Фізкультурне планування роботи у середній групі. Планування фізкультурних занять у середній групі дитячого садка. Групові вправи з переходами

Конспект НУД з фізкультури у середній групіна тему «Стрибки»

Хід НОД:

Попередня частина 4 хвилини.
Дітей зустрічає Ведмедик - топтишка він радий, що хлопці так люблять спорт.
Ведмедик:"Урок стрибків почнемо з розминки".
1. Побудова в шеренгу, вітання, поворот стрибком.
2. ОРУ у русі.
- ходьба звичайна
- ходьба з вправами для рук
- ходьба на шкарпетках, п'ятах, зовнішньому склепіння стопи.
- біг звичайний
- біг у чергуванні з підскоками
- біг на місці з переходом у рух та на оборот (за сигналом)
3. Вправа на дихання діти стоять у колі.
Я подую високо- Зробити вдих через ніс, підняти голову вгору і зробити видих вгору, через рот.
Я подую низько- Зробити вдих через ніс, нахилити голову вниз і зробити видих вниз, через рот.
Я подую далеко- Витягнути руки вперед долоньками до себе, зробити вдих через ніс, і плавний видих через рот, губи трубочкою.
Я подую близько- Помістити долоні рук біля рота, зробити вдих через ніс, і плавний видих через рот, губи трубочкою.

4. ОРУ на місці зарядку «Ведмежата в частіше жили, головою вони крутили…»
Музичний супровід:Музичні ігри для дітей старшого віку «Ведмежата в частіше жили, головою вони крутили…»

Ведмежата в частіше жили
Головою вони крутили,
Ось так, ось так – головою вони крутили
(Повертаємо голову вправо та вліво, руки на поясі)

Ведмежата мед шукали,
Дружно дерево качали,
Ось так, ось так – дружно дерево качали
(І.П. - руки вгору, махи руками вправо, ліво)

А потім вони ходили,
І з річки воду пили,
Отак, отак і з річки воду пили
(І.П. – руки за спиною, нахили вперед, спина пряма)

А ще вони танцювали!
Дружно піднімали лапи!
Отак, отак дружно лапи піднімали!
(І.П. - Права рука вгорі, ліва внизу, зміна положення рук)

Основна частина – 14 хвилин.
Ведмедик:Перший стрибок - це стрибок по рівній доріжці, а називається він, стрибок з просуванням вперед. Вам завдання складне вигадав я, подивлюся, як впораєтеся друзі».
Педагог від імені ведмедика пояснює, як виконується це завдання.
Ігрове завдання «Дзвіночок»
Діти малими підгрупами (4-5 чоловік) за сигналом стрибають на двох ногах із просуванням вперед до дзвіночка, переміщаючись з одного боку зали на інший. Дострибавши до дзвіночка треба дзвонити.
Методичні вказівки: Привчати стрибати в рівному темпі, стежити, щоб діти не затримували дихання, дихали, рівно і ритмічно. Просуватися вперед необхідно частими та легкими підскоками.

Ведмедик:"Наступний вид стрибків - стрибок у висоту, не навчишся підстрибувати вгору, голодним залишишся".
Педагог від імені ведмедика пояснює, як виконується завдання.
Ігрове завдання «Дісти до предмета»
Група дітей поділяється на дві підгрупи, які утворюють коло, на одній частині залу та на іншій. У центрі одного кола інструктор, у центрі іншого вихователь, інструктор та вихователь тримають гімнастичну палицю, на кінці палиці прив'язаний шнур з зручним для хапання предметом, в даному випадку метелик і літак. Педагоги по сигналу починають проносити предмет над головами дітей так, щоб дитина, підстрибуючи, змогла торкнутися предмета рукою. Потім предмети у колах змінюються.
Методичні вказівки:Стежити за приземленням дитини, приземлення має бути на шкарпетки, під час вистрибування ноги повністю випрямляються, тулуб тримається прямо. Предмет повинен бути трохи попереду, щоб при стрибку дитина не закидала голову.

Ведмедик:«А зараз я навчатиму вас зістрибувати з висоти».
Педагог від імені ведмедика в ігровій формі вчить дітей зістрибувати з висоти.
Навчаннякраще почати з висоти 10 см, це можуть бути цегла дерев'яна, дошки для степу, колоди, що мають тверду поверхню. Привчайте дітей зістрибувати і підніматися на цеглу за командою. Слідкуйте, щоб, зістрибуючи, діти не «сідали» надто глибоко. Покажіть, як правильно потрібно зістрибувати з предмета, не відштовхуючись, далеко не приземляючись. Після кількох виконань можна провести рухливу гру, яка закріпить вивчені навички.
Гра малої рухливості: «Птахи на дереві»
Діти-птиці розташовуються по периметру зали, стоячи на цеглинках-гілочках.
Рано пташки всі прокинулися,
Дружно разом стрепенулись,
І полетіли гуляти, зернятка шукати.
Після слів інструктора діти зістрибують із цеглинки-гілочки і, виконуючи імітаційні рухи «птахи літають» рухаючись по всьому залу.
Ніч настає, все засинає.
Птахи займають свої будиночки.

Ведмедик:"Останнє завдання повторення стрибків у довжину з місця".
Педагог від імені ведмедика удосконалює стрибки в довжину з місця у дітей.
Ігрове завдання: «Пострибунчики»
Розкласти вздовж зали стрічку завдовжки 6-7 метрів. Запропонувати дітям стати біля стрічки. За командою "ручок" діти всі разом перестрибують стрічку способом стрибок у довжину з місця. Розвертаються. За командою "канава" переступають стрічку і так кілька разів.
Методичні вказівки:Слідкувати за правильною постановкоюстопи, стопи повинні стояти не щільно і паралельно один одному. Поштовх робити одночасно двома ногами. М'яке приземлення на напівзігнуті ноги.

