Літні заняття з фізкультури у дитячому садку. План-конспект фізкультурного заняття на вулиці у старшій групі. План – конспект фізкультурного заняття

Борисова Є.Ю., інструктор з фізкультури МДОУ Д/С №84 м.Набережні Човни

Ігрова форма проведення занять з фізичної культури повітря є однією з цікавих і поширених форм дитячої діяльності. Основне виховно-розвивальне значення ігрових занять у цьому, що вони є природною формою передачі дітям необхідного обсягу знань у сфері фізичної культури. У той самий час кожне заняття, що складається з рухливих ігор різного ступеня інтенсивності, дозволяє вирішувати важливі завдання, створені задля емоційний, фізичний і психічний розвиток дитини – дошкільника.

У процесі ігор діти здійснюють безліч рухів: ходьба, біг, повзання, лазіння, стрибки, закидання м'яча в кошик та інше. При цьому вони виявляють швидкість реакції, спритність, витривалість, а також сміливість, рішучість, винахідливість та самостійність. Слід зазначити також позитивну роль використання посібників у рухливих іграх у розвиток сприйняття простору та часу, зокрема на формування умінь і навиків орієнтування у навколишньому середовищі. На спортивному майданчику достатньо місця, щоб діти могли вільно рухатися та реалізовувати свої творчі можливості.

Заняття ігрового характеру проводять із середньої групи. Під час розробки змісту занять передбачаються:

• використання різних видіврухів;
• включення різних ігор різної інтенсивності: з бігом, стрибками, лазанням, киданням і метанням, ігри – змагання, естафети, ігри на орієнтування у просторі, в розвитку уваги, спритності.

Накопичення рухового досвіду – одне з основних завдань. У процесі ігрових занять діти подорожують у світі казок, наслідуючи дії героїв, демонструючи свої рухові вміння та навички, поступово набувають звички до здоровому образужиття. Крім того, вони освоюють різні дії, вчаться керувати своєю поведінкою.

Для розвитку здатності до творчого вирішення завдань у рухливих іграх можна використовувати пошуково-експериментальні методи: питання, загадки, картки-схеми тощо, що сприяють пробудженню фантазії, створенню ігрових образів, нових правил, обігравання предметів та посібників.

Ігрова форма проведення занять на повітрі сприяє тому, що в процесі гри діти виявляють інтерес та творчість, швидше засвоюють правила.

Кожне заняття, яке проводиться на повітрі, починається з легкої пробіжки. Для підтримки певного темпу та ритму бігу та з метою попередження втоми дітей інструктор біжить попереду, а вихователь – ззаду. Поступово від заняття до заняття дистанція збільшується. За дітьми, яким важко її подолати і які потребують індивідуального темпу бігу, здійснюється медичний контроль. Після подолання дітьми дистанції проводиться дихальна гімнастика. Дітей слід навчити правильно дихати та виконувати дихальні вправи: це сприяє розвитку дихальної мускулатури, особливо м'язів, що забезпечують глибокий вдих.

Загальнорозвиваючі вправи відрізняються динамічністю та відсутністю тривалих пауз та зупинок.

У теплу пору року дітям дозволяється ходити босоніж. Комплексний вплив сонця, повітря, води (у літній часобливання зі шланга), свобода рухів сприяють зняттю психо-емоційної напруги, створенню гарного настрою, атмосфери радості, що зміцнює фізичне та психічне здоров'я дітей

Пропоную кілька зразкових варіантівпланування занять.

Заняття 1 « Веселий м'яч».

Ходьба у чергуванні з бігом. Під час ходьби та бігу виконувати завдання: пройти і пробігти колодою, перестрибнути через бруски, зупинятися по сигналу. Пробіжка 80-100 метрів у чергуванні з ходьбою. Звичайна ходьба. Підкидання м'яча вгору з поворотом кругом і ловлячи його після удару об землю. Рухливі ігри з м'ячем "М'яч плавцю", "М'яч капітану".

Перша підгрупа

Гра – вправа «Весел грай, але м'яч не втрачай».

Друга підгрупа

Гра – вправа «Проведи м'яч».

Для обох підгруп

Малорухлива гра «Роби так».

Заняття 2 "Ми веселі хлопці".

Гра-вправа «Сигнал» - ходьба і біг у різному темпі з подоланням перешкод, зі зупинкою, зі зміною напрямку та іншими завданнями (За сигналом вихователя).

Рухлива гра «Змія в траві», естафета «Хто швидше перенесе предмети», «Вигадники» (Діти можуть вигадувати назви самі).

Перша підгрупа

Ігри - вправи "У кого більше предметів", "Знайди свій кубик".

Друга підгрупа

Ігри – вправи «Юла», «Чапля», «Стригни та повернись», «Вудка».

Для обох підгруп

Рухлива гра "Ми веселі хлопці".

Малорухливі ігри.

Заняття 3 «Скакалочка».

Довільна ходьба спортивним майданчиком. Потім діти утворюють коло.

1 дитина:

Без кінця у всіх дворах крутяться скакалки.

Змагаються з ранку Олени та Наталки.

2 дитина:

Так уміло, хвацько скачуть - любо-дорого дивитися!

І у всіх одне завдання – за скакалку не зачепити.

3 дитина:

Дуже важлива гра стрибки - скакалки,

Підготовка в майстри, вірне загартування.

