpiamängude viimased võitlused

Olümpiamängud: Võitluste näitajad valemi järgi: 4 raundi 2 minutit

Barcelona 59 158 238 9 1.5

Atlanta 58 136 200 12 1,47

Sydney 43 90 207 25 2.4

Ateena 40 80 210 30 2.6

Peking 36 70 215 35 3,0

London 32 66 213 40 3.4

Lahingunäitajate nimetused: 1 - lahinguepisoodide arv. 2 - lahinguepisoodide aeg. 3 – tarnitud rünnakute koguarv. 4 – sihtmärgini jõudnud löökide arv. 5 - ründetoimingute kiirus.

Tabel 3

Olümpiamängude finaalvõitluste videoanalüüsi tulemused ajavahemikul 1992–2012

Olümpiamängud: tulemuslikkuse näitajad vooru kohta

Barcelona 15 40 60 2

Atlanta 14 34 50 3

Sydney 11 22 52 6

Ateena 10 20 52 8

Peking 8 18 50 10

London 7 16 48 12

Tabel 4

Tuletatud tulemusnäitajad olümpiamängude võitlustest aastatel 1992–2012 koos prognoosiga 2016. aasta Rio de Janeiro olümpiamängudeks

Olümpiamängud: rünnakute intervalllöökide tõhusus

Barcelona 2,6 1/30

Atlanta 2,3 1/16

Sydney 2,1 1/9

Ateena 1,8 1/5

Peking 1,6 1/3

London 1,5 1/2

Rio de Janeiro prognoos 1,4 1/1

Tabel 5

Rünnakute tõhusus ja kaitsete usaldusväärsus viimastes võitlustes võitnud ja neis kaotusi saanud poksijate seas

Nr Linn ja olümpiamängude aasta Rünnakutegur Kaitsmiste usaldusväärsus

Võitja Kaotaja Võitja Kaotaja

1 Barcelona – 1992 4,2 1,9 51,9 24,3

2 Atlanta – 1996 7,5 3,4 35,6 14,6

3 Sydney – 2000 12,3 7,5 15,7 9,2

4 Ateena – 2004 15,1 9,7 13,3 8,1

5 Peking – 2008 15,3 9,9 14,6 8,7

6 London – 2012 15,2 9,5 13,8 8,4

7 Rio de Janeiro prognoos – 2016 15,1 9,4 13,7 8,3

Arutelu

Tabeleid analüüsides on selge, et võitjate nii rünnakute efektiivsus kui ka kaitsetöö usaldusväärsus on kõigil olümpiamängudel ligikaudu 2 korda suurem kui kaotajatel. Samas suureneb rünnakute efektiivsuse dünaamika olümpialt olümpiale nii võitjate kui ka kaotajate jaoks ning vastavalt väheneb kaitsete töökindlus, mida peab silmas pidama ka treenerinõukogu. Samas tuleb silmas pidada ka seda, kuidas muutub ründetegevuste tempo, mis on toodud tabelis 1, olümpialt olümpiale. 1 kajastavad näitajad 5. Kahel viimasel olümpial toimunud muudatused võistlusmäärustes tõid kaasa ründelöökide kiiruse olulise tõusu.

Järgmine analüüsitüüp puudutas lahingu nn “joonistamist”, s.o. kuidas olümpiavõitjad oma võitlusi finaalis üles ehitavad. Analüüsiti voorus antud löökide koguarvu muutust.

Jah, ja nende näitajate põhjal kujunes lahingumuster ise. Analüüsi tulemusena selgus, et esitletud olümpiavõitjate koguarvust suurendas 42% 2. ja 3. vooru löökide arvu ning 4. voorus aeglustasid nad tempot, ilmselt omades “ teinud oma tööd”; 33% - tegi tormiliselt stardi, alandas 2. ja 3. voorus tempot ning tõstis uuesti alles 4. ringis; 25% - suurendas löökide arvu voorust vooru. Pole kahtlust, et neid näitajaid peavad arvestama ka koondise treenerid, kui nad tahavad meistreid ette valmistada, moodustades vastavalt 42%-lise võitlusmustri.