Ведмедик:«Хлопці, які ви молодці! Зробив справу, можеш грати сміливо.
Музична гра "Гей, ти ведмедик лежень..."диск «Пий, грай, танцюй малюк», доріжка 06
Усі рухи виконуються відповідно до тексту.

Заключна частина 2 хвилини.
Завдання «Відпочинок»
Запропонувати дітям відпочити після музичної гри, лягти на м'яке покриття, заплющити очі та під спокійну повільну музику слухати слова інструктора.
Вії опускаються, очі закривається,
Дихається легко, спокійно, глибоко.
Ми спокійно відпочиваємо, сном чарівним засинаємо
Добре нам так лежати, але настав час уже вставати.
Очі відкриваються, діти піднімаються.

Ведмедик:«Ви сьогодні були великі молодці, за перший урок стрибків усі отримують залік, чекаю на вас наступного тижня, до побачення» (пішов).
Можна кульковою ручкою на тильній стороні кисті намалювати п'ять оцінок, дітям дуже подобається.
Інструктор:"Хлопці, перший тренувальний урок показав, що ви багато вмієте, але я думаю, що на цьому ми зупинятися не будемо і продовжимо займатися в школі Ведмедика - топтишки".
Спокійна ходьба на вихід із зали.
Після заняття інструктор проводить аналіз, виявляє дітей, кому потрібна додаткова допомогадля розвитку швидкісно-силових якостей. Визначає результати у журналі.

Катерина Волкодав
Календарний план з фізичної культури у середній групі

Середня група

Завдання Вправляти дітей у ходьбі та бігу колоною по одному; вивчати зберігати стійку рівновагу на зменшеній площі опори; вправляти в енергійному відштовхуванні двом ногам від підлоги і м'якому приземленні при підстрибуванні.

Вчити дітей енергійно відштовхуватися від підлоги та приземлятися на напівзігнуті ноги при підстрибуванні нагору, дістаючи до предмета; вправляти у прокочуванні м'яча.

Вправляти дітей у ходьбі колоною по одному, біг врозтіч; вправляти в прокочуванні м'яча, лазіння підлоги шнур.

Продовжувати вчити дітей зупинятися за сигналом вихователя під час ходьби; закріплювати вміння групуватисяпри лазіння під шнур.

1-а частина:

Вступна Побудова в шеренгу, перевірка рівноваги (Шнур, канат). Подається сигнал вихователя до ходьби колоною по одному за ведучим в обхід зали. На наступний сигнал виконується біг. Вправи чергуються Ходьба і біг по одному із зупинкою за сигналом вихователя. Педагог пояснює завдання; під час ходьби вимовляє: «Зайчики», діти зупиняються і виконують стрибки на двох ногах дома, потім продовжують ходьбу. Після ходьби перехід на біг. Ходьба у колоні по одному між двома лініями; біг врозтіч по всій залі. Завдання у ходьбі та бігу повторюються. Вихователь пропонує взяти дитині м'яч. Перебудова у коло. Ходьба у колоні по одному, на сигнал вихователя; «Воробки»- зупинитися та сказати "цвірінь-цвірінь"а потім продовжити ходьбу; біг врозтіч.

ОРУ б/п:

1. І. п. – стійка ноги паралельно на ширині ступні, руки вниз. Підняти через сторони руки нагору, ляснути в долоні. Опустити руки через сторони, повернутися до і. п (5-6 разів).

2. І. п-стійка ноги на ширині плечей, руки на пояс. Поворот праворуч, відвести праву рукуубік, повернутися до в. п. Те саме в інший бік (по 3 рази).

3. І. п. – стійка ноги на ширині ступні, руки вниз. Присісти, руки винести вперед, ляснути в долоні перед собою, підвестися, повернутися в і. п. (5-6 разів).

4. І. п. - ноги нарізно, руки за спину. Підняти руки в сторони: нахилитися вперед і торкнутися підлоги між носками ніг Випрямитися, руки в сторони, повернутися в і. п. (5 разів).

5. І. п. – стійка ноги на ширині ступні, руки на пояс. Стрибки на двох ногах на місці, чергування з ходьбою (3 рази). З прапорцями:

1. І. п. – стійка ноги на ширині ступні, прапорці вниз. Підняти прапорці вперед, вгору, подивитися на прапорці, опустити їх, повернутися до і. п. (5-6 разів).

2. І. п. – стійка на ширині ступні, прапорці біля плечей. Присісти, торкнутися паличками прапорців підлоги, встати, повернутися до в. п. (5-6 разів).

3. І. п. – стійка ноги на ширині плечей, прапорці вниз. Поворот праворуч (ліворуч, прапорці в сторони, повернутися до в.п. (5-6 разів).

4. І. п. - сидячи, ноги нарізно, прапорці біля грудей. Нахил вперед, торкнутися підлоги між шкарпеток ніг, випрямитися, повернутися до в. п. (5-6 разів).

5. І. п. - ноги злегка розставлені, прапорці згорнуті і лежать біля шкарпеток ніг. Стрибки на двох ногах на місці у чергуванні з ходьбою (на рахунок 1-8, повторити 3 рази).

З м'ячем:

1. І. п. – стійка ноги на ширині плечей, м'яч в обох руках вниз. Підняти м'яч вперед, вгору, подивитися на нього, опустити вперед-вниз, повернутися до і. п. (5-6 разів).

2. І. п. – сидячи на п'ятах, м'яч в обох руках перед собою. Піднятися у стійку на колінах, м'яч догори; повернутися до в. п. (6 раз).

