Ідеї ​​для вправ щодо розвитку дрібної моторики. Розвиток дрібної моторики у дитини: ігри, вправи та гімнастика для дрібної моторики Вправи для дрібної моторики кистей

Вступ

У Росії з давніх-давен було прийнято з раннього вікувчити дитину грати зі своїми пальчиками. Це були такі ігри, як "Ладушки", "Сорока-білобока" і т. п. Після миття ручки малюка витирали рушником, ніби масажуючи кожен пальчик окремо.

Доведено, що тонка робота пальцями сприяє розвитку мови у дітей. Тому дуже важливо вже з раннього віку розвивати у дитини дрібну моторику. Але просто робити вправи малюку буде нудно - треба звернути їх у цікаві та корисні ігри.

Останнім часом на упаковках дитячих ігор можна побачити напис: «Для розвитку дрібної моторикирук». Багато батьків чули про це поняття, але як розвивати дрібну моторику і для чого це необхідно робити, знають далеко не всі.

Зараз уже відомо, що на початковому етапіжиття саме дрібна моторика відображає те, як розвивається ваш малюк, свідчить про його інтелектуальні здібності. Від того, наскільки спритно навчиться дитина керувати своїми пальчиками в ранньому віці, залежить її подальший розвиток.

Під терміном дрібна моторикарозуміються координовані рухи дрібних м'язів пальців та кистей рук. Вони важливі як виконання різних повсякденних дій, а й стимуляції розвитку дитячого мозку.

Поряд із розвитком дрібної моторики розвиваються пам'ять, увага, а також словниковий запас вашого малюка.

Періоди розвитку дитини у дошкільному віці

Відомий італійський педагог Марія Монтессорі визначила три періоди розвитку дітей:

Розвиток дитячої мови (від 0 до 6 років). У цей час відбувається дві важливі події. Від 1 до 2,5 років швидко розширюється словниковий запас дитини. У 4-4,5 роки він освоює лист (але лише за умови розвиненої дрібної моторики);

Сприйняття дрібних предметів (від 15 до 55 років). У цьому віці дитина любить грати з ґудзиками, бусинками, паличками тощо. За допомогою таких предметів можна розвивати моторику рук дитини. Тільки обов'язково слідкуйте, щоб малюк не брав їх у рот;

Формування найпростіших навичок самообслуговування (від 1 до 4 років). У цьому віці дитини вчать самостійно одягатися, їсти та виконувати гігієнічні процедури.

1. Вправи щодо розвитку дрібної моторики проводяться в комплексі, починаючи з перших місяців життя дитини.

2. До комплексу вправ намагайтеся включати завдання на стиск, розслаблення та розтягнення кистей малюка.

3. Починайте або закінчуйте заняття сеансом масажу кистей рук.

4. Проводьте роботу з розвитку дрібної моторики регулярно, відповідно до віку та обліку рівня фізичного розвитку малюка.

5. Спочатку всі рухи дорослий виконує руками малюка, а в міру освоєння дитина починає робити їх самостійно.

6. Уважно стежте, щоб вправи виконували дитиною правильно. Якщо малюк утруднюється з виконанням будь-якого завдання, одразу допоможіть йому: зафіксувати потрібне положення пальців тощо.

7. Чергуйте нові та старі ігри та вправи. Після освоєння дитиною простих рухових навичок переходьте до освоєння складніших.

8. Виконуйте певні рухи одночасно з прослуховуванням (а потім і з промовлянням дитиною) вірша.

9. Заохочуйте творчу активність дитини, нехай вона сама вигадує якісь вправи.

10. Проводьте заняття емоційно, активно, хвалите малюка за успіхи, але не забувайте при цьому стежити за його настроєм та фізичним станом.

Вправи на розвиток дрібної моторики рук для дітей віком від 0 до 2 років

1. «Сорока-білобока»

Спочатку дорослий водить пальцем по долоні дитини і каже: «Сорока варить кашу». Потім малюк сам починає водити пальчиком по долоні. Ускладнюємо гру: на фразі "цьому дала" дорослий по черзі пригинає пальчики дитини до долоні, крім мізинця: "А цьому не дала". Злегка трусячи його, говоримо з жартівливим докором: «Ти води не носив…» і т.д.

Сорока-білобока
Кашу варила,
Діток годувала.
Цьому дала,
Цьому дала,
Цьому дала,
Цьому дала,
А цьому не дала:
Ти води не носив,
Дров не рубав,
Каші не варив,
Тобі нічого немає».

2. «Ладушки-хлопавки»

Візьміть ручки малюка у свої руки та поплескайте у долоні. Покажіть дитині руху та запропонуйте повторити їх.

Ладоньки-ладушки,
Дзвінкі хлопавки.
Плескали в долоні,
Плескали трошки.

3. «Ладушки»

Читайте потішку і водночас супроводжуйте слова жестами

Долоні, долоньки!

(Покажіть дитині долоні.)

Де були?
У бабусі.
Що їли?
Кашку.
Що пили?
Бражку.

(Хлопайте у долоні.)

Кашка масленька,
Бражка солоденька,
Бабуся добренька.
Пили, поїли!
Шу - полетіли!
На голівку сіли.

(Підніміть руки вгору, повертаючи долоні вправо-вліво, потім опустіть їх «будиночком» на голову.)

4. «Будиночок»

Це будиночок.

(Обидві долоні приставте один до одного.)

Це дах.

(З'єднайте долоні та переплетіть пальці.)

А труба ще вище.

(Підніміть усі пальці вгору, не розчіплюючи їх.)

5. «Хова»

У хованки пальчики граються,
Відкри-ва-ють-ся,

(Піднявши долоню, розчепірте всі пальці.)

Закри-ва-ють-ся.

(З'єднайте пальці та стисніть їх у кулак.)

6. «Зайчики»

Поставте всі пальці однієї руки на стіл.

Вийшли зайчики на лужок,
Встали у маленький гурток.
Раз зайчик, два зайчики, три зайчики,
Чотири зайчики, п'ять…

(Перерахуйте зайчик.)

Будемо лапками стукати.

(Стукайте всіма пальцями по столу разом або вроздріб.)

Постукали, постукали
І втомилися.
Сіли відпочивати.

(Зігніть пальці в кулак.)

7. «Привіт, пальчик»

По черзі торкайтеся вказівним, середнім, безіменним пальцями та мізинцем до великого пальця.

Привіт, пальчик дорогий,
От і зустрілись із тобою.

8. «Сильні пальчики»

Зігніть свої пальці і запропонуйте малюкові зробити те саме. Потім візьміть його за пальчики і тягніть їх кожен у свій бік.

Масаж долонь та пальців рук для дітей від 0 до 2 років

Масаж пальчиків дуже корисний маленькій дитині. Пальці рук тісно пов'язані з мозком і внутрішніми органами: мізинець - з серцем, безіменний - з печінкою, середній - з кишечником та хребтом, вказівний - зі шлунком, великий - з головним мозком.

1. Візьміть долоню малюка і ретельно помасажуйте кожен пальчик, почавши з мізинця. Масажні рухи виконуйте від нігтьової фаланги до долоні, приділяючи увагу кожному суглобу.

2. Помасажуйте подушечки пальців малюка, роблячи легкі натискання на них.

3. Помасажуйте долоні малюка круговими рухами вказівного пальця.

4. Візьміть долоню дитини в свою руку та легким натисканням великого пальцяробіть кругові рухиу центрі долоні.

5. Помасажуйте пальці кільцевим спіральним масажером. Надягніть масажер на пальчик малюка і рухами вгору-вниз помасажуйте пальчики в тій же послідовності (починаючи з мізинця).

6. Візьміть дві масажні щітки та проведіть ними по долонях дитини. Його руки при цьому лежать навколішки долонями вгору.

Вправи на розвиток дрібної моторики рук для дітей віком від 2 років.

1. «Рибалка»

Налийте в миску води і киньте туди кілька дрібних предметів: шматочки пробки, гілочки, великі намистини і т.п. від миски. «Вудку» малюк має тримати однією рукою.

2. «Доріжка»

Зробіть на столі доріжку шириною 3-5 см, обмежену з обох боків смужками паперу. Запропонуйте дитині посипати її манкою або пшоном. Крупу потрібно брати трьома пальчиками і намагатися не прокидати за краї доріжки.