Спокійна ходьба на шкарпетках, зовнішній стороністопи зі збереженням правильної постави. Легкий біг, біг змійкою, звичайна ходьба.

ОРУ зі скакалками.

Перша підгрупа

Гра – вправа «Змінюйтесь місцями»

Друга підгрупа

Гра – вправа «Від понеділка до неділі»

Для обох підгруп

Рухлива гра «Вудка»

Спокійна гра з дихальними вправами.

План літньо-оздоровчої роботи з фізичної культури дитячому садкуна серпень 2012 р

Завдання:
1. Удосконалювати рівень фізичної підготовленостідітей різного віку ОУ;

2. Прищеплювати інтерес до активному образужиття всім учасникам навчального процесу;

3. Формувати вольові якості: цілеспрямованість, витримку, силу, спритність, виховувати бажання перемагати та співпереживати.

Одним із головних завдань педагогічного колективу дитячого садка є вдосконалення здоров'я заощаджуючого середовища, зміцнення фізичного, психічного здоров'я, емоційного благополуччя дітей. Для вирішення цього завдання в освітньому закладі використовуються різноманітні форми організації роботи з дітьми. Педагоги перебувають у постійному пошуку нових форм роботи з організації фізкультурно-оздоровчої роботи. Однією із таких форм є Олімпійські ігри.
Мета проведення Олімпійських ігор– підвищення інтересу до фізичної культури та здорового способу життя дітей та дорослих. Виявляти здібності та інтереси дітей. Виховувати вольові якості, розвивати прагнення до перемоги та впевненість у своїх силах. Вчити як отримувати радість від своїх результатів, а й переживати за товаришів.

Олімпійське літо

додаток

План-конспект фізкультурної розваги«Олімпійське літо»

Завдання:

1. Збагатити знання про появу Олімпійських ігор.

2. Розвивати увагу, спостережливість, швидкість реакції у грі.

3. Доставити дітям радість.

Місце проведення:на вулиці, спортивний майданчик.

Час проведення: 10.00.

Хід свята

Діти виходять на майданчик під спортивний марш та займають свої місця.

Ведучий.
В ім'я майбутніх перемог,
На славу російського спорту,
Нехай живе дитяча олімпіада,
Ведуча до нових рекордів!

Ведучий.Наші хлопці не лише сильні, сміливі, а й дружні, веселі, вмілі, впораються з будь-якими труднощами. Ми сподіваємося, що хтось із наших дітей колись підніметься на олімпійський п'єдестал, стане олімпійським чемпіоном!

Що таке Олімпіада?
Це чесний спортивний бій!
У ній брати участь – це нагорода!
Перемогти ж може будь-хто!

Увага! Ми вітаємо учасників наших змагань! Символ Олімпіади – п'ять сплетених кольорових кілець – позначають дружбу між людьми всіх континентів: Європи, Азії, Африки, Австралії та Америки. Також є прапор Росії. Внести прапор.

Звучить урочиста музика,вносять прапор. Вибігає дівчинка, вона встає поряд із прапором.

Ведучий.

Щоб олімпійські ігри розпочати,
Повинні хлопці клятву дати:

(Діти разом із ведучим вимовляють слова клятви).

Ведучий: Хто з вітром спритним може зрівнятися?
Діти:Ми, олімпійці!
Ведучий:Хто вірить у перемогу, перешкод не боїться?
Діти:Ми, олімпійці!
Ведучий:Хто спортом коханої вітчизни пишається?
Діти:Ми, олімпійці!
Ведучий.Клянемося бути чесними,
До перемоги прагнути,
Високих рекордів,
Клянемося досягти!

Ведучий.Прапор Малих Олімпійських ігор підняти!
Під звуки музики піднімають олімпійськупрапор. (Гімн Росії звучить)

Ведучий.На наших олімпійців чекають цікаві випробування. І ми впевнені, що вони пройдуть їх гідно, з радістю та усмішкою. А талісманом олімпіади буде «Олімпійське сонечко».

Ведучий.

Ну, команди сміливі,
Дружні, вмілі,
На майданчик виходьте,
Силу, спритність покажіть!

Команди вишиковуються на майданчику спортивному, на перекличку діти обмінюються привітаннями (назва команд, девіз, емблема), представляє капітанів команд.

Усі діти стають у коло.

Гра «Золота рибка»

Діти передають один одному «золоту рибку» під пісню:

«Ти пливи, золота рибка,
По веселим хвилям.
У кого золота рибка
Той зараз станцює нам».

Той, у кого в руках на останнє слово пісеньки виявляється рибка, виходить у центр кола та танцює. Під веселу музику.

Ведучий: Богиня мудрості Афіна приготувала вам загадки про спорт. Спробуймо їх відгадати. Потренуємо свій розум.

1. Зелений луг,
Сто лав навколо.
Від воріт до воріт
Бойко бігає народ.
На цих комірах -
Рибальські мережі. (Футбол)

2. Загадка ця не легка:
Пишуся завжди через два «к».
І м'яч, і шайбу ключкою бий,
І називаюсь я – (Хокей)

3. Милиця крива
Так і рветься у бій.
(Хокейна ключка)

4. На квадратиках дошки
Королі звели полиці.
Немає для бою у полків
Ні патронів, ні багнетів.
(шахи)

5. Впаде – поскаче,
Вдарять – не плаче.
(М'яч).