3. І. п. – сидячи на п'ятах, м'яч в обох руках перед собою. Прокотити м'яч праворуч (ліворуч)навколо себе, штовхаючи м'яч руками (По 3 рази в обидві сторони).

4. І. п. – лежачи на спині, м'яч в обох руках за головою. Підняти увігнуті ноги, торкнутися їх м'ячем, випростатися, повернутися до в. п. (5-6 разів).

5. І. п. - сидячи, ноги нарізно, м'яч перед собою. Підняти м'яч вгору, нахилитися, торкнутися м'ячем підлоги якнайдалі, випростатися, повернутися в і. п. (5-6 разів).

6. І. п. – стійка ноги злегка розставлені, м'яч на підлозі. Стрибки на двох ногах навколо м'яча у чергуванні з ходьбою (по 3 рази).

З обручем:

1. І. п. – стійка ноги на ширині плечей, обруч вниз. Підняти обруч вперед, вгору, опустити вперед, вниз, повернутися до і. п. (5-6 разів).

2. І. п. - стійка на колінах, обруч в обох руках біля грудей. Поворот праворуч (ліворуч, обруч убік, руки прямі; випрямитися, повернутися до в.п. (по 3 рази на кожну сторону).

3. І. п. - сидячи, ноги нарізно, обруч в обох руках біля грудей. Підняти обруч нагору, на хилитися вперед і торкнутися підлоги між носками ніг, підняти обруч нагору; повернутися до в. п. (5-6 разів).

4. І. п. - сидячи, ноги, зігнуті в колінах, в обручі, руки в упору ззаду. Розвести ноги в сторони, повернутися до в. п. (5-6 разів).

5. І. п. – лежачи на спині, обруч у прямих руках за головою. Підняти увігнуті в колінах ноги, торкнутися ободом обруча колін; випрямити ноги, повернутися до і. п. (5-6 разів).

6. І. п. – стійка ноги злегка розставлені, руки вільно вздовж тулуба, обруч на підлозі. Стрибки на двох ногах навколо обруча (використовуючи помах рук у чергуванні з ходьбою по 3 рази на кожну сторону).

2-я частина:

Основні види рухів

1. Ходьба та біг між 2-ма паралельними лініями (Дов. - 3м, ш. -15 см.)

2. Підстрибування на двох ногах на місці з поворотом кругом праворуч і ліворуч у чергуванні з невеликою паузою (3-4 рази).

3. Ходьба між двома лініями (ш. - 20. див., Виконується двома колонами один за одним.

4. Стрибки на 2-х ногах із просуванням вперед до кубика. Повторити двічі. 1. Підстрибування на 2-х ногах на місці «Дістань до предмета». (3-4 рази).

2. Прокочування м'яча один одному (відстань 2 м, стоячи на колінах, сидячи на тортурах 10-12 разів кожного групі).

3. Повтор підстрибування.

4. Повзання рачки по прямій (відстань 5 м)виконується двома шеренгами до зазначеного місця.

1. Прокочування м'ячів один одному двома руками, в. п. – стоячи на колінах. (10-12 разів).

2. Повзання під шнур, не торкаючись руками підлоги. Висота від підлоги 50 см.

3. Підкидання м'яча вгору і лов 2-ма руками (10-12 разів).

4. Підлазіння під дугу, поточно 2 колонами потрібно групуватися в грудочку.

5. Стрибки на 2-х ногах між кеглі. 1. Повзання під шнур, не торкаючись, підлоги руками угрупованні(8-10 разів).

2. Ходьба на шкарпетках на дошці, що лежить на підлозі, руки на поясі.

3. Ходьба по лаві переступаючи через кубики (3-4 кубики, руки на поясі).

4. Лазання під шнур (дугу)з опорою на долоні та коліна. Дуги на відстані 1 м одна від одної.

5. Стрибки на 2-х ногах, просуваючись вперед до позначеного місця (2-3 рази).

3-я частина: Рухливі ігри «Знайди собі пару» «Літаки» «Огірочок, огірочок» «У ведмедя в лісі»

Заключна

частина: Ходьба в колоні по одному «Карлики та велетні»Ходьба з положеннями рук. Ходьба в колоні по одному.

Вовкодав Є. В.

Середня група

Завдання Вчити зберігати стійке положення під час ходьби на підвищеній опорі; знаходити своє місце при ходьбі та бігу, розвивати окомір і ритмічність кроку при переступанні через бруски. Вправляти в енергійному відштовхуванні від підлоги, у прокочуванні м'ячів один одному, розвивати точність напряму; у підлізі під дугу не торкаючись, підлоги руками, у ходьбі зі зміною напрямку, у стрибках на 2-х ногах.

1-а частина:

Вступна Ходьба в колоні по одному, за командою вихователя перехід на ходьбу з переступом через шнури (розчин 40 см). Потім проводиться упр-е в перекручуванні (перестрибування)проводиться в бігу (розмір між шнурами 60 см). З одного боку шнури для перестрибування, а з іншого для перекроювання. Вправи в ходьбі та бігу повторюється 2-3 рази. Побудова у шеренгу. Вихователь пропонує для дітей уважно подивитися, хто поруч із ким стоїть, запам'ятати якісь орієнтири. Подає команду до ходьби у колоні по одному. На наступну команду: По-місцях»- діти намагаються зайняти своє місце в шерензі Ходьба врозтіч і біг. Побудова у три колони. Ходьба в колоні по одному, ходьба з переступом через бруски, покладені на відстані двох кроків дитини. Вихователь нагадує дітям, що переступати через бруски треба поперемінно правою та лівою ногою. Після того як останній у колоні дитина закінчить упр-е, подається команда до бігу врозтіч по всьому залу. Вправи в ходьбі та бігу чергуються. Побудова в шеренгу, перевірка постави; ходьба і біг в колоні по одному, ходьба і біг врозтіч.