3. «Чарівна ложечка»

Поставте на тацю дві чашки: ліворуч — чашку з крупою, а праворуч — порожню. Рухаючи рукою дитини, покажіть їй, як треба брати крупу ложкою. Обережно піднесіть ложку до порожньої чашки та перекиньте над нею. Завдання: пересипати всю крупу з лівої чашки на праву.

4. "Солодкий чай"

Ваше маля вже може самостійно покласти собі в чай ​​цукор. Тепер навчіть його розмішувати цукор у кухлі.

5. "Салют"

Дитина бере невеликі листочки кольорового паперу і намагається розірвати їх якомога дрібніше. Відірвані шматочки він складає на блюдце. Потім треба взяти всі шматочки в долоні та підкинути їх вгору.

6. «Зроби грудочку»

Дайте дитині аркуш паперу. Його завдання: зім'яти листок так, щоб вийшов щільний грудочку.

7. «Підзорна труба»

Дитина бере аркуш паперу формату А4 і згортає його двома руками в трубочку, після чого підносить трубочку до ока і розглядає її навколишні предмети.

8. «Збери палички»

Розсипте перед дитиною лічильні палички. Маля має зібрати їх усі по одній назад у коробочку.

Масаж долонь та пальців рук колючим масажним м'ячиком

1. М'яч знаходиться між долонями дитини, пальці притиснуті один до одного. Робіть масажні рухи, катаючи м'яч вперед-назад.

2. М'яч знаходиться між долонями дитини, пальці притиснуті один до одного. Робіть кругові рухи, катаючи м'яч по долонях.

3. Тримаючи м'яч подушечками пальців, робіть обертальні рухи вперед (начебто закручуєте кришку).

4. Тримаючи м'яч подушечками пальців, натисніть ними на м'яч (4—6 разів).

5. Тримаючи м'яч подушечками пальців, робіть обертальні рухи назад (ніби відкриваєте кришку).

6. Підкиньте м'яч двома руками на висоту 20-30 см і впіймайте його.

7. Затисніть м'яч між долонями, пальці зчеплені в «замок», лікті направлені убік. Натисніть долонями на м'яч (4-6 разів).

8. Перекладайте м'яч з однієї долоні до іншої, поступово збільшуючи темп.

Вправи на розвиток дрібної моторики рук для дітей.

1. "Лабіринт"

Намалюйте на аркуші паперу лабіринт. Нехай малюк пройде ним олівцем або просто пальчиком. Щоб дитині було цікавіше виконувати завдання, можна вигадати невелику казку: розповісти, куди веде цей лабіринт, до кого, хто по ньому має йти.

2. «Буси»

Добре розвиває руку малюка нанизування на волосінь або нитку гудзиків, бусинок, макаронін, сушок тощо.

3. «Пройди доріжкою»

Намалюйте на аркуші у велику клітку нескладну доріжку. Попросіть малюка обвести її пальчиком, кольоровим олівцем. Якщо дитина впорається із цим завданням, намалюйте доріжку складніше.

4. "Фігурки"

З 3 років дітей вже можна вчити вирізати ножицями геометричні фігури та приклеювати їх на аркуш паперу. Важливо, щоб ножиці були із закругленими кінцями, тобто безпечними.

5. «Сюрприз»

Загорніть значок у 4-5 фантиків від цукерок. Попросіть дитину розгорнути усі фантики та акуратно їх скласти.

6. «Прищіпки на кошику»

Поставте на стіл кошик із прищіпками. Візьміть прищіпку трьома пальцями і причепіть її на край кошика. Запропонуйте дитині зробити те саме. Після того як малюк це освоїть, запропонуйте йому причепити всі прищіпки.

7. «Різнокольорові прищіпки»

На столі стоїть кошик із різнокольоровими прищіпками. Попросіть дитину трьома пальчиками причепити на край кошика прищіпку білого, червоного, синього, зеленого кольору.

8. «Часування»

Запропонуйте дитині зліпити з пластиліну частування для іграшок (сушки, бублики, пряники, печиво, цукерки) і прикрасити їх крупою, намистинками і т.д.

Пальчикові ігри

Дуже важливою частиною роботи з розвитку дрібної моторики є пальчикові ігри, які активізують роботу головного мозку дитини, сприяють розвитку мови та допомагають підготувати руку до письма.

У ході цих ігор у дітей виробляються спритність, вміння керувати своїми діями та концентрувати увагу на одному виді діяльності.

До 5 років діти вже навчаються виконувати завдання, що вимагають достатньої точності та узгодженості рухів кистей рук.

Усі вправи, запропоновані тут, треба виконувати в повільному темпі, від 3 до 5 разів, спочатку однією, а потім іншою рукою. Слідкуйте за правильністю їх виконання. Робіть вправи протягом кількох хвилин, 2-3 десь у день.

1. «Кошеня»

Стисніть та розтисніть пальці обох рук.

Ти, кошеня, не їжі!
Краще маму пошукай.

2. «Білка»

По черзі розгинайте всі пальці, починаючи з великого. Спочатку виконуйте вправу правою рукою, а потім лівою.

Сидить білка на візку,
Продає вона горішки
Лисичці-сестричці,
Горобцю, синку,
Ведмедику товстоп'ятому,
Зайчику вусатому.

3. «Цап-драп»

Дитина кладе свою долоню поверх вашої. Ви читаєте віршик, а малюк уважно слухає вас. За словами «цап-царап» він повинен відсмикнути ручку, щоб його пальчики не потрапили у ваш «капкан». Потім у гру вступає інша рука. Через деякий час можна змінити роль.

Долонькою, доріжкою
Ходить маленька кішка,
У маленькі лапки
Сховала подряпини.
Якщо раптом захоче -
Коготки поточить.
Цап-драп!

4. «Веселі пальчики»

Стисніть пальці у кулак. По черзі розгинайте їх, починаючи з великого. Потім поверніть кисть праворуч 5 разів.

Великий палець - танцював,
Вказівний - скакав,
Середній палець - присідав,
Безіменний - все кружляв,
А мізинчик - веселився.

5. "Віяло"

Долоні тримайте перед собою, пальці притиснуті («віяло закрито»). Широко розставте, а потім притисніть пальці один до одного (відкриваємо і закриваємо віяло). Помахайте кистями на себе і від себе («обмахуємося віялом») 6-8 разів.

6. «Павич»

Усі пальці лівої руки приєднайте до великого пальця. Долоня правої рукиз розкритими пальцями приставте до тильної поверхні лівої руки (хвист павича). З'єднуйте і розставляйте пальці («павич розкриває та закриває хвіст»).

У веселого павича
Фруктів повний кошик.
У гості чекає друзів павич,
А поки що павич один.

7. «Метелик»

Стисніть пальці у кулак. По черзі випряміть мізинець, безіменний та середній пальці, а великий та вказівний з'єднайте у кільце. Випрямленими пальцями робіть швидкі рухи («метелик махає крилами») — спочатку однією, потім іншою рукою.

8. «На зарядку ставай!«

По черзі пригинайте пальці до долоні, починаючи з мізинця. Потім великим пальцем торкайтеся решти, як би піднімаючи їх на зарядку. Після цього зробіть зарядку - 5 разів стисніть і розтисніть кулачок.

П'ятий палець - міцно спав.
Четвертий палець лише дрімав.
Третій палець - засинав.
Другий палець - все позіхав.
Перший палець бадьоро встав,
На зарядку всіх підняв.

Вправи на розвиток дрібної моторики рук для дітей 3-4 роки

1. «Шишки на тарілці»

Запропонуйте дитині покатати соснові, ялинові та кедрові шишки по тарілці. Спочатку нехай він покатає одну гулю, потім дві, три і т.д.

2. «Обведи предмет»

Обводити можна все, що потрапить під руку: дно склянки, перевернуте блюдце, власну долоню, ложку і т.д.

3. «Чарівний візерунок»

Проткніть шилом або цвяхом дірки в товстому картоні - вони повинні розташовуватися в певному порядку і являти собою геометричну фігуру, малюнок або візерунок. Нехай малюк самостійно вишиє малюнок товстою голкою з яскравою ниткою.

4. «Приший гудзик»

Покажіть дитині, як треба пришивати ґудзик. Після цього нехай малюк зробить те саме під вашим наглядом.

5. «Різнокольорові сніжинки»

Покажіть дитині, як робляться сніжинки з паперу. Після того, як у малюка вдасться вирізати сніжинку, попросіть його розфарбувати її. Нехай дитина виріже ще кілька сніжинок і розфарбує їх.