6. Коли квітень бере своє
І струмки біжать, брязкаючи,
Я стрибаю через неї,
А вона через мене.
(Скакалка).

7. Дві курносі подружки
Не відстали один від одного.
Обидві по снігу біжать,
Обидві пісеньки співають,
Обидві стрічки на снігу
Залишають на бігу.
(Лижі).

8. Щовечора я йду
Малювати кола на льоду.
Тільки не олівцями,
А блискучими:..(ковзанами).

Ведучий:Молодці показали свою кмітливість. А тепер за наказом богині полювання Артеміди перевіримо вашу влучність.

Естафета «Закинь мішечок в обруч».

Діти підходять до кошика з мішечками з піском, беруть по одному мішечку і кладуть його на носок ноги. Хлопці мають закинути мішечок в обруч із ноги. Відстань до обруча 1.5-2 м.

Ведучий.Нехай стати чемпіоном
Боротьбою загартованим,
Завдання зовсім непросте,
Але стати просто спритним,
Набратися вправності
Здоровим та сильним стати. Краса!

Естафета "Хто швидше"

1 варіант.Учасники сідають на ортопедичні м'ячі та стрибають до ковпачка та назад.

2 варіант.Учасники сідають на ортопедичні м'ячі та стрибають до фінішної прямої. Перемагає той, хто швидше її перетне.

Ведуча:Бог моря Посейдон, Король усіх риб і морських тварин, бажає, щоб ми пограли в музичну гру.

«Якщо подобатись тобі, то роби так» (проводитися гра з усіма дітьми)

Естафета «Біг з лазінням через тунель». (запрошуються діти із зали)
Діти будуються у колони на лінії старту. За сигналом діти біжать до орієнтира, огинають його, повертаючись, проповзають тунелем, передають естафету наступному гравцю. Ведучий. На олімпіаді є незвичайна традиція: сповіщати про результати перемоги сигналом. Спробуємо і ми з вами подолати перешкоди та вдарити в бубон.

Естафета «Сигнал перемоги» (запрошуються діти)
Гравці команд будуються за лінією старту. На відстані 10 см від лінії старту розташовуються один за одним 4 малі обручі, на відстані 5 м від лінії старту стоять столики, на яких лежать бубни. За сигналом перша дитина починає рух уперед, стрибає з обруча в обруч, добігає до столика, ударяє рукою по бубну, повертається до своєї команди. Передає естафету наступному учаснику. Інші повторюють ті ж дії. Переможцем вважається команда, яка швидше виконала завдання.

Естафета "Веселий город".

Беруть участь дві команди по чотири особи. На відстані 4 – 5м від кожної команди лежать обручі. Це "город". Діти будуються один за одним. Перший учасник тримає в руках кермо, другий кошик із овочами, третій лійку, четверте відерце. За сигналом до свого "городу" топаючим кроком наближаються перші граючі і обходять його ("зорають землю"), повертаються до своєї команди і передають естафету наступному учаснику. Другий гравець підбігає та викладає овочі на грядку ("саджає город"); третій - підбігає та "поливає грядку" з лійки; четвертий складає овочі у цебро ("збирає врожай"). Перемагає та команда, яка виконала завдання першою.

Ведучий:а в нашому дитячому садку вже є спортсмени, які вибороли перше місце художньої гімнастики. Зустрічаємо нашу чемпіонку

Гімнастичний етюд "Олімпійський" із обручами

Ведучий:ось і настали наші змагання! Прошу вважати наші змагання відкритими! ( читається програма змагань на кожен день)

додаток

План-конспект заходу «Чия група швидше впорається із завданнями»

Хід змагань

Майданчик святково прикрашений.

Ведучий:

Свято радісне, красиве,

Краще не було і ні,

І від усіх дітей щасливих

Олімпіаді – наш:.

Діти:Привіт!

Ось і починаються наші змагання між групами, бажаю вам удачі у перемозі!

Лунають маршрутні листи кожній групі за командою марш діти розбігаються.

Діти повертаються до фінішу, поки підбиваються результати проводиться танець маленьких каченят з усіма дітьми.

Ведучий: хлопці, ви сьогодні чудово змагалися, чесно дотримувалися правил, виявляли спритність, винахідливість, сміливість. А тепер настав час для нагородження.

Хлопці кожен гурт нагороджується дипломами з номінаціями!

Додаток №

План-конспект спортивно-музичного заняття на другий молодшій групі«День Народження малюка!»

Хід заняття

Входить Малюк і розмовляє сам із собою.

Хороші мої іграшки, тут ракети, танки, гармати

Тільки нудно одному, не зрозумію я, чому?

Адже в мене день народження, але зовсім немає настрою.

День народження це славно, це дивно і кумедно!

Привітання приймати та подарунки отримувати…(озирається та бачить дітей)

Отак диво! Як я радий! Скільки у залі тут хлопців!

Скільки у мене друзів! Наш веселий ювілей, разом відзначатимемо?

Веселитись, бігати, стрибати і, звичайно ж, грати? (ТАК)

Радий почути я, привітання, друзі!