ОРУ З кіскою:

1. І. п. -стійка ноги нарізно, кіска вниз. Підняти кіску вперед, вгору, вниз, в. п. (5-6 разів).

2. І. п. – стійка ноги на ширині ступні, кіску вниз. Підняти кіску вперед, сісти, руки прямі, підвестися, повернутися в і. п. (5-7 разів).

3. І. п. - стійка на колінах, кіска вниз. Поворот вправо (ліворуч, кіску відвести вбік, руки прямі; повернутися в і. (по 3 рази).

4. І. п. - сидячи, ноги нарізно, кіска на колінах. Підняти кіску вгору, на хилитися вперед і торкнутися кіскою підлоги якнайдалі. Випрямитися, кіску вгору, повернутися в і. п. (5-6 разів).

5. І. п. - стійка ноги злегка розставлені, руки довільно, кіска на підлозі. Стрибки через кіску на двох ногах (10-12 разів).

1. І. п. – стійка ноги на ширині ступні, руки вниз. Підняти руки в сторони, вгору, грюкнути в долоні над головою; опустити руки через сторони вниз, повернутися до і. п. (5-6 разів).

2. І. п. - стійка ноги нарізно, руки на пояс. На хилитися вперед, ляснути в долоні перед собою, випростатися, повернутися до в. п. (5-6 разів).

3. І. п. – стійка на колінах, руки на пояс. Поворот праворуч (ліворуч, торкнутися пальцями рук шкарпеток ніг, повернутися до в.п. (5-6 разів).

4. І. п. – лежачи на спині, руки вздовж тулуба. Підняти праву (ліву)ногу вгору, опустити ногу, повернутися в і. п. (5-6 разів).

5. І. п. – стійка ноги злегка розставлені, руки вздовж тулуба довільно. Стрибки на двох ногах на місці код рахунок вихователя або удари в бубон. Після серії стрибків ходьба на місці (3-4 рази).

З м'ячем:

1. І. п. – стійка ноги на ширині ступні, м'яч в обох руках вниз. Підняти м'яч уперед, вгору; опустити м'яч, повернутися до і. п. (5-6 разів).

2. І. п. – стійка ноги на ширині плечей, м'яч в обох руках біля грудей. Нахилитися, прокотити м'яч від правої ноги до лівої, піднятися, повернутися до в. п. (5-6 разів).

3. І. п. - сидячи, ноги нарізно, м'яч в обох руках перед собою. Нахилитися, торкнутися м'ячем підлоги якнайдалі, випростатися, повернутися в і. п. (5-7 разів).

4. І. п. – стійка на колінах, сидячи на тортурах, м'яч в обох руках перед собою. Прокотити м'яч навколо себе в праву та лівий бік, перебираючи його руками (по 3 рази на кожну сторону).

З кеглів:

1. І. п. - стійка ноги нарізно, кегля в правій руці. Підняти руки через сторони нагору, перекласти кеглю в іншу руку, опустити кеглю.

2. І. п. – стійка ноги на ширині плечей, кегля у правій руці. Нахил уперед, поставити кеглю біля лівої ноги. Випрямити руки на пояс. Нахил уперед, взяти кеглю лівою рукою, випростатися. Те саме виконати до правої ноги (по 3 рази до кожної ноги).

3. І. п. – стійка на колінах, кегля у правій руці, ліва на пояс. Поворот праворуч (ліворуч, взяти кеглю (по 3 рази на кожну сторону).

4. І. п. – стійка ноги на ширині ступні, кеглі у правій руці. Присісти, кенгю поставити на підлогу, підвестися, випростатися, руки за спину. Присісти, взяти кеглю. Повернутися до в. п. (5-6 разів).

5. І. п. – стоячи біля кеглі, ноги злегка розставлені, руки довільно. Стрибки на двох ногах навколо кеглі в обидва боки (2-3 рази на кожну сторону).

2-я частина:

Основні види рухів

1. Ходьба по гімнастичній лаві. Руки на поясі, на середині лавки сісти, руки в сторони, встати, пройти до кінця лави і зійти, не стрибаючи.

2. Стрибки на 2-х ногах до предмета.

3. Ходьба гімнастичною лавкою з мішком на голові, руки на пояс.

4. Стрибки на 2-х ногах до кіски, перестрибнути і піти далі. 1. Стрибки на 2-х ногах із обруча в обруч.

2. Прокочування м'яча один одному, в. п. – стоячи на колінах.

3. Прокочування м'яча між 4-5 предметами, поставленими в один ряд на відстані 1 м один від одного, двома руками. 1. Прокочування м'яча у прямому напрямку.

2. Підлазіння під дуги, не торкаючись руками підлоги.

3. Стрибки на 2-х ногах через 4-5 ліній.

4. Підкидання м'яча двома руками та лов м'яча двома руками. 1. Підлазіння під дугу (50 см, торкаючись руками).

2. Ходьба дошкою, переступаючи через кубики.

3. Стрибки на 2-х ногах між набивними м'ячами(4-5 штук, покладені у дві лінії.

4. Прокотити м'яч по доріжці (ширина 25 см)у прямому напрямку, потім пробігти за м'ячем по доріжці.

3-я частина: Рухливі ігри «Кіт та миші» «Автомобілі» «У ведмедя в лісі» «Кіт та миші»

Заключна

частина: Ходьба у колоні за «кітом», як «миші», черга. зі звичайною ходьбою Побудова автомобілів за квітами «Вгадай, де заховано» "Вгадай, хто покликав?"