6. «Зашнуруй черевик»

Покажіть дитині, як можна зашнурувати черевик різними способами. Спочатку зашнуровуйте черевик разом із ним. Після того як малюк освоїть техніку шнурівки, попросіть його зашнурувати черевик самостійно.

7. «Чарівна піпетка»

Запропонуйте дитині пограти у чарівників. На аркуші паперу фарбами нанесіть кілька різнокольорових плям. Покажіть малюкові, як за допомогою піпетки капнути лише одну краплю. Після цього нехай він капне по крапельці води на кожну кольорову цятку. Потім поспостерігайте разом з дитиною, як пляма розростатиметься і перетворюватиметься на візерунок.

8. "Маленький аптекар"

Розкажіть дитині про роботу аптекаря. Потім покажіть йому, як за допомогою пінцета розкладати та перекладати з місця на місце намистинки. У грі можна використовувати намистинки різного розміру.

Масаж долонь та пальців рук природними матеріалами

Для дітей 4 років можна запропонувати масаж із використанням соснових, ялинових, кедрових шишок, волоських горіхів, фундуку.

1. «Покрути гулю»

Візьміть соснову шишку і покладіть її між долонею малюка. Попросіть дитину покрутити шишку (як колесо) у різних напрямках приблизно 2-3 хвилини.

2. «Покатай шишку»

Спочатку вправа виконується з однією ялиною шишкою, потім - з двома. Повертайте шишки між долонями 1-3 хвилини.

3. «Злови шишку»

Візьміть будь-яку гулю. Попросіть дитину підкинути її двома руками вгору, а потім зловити двома руками. Після того як малюк освоїть цю вправу, можна її ускладнити: підкидати і ловити шишку однією рукою; підкидати гулю правою рукою, а ловити лівою — і навпаки. Тривалість виконання вправи 2 хвилини.

4. «Волоський горіх»

Покатайте горіх по долоні правої руки, потім тильній стороні кисті лівої руки. Тривалість виконання вправи приблизно 3 хвилини.

5. «Пересип горішки»

Пересипте жменьку фундука з однієї руки до іншої. Тривалість виконання вправи 1-2 хвилини.

6. «Горіхи на таці»

Насипте жменю фундука на тацю. Покатайте горіхи долонями та тильною стороною кистей рук. Тривалість виконання вправи 1-2 хвилини.

7. «Зернятка»

Тут можна використовувати найрізноманітніші крупи: гречку, рис, пшоно та ін. хвилини.

8. «Ласкаве перо»

Проведіть пером по поверхні долонь та тильній стороні кистей дитини. Тривалість виконання вправи 3 хвилини.

Працюємо з пластиліном

Тут вам знадобиться кілька копій з наведених у цьому розділі малюнків. Це дозволить вашому малюку набути навички акуратної роботи з пластиліном. З найкращих його робіт можна оформити виставку.

Вам знадобиться пластилін різного кольору.

1. «Сніговик»

Запропонуйте дитині прикрасити сніговик за допомогою пластиліну. Нехай малюк попрацює і розмаже пальчиками пластилін, не заходячи за межі контуру малюнка.

Методична розробка «Розвиток дрібної моторики руки»

Методична розробка «Розвиток дрібної моторики руки» для дітей 7-8 років

Анотація
У загальній системі всебічного розвитку людини виховання дитини посідає важливе місце. Починаючи з до шкільного віку, закладаються основи здоров'я, фізичного та розумового розвитку, формуються рухові та трудові навички, розвивається мова та моторика руки.
На заняттях у початковій школідитина має володіти певними навичками ручної праці, але не у всіх дітей добре розвинені дрібні рухи рук.
Перед педагогом часто постає проблема: як розвинути моторику руки? Тому, мною підібрані та апробовані на дітях молодшого шкільного віку комплекс вправ та пальчикових ігор. Всі ці ігри допомагають найбільш ефективно використовувати час занять і викликають у дітей бажання ефективно займатися ручною працею та малюванням.
Слід звернути увагу на те, що запропоновані в даній методичної розробкипальчикові ігри відносяться до здоров'язберігаючих технологій, що входять до списку сучасних освітніх технологій. Пальчикові ігри та вправи щодо розвитку моторики сприяють підвищенню функціональної активності головного мозку, стимулюють мовлення, сприятливо впливають на психічний розвиток дітей, знімають розумову напругу та допомагають на заняттях ручною працею. Дуже цінно, що пальчикові ігри сприяють вихованню у учнів молодших класів позитивних характеристик характеру: швидкість реакції, спритність рук уважність, уяву, працьовитість. В результаті виконання вправ кисті рук і пальці набудуть сили, хорошу рухливість і гнучкість, а це надалі полегшить оволодіння навичкою письма та навичок ручної праці.

Вступ
Дрібна моторика - це здатність виконання дрібних рухів пальцями та руками за допомогою скоординованих дій нервової, м'язової та кістковий систем. Дрібна моторика починає розвиватися з дитинства природним чином. З віком моторні навички стають різноманітнішими та складнішими. Збільшується частка дій, які потребують узгоджених рухів обох рук.
Чому так важливо розвивати дрібну моторику рук дитини? Моторні центри мови в корі головного мозку знаходяться поряд з моторними центрами пальців, тому, розвиваючи мову і стимулюючи моторику пальців, ми передаємо імпульси в мовні центри, що й активізує мовлення, загальний розвитокдитини і впливає його інтелектуальні здібності. Наукою доведено, що одним із показників нормального фізичного та нервово-психічного розвитку дитини є розвиток руки, ручних умінь, або, як заведено говорити, дрібної моторики.
Дрібна моторика – це різновид рухів, у яких беруть участь дрібні м'язи. Заняття з розвитку дрібної моторики руки є розвиваючими, здоров'язберігаючими і оздоровлюючими.
Вплив мануальних (ручних) процесів на розвиток мозку людини було відоме ще в II столітті до нашої ери в Китаї. Фахівці стверджували, що ігри за участю рук і пальців приводять у гармонійні стосунки тіло та розум, підтримують мозкові системи у чудовому стані.
Вчені - нейтробіологи та психологи, які займаються дослідженнями головного мозку та психічного розвитку дітей, давно довели зв'язок між моторикою руки та розвитком мови.
Японський лікар Намікосі Токудзіро створив оздоровлюючу методику впливу на руки. Він стверджував, що пальці рук наділені великою кількістю рецепторів, що посилають імпульси до центральної нервової системи людини.
Східні медики встановили, що масаж великого пальця підвищує функціональну активність головного мозку, масаж вказівного пальця позитивно впливає на стан шлунка, середнього – на кишечник, безіменного на печінку та нирки, мізинця – на серце.
В Японії широко використовуються вправи для долонь та пальців з волоськими горіхами. Прекрасна оздоровлююча і тонізуюча дія надає перекочування між долонями шестигранного олівця.
У Китаї поширені вправи долонь із кам'яними та металевими кулями. Популярність занять пояснюється їх ефектом, що оздоровлює і тонізує організм. Регулярні вправи з кулями покращують пам'ять, розумові здібності дитини, усувають її емоційну напругу, покращують діяльність серцево-судинної та травної систем, розвивають координацію рухів, силу та спритність рук, підтримують життєвий тонус.
Дослідження вітчизняних фізіологів також підтверджують зв'язок розвитку рук із розвитком мозку. Роботи У. М. Бехтерова підтверджують вплив маніпуляції рук функції вищої нервової діяльності, розвиток промови. Прості рухи рук допомагають усунути напругу не тільки з самих рук, але і з губ, знімають втому. Вони здатні покращити вимову багатьох звуків, а отже – розвивати мову дитини. Дослідження М. М, Кольцовой довели, кожен палець руки має досить широке уявлення у корі великих півкуль мозку. Цей факт повинен використовуватися в роботі з дітьми і там, де розвиток промови відбувається своєчасно, і особливо там, де є відставання, затримка моторного боку.