МОВЛЕННЯ ВІТАННЯ від хлопців

Малюк: Як годиться на день народження прийнято дарувати подарунки, а раз мій д/р збігся з олімпіадою, значить пропоную провести першу естафету, яка називається «ПОДАРУЙ ПОДАРУНОК»

1 естафета «ПОДАРУЙ ПОДАРУНОК»

(біг до стійки, підлазіння в тунель, взяти подарунок і принести на піднос героєві зі своєї команди. Всі подарунки герої відносять Малишу)

Влітає Карлсон.

Карл: Дозвольте приземлитися?

Малюк:Що?

Карл:посадку давай! Ну ось так – то краще!

Привіт друзі! А це я! Дізналися, ви мене!

Я – Карлесон, найвихованіший, найкрасивіший і в міру вгодований.

Гаразд, продовжуємо розмову

Хто найвеселіший у світі? (Відповідь дітей)

Ну, звичайно, це я, Карлсоне, а як вас звати?

М'ячик я кидатиму, а ви своє ім'я називати.

(Він кидає двічі м'яч, і кожен голосно говорить своє ім'я).

Ой, як багато вас! Так і до вечора не познайомимося.

(Звертає увагу на малюка)

Карлесон:Друг, малюк! Я летів сюди, не дарма, адже день народження у тебе!

Малюк:І ще мої друзі, олімпіадо!

Обидва:Ось так збіг!

Карлесон: Усіх вас з Днем народження! Бажаю вам варення, цукерок та печива, мармеладу, шоколаду ... (малюк перериває)

Малюк:спасибі друг

Карл:А що ти хочеш отримати у подарунок?

Малюк:собаку

Карл:Ну, я так не граю, адже я ж краще за собаку, правда, хлопці?

(Карлсон дивиться в банки порожні з варенням і бурчить)

Карл:А який день народження, без цукерок та без варення? Ну я так не граю! (ображено)

Малюк:Хлопці, давайте почастуємо Карлесона варенням і проведемо естафету «ВАРЕННЯ ДЛЯ КАРЛСОНА»

2 естафета «ВАРЕННЯ ДЛЯ КАРЛСОНА»

(біг до обруча, просмикнути два обручи, біг до ящика з кульками, метання кульки в кошик, біг назад)

Карл:

Добре, що є друзі, нам без них ніяк не можна

Разом пограємо, день народження впораємо!

Дякую вам друзі, турботу вашу пам'ятатиму я!

(стукіт, бавовна)

Малюк:Ну, все, зникли, це домомучителька йде, Фрекін Бокк

Карл: Спокій, я найкращий приборкувач домучительок.

(заходить мадам з пилососом та плюшками, ставить їх на стіл, Карлесон іде за нею і пародує її)

Ф. Б:Як можна святкувати, якщо в будинку повний безлад!!! ( починає прибирати, Карлесон забирає плюшки)

Ф. Б.А, де ж плюшки? А я зійшла торба, а я зійшла торба, ля-ля-ля.. А-а я, здається, здогадуюсь, хто їх вкрав. Знову цей поганий хлопчик!

Карл:(Падає на коліна) О. Мадам!

Ф. Б:Між іншим мадмуазель!

Карлесон:Дозвольте представитися, Карлесон – найкращий у світі літун, чоловік у розквіті сил.

Ф. Б.:Де плюшки (замахується)?

Карл:Я пролітав над вашим дахом і почув запах ваших прекрасних плюшок, ( швидко промовляє) які миттєво з'їв.

(Ф. Б хоче лаятися)

Карлесон:Спокій тільки спокій. Хлопці, давайте напечемо на мадам плюшки.

3 естафета «Спекемо плюшки»

(Діти з ракеткою, на якій лежить кільце від кільцеброса, змійкою оббігають орієнтири, потім пролазять у стійку з вертикальним обручем, кладуть на блюдо і повертаються назад, передають ракетку наступному учаснику)

Ф. Б.:Ой, як мило з вашого боку! Дякую! Ля. ля. ля, Піду для всіх пиріг святковий пекти.

Карлесон: Малюк, ти хочеш політати, на різних дахах побувати?

А ви друзі хочете? Тоді свій парашут беріть і дружно все зі мною летить.

4 естафети: «Переліт з даху на дах на парашутах»

(команда вся, тримаючись за парашут ( великий обруч), біжить до обмежувача і повертається назад)

Карл:

Коли разом усі друзі, то нудьгувати ніяк не можна

Ось у віконце подивися, але тримайся не впади,

Малюк:Здорово, спортсменів тут стільки багато! Їх не порахувати.

(Карлесон переодягається у привид і починає лякати Маляка та дітей у жартівливій формі, потім знімає з себе накидку)

Карл:Що, класно я пожартував? Чи не страшно вам було? Ви, напевно, теж сміливі? А хочете політати по дахах як привиди? (побачити на дахах привида?) Ну, що ж, справа життєва.

Естафета 5 «Привид на даху»(Дві накидки у перших двох учасників, перший біжить по канату, руки в сторони, перестрибує на двох ногах через перешкоду – 4 «таблетки», оббігає орієнтир, повертається назад і передає естафету наступному, а накидку третьому учаснику)

Малюк: Карлесоне, чуєш, як пахне святковий пиріг? Пора нам додому повертатися, та порадувати Фрекін Бок своїм подарунком. Хлопці спекти свої святкові торти і здивуємо ними Фрекін Бок, та й мені перепаде?