Календарний план інструктора з фізичної культури

Вовкодав Є. В.

Середня група

Завдання Вправляти в ходьбі та бігу по колу, взявшись за руки, кидання м'яча об землю і лов його 2-ма руками. Вправляти в ходьбі та бігу зі зміною напрямку, у стрибках на 2-х ногах, у перекиданні м'яча та ін; повзати на животі по лавці, закріплювати вміння утримувати стійку рівновагу при ходьбі на підвищеній опорі, повзати рачки, стежити за правильною поставою, ходьба і біг між предметами, не зачіпаючи їх.

1-а частина:

Вступна Ходьба та біг між кубиками, поставленими по всьому залу довільно, намагаючись не зачепити один одного і кубики. Повторити 2-3 рази.

Ходьба у колоні по одному; ходьба та біг по колу з поворотом в інший бік за сигналом вихователя. Ходьба і біг врозтіч; ходьба на шкарпетках, «як мишки»перехід на звичайну ходьбу. Ходьба в колоні по одному, на сигнал вихователя змінити напрямок (Поворот кругом у русі) 4 ходьба в колоні по одному, високо піднімаючи коліна, руки на поясі, перехід на звичайну ходьбу, біг врозтіч. Ходьба та біг у колоні по одному; ходьба і біг врозтіч - за сигналом вихователя зупинитися і прийняти якусь позу (повторити 2-3 рази).

ОРУ З кубиками:

1. І. п. – стійка ноги на ширині ступні, кубик у правій руці. Підняти руки через сторони нагору, перекласти кубик у ліву руку, опустити руки. Підняти через сторони руки та передати кубик із лівої в праву руку (4-5 разів).

2. І. п. – стійка ноги на ширині ступні, кубик у правій руці. Присісти, поставити кубик на підлогу, підвестися, руки на пояс. Присісти, взяти кубик, випростатися, повернутися до в. п. (5-6 разів).

3. І. п. – стійка на колінах, кубик у правій руці. Поворот вправо (вліво, покласти кубик у шкарпеток ніг, випрямитися, повернутися до в.п. (по 3 рази на кожну сторону).

4. І. п. - сидячи, ноги нарізно, кубик у правій руці. На хилитися вперед, покласти кубик біля правого носка (лівий)ноги, випростатися, руки на поясі. На хилитися вперед, взяти кубик, повернутися до в. п. (5-8 разів).

5. І. п. – ноги злегка розставлені, руки довільно, кубик на підлозі. Стрибки на двох ногах навколо кубика в обидві сторони чергування з невеликою паузою.

1. І. п. – стійка ноги на ширині ступні, руки вниз. Підняти руки через сторони вгору, грюкнути в долоні над головою; опустити руки, повернутися до і. п. (5-6 разів).

2. І. п. – стійка ноги на ширині плечей, руки на пояс. Присісти, руки вперед, ляснути в долоні; випрямитися, повернутися до в. п. (4-5 разів).

3. І. п. - сидячи, ноги нарізно, руки на пояс, руки в сторони, нахил вперед, торкнутися пальцями рук шкарпеток ніг. Випрямитися, руки в сторони, повернутися в і. п. (5-6 разів).

4. І. п. – лежачи на спині, руки прямі за голову. Зігнути ноги в колінах, обхопити їх руками. Розпрямитися, повернутися до в. п. (4-5 разів).

5. І. п. – ноги злегка розставлені, руки вздовж тулуба довільно. Стрибки на двох ногах - ноги нарізно, руки в сторони, повернутися і. п. – на рахунок 1-8. (2-3 рази).

З м'ячем:

1. І. п. – стійка ноги на ширині ступні, м'яч в обох руках вниз. Підняти м'яч вгору, піднімаючись на шкарпетки, потягнутися, опустити м'яч, повернутися до в. п. (4-5 разів).

2. І. п. – стійка ноги на ширині ступні, м'яч біля грудей. Присісти, м'яч винести вперед, піднятися, повернутися до в. п. (5-6 разів).

3. І. п. - сидячи, ноги нарізно, м'яч у зігнутих руках перед собою. На хилитися, прокотити м'яч від однієї ноги до іншої, випрямитись, повернутися до в. п. (6 раз).

4. І. п. – лежачи на спині, м'яч у прямих руках за головою. Зігнути коліна, торкнутися їх м'ячем, випростатися, повернутися до в. п. (5-6 разів).

5. І. п. – стійка ноги злегка розставлені, руки довільно, м'яч на підлозі. Стрибки на двох ногах обидві сторони (3-4 рази, з невеликою паузою між серією стрибків).

З прапорцями:

1. І. п. – стійка ноги на ширині ступні, прапорці вниз. Прапорці вгору, схрестити, опустити, повернутися до і. п. (5-6 разів).

2. І. п. – стійка ноги на ширині плечей, прапорці біля плечей. Поворот праворуч (ліворуч, відвести праву руку убік з прапорцем убік, повернутися до в.п. (по 3 рази на кожну сторону).

3. І. п. – стійка ноги на ширині плечей, прапорці за спиною. Підняти прапорці убік; на хилитися вперед і вражати прапорцями вправо та вліво. Випрямитися, повернутися до в. п. (4-5 разів).

4. І. п. – стійка ноги на ширині ступні, прапорці вниз. Присісти, прапорці винести вперед; піднятися. Повернутися до в. п. (4-5 разів).

5. І. п. – ноги злегка розставлені, прапорці вниз. Стрибки на двох ногах на місці у чергуванні з ходьбою на місці (3 рази).

2-я частина:

Основні види рухів

1. Ходьба гімнастичною лавкою, переступаючи через кубики, поставлені на відстані двох кроків дитини (2-3 рази).