Існують найрізноманітніші форми занять із розвитку руху пальців.
1. Статичні зображення пальцями предметів, образів навколишнього світу: фігури з пальчиків "прапорець", "квітка";
2. Активні рухи пальців у ритмі супроводжуючого гру тексту у віршованій формі: «Кулак-кулачок», «Долоні – долоні»;
3. Рух пальців з предметами: олівцем, горіхами, паличками, маленьким м'ячиком, шнурами, гумовими кільцями, прищіпками та іншими предметами;
4. Іра з мозаїкою;
5. Ліплення пластиліном, солоним тестом, глиною;
6. Робота з папером: рвана аплікація, складання, вирізування та наклеювання паперу, орігамі;
7. Ігри з крупою, насінням: пересипання круп з однієї ємності до іншої, розбір різних видів круп, викладання з крупи зображень;
8. Дії з водою: переливання води з однієї ємності до іншої;
9. Дії з піском: пересипання піску, ліплення із сирого піску;
10. Дії з дрібними іграшками;
11. Дії з ґудзиками: застібування, розстібування;
12. Дія з мотузками: зав'язування та розв'язування вузлів, бантиком;
13. Малювання на папері в різних техніках: традиційними способами та нетрадиційними способами;
14. Показ пальчикового театру;
15. Конструювання з Лего.

Що ж відбувається, коли дитина займається пальчиковою гімнастикою?
1. Виконання вправ і ритмічних рухів пальцями індуктивно призводить до порушення в мовних центрах головного мозку та різкого посилення узгодженої діяльності мовних зон, що, зрештою, стимулює розвиток мови.
2. Ігри з пальчиками створюють сприятливе емоційне тло, розвивають вміння наслідувати дорослого, вчать вслухатися і розуміти сенс мови, підвищують мовну активність дитини.
3. Дитина вчиться концентрувати свою увагу і правильно її розподіляти.
4. Якщо дитина виконуватиме вправи, супроводжуючи їх короткими віршованими рядками, його мова стане більш чіткої, ритмічної, яскравої.
5. Розвивається пам'ять дитини, оскільки вона вчиться запам'ятовувати. Адже в пальчикових іграх потрібно запам'ятовувати багато чого: і становище пальців, і послідовність рухів та й просто вірші.
6. В результаті освоєння всіх вправ кисті рук і пальці набудуть сили, хорошу рухливість і гнучкість, а це надалі полегшить оволодіння навичкою письма.
7. Сприяють розвитку творчої діяльності. Адже руками можна розповідати цілі історії!
8. Пальчикові ігри допомагають у грі формувати елементарні математичні уявлення
9. Тренування рухів пальців і кисті рук підвищує працездатність кори головного мозку, що стимулює розвиток мислення дитини.
10. Активізується моторика руки. Тим самим виробляється спритність, вміння керувати своїми рухами. Пальці та пензлі набувають хорошої рухливості, гнучкості, зникає скутість рухів.

Інструкція з виконання вправи щодо розвитку моторики руки.
Спочатку всі вправи виконуються повільно. Потрібно стежити, щоб дитина правильно відтворювала і утримувала положення кисті або пальців і правильно перемикалася з одного руху на інший.
При необхідності потрібно допомогти дитині або навчити її допомагати собі другою рукою.
Вправи відпрацьовуються спочатку однією рукою (якщо не передбачено участь обох рук), потім іншою рукою, після цього – двома одночасно.
Якщо вправи показано на малюнку, то для створення візуального образу треба показати дитині малюнок і пояснити, як виконується вправи. Поступово потреба у поясненнях відпадає.
Розвиваючи моторику рук, потрібно не забувати про те, що у дитини дві руки. Вправи треба дублювати: виконувати і правою рукою, і лівою. Розвиваючи праву руку, ми стимулюємо розвиток лівої півкулі мозку. І навпаки, розвиваючи ліву руку, ми стимулюємо розвиток правої півкулі.
Тренування пальців слід починати з самого раннього дитинства. Діти, у яких краще розвинені дрібні, тонкі рухи рук, мають розвиненіший мозок, особливо ті його відділи, які відповідають за мовлення. Інакше кажучи, чим краще будуть розвинені пальчики дитини, тим простіше їй освоюватиме мова.

Основна частина.

Види ігор та вправ з розвитку моторики руки:
Фізичні вправи
Дрібну моторику рук розвивають також фізичні вправи. Це різноманітні виси та лазіння (по драбинці, на спортивному комплексі). Такі вправи зміцнюють долоні та пальці, розвивають м'язи.
Вправи з волоськими горіхами
Широко можна використовувати вправи для долонь та пальців з волоськими горіхами.
Перекочування між долонями шестигранного олівця
Прекрасна оздоровлююча і тонізуюча дія надає перекочування між долонями шестигранного олівця.
Ігри з м'ячиком
У корекційній практиці можна використовувати м'яч – що є чудовим інструментом. Їх вибір досить широкий: у продажу є м'ячі різного кольору, розміру, якості на будь-який смак. Ігри з м'ячем розвивають дрібну та загальну моторику, орієнтування у просторі, відволікають увагу дитини від мовного дефекту, спонукають до спілкування, регулюють силу та точність руху. Допомагають нормалізувати емоційно-вольову сферу, що особливо важливо для гіперзбудливих дітей. Розвиваючи м'язову силу, посилюють роботу найважливіших органів легень, серця, покращують обмін речовин.

Комплекс ігор з м'ячем «Розминка»
М'ячик сильно стискаю
І долоню поміняю

Привіт мій улюблений м'яч! -
Скаже вранці кожен пальчик

Спіраль.
Не повзе і не біжить -
Над квіткою вона кружляє.
За витком іде виток –
От і сіла на квітку.

Дні тижня
У понеділок я прала, (кулачки трьома один про одного)
Підлога у вівторок підмітала. (Пензлі розслаблених рук вниз і робимо імітуючі рухи по столу)
У середу я пекла калач, (печемо "пиріжки")
Весь четвер шукала м'яч, (праву руку підносимо до чола і робимо "козирок")
Чашки в п'ятницю помила, (пальці лівої руки напівзігнуті, долоня стоїть на ребрі, а вказівним пальцем правої руки водимо по колу всередині лівої руки)
А у суботу торт купила. (Долошки розкриті і з'єднані разом з боку мізинців)
Усіх подружок у неділю
Покликала на день народження. (махаємо долоньками до себе)

Зима
Раз, два, три, чотири, п'ять (загинаємо пальчики по одному)
Ми надвір пішли гуляти.
Бабу сніжну ліпили, (імітуємо ліплення грудок),
Пташок крихтами годували, ("кришим хліба" всіма пальчиками)
З гірки ми потім каталися (ведемо долонькою правої руки по долоні лівої руки)
А ще у снігу валялися. (кладемо долоні на стіл то однією, то іншою стороною)
Всі в снігу додому прийшли, (обтрушуємо долоні)
З'їли суп і спати лягли. (виробляємо рухи уявною ложкою, кладемо руки під щоку)

Апельсин
Ми ділили апельсин! (Руки зчеплені в замок, похитуємо)
Багато нас, (пальці розчепірюємо)
А він один. (Показуємо тільки один палець)
Ця часточка для їжака, (пальці складені в кулачок, відгинаємо по одному пальчику)
Ця часточка для стрижа, (відгинаємо наступний пальчик)
Це часточка для каченят, (відгинаємо наступний пальчик)
Це часточка для кошенят, (відгинаємо наступний пальчик)
Ця часточка для бобра, (відгинаємо наступний пальчик)
А для вовка шкірка! (Долоні вниз, пальчики розчепірені)
Він сердиться на нас, біда! (погрозити пальцем)
Розбігайтеся хто куди! (Симитувати біг пальцями по столу)

Торт
Тісто ручками пам'ятаємо, (стискаємо-розтискаємо пальчики)
Солодкий тортик спекти. (ніби мені тісто)
Серединку змажемо джемом, (кругові рухи долоньками по столу)
А верхівку - солодким кремом (кругові рухи долоньками один об одного)
І кокосовою крихтою
Ми присиплемо торт трошки (сиплемо "крихту" пальчиками обох рук)
А потім заваримо чай -
У гості друга запрошуй! (одна рука знизує іншу)

Клен
Вітер тихо клен хитає, (пальчики розчепірені і тягнуться вгору)
Вправо, вліво нахиляє: (качаємо долоньками вправо-вліво)
Раз - нахил і два - нахил, (нахиляємо вліво - вправо долоні низько-низько)
Зашумів листям клен. (поворухнути пальчиками)
Кораблик
Річкою пливе кораблик,
Він пливе здалеку, (скласти руки човником і робити хвилеподібні рухи)
На кораблику чотири
Дуже хоробрих моряків. (Показуємо підняті вгору 4 пальця)
У них вушка на маківці, (піднімаємо руки до голови, показуємо вушка зігнутими долонями)
У них довгі хвости, (приставляємо руку до попереку, зображаємо рухи хвостиком)
Але страшні їм лише кішки,
Тільки кішки та коти. (обидві руки піднімаємо до голови, зображуємо котячі пазурі і шипимо)

Замок
На дверях висить замок (руки у замку)
Хто б його відкрити зміг? (пальчики тягнемо, не розтискаючи)
Потягнули (потягнули)
Покрутили, (вертаємо руки)
Постукали (стукали основою долонь)
І – відкрили! (Руки розтискаються)

Капуста
Ми капусту рубаємо, рубаємо (долоньками рубаємо)
Ми капусту трьом, трьом (кулачки труть один одного)
Ми капусту солимо, солимо (солимо щіпкою)
Ми капусту мені, мені (пальчики стискаємо і розтискаємо)
У баночку кладемо і пробуємо.