Виступ («Олімп»)

Естафета 6 «Святковий торт»(три таблетки, таця та кегля – свічка)

(З великим пирогом і кличе всіх на коровай)

Ну, в коло швидше вставайте

Гучніше музика грає

Для друзів своїх сьогодні, спекти ми коровай!

Нема чудового дня народження, знають діти без сумніву

Іменинників люблю, цей торт я вам дарую!

(Всі учасники стають у коло водити коровай, потім герої роздають усім учасникам святкові ювілейні медаліякщо журі не готове, то ще один танець)

Додаток №

План-конспект заняття з фізкультури «Веселий м'яч – змагання з м'ячем» між старшою групою та підготовчою.

1. загартовувати дітей під час проведення свята на свіжому повітрі;

2. створювати позитивні емоції в дітей віком;

3. закріплювати рухові навички в основних рухах та рухливих іграх;

4. розвивати в дітей віком спритність, швидкість, швидкісно-силові якості;

5. пробуджувати інтерес до фізкультурних занять у вигляді створення сюжетно-ігрових ситуацій;

6. - виховання морально-вольових рис характеру, сміливості, дружелюбності.

Обладнання:м'ячі за кількістю дітей, кеглі, обручі, повітряні кульки, дуги.

Хід заняття:

Діти виходять на спортивний майданчикпід фонограму Ю. Чичкова «Фізкультура». Команди дітей сформовані заздалегідь, у кожної команди, на шиї хустку свого кольору.

Ведучий:Діти, у нас сьогодні свято спортивного м'яча. М'яч – це одна з найулюбленіших дитячих іграшок. Саме тому він став героєм багатьох віршів. Давайте ми зараз разом їх згадаємо. Я почну, а ви дружно помагайте.

1.Мій веселий, дзвінкий м'яч,

Ти куди помчав?

Червоний, синій, блакитний.

Не наздогнати тебе!» (С. Маршак)

2.Наша Таня голосно плаче:

Впустила в річку м'ячик.

Тихіше Танечка не плач...

Не потоне у річці м'яч» (А. Барто)

Ведучий:М'яч, хлопці, з'явився дуже давно, у давнину. Спочатку м'яч плели з трави та пальмового листя, потім виготовляли з плодів дерев та вовни тварин. Пізніше почали шити зі шкіри тварин, а потім навчилися виготовляти із гуми. Тепер це дуже популярне спортивний снаряд. Які види спорту використовують м'яч?

Діти:З м'ячем грають у футбол, баскетбол, волейбол, регбі, теніс і т.д.

Ведучий:Сьогодні на вас чекають змагання з м'ячем.

Дитина:На спортивний майданчик

М'яч веселий нас покликав,

Щоб кожен із ним потоваришував

І сильнішим і міцнішим став.

Ведучий:Команди готові?

Діти:Готові!

Ведучий:Свято м'яча оголошую відкритим!

Команди встають на свої місця. З'являється Клоун

Клоун:Привіт, малеча! Ви мене впізнали? Я – Клоун, мене звуть гоша. Я дуже люблю грати із м'ячем. А ви? (Відповіді дітей).

Клоун:Ви веселі хлопці,

З вами весело грати.

Залишайтеся тут зі мною,

Будемо свято розпочинати!

Естафета "Передача м'яча".

Кожна команда вишиковується в шеренгу. У першого м'яч у руках. Він повинен передати м'яч двома руками через голову, що стоїть позаду. Виграє та команда, яка швидше передасть м'яч.

Клоун:Молодці! Чудово впоралися із завданням. Наступна естафета називається «Веселі старти».

Естафета "Веселі старти".

На одній стороні майданчика в обручі чи кошику викласти м'ячі за кількістю людей у ​​команді. Потрібно перенести м'ячі з одного боку майданчика на інший. Кожен учасник може взяти лише один м'яч.

Клоун:Молодці! І з цим завданням ви впоралися.

А тепер вам доведеться попрацювати.

І загадки відгадати.

Відгадайте, хлопці,

Про ігри з м'ячем загадки.

1. Кидають м'ячик через сітку,

Забити намагаються всі голи.

І вправним треба бути і влучним

У грі з назвою... (волейбол)

2. Швидше вітру гравець мчить

І м'яч у воротах, значить – гол!

І знає кожен, що зветься

Гра спортивна... (футбол)

3. М'яча ведення, передача,

Противників гравець всіх обійшов,

І м'яч у кошику - ось удача

Назва гри тієї... (баскетбол).

Клоун:Моя найулюбленіша гра «Волейбол». У цій грі найголовніше – правильно кинути та спритно зловити м'яч. Ви так зможете? Ось як гратимемо.

Естафета «Злови та кинь».

Капітан команди встає в обруч та кидає вам м'ячик знизу двома руками. Ви ловите м'яч і кидаєте його назад капітанові. Той, хто спіймав і кинув м'яч капітанові, встає до кінця колони. А капітан кидає м'яч наступному гравцю.

Клоун:Молодці! Ви чудово впоралися з моїм завданням. На вас чекає наступний етап змагань. Відбиваючи м'яч об підлогу, потрібно дійти до межі, а назад повернутися бігом.

Естафета "Відбивання м'яча".

В один бік гравці пересуваються, відбиваючи м'яч об землю. Назад - взяти м'яч у руки і повернутися бігом. Переможе та команда, яка першою впорається із завданням.