2. Стрибки на 2-х ногах, просуваючись вперед між кубиками, поставлені в один ряд на відстані 0,5 м. (2-3 рази).

3. Ходьба гімнастичною лавкою з мішечком на голові, руки в сторони (3-4 рази).

4. Стрибки на двох ногах через 5-6 ліній. Дистанція 3 м (3-4 разів).

5. Кидання м'яча вгору і лов його двома руками (по 5-6 разів поспіль).

1. Стрибки на двох ногах через 5-6 ліній, повторити 2-3 рази.

2. Прокочування м'ячів один одному (і. п. стійка на колінах, 10-12 разів).

3. Стрибки на двох ногах, просуваючись вперед між предметами.

4. Перекидання м'яча один одному (стоячи в шеренгах з відривом 1,5 м одна від одної)двома руками знизу.

1. Кидки м'яча об підлогу та лов його двома руками (10-12 разів).

2. Повзання по гімнастичній лаві з опорою на долоні та коліна.

3. Повзання у шеренгах у прямому напрямку з опорою на долоні та ступні «як ведмежата». Дистанція 3м.

4. Прокочування м'яча між предметами, поставленими в одну лінію.

5. Стрибки на двох ногах між предметами, які в один ряд. Дистанція 3 м. 1. Повзання по гімнастичній лаві на животі, підтягуючись двома руками, хват з боків лави (2-3 рази).

2. Ходьба по гімнастичній лаві боком приставним кроком, руки на пояс (Голову і спину тримати прямо). Наприкінці лави зробити крок уперед-вниз (Не стрибаючи).

3. Повзання по гімнастичній лаві з опорою на долоні та коліна (2-3 рази).

4. Стрибки на двох ногах до кубика на відстані 3 м (2 рази).

3-я частина: Рухливі ігри «Салки» «Літаки» «Лисиця в курнику» «Кольорові автомобілі»

Заключна

частина:

«Знайди і промовчи» «Знайдемо курча»Ходьба у колоні по одному за ведучим.

Транскрипт

1 Перспективне плануванняпо фізичного розвиткув середній групі Тема тижня Програмні завдання Структура, форма роботи Інтеграційна область День знань 1 частина Ходьба в колоні по одному в Вересень Вправляти дітей у ходьбі та бігу колоною по одному та врозтіч; в умінні діяти за сигналом; розвивати спритність та окомір при прокочуванні м'яча двома руками. Осінь Заняття 2 Вправляти в ходьбі та бігу по одному, на шкарпетках; вчити катати обруч один одному; вправляти у стрибках. Осінь Вправляти у ходьбі в обхід предметів, поставлених кутами майданчика; повторити підкидання і лов м'яча двома руками; вправляти в стрибках, розвиваючи точність приземлення. чергування з бігом; ходьба і біг врозтіч. 2 частина І.у. "Не пропусти м'яч". "Не задінь". П.І. «Автомобілі» 3 частина І. «Знайдемо горобця» 1 частина Ходьба в колоні по одному, на шкарпетках за сигналом вихователя, біг між кеглями, поставленими в одну лінію на відстані 0,5 м одна від одної. 2 частина І.у. "Прокат обруч". «Вздовж доріжки». "Знайди пару". 1 частина Ходьба в колоні по одному в обхід предметів, поставлених по кутах майданчика; біг врозтіч; за сигналом вихователя зупинитися і прийняти якусь позу. ходьба і біг повторюються в чергуванні. 2 частина І.у. "М'яч через сітку". "Хто швидше добіжить до кубика". «Підкинь і спіймай». стрибки на двох ногах, просуваючись вперед до кубика (дистанція 3 м) П.і. «Воробки та кіт». Соціальнокомунікативне Література, c.22 Заняття 6, c.24 Заняття 9, c.27 Осінь Заняття 4 Розучити перекидання м'яча один одному, розвиваючи спритність та окомір; вправляти у стрибках. 1частина Ходьба в колоні по одному, огинаючи предмети по кутах майданчика;, біг з переступом через шнури (відстань між шнурами см); «Перекинь-злови»; «Устигни зловити»; "Вздовж доріжки". П.І. «Огірочок, огірочок» 2, c.30

2 Осінь Я у світі людина Я у світі людина Я у світі людина Жовтень Вправляти у перекиданні м'яча через сітку, розвиваючи спритність та окомір; у збереженні стійкої рівноваги при ходьбі та бігу по зменшеній площі опори. Заняття 2 Вправляти у ходьбі з виконанням різних завдань, закріплювати вміння діяти за сигналом. Вправляти в ходьбі та бігу між поставленими довільно по всьому майданчику; у прокочуванні обручів, у стрибках із просуванням вперед Заняття 4 Повторити ходьбу та біг колоною по одному; вправляти в киданні м'яча в кошик, розвиваючи спритність та окомір. 1 частина Ходьба у колоні по одному; ходьба та біг по доріжці (ширина 15-20см): головне не наступати на лінії; ходьба і біг врозтіч із зупинкою за сигналом воспитателя. ходьба і біг проводять у чергуванні. 2 частина І.у. «М'яч через шнур (сітку)» «Хто швидше дістанеться кеглі» (стрибки на двох ногах) 3 частина «Знайди свій колір» 1 частина Побудова в колону по одному, ходьба і біг у колоні по одному; за сигналом руки убік, на пояс; бавовни у долоні. Біг на шкарпетках у чергуванні зі звичайним бігом. 2 частина І.у. «Підкинь-злови» «Хто швидше» естафета.п.і. «Пастки» 3 частина Ходьба в колоні по одному 1 частина Ходьба в колоні по одному, сигналом перехід на ходьбу між кубиками, перехід на біг. 2 частина І.у. «Прокати- не впусти» (прокочування обручів) «Вздовж доріжки».п.і. «Кольорові автомобілі» 1 частина Ходьба в колоні по одному, перехід на ходьбу з високим підніманнямколін, руки на поясі «як конячки»; біг врозтіч (в чергуванні) 2 частина І.у. «Підкинь-злови» «М'яч у кошик» 3 частина П.і. «Кіньки» 5,c.33 8,c.35 Заняття 21,c.37 Заняття 24,c.39 Моє місто, моя країна Моє місто, моя країна Заняття 5 Повторення заняття 3 Листопад Вправляти в ходьбі та бігу зі зміною напрямку руху , ходьбі та бігу «змійкою» між; збереження рівноваги на зменшеній площі опори. Заняття 2 Повторити ходьбу із виконанням завдань; біг з переступом; вправа в стрибках і прокочуванні м'яча в прямому 1 частина Ходьба в колоні по одному, ходьба зі зміною напрямку сигналу, ходьба між поставленими в один ряд. «Пробіги не задінь» 2 частина І.у. «Не попадись» «Злови м'яч» 3 частина Ходьба в колоні по одному 1 частина Ходьба в колоні по одному з виконанням завдань для рук: на пояс, убік, за голову; ходьба та біг Заняття 27,c.41 0,c.44