Кошеня
Ішов один я доріжкою, (показуємо один пальчик)
Ішли зі мною мої дві ніжки, (показує два пальчики)
Раптом на зустріч три мишеня, (показуємо три пальчики)
Ой, ми бачили кошеня! (плескає себе долоньками по щічках і як би хитає долоньками голову)
У нього чотири лапки, (показуємо чотири пальчики)
На лапках - гострі подряпини, (подряпаємо нігтиками поверхню того що під рукою)
Один, два, три, чотири, п'ять (на кожен рахунок показуємо відповідну кількість пальчиків)
Потрібно швидко тікати! (двома пальчиками, вказівним та середнім, тікаємо по поверхні)

Листя
Раз два три чотири п'ять -
Збиратимемо листя. Стискають і розтискають кулачки.
Листя берези, Загинають великий палець.
Листя горобини, Загинають вказівний палець.
Листочки тополі, Загинають середній палець.
Листя осики, Загинають безіменний палець.
Листки дуба ми зберемо, Загинають мізинець.
Мамі осінній букет віднесемо. Стискають і розтискають кулачки.

В гості
У гості до пальчика великого
Приходили прямісінько до будинку Почергово з'єднувати всі пальці
Вказівний та середній, з великим пальцем.
Безіменний і останній Мізинець стукає великим пальцем.
Сам мізинчик-малятко
Постукався об поріг.
Разом пальчики-друзі, пальці зібрати в щіпку.
Друг без одного їм не можна.
Список літератури
1. Т.А. Датешидзе «Система корекційної роботи з дітьми із затримкою мовного розвитку». - СПб.: Мова,2004.
2. О.М. Громова Т.А. Прокопенко «Ігри – забави щодо розвитку дрібної моторики руки» Навчально – практичний посібник Вид.: «Гном і Д», Москва, 2001
3. Л.П. Савіна «Пальчикова гімнастика» Посібник для батьків і педагогів Изд.: «Джерельце», Москва 2000
4. Щербакова Т.М. "Ігри з пальчиками". Видавництво: «Карапуз», 1998 рік

Щодня ми залучаємо наші руки вдома та на роботі, відпочиваючи чи тренуючись. І мало хто звертає увагу на їхній стан та здоров'я. Природно, це повернеться неприємною напруженістю та дискомфортом у кистях, хрускотом суглобів та іншими проблемами. Не допустити цього допомагають спеціальні вправи.

Як позбутися втоми в руках?

Ви багато працюєте за комп'ютером? Вручну заповнюєте багато документів? Значить, вам, напевно, знайома ситуація, коли в руках/кистях з'являється дискомфорт і слабкість. Пропонуємо вашій увазі прості вправидля пальців рук Виконуючи їх щодня, ви зможете підтримувати здоров'я суглобів, збережіть молодість шкіри і позбавитеся болю після довгих робочих годин.

1. Стискайте кисті в кулак і обертайте їх у різні боки. Повторюйте вправу десять-двадцять разів.
2. Стисніть кулак на повну силу і потримайте в такому стані півхвилини. Розтисніть. Дайте рукам відпочити (до хвилини) та повторюйте вправу.
3. Покладіть руки на стіл (підійде будь-яка інша тверда поверхня). По одному піднімайте пальці, інші тримайте притиснутими.
4. Стисніть кулак. По одному розгинайте і випрямляйте пальці. Пам'ятайте, що всі інші, які не задіяні у вправі, повинні залишатися нерухомими.

Це найпростіше тренуванняпослужить чудовою профілактикою хвороб суглобів. Також вона зніме втому з пензлів після робочого дня. Головний плюс занять у тому, що робити вправи для суглобів пальців рук можна навіть на роботі, влаштувавши собі невелику перерву.

Програма тренувань для підвищення сили пальців

Для багатьох людей (спортсмени, скелелази) має значення як здоров'я, а й сила пальців. Поліпшити її допомагають спеціальні вправи.

1. Вис на пальцях. Знаходимо турнік, міцну гілку дерева або інший потрібний об'єкт. Висимо 15-20 секунд, робимо кілька підходів. Тренуватися рекомендується у рукавичках. Якщо їх немає – підкладайте під пальці тканину, щоб не пошкодити пальці та уникнути появи мозолів.
2. Обертання зап'ястями із застосуванням обтяжувачів. Підійдуть гантелі чи інші важкі, але невеликі за розміром предмети, які зручно тримати у руці. Покладіть руку на горизонтальну поверхню, візьміть обтяжувач та починайте вправу. Стандартна програма – 3-4 підходи по 20 обертань, але ви орієнтуйтесь на свої фізичні можливості.
3. Тренування з еспандером. Придбати його можна у будь-якому спортивному магазині. Модель, кількість сетів та повторів підбирайте індивідуально.
4. Згинання пальців із штангою. Використовуємо нижній хват. Дане тренуваннясприяє зміцненню м'язів передпліччя. Початкова позиція – передпліччя знаходяться на рівній горизонтальній поверхні. Пензлі стискають штангу і нормально звисають над краєм. Плавно та акуратно піднімаємо та опускаємо штангу.
5. Віджимання на пальцях. Віджиматися від підлоги можна на 5, 4, 3, 2 і навіть 1 пальці. Звичайно, таке тренування пальців рук розраховане на більш підготовлених спортсменів. Початківцям слід починати з малого.

Можливо, спочатку здасться вам складною. Якщо ви недавно приступили до комплексу вправ для розвитку сили пальців рук, спробуйте просто стояти на пальцях, поступово збільшуючи тривалість занять і намагайтеся віджиматися.

Дотримуйтесь техніки. Пам'ятайте просте правило - виконувати вправи для сили пальців рук краще за повільно, але точно!

Як покращити дрібну моторику?

Дослідження показують, що вправи для моторики пальців рук у дорослих та дітлахів сприяють поліпшенню уважності, мови, координації і навіть пам'яті. Пропонуємо кілька простих та ефективних варіантів тренування моторики.

1. Чітки. Тримаємо в руці і перебираємо намистини.
2. Конструктор. Чудовий варіант для дітей.
3. Мозаїки та пазли з дрібними та великими частинами. Додатково покращує уважність.
4. Сортування сипких продуктів. Наприклад, змішайте рис та гречку, а потім відокремлюйте крупи один від одного.

Зважайте на те, що вправи для покращення дрібної моторики бажано проводити регулярно. Мінімум 1-2 рази на день.

Тренування пальців після інсульту

Інсульт - серйозна недуга, з якою стикаються люди будь-якої статі та віку. Відновлюватися після нього довго та складно. Повсякденне життята звички пацієнта змінюються кардинально. Єдиним способом повернути собі нормальний спосіб життя є фізіотерапія. Навіть якщо хвороба не торкнулася рухової активності рук, тренування покращать роботу мозку та нервової системи. Це важливий елементуспішної реабілітації.

Звісно, ​​вправи для пальців рук після інсульту, здавалося б, здаються дуже легкими. Але людині, яка перенесла це захворювання, буває складно виконувати їх самостійно. Тому пацієнтам на період реабілітації знадобиться допомога рідних. Лікарі радять слідувати наступній програмі:

1. Підготовка. Розробляємо руку і пальці, розтираючи та масажуючи кожен протягом п'ятнадцяти-двадцяти секунд.
2. Лягайте на спину і кладіть долоні на груди. По черзі розводьте та піднімайте пальці. Потім розгорніть долоню і повторюйте вправу.
3. По одному піднімайте пальці, робіть кругові обертання.
4. Стискайте та розтискайте пальці в кулак.
5. З'єднайте руки в замок, піднімайте та ворушіть пальцями (відразу всіма і по черзі).
6. Сортування різних предметів (крупи, різнокольорові намистини та ін.). Ще одна вправа для покращення моторики.
7. Складання кубика Рубіка.