Клоун:Молодці! Ви впоралися із моїм складним завданням. На вас чекає наступний етап змагання.

Люблю я бігати та грати,

Як кенгуру із м'ячем скакати.

А ви так можете?

Естафета "Політ на м'ячі".

В один бік гравці пересуваються стрибками, з м'ячем, затиснутим між колінами. Назад - взяти м'яч у руки і повернутися бігом. Переможе та команда, яка першою

Ведучий:Молодці, хлопці! Ви впоралися з усіма завданнями! Завдання були не лише цікавими, а й дуже корисними, адже ви займалися спортом! А допоміг нам у цьому наш веселий, дзвінкий м'яч!

Давайте зіграємо ще одну гру, цього разу – гру зі словами.

Словесна гра «Так чи ні»

Ведучий називає спортивну гру. Якщо необхідний м'яч, то діти кажуть «ТАК». Якщо м'яч у цьому виді спорту не використовується, діти кажуть "Ні".

Клоун:А я пропоную вам пограти в останню гру, Яка називається «Не впусти». Я вмію літати і мій сюрприз теж вміє літати. Це повітряну кулькуадже це теж м'яч.

Гра «Не впусти».

Кожній команді дається повітряна кулька. Діти повинні підкидати кульку, передаючи її один одному, найважливіше, щоб кулька не торкнулася землі. Переможе та команда, яка довше утримає кульку у повітрі.

Ведучий:Свято м'яча закінчено. Дорогі хлопці, займайтеся спортом та будьте здорові!

Додаток №

План-конспект з фізкультури «Веселі старти» між середніми групами

Завдання:

1. Створити у дітей бадьорий настрій, радість та задоволення від спортивних змагань;

2. Пропагувати масовість фізичної культури та спорту;

3. Розвивати фізичні якості: швидкість, спритність, гнучкість, швидкісно-силові якості, орієнтування у просторі; інтерес до фізичної культури;

4. Закріплювати основні рухові дії: ходьба, біг, стрибки, метання;

5. Виховувати морально-вольові якості в дітей віком: цілеспрямованість, волю до перемоги, дружелюбність, взаємовиручку.

Матеріал. М'які модулі, самокати, м'ячі, корзини з цеглою, мішки для стрибків, дерев'яні дуги заввишки 60 см, м'ячі d-25см.

Хід заняття

Звучить музика.

Ведуча. Дорогі гості ми раді вас бачити у наших олімпійських іграх. Сьогодні у нас спортивна розвага"Веселі старти."

Команди під веселу музику, із прапорами своїх гуртів, входять до зали.

Ведучий. Командам приготуватися до привітання! (Капітани виходять вперед.) Командам, привітати один одного!

Команди вимовляють назву команди, та девіз.

Помилуйте, подивіться

На веселих дошкільнят;

Олімпійські надії

Нині ходять до дитячого садка.

Звучить весела музика (з фільму "Золотий ключик") і в'їжджає на самокаті Буратіно.

Буратіно.

Здрастуйте, хлопці!

Я, веселий Буратіно

Ніс мій, гострий

Ніс мій довгий.

Адже я теж не позіхав

Швидко, швидко біг до вас.

Будемо з вами ми грати

І завдання виконувати.

Естафета 1."Катання на самокатах". За командою діти проїжджають самокатом до пірамідки і назад. Передають самокат наступному гравцю. Перемагає команда, яка перша закінчила завдання.

Естафета 2. « Весела естафета». Подолавши перешкоди (стрибки через модулі, підлізання під дугу), оббігши, пірамідку дитина передає естафетну паличку наступному гравцю. Перемагає команда, яка перша закінчила естафету.

Естафета 3. "Стрибки в мішках". Одягнувши мішки на ноги стрибками, діти повинні пострибати до пірамідки і назад. Переможцем вважається команда, яка перша прийшла до фінішу.

Буратіно. Наші спортсмени нехай відпочивають, а глядачі відгадають загадки.

Обганяти один одного раді

Ти, дивись, друже, не падай!

Гарні вони, м'які,

Швидкохідні … (ковзани).

Взяв дубових два бруски

Два залізні полозки

На бруски одягнув я палиці

Дайте сніг! Готові ... (санки).

На снігу дві смуги,

Здивувалися дві лисиці

Підійшла одна ближче,

Тут бігли чиїсь… (лижі).

Він лежати зовсім не хоче,

Якщо кинути – він підскочить

Кинеш знову - мчить стрибати

Відгадай, що це? (м'яч).

Естафета 4. «Перенеси кубик». За сигналом перший гравець пролазить у тунель бере в кошику цеглу і бігом повертається назад. Перемагає команда, яка перша перенесе м'ячі з кошика.

Естафета 5. "Веселий м'яч". Сидячи на м'ячах хіп-хопах, стрибками долають відстань від старту до фінішу. Перша команда, яка прийшла до фінішу, перемагає.

Буратіно. Наші спортсмени нехай відпочивають, а ми з глядачами спляшемо веселий танець «Веселий тренінг»()

Естафета 6. "Прокат м'яч". Діти змійкою прокочують м'яч між пірамідками. Перемагає команда першою, закінчивши завдання.

Естафета 7. «Будуємо будинок». Діти з м'яких модулів будують будинок. Перемагає команда, яка швидко та правильно збудує будинок.