Tehtud töö tulemusi kokku võttes tuleb tõdeda, et meie poolt läbiviidud analüüs ja prognoos tehti poksis esimest korda ning võib-olla ei ole piisavalt täpne, sest elu lükkab vahel ka kõige julgemad prognoosid ümber. Sellegipoolest võimaldab edasine töö selles suunas teha analüüsist üha täpsemaid versioone ja jõuda tegelikule prognoosile üsna lähedale.

Kirjandus

1. Tiunova, O.V. Mobiilsidetehnoloogiate turundus seoses spordipsühholoogia ülesannetega / O.V. Tiunova, A.E. Zlobin // Bülletään sporditeadus" - 2008. - nr 3. - Lk 16-20.

2. Novikov, A.A. Spordimehelikkuse põhialused. - M., VNIIFK, 2003. - Lk 208.

3. Kuramshin, Yu.F. Spordi rekordoloogia - teooria, metoodika, praktika. -M.: Nõukogude sport, 2005. - Lk 408.

4. Novikov, A.A. Juhtimisstrateegia ja -taktika sporditreeningud võitluskunstides abiga kaasaegne süsteem teaduslik ja metoodiline tugi / A.A. Novikov, G.F. Vassiljev, A.O. Novikov, R.S. Solyanik, E.Ya. Krupnik // Sporditeaduse bülletään. - 2016. - nr 1. - Lk 19-23.

5. Balandin, V.I. Ennustamine spordis / V.I. Balandin, Yu.M. Bludov, V.A. Plakhtienko. - M.: FiS, 1986. - Lk 190.

6. Vassiljev, G.F., Savin, G.I. Mis noortekoondist edasi ootab? / G.F. Vassiljev, G.I. Savin // Poks: Almanahh. - M.: Terra Sport, 1999. - Lk 49-51.

7. Khudadov, N.A. Prognoosimine Olümpia tulemus poksis / N.A. Khudadov, G.F. Vassiljev // VNIIFK 2000. aasta teadustööde kogu - M.: VNIIFK, 2001. - Lk 266-268.

8. Vanaev, G.V. Treeningkoormuse individualiseerimine kõrgklassi poksijate treenimise protsessis, arvestades nende isiklikke ja psühhofüsioloogilisi iseärasusi. diss. ...kann. ped. Sci. - M., 1979. - Lk 18.

1. Tiunova, O.V. Spordipsühholoogia probleemidele rakendatud mobiilitehnoloogiate turundus / O.V. Tiunova, A.E. Zlobin // Vestnik sportivnoy nauki. - 2008. -Ei. 3. – Lk. 16-20.

3. Kuramshin, Y.F. Spordi rekordoloogia - teooria, metoodika, praktika. - M.: Nõukogude sport, 2005. -P. 408.

4. Novikov, A.A. Võitluskunstide sporditreeningu juhtimise strateegia ja taktika koos kaasaegse teadusliku ja metoodilise tugisüsteemi abi / A.A. Novikov, G.F. Vasil"ev, A.O. Novikov, R.S. Soljanik, E.Ya. Krupnik // Vestnik sportivnoy nauki. - 2016. - Nr 1. - Lk 19-23.

5. Balandin, V.I. Prognoos sisse sport/ V.I. Balandin, Yu.M. Bludov, V.A. Plahtienko. - M.: FiS, 1986. - Lk 190.

6. Vasil"ev, G.F. Mida teeb noortekoondis tulevikus? / G.F. Vasil"ev, G.I. Savin // Poks: Almanahh. - M.: Terra Sport, 1999. - Lk. 49-51.

7. Hudadov, N.A. Olümpiapoksi tulemuse ennustamine / N.A. Hudadov, G.F. Vasil "ev // Teadustööde kogumik VNIIFK 2000 a. - M.: VNIIFK, 2001. - Lk 266-268.

8. Vanajev, G.V. Treeningkoormuse kohandamine kõrgklassi poksijate ettevalmistamisel nende isiklikke ja psühhofüsioloogilisi iseärasusi arvestades / autor. Diss. ... Cand. Ped. Teadus. - M., 1979. - Lk 18.

9. Polozov, A.A. Spordi edetabel eile, täna ja homme. - M.: Nõukogude sport, 2007. - Lk 314.