Це найпростіші вправи для тренування пальців, які можна виконувати і в домашніх умовах. Головне робити їх часто, акуратно та терпляче.

Вправи для пальців рук після перелому

Перелом - поширене ушкодження, з яким багато хто стикається. Звичайно, не можна назвати цю травму небезпечною для життя. Але пацієнтам все одно не варто пускати реабілітацію на самоплив. Після перелому потрібно приділяти більше часу розробці пошкодженого пальця. Існує безліч технік та варіантів, що сприяють якнайшвидшому відновленню.

Складанням програми реабілітації має займатися лікар. Найчастіше пацієнту призначать масаж, фізіотерапію. Але й удома не варто закидати лікування. Тут можна робити нескладні вправидля пальців на руках, які дозволять розробити травмовану кінцівку.

Покладіть руки на стіл. Плавно піднімайте та опускайте палець. Виконуйте кругові обертання. Спробуйте намалювати у повітрі якусь картину або написати своє ім'я. Намагайтеся рухати не пензлем, саме кінчиком фаланги: так відновити гнучкість пальців після перелому буде легше.

Вправи на гнучкість пальців для музикантів

Хочете навчитися грати на гітарі чи фортепіано? Початківцям завжди складно правильно координувати рухи пальців. Тому розглянемо гарні вправидля рук для гри на музичних інструментах.

1. Покладіть руки на рівну поверхню. Однією повільно і акуратно плескайте по столу, а іншій - малюйте кола. Потім міняйте руки.
2. Щойно торкаючись поверхні долонями, малюйте на столі геометричні фігури. Робіть одночасно обома руками. Цю вправу рекомендується виконувати під метроном.

Заняття для найменших

Вправи для моторики пальців рук для дітей не тільки корисні, а й вважаються обов'язковими для нормального розвитку. Вони стимулюють роботу мозку, покращують уважність, пам'ять та уяву.

Для малюків від одного до п'яти років найкращим тренуваннямстане ліплення із пластиліну або збирання пазлів. Для старших дітей підійде кубик Рубіка. Що стосується ефективних та простих вправ, пропонуємо наступні варіанти:

1. Замішування тіста. Дитині необхідно руками імітувати замішування тіста. Дане тренування якісно розробляє кисті та пальці.
2. Стискання/розтискання кулака. Малюкові необхідно по черзі випрямляти долоні, розсувати пальці, стискати і розтискати їх.

Щоб ігри з пальцями рук були цікавими для дітлахів, їх бажано супроводжувати веселими історіями або робити все це в ігровій формі (наприклад, змагання на швидкість з батьками).

Валентина Фуфаєва

Практично кожен з батьків, що має дітей віком до 7 років, знає про те, що фізичне розвитокдітей має відповідати віковим особливостям. Усі знають, що треба розвивати дрібну моторику рук, але не всі розуміють, як це треба зробити. З фізіологічної точки зору, дрібна моторикаце робота невеликих м'язів, які розташовані у кистях рук. Розвиток дрібної моторики рук дуже важливий, Так як центр, що відповідає за активну мову, знаходиться в голові, в безпосередній близькості з центром, який несе відповідальність за рух кінцівки кисті. При розвиткукисті рук покращується мислення, мова, пам'ять. Крім того, від того, наскільки розвинена дрібна моториказалежить, як швидко дитина навчиться в руках тримати пензлик, олівець, ручку. Але розвивати дрібну моторику рук без розвиткумови недостатньо для повноцінного розвитку дитини. Тому я протягом двох років молодшого віку проводила гурткову роботу «Таланливі пальчики». При виконанні ігор та ігрових вправми з дітьми навчали вірші, потішки, скоромовки. А на другий молодшій групідіти розповідали казки, простягаючи шнурки в отвір, нанизуючи намисто на волосінь. У нас вийшли «маленькі посиденьки»з примовками та з жартами.

Гра «Застебни гудзики»

З тканини пошиті грибочки, кораблики, метелики, квіточки. Діти навчаються застібати. При цьому промовляємо слова забавки.

Гра «Зашій дірочки»

Діти повинні шнурок гарно простягнути, не пропустивши жодної дірочки.

Промовляємо вірші А. Барто.

Гра «Пригостимо ляльку Катю соком».

Хтось більше відкриє пляшечок.

Гра «Ромашка»

Потрібно правильно виконати все, не пропустивши липучок, заклепок, блискавок, застібок.

«Чарівні яйця»

Відкриваємо яйця, знаходимо наклейки, дрібні іграшки.

«Збери намисто»

На товсту волосінь нанизуємо кришки з дірочками.

«Різнокольорові фігури»

Закручуємо кришки на шийку пляшок, які вставлені в геометричні фігури.

«Хвостики»

Кріпимо прищіпки на пластмасові фігури яблук, помідорів, морквин.

"М'яко, твердо, гладко"

Вправана тактильне відчуття.

«Художники»

Діти на ковроліні збирають картину (Ручки, хмари, будиночок і т. д.)за допомогою липучок, бігудів.

«Попелюшка»

Розсортувати гречку, рис, горох. Діти розповідають казки.

"Чудеса природи".

Що нам море, що нам ліс,

Принесли багато чудес.

«Сугроби»

Діти розривають папір на дрібні шматочки.

«Яблуко»

Потрібно поділити яблуко на часточки. Почастувати друзів.

«Різнокольорові кільця»

Правильно та швидше зібрати пірамідку.

«Матрьошки»

Наші матрьошки гарні,

Веселяться від душі.

«Закрий віконця»

«Склади квадрат»

«Склади картину з пазлів»

Публікації на тему:

Ігри та вправи для розвитку дрібної моторики пальців рук та координації мови з рухом«На літаку» (р/в) Раз, два, три, чотири, п'ять (бавовни в долоні 5 разів) Будемо острови шукати (подивитися з-під долоні) У літаку ми летимо.

Ігри та вправи для розвитку дрібної моторики та зняття психоемоційної напруги. Майстер-клас для вихователівМайстер-клас для вихователів Провела та підготувала Смирнова Н. Є. Ігри для розвитку дрібної моторики особливо потрібні сучасним дітям.

Ігри та вправи для розвитку дрібної моторики рукІснує велика кількість занять, вправ та ігор для розвитку дрібної моторики. Всі вони поділяються на групи: ігри з дрібними предметами.

Ігри та вправи з розвитку дрібної моторики, ручного праксису та тактильної чутливості для корекції мовлення у дітейГра «Піаністи» Мета: розвиток дрібної моторики руки, функцій самоконтролю, мовної активності дитини. Посібник: Діти зображують гру.

Консультація для батьків «Ігрові вправи для розвитку дрібної моторики дітей дошкільного віку»Консультація для батьків Ігрові вправидля розвитку дрібної моторики дітей дошкільного віку Одним із важливих аспектів розвитку.

Розвиток дрібної моторики у дітей має велике значення. Розвиток дрібної моторики в дітей віком безпосередньо визначає якість життя.Вчені довели тісний зв'язок розвитку дрібної моторики з розвитком мови у дитини.

Завантажити:

Попередній перегляд:

Розвиток дрібної моторики рук. Ігри та вправи.

Дрібна моторика - це здатність людини виконувати дрібні та точні рухи кистями та пальцями рук та ніг внаслідок скоординованих дій трьох систем: нервової, м'язової та кісткової.Розвиток дрібної моторики у дітей має велике значення. Чому?

Область дрібної моторики рук охоплює величезну кількість різних рухів. Навички дрібної моторики допомагають нам здійснювати як примітивні жести (наприклад, брати в руку предмети), так і досить дрібні та складні рухи (наприклад, писати). Від рівня розвитку дрібної моторики залежить почерк людини.

Розвиток дрібної моторики в дітей віком безпосередньо визначає якість життя. Величезна кількість побутових дій пов'язана саме з дрібною моторикою: нам доводиться застібати гудзики та зашнуровувати черевики, вдягати нитку в голку. Крім цього, дослідники встановили зв'язок між розвитком дрібної моторики рук і розвитком мови, так що розвиток дрібної моторики у дітей допомагає їм швидше і краще заговорити.