Естафета 8. «Збери квітку». У кожної дитини по одній пелюстці, по команді перша дитина біжить до клумби і кладе навколо серединки пелюсток. Перемагає команда, яка перша зібрала квітку.

Буратіно. Поки журі підбиватиме підсумки, ми з вами пограємося у веселу гру «Ручками поплескаємо».

Журі підбиває підсумки. Вручає нагороди та подарунки.

Дитина 1. У світі живуть різнокольорові діти,

Живуть на одній різнокольоровій планеті,

І ця планета на всі часи

У всіх різнокольорових лише одна!

Дитина 2. Давайте, хлопці, на зло негод

Обіймемо планету своїм хороводом!

Розвіємо над нею і хмари та дим,

Образу її нікому не дамо! (В. Орлов)

Буратіно.

Бажаю вам цвісти, рости,

Збирати, зміцнювати здоров'я,

Воно для далекого шляху

Найголовніша умова.

Буратіно прощається з хлопцями, дякує їм за гарне свято.

Наше свято завершується,

Але ми сумувати не будемо.

Нехай буде мирним небо

На радість добрим людям,

Нехай діти на планеті

Живуть, турбот не знаючи,

На радість татам, мамам,

Швидше підростаючи!

На цьому наша розвага закінчується. Команди до кола пошани залом, кроком марш!

Під веселу музику команди залишають зал.

Список використаної літератури

1. "Фізкультурні свята у дитячому садку", .

2. "Ігри – естафети з використанням традиційного фізкультурного інвентарю"

Е. Согерат.

3. Загадки та скоромовки.

4. "Спортивні святата розваги для дошкільнят" .

5. Фізкультурні свята для дітей дошкільного віку. , .

Конспект заняття з фізичного розвитку«Квіткова галявина» для дітей середньої вікової групи

Шановні колеги представляю до вашої уваги конспект фізкультурного заняттяз дітьми молодшого середнього дошкільного віку на літню тематику. Запропоноване заняття можна проводити як в умовах спортивної зали, так і на майданчику дитячого садка. Проведення даного заняттяне вимагатиме спеціальної підготовкидітей.

Ціль:збереження та зміцнення здоров'я дітей засобами фізичної культури.
Завдання:
1. Закріпити вміння стрибати на двох ногах із просуванням уперед;
2. Розвивати рівновагу в ходьбі обмеженою поверхнею.
3. Вправляти в бігу врозтіч, побудові в коло, шеренгу, колону;
4. Формувати уявлення про квіти, як про живий організм, Закріпити знання про назви квітів, збагачувати словниковий запас; виховувати дбайливе ставлення до природи;
5. Прищеплювати інтерес до занять фізичною культурою,

Обладнання:емблеми "квіти" трьох кольорів: сині, жовті, червоні, шапочка "метелик".обруч, стрічки, вузька доріжка (ширина 20 см.), канат, гімнастичні килимки.
Попередня робота:навчання способів побудови у коло, шеренгу, колону, бесіди з дітьми про квіти, розгляд квітів під час прогулянки.

Хід заняття:

Діти проходять до зали, будуються в шеренгу.

Вступна частина:

Основна частина:

Заключна частина:

МКДОУ «Підгоренський дитячий садок №1»

Конспект фізкультурного заняття на вулиці старшій групі

Вихователь

Трепишко Є.А.

2016р

Програмні завдання:

1.Накопичувати та узагальнювати руховий досвід:

Зберігати дистанцію під час ходьби та бігу;

Домагатися усвідомленого, активного, належного м'язовою напругоювиконання всіх видів вправ.

2. Розвивати у дітей фізичні якості: загальну витривалість, Швидкість, силу, координацію.

3. Формувати усвідомлену потребу рухової активності.

Хід фізкультурного заняття

Побудова у шеренгу.

Хлопці, станьте красиво, підрівняйте шкарпетки, розправте плечі, випряміть спину.

Вітаємо один одного. Фізкульт! (Вітання)

1)Повернулись праворуч, кроком марш.

2) Піднялися на шкарпетки, руки в сторони, дихаємо носом.

3) Присіли, руки вперед - ходьба в напівприсіді.

4)Великими кроками - ходьба великими кроками.

5) Високо піднімаємо коліна.

6) біг.

О.Р.У.

1. Перша вправа «Стискаємо шишку».

Початкове положення: ноги на ширині плечей, руки витягнути вперед. Стискаємо шишку спочатку однією рукою: «Раз, два, три» Переклали шишку в іншу руку. Стискаємо: «Раз, два, три»

Почали.(2-3 разу) Опустили руки. Струснули. І ще раз повторюємо вправу.

2. Друга вправа «Переклади шишку»

Початкове становище: ноги на ширині плечей, руки внизу. Піднімаємось на шкарпетки, руки вгору, переклали гулю. Опустили руки.

Почали (8-10 разів).

3. Третя вправа «Покажіть якась гарна шишка» Присідання.

Вихідне положення: п'яти разом, шкарпетки порізно. Присіли, показали гулю, підвелися.

Почали (8-10 разів)

4. Четверта вправа «Нахили вниз»

Початкове положення: ноги на ширині плечей. Нахилилися, поклали гулю, випросталися, показали руки. При нахилах намагайтеся не згинати ноги.