3 напрямку. 2 частина І.у. «Не трапись» «Наздожени м'яч» П.І. "Знайди пару" 3 частина ходьба в колоні по одному. Світ тварин По вулицях мого міста Заняття 4 Вправляти в ходьбі між, не зачіпаючи їх, вправляти в стрибках і бігу з прискоренням. Вправляти в ходьбі та бігу по колу, взявшись за руки; розвивати окомір і силу кидка при метанні на дальність, вправляти у стрибках. 1 ч. ходьба в колоні по одному, ходьба і біг між поставленими в одну лінію (6-8 кубиків) на відстані 0,5 м один від одного, ходьба і біг 2 ч.і.у. "Не задень" "Передай м'яч" "Наздожени пару" 3 год. Ходьба в колоні по одному. 1 ч. ходьба в колоні по одному, ходьба і біг по колу, взявшись за руки, за сигналом вихователя змінити напрямок руху (вправо чи вліво); ходьба та біг 2 ч.і.у. «Пінгвіни» «Хто далі покине» П.І. «Літаки» 3 год. Гра малої рухливості на вибір дітей 3,c.46 6,c.48 Грудень Вправляти у ходьбі і бігу між спорудами, в умінні діяти за сигналом вихователя. Заняття 2 Вправляти в ходьбі та бігу між спорудами, в умінні діяти за сигналом вихователя. Вправляти в метанні на дальність, розвиваючи силу кидка. Закріплювати навичку ковзного кроку. 1 ч. ходьба в колоні по одному між 2 ч.і.у. «Веселі сніжинки» «Хто далі кине» 3 год. Ходьба змійкою. 1 ч. ходьба в колоні по одному між 2 ч. І.у. «Пружинка» (почергове піднімання ніг та напівприсідання) 3 год. Гра «Веселі сніжинки» 1 год. ходьба в колоні по одному між 2 год. І.у. «Хто далі» «Снігова карусель» 3 ч. ходьба в колоні по одному між 1 ч. ходьба та легкий бігміж 2 год. І.у. «Півнята ходять» «По сніговому валу» 3 ч. ходьба між, поставленими в одну лінію.

4 Заняття 5 Повторення заняття 3 Зима Січень Продовжувати вчити пересуватися ковзним кроком, повторити ігрові вправиЗима Заняття 2 Закріпити навичку ковзного кроку, вправляти у бігу та стрибках. Вправляти дітей у перестрибуванні через перешкоди; у метанні сніжків на дальність. Зима Заняття 4 Вправляти дітей у ходьбі та бігу між поставленими довільно по всьому майданчику; у прокочуванні обручів; у стрибках із просуванням вперед. День захисника Вітчизни День захисника Вітчизни День захисника Вітчизни Лютий Заняття 2 Повторити метання сніжків. Повторити ігрові вправи з бігом, стрибками, м'ячем. Вправляти у метанні на дальність сніжків. 8 березня Заняття 4 Розвивати спритність та окомір при метанні; повторити ігрові вправи. 1 год. Показати правильну позулижника, звернути увагу на перехресну роботу рук та ніг при ходьбі на лижах 2 ч.у.у. «Сніжинки-пушинки» «Хто далі» 3 год. Ходьба «змійкою» між. 1 ч. Невелика пробіжка (10-12 м), ходьба ковзним кроком на відстані 30 м 2 ч.і.у. «Снігова карусель» «Стрибки до ялинки» 3 ч. катання один одного на санчатах 1 год. Стрибки на двох ногах 2 ч. «Хто далі кине» в колоні по одному, сигналом перехід на ходьбу між кубиками, потім біг між. 2 год. І.у. «Прокат -не впусти» (прокатування обручів) «Вздовж доріжки» П.І. "Кольорові автомобілі" 3 ч. Ходьба в колоні по одному 1 ч. Ходьба по колу в обидві сторони; стрибки на двох ногах вперед(3-4м). За сигналом зупинка, поворот кругом, стрибки вперед (не більше 3 м) 2 год. «Змійкою між санчатами» «Добрось до кеглі» 3 ч.почергове катання на санчатах 1 ч. І.у. «Метелиця» 2ч. І.у. "Покружайся" "Хто далі кине" 3ч. Катання один одного на санчатах 1ч. Побудова дві шеренги 2ч. І.у. "Хто далі кине сніжок" "Знайдемо снігурочку" 3ч. Ходьба в колоні по одному між будівлями. І.у. «Точно в ціль» «Туннель» П.І. «Знайдемо зайчика» 5,c.60 8,c.61 Заняття 21,c.63 Заняття 21,c.63 Заняття 27,c.68 0,c.69 3,c.71 6,c.73