Вчені довели тісний зв'язок розвитку дрібної моторики з розвитком мови у дитини. Виявляється, мовний центр головного мозку розташований дуже близько до моторного центру, який відповідає за рухи пальців. Якщо стимулювати моторний центр, який відповідає за рухи пальців, мовний центр також активізується! Тому розвиток дрібної моторики необхідний швидкого і правильного формування навичок промови.

На жаль, в останнє десятиліття у всьому світі значно зросла кількість дітей, які мають порушення мови та проблеми з листом. Ще тридцять років тому відсоток таких дітей був набагато меншим! Яка причина цього явища? Та просто в старі часи не було взуття та одягу на липучках. Зате були черевики на шнурівці, одяг із гудзиками, гачками та зав'язками. Діти щодня зав'язували шнурки, застібали гудзики та гачки, таким чином тренуючи свої пальчики! Адже для таких рухів потрібна вправність та розвиток дрібної моторики. А зараз діти звільнені від складного процесу зашнурування черевиків та акуратного застібання ґудзиків. Виходить, що раніше дрібна моторика дітей розвивалася за рахунок таких звичайних дій, а зараз вона страждає. Відповідно, страждають і мовні навички, з'являються проблеми з листом, адже моторика і тісно пов'язані.

Розвиток дрібної моторики у дітей – це природний процесВона починає розвиватися ще в дитячому віці на базі загальної моторики. Дитина починає з простих хапальних жестів, потім вчиться перекладати предмет із рук в руку, освоює «пінцетне захоплення». У два роки дитина вже здатна правильно тримати ложку та олівець, починає малювати.

Починати роботу з розвитку дрібної моторики потрібно з раннього віку. Вже грудному немовляті можна масажувати пальчики (пальчикова гімнастика), впливаючи цим на активні точки, пов'язані з корою головного мозку. У ранньому та молодшому дошкільному віціпотрібно виконувати прості вправи, що супроводжуються віршованим текстом, не забувати про розвиток елементарних навичок самообслуговування: застібати та розстібати гудзики, зав'язувати шнурки тощо.

Завдання педагогів та дитячих психологів – донести до батьків значення ігор на розвиток дрібної моторики. Батьки повинні зрозуміти: щоб зацікавити дитину та допомогти їй опанувати нову інформацію, потрібно перетворити навчання на гру, не відступати, якщо завдання здадуться важкими, не забувати хвалити дитину. Пропонуємо до вашої уваги гри на розвиток дрібної моторики, якими можна займатися як в дитячому садку, так і вдома.

Пальчиковий тренінг

Прості

1. Стиснути пальці в кулак і зробити кругові рухи пензлем вліво, потім праворуч, 4 - 5 разів.
2. З силою стискати та розтискати пальці. 5 – 6 разів.
3. Випрямити пальці, великий палець відвести убік і зробити їм кругові рухи спочатку ліворуч, потім праворуч. 4 – 6 разів.
4. Випрямити пальці, одночасно згинати та розгинати дві перші фаланги. 5 – 6 разів.
5. Розвести прямі пальці, послідовно, віялоподібним рухом, починаючи з мізинця, зігнути всі пальці в кулак. Потім, починаючи з великого пальця, повернутись у вихідне положення. 3 – 4 рази.
6. Стиснути пальці в кулак. Спробувати розгинати та згинати окремо кожен палець. Прагнути, щоб інші залишалися зібраними в кулак. Вправи виконуються сидячи, поставивши лікті на стіл. Поступово довести кількість повторень до 10 – 15 разів. Закінчивши гімнастику, слід потрясти розслабленими кистями та зробити масаж.

Комплекси вправ (потішки)

1. "Дружба"

"Дружать у нашій групі дівчатка та хлопчики".
Пальці рук з'єднуються ритмічно до замку.
"Ми з тобою подружимо маленькі пальчики".
Ритмічний дотик однойменних пальців обох рук.
"Раз два три чотири п'ять".
Почергове торкання однойменних пальців, починаючи з мізинців.
"Починай рахувати знову.
Раз два три чотири п'ять.
Ми перестали рахувати".
Руки вниз, струсити кистями.

1. "Прогулянка"

При виконанні цієї вправи діти сидять на своїх місцях і ритмічно, по черзі, стрибками рухають поверхнею столу від себе до його протилежного краю прямі пальці обох рук.

Пішли пальчики гуляти,
пальці стиснуті в кулаки, великі пальціопущені вниз і ніби стрибками рухаються по столу.
А другі - наздоганяти,
ритмічні рухи по столу вказівних пальців.
Треті пальчики - бігом,
рух середніх пальців у швидкому темпі.
А четверті – пішки.
повільний рух безіменних пальців на поверхні столу.
П'ятий пальчик поскакав
ритмічне торкання поверхні столу мізинцями.
І наприкінці шляху впав.
стукіт кулаками по поверхні столу.

1. "Людини"

Побігли вздовж річки.
рух вказівних та середніх пальців по поверхні столу від себе до краю
Діти наввипередки.
Повторити кілька разів.

1. "В гості"

У гості до пальчика великого
виставляються вгору великі пальці обох рук
Приходили прямо до будинку:
Долоні разом, однойменні пальці стикаються
Вказівний та середній,
По черзі звані пальці з'єднуються з великими обома руками одночасно.
Безіменний та останній
Сам мізинчик-малятко
пальці стиснуті в кулак, вгору виставляються лише мізинці
Постукав на поріг.
кулаки стукають один про одного
Разом пальчики - друзі,
ритмічне стискання пальців у кулаки
Друг без одного їм не можна.

1. "Ну-но, братики, за роботу!"

"Ну-но, братики, за роботу!"
Покажи своє полювання.
Великому – дрова нарубати.
Печи все – тобі топити.
А тобі – воду носити,
А тобі – обід варити,
А дитині пісні співати,
Пісні співати та танцювати,
Рідних братів бавити".

Діти звертаються до правої руки, зігнутої в кулак, по черзі розгинають усі пальці.

1. "Червоні квітки"

"Наші червоні квітки
Розпускають пелюстки,
Вітерець трохи дихає,
Пелюстки колише.
Наші червоні квіти
Закривають пелюстки,
Тихо засинають,
Головою хитають".

Долоні з'єднані у формі тюльпана, пальці повільно розкриваються, потім виробляються плавні похитування кистями рук, потім повільно закриваються, набуваючи форми квітки, виробляються погойдування головкою квітки.

1. "Апельсин"

"Ми ділили апельсин,
Апельсин лише один.
Ця часточка для кота,
Ця часточка для їжака,
Ця часточка для равлика,
Ця часточка для чижа,
Ну, а вовку шкірка!

Починати з мізинця, загинати поперемінно усі пальці.

1. "Хова"

"У хованки пальчики грали
І голівки прибирали.
Ось так, ось так,
Так головки забирали".

Стискання та розтискання пальців рук.

Розслаблюючі (самомасаж кистей та пальців рук)