Почали(8-10 разів)

5. П'ята вправа "Нахили в сторони".

Початкове положення: ноги на ширині плечей. Шишку взяти між долоньками, підняти руки вгору, нахилитися праворуч, випростатися, потім ліворуч.

Почали (8-10 разів)

6. Шоста вправа стрибки «Веселі хлопці»

Покладіть шишку на землю. Стрибаємо, ноги убік, разом.

Почали(8-10 разів).

7. Дихальна гімнастика

А тепер візьміть шишки та заберіть їх на місце.

Побігли, не забувайте дихати носом (біг). Ходьба. Давайте подихаємо – вдих – видих.

Встали в шеренгу.

Цікаво пограли, розім'ялися. Зараз ми легко подолаємо усі перешкоди.

Вам треба буде:

1. Переступити через кубики.

2. Перелізти в обруч.

3. Перестрибнути через мішечки (стрибаємо на двох ногах, руки назад, стрибок, руки вперед).

4. Ходьба звивистою доріжкою (ходьба змійкою)

- Зараз ми пограємо у гру «Хитра лисиця» (2-3 рази)

Ой, хлопці, ми добре з вами пограли, але нам із вами потрібно виконати ще одне завдання.

ЯК ЖИВЕШ?

- Як ідеш? - Ось так!

Маршувати.

- Як біжиш? - Ось так?

Біг на місці.

- Вночі спиш? - Ось так!

Долоні з'єднати і покласти на них голову (щокою)

- Як береш? - Ось так!

Притиснути долоню до себе.

- А даєш? - Ось так!

Виставити долоню вперед.

- Як пустуєш? - Ось так!

Надуть щоки і кулачками м'яко вдарити по них.

- Як загрожуєш? - Ось так!

Погрозити пальцем уперед, або один одному.

Дихальна гімнастика «Обійми себе» (під час ходьби). Маршуємо на місці. «Стій, раз, два» .

Заякіна Любов Геннадіївна, вихователь

МАДОУ Південно-Камський дитячий садок

«Планета дитинства»

Пермського району, Пермського краю

ЗАНЯТТЯ В СТАРШІЙ ГРУПІ НА ВУЛИЦІ

ВЕРЕСЕНЬ

ЗАНЯТТЯ № 1

Ціль: Вправляти дітей у ходьбі та бігу колоною по одному і врозтіч, в умінні діяти за сигналом, розвивати спритність та окомір при прокочуванні м'яча двома руками

1 годХодьба в колоні по одному в чергуванні з бігом, ходьба і біг врозтіч. Побудова у два кола.

2год Ігрові вправи.

"Не пропусти м'яч" Вибирається ведучий, він стоїть у середині кола з м'ячем. За сигналом ведучий, прокочує м'яч гравцю, той нахилившись повертає м'яч ведучому.

« Не задень» Стрибки на двох ногах між предметами

П/ гра «Карусель».

3 год.Гра малої рухливості «Знайдемо горобця»

ЗАНЯТТЯ № 2

ЦільВправляти в ходьбі та бігу в колоні по одному, вчити катати обруч один одному, вправляти у стрибках

1ч.Ходьба в колоні по одному, біг між предметами, і врозтіч

2годІ/у «Прокат обруч»

"Вздовж доріжки" Стрибки на двох ногах до орієнтиру назад йдуть пішки

П/і « Знайди собі пару»

3год. Малорухлива гра «У кого м'яч»

ЗАНЯТТЯ № 3

Ціль:вправляти в ходьбі між предметами, поставленими по кутах майданчика, вправляти в підкиданні м'яча і лов його двома руками, вправляти в стрибках, розвиваючи точність приземлення

1ч.Ходьба в колоні по одному дотримуючись поворотів по кутах майданчика, Біг врозтіч зі знаходженням свого місця в колоні, зупинитися і прийняти якусь позу

2годІ/в "М'яч через шнур" мотузка натягується на висоті піднятої руки дитини М'ячі великого діаметру

Хто швидше добіжить до кубика, Підкинь - спіймай

Виконання 2 підгрупами одночасно

П/І «Горобчики та кіт»

3 год.ходьба в напівприсіді по одному

ЗАНЯТТЯ № 4

Ціль:Розучити перекидання м'яча один одному розвиваючи окомір і спритність, вправляти у стрибках

1годХодьба в колоні по одному, огинаючи кути майданчика, ходьба з переступом через не високі предмети

2годІ/у «Перекинь – спіймай» « Встигни зловити» Діти будуються у два кола перекидають м'яч навпроти того, хто стоїть, так щоб ведучий у середині кола не зміг торкнутися м'яча, якщо ведучий торкнеться м'яча то він встає на місце кидаючого

«Вздовж доріжки» Стрибки

П/І «Літаки».

3год. Ходьба в колоні по одному

ЖОВТЕНЬ

ЗАНЯТТЯ № 5

Ціль:Вправляти у перекиданні м'яча через шнур, розвиваючи спритність та окомір, у збереженні стійкої рівноваги при ходьбі по обмеженій площі опори

1годХодьба і біг у колоні по одному по доріжці, з зупинкою, стрибок, у чергуванні

2годІ/У «М'яч через шнур» «Хто швидше дістанеться кеглі» Діти стоять парами біля шнура з іншого боку майданчика – кеглі, потрібно дострибати парами до протилежного боку пл.