1. Натискання сильно стиснутими чотирма пальцями однієї руки на основу великого пальця, середину долоні, основу пальців іншої руки. Потім становище рук змінюється.
2. Розтирання долонь шестигранним олівцем із поступовим збільшенням зусиль.
3. Розтирання долонь рухами вгору-вниз.
4. Розтирання бічних поверхонь зчеплених пальців.
5. Розминання, потім розтирання кожного пальця вздовж, потім упоперек.
6. Волоський горіх покласти між долонями, робити кругові рухи, поступово збільшуючи тиск і темп. Можна виконувати вправу з двома волоськими горіхами, перекочуючи один через інший, однією рукою, потім іншою.
7. Натискання незаточеним олівцем на больові точкидолоні, потім обертання олівця вправо, вліво.
8. Розминання кисті правої руки пальцями лівої та навпаки, потім почергове розтирання.
9. Зараз у продажу є безліч ігор, які цілеспрямовано розвивають відповідні навички. Але немає нічого простішого, ніж використовувати підручні засоби, які є у будь-якому будинку. Отже, кілька вправ у розвиток дрібної моторики:
10. "Гузиночка" . Для цієї вправи можна використовувати гумку для волосся діаметром 4-5 сантиметрів. Пальці вставляються у гумку. Завдання полягає в тому, щоб рухами всіх пальців пересунути гумку на 360% спочатку одну, а потім іншу сторону. Виконується спочатку однією, потім іншою рукою.
11. Каляки-маляки Беремо піднос і розсипаємо по ньому дрібну крупу (наприклад, манку). Кращої дошкидля малювання не вигадаєш. Спочатку дорослий малює на "дошці" лінії, а малюк повторює. Нехай це будуть прості фігури: квадрати, кола, зигзаги. Сніговик, будиночок, сонечко.
12. " Сонечко посміхається". Вправа від Марії Монтессорі. Вирізаємо з щільного паперу коло і малюємо на ньому усміхнене сонечко. Купуємо велику кількість кольорових скріпок та прикріплюємо їх по периметру. Можна пограти з квітами: наприклад, нанизувати спочатку жовте скріплення, потім зелене, потім червоне. Або 3 жовті, 3 зелені, і так далі. Тут у вправу додається рахунок. Поясніть дитині, чому сонечко посміхається: воно досить, бо з нею грають.
13. Мозаїка Зберіть гудзики різних кольорів і розмірів. Їх можна, по-перше, сортувати за діаметром, кольором і фактурою (гладкі-шорсткі). По-друге, з них можна складати картини, викладати на аркуші папері різні фігури. Виходить гудзикова мозаїка. Хлопчиків можна зацікавити суто "чоловічими" іграми.
14. Наприклад, нагвинчувати гайки на болти або натискати на кнопки імпровізованого пульта управління (можна взяти старий, що вже відслужив пульт від телевізора без батарейок). Хочеш, уявляй, що ти шофер, хочеш – пілот літака чи танкіст.
15. Дуже корисні ігри, які супроводжуються короткими ритмічними віршами. Наприклад:
16. Натягуємо мотузку на рівні плечей дитини і даємо їй кілька прищіпок для білизни. На кожен ударний склад дитина чіпляє прищіпку до мотузки: "Прищеплю прищіпки вправно я на мамину мотузку".
17. Беремо решітку для раковини, яка складається з безлічі осередків. Дитина ходить вказівним і середнім пальцями, як ніжками, цими клітинами, намагаючись робити кроки на кожен ударний склад. "Ходити" можна по черзі то однією, то іншою рукою, а можна - і двома одночасно, кажучи: "У зоопарку ми бродили, До кожної клітини підходили, І дивилися всіх поспіль: Ведмежат, вовченят, бобрять".
18. Особливе місце в іграх на розвиток моторики займають малювання та ліплення. Маленький художник може розпочинати творчу діяльність із малювання олійною пастеллю. Якщо не знайдете її у продажу, підійдуть воскові крейди. Вони допоможуть малюкові навчитися тримати крейду двома пальчиками (а там і до тримання ручки-олівця рукою подати).
19. Малюйте різні фігури: лінії (прямі та хвилясті), кола, овали, квадрати та трикутники, зафарбовуйте їх. Якщо не виходить, спочатку візьміть руку малюка до своєї і допомагайте йому. Папір має бути досить великого розміру, допустимо А3, щоб малюк не промахувався повз. Згодом перейдете на фломастери та фарби.
20. Ліпити можна із пластиліну, а можна – з тіста. Тісто, безумовно, набагато безпечніше. Ліпити спочатку можна незрозумілі "грудки", потім - прості фігурки, літери. Згодом повчіться навпомацки дізнаватися виліплені літери. У тісто можна встромляти різні дрібні предмети: зернятка, горошини, ті ж гудзики.
21. У розвитку дрібної моторики діє те саме правило, що й у розвитку інших навичок: більше гри, менше примусу. І регулярність. Не варто потурати примхливому "не хочу, не буду". Доведеться виявити дипломатичні здібності. Будьте терплячі, наполегливі та мудрі.

Але навіть без зайвих витрат можна зробити дитині необхідне навчання. У хід підуть усі підручні засоби:

1. Крупи (запускати ручки в таз з квасолею так приємно! А якщо на дні малюка чекає якась іграшка – так навіть подвійно! Дошкільнятам можна доручити сортування та перебирання різних круп)
2. Природні матеріали: жолуді, каштани, шишки, камінці, черепашки, палички
3. Кухонне начиння
4. Різні ємності, бульбашки, коробочки
5. Блискавки, шнурки, зав'язки, нитки, мотузочки, застібки, гудзики, тканини різних розмірів, форм, кольорів та текстури
6. Намистини та кільця дуже цікаво нанизувати на тасьму
7. Зі сірників, ватних паличок і зубочисток можна викладати різні малюнки (звичайно ж, під наглядом батьків)
8. Хлопчики особливо оцінять болти і гайки, а також технічні прилади, що вийшли з ладу (телефони звичайні та стільникові, калькулятори). А дівчаткам піде на користь одягання-роздягання улюблених ляльок.

А яка дитина не любить приклеювати-відклеювати магніти на холодильнику? Це заняття можна урізноманітнити за своїм бажанням та можливостями. Дозволяйте також їсти руками «дрібну їжу» (горошок, кукурудзу, ягоди), чистити варені яйця, картопля в мундирі, мандарини. Дуже цікавим буде одягати скріпки на картон або прищіпки на мотузку. Взагалі корисно долучати дітей до домашніх обов'язків та вчити допомагати в прибиранні вдома:

1. Підмітати та збирати сміття, а також мити підлогу.
2. Збирати з підлоги скриньки, допомагати збирати предмети, що розсипалися по підлозі (гудзики, гвоздики, квасоля, бусинки).
3. Розбирати розколоті волоські горіхи (ядра від шкаралупок), очищати фісташки, відлущувати плівку зі смажених горіхів.
4. Ліпити з тіста печиво та прикраси до пирога.
5. Відкрийте поштову скриньку або вхідні двері ключем.
6. Намагатися самостійно взутися, одягатися, а також роззуватися і роздягатися. Для цього частина взуття та одягу повинні бути доступні дитині, щоб вона могла вбиратися, коли захоче. Вчитися самостійно одягати рукавички. Пробувати зашнуровувати кросівки.
7. Допомагати змотувати нитки або мотузку в клубок (це заняття ще й благотворно впливає назір) .
8. Вішати білизну (потрібно натягнути мотузку для дитини).
9. Допомагати батькам відгвинчувати різні пробки – у каністр із водою, піни для ванн, зубної пасти тощо.
10. Збирати на дачі чи лісі ягоди.
11. Діставати щось із вузької щілини під шафою, диваном, між меблями.
12. Шукати край скотчу. Відліплювати та приліплювати наклейки.
13. Перегортати сторінки книги.
14. Заточувати олівці (точилкою) і прати намальовану гумкою.

Важливі правила у процесі розвитку дрібної моторики у дітей

1. Заняття мають нагадувати гру, а не уроки у школі. Можна вигадати по ходу якусь кумедну історіючи навіть казку.
2. Ігри та заняття мають бути систематичними. Навіть під час прогулянки можна помасажувати малюку ручку або назбирати гарних камінчиків та листочків.
3. Під час гри більше розмовляйте з малюком, ведіть діалог, розігруйте сценки.
4. Важливо, щоб дитині подобалися і іграшки, і сам процес – подбайте про це. А також щиро покажіть, що вам це теж приносить неймовірне задоволення.
5. Не можна примушувати маленького учня. Дайте йому право вибору. Можливо, він хоче малювати, а не ліпити – прислухайтеся до його побажань.
6. Вибирайте ігри та заняття, що підходять за віком та розвитком саме вашій дитині.
7. Намагайтеся перепробувати якнайбільше різних способіврозвитку дрібної моторики
8. Але в жодному разі не займайтеся всім одразу.
9. Не забувайте хвалити дитину за кожен успіх – критика в цій справі абсолютно недоречна!
10. Контролюйте час – він для кожної дитини індивідуальний. Не пересиджуйте і не втомлюйте його.
11. І не обмежуйте дітей у прояві ініціативи та фантазії!

Постарайтеся, щоб у дошкільному віці ваша дитина впевнено вміла робити наступне:

1. малювати, використовуючи у зображеннях дрібні деталі;
2. розфарбовувати, не заходячи за контур і не залишаючи прогалин;
3. вирізати великі багатокутні фігури;
4. ліпити із пластиліну дрібні деталі;
5. застібати та розстібати гудзики;
6. одягатися та взуватись;
7. шнурувати взуття та зав'язувати шнурки, застібати блискавки;
8. наливати в чашку молоко із пакета;
9. вмиватися та чистити зуби.

Пам'ятайте, що будь-який процес навчання потребує маси терпіння та праці. Будьте мудрими, уважними та люблячими батьками. Не нехтуйте назавжди час, що минає – використовуйте його раціонально. Адже це таке щастя – спостерігати, як росте та розвивається ваша дитина! І брати безпосередню участь у цьому захоплюючому процесі!