5 8 березня Березень Знайомство з народною культурою та традиціями Знайомство з народною культурою та традиціями Заняття 2 Розвивати спритність та окомір при метанні в ціль; вправляти у бігу; закріплювати вміння діяти за сигналом вихователя. Вправляти в ходьбі, чергуючи зі стрибками, у ходьбі зі зміною напрямку руху, у бігу в повільному темпі до 1 хвилини, у чергуванні з ходьбою. Вправляти у бігу на витривалість; у ходьбі та бігу між; у стрибках на одній нозі (правої та лівої, поперемінно). Весня Заняття 4 Вправляти у ходьбі поперемінно широким та коротким кроком; повторити вправи з м'ячем, у рівновазі та стрибках. Весна Квітень Вправляти в ходьбі та бігу з пошуком свого місця у колоні; у прокочуванні обручів; повторити вправу з м'ячами. Весна Заняття 2 Повторити ходьбу та біг по колу; вправи в стрибках та підлізанні: вправляти в умінні зберігати стійку рівновагу при ходьбі та бігу по обмеженій площі опори. Весна Вправляти в ходьбі та бігу із зупинкою на сигнал вихователя; 1ч.І.у. «Пастки» 2ч. І.у. «Швидкі та спритні» «Збий кеглю» П.І. «Зайчик біленький» 3ч.Ходьба в колоні по одному. І.М.П. "Знайдемо зайчика" 1ч. Ходьба в колоні по одному, сигналом перестрибування через 5-6 шнурів (відстань 40 см); за командою зміна напряму руху. Біг у помірному темпідо 1 хвилини, у чергуванні з ходьбою. 2ч. І.у. «Підкинь спіймай» «Прокати не задень» П.І. «Коника» 3ч. "Вгадай, хто кричить" 1ч. Ходьба в колоні по одному і біг у помірному темпі до 1 хв. Ходьба між (відстань 30 см) 2ч. І.у. «На одній ніжці вздовж доріжки» «Кинь через мотузку» П.І. «Літаки» І.М.П. 1ч. Ходьба в колоні по одному, сигналом ходьба широким кроком у повільному темпі; звичайна ходьба дрібним кроком у чергуванні. 2ч.І.у. «Перестрибни струмок» «Біг по доріжці» (ширина 15 см) «Спритні хлопці» (кидання м'яча об землю, вгору та лов двома руками). 1ч. Ходьба в колоні по одному, ходьба і біг врозтіч, по сигналу перебудова в колону. 2ч. І.у. «Прокати та спіймай» «Збий кеглю» П.І. «У ведмедя в лісі» 3ч. І.М.П. 1ч. Ходьба у колоні по одному; по колу, з поворотом у зворотний бік у русі по сигналу; ходьба та біг 2ч.І.у. «По доріжці» «Не задінь» (лазіння під дугу) «Перестрибни не задень» П.і. «Воробки та автомобіль 3ч. І.м.п.»Знайдемо горобця» 1ч. Ходьба в колоні по одному із виконанням завдань за сигналом. Ходьба та,c.74 Заняття 6,c.77 Заняття 9,c.78 2,c. 80 5,с. 83 8,с. 85

6 у перекиданні м'ячів один одному, розвиваючи спритність та окомір. День перемоги Заняття 4 Вправляти у ходьбі та бігу між; у рівновазі; перекидання м'яча. День перемоги Заняття 5 Повторення заняття 4 Травня Вправляти в ходьбі колоною по одному в чергуванні зі стрибками; повторити вправи з м'ячем. Літо Заняття 2 Вправляти у ходьбі із зупинкою за сигналом вихователя; ходьбі та бігу по колу; повторити завдання з бігом та стрибками. Літо Вправляти в ходьбі та бігу парами; закріплювати стрибки через коротку скакалку, вміння перебудовуватись по ходу руху. Літо Заняття 4 Вправляти в ходьбі та бігу зі зміною напрямку руху, у підкиданні та лові м'яча; повторити ігри з м'ячем, стрибками та бігом. біг 2ч. І.у. «Встигни зловити» «Підкинь спіймай» П.І. «Наздожени пару» 3ч.Ходьба в колоні по одному. 1ч. Ходьба у колоні по одному; ходьба "змійкою" між 5-6, поставленими в лінію; ходьба врозтіч, високо піднімаючи коліна; біг врозтіч 2ч. І.у. «Пробіги задень» «Накинь кільце» П.І. «Наздожени пару» 3ч. Ходьба у колоні по одному. Гра М.П. 1 год. Ходьба у колоні по одному; стрибки через бруски; ходьба та біг 2 ч. І.у. «Дістань до м'яча» «Пробіги не задінь» П.І. "Совушка" 3 год. Гра малої рухливості. 1 год. Ходьба в колоні по одному із виконанням завдань за сигналом. Ходьба та біг 2 год. І.у. «Потрап у кошик». «Підкинь спіймай». П.І. "Вудка" 3 ч. Гра малої рухливості 1 ч. Ходьба в колоні по одному, по сигналу перебудова в пари; ходьба парами, біг врозтіч, в колоні по одному. Ходьба «змійкою» між. 2 год. І.у. «Не впусти» «Не задинь» «Бігом по доріжці». П.І. "Пробіги тихо" 3 год. Гра малої рухливості "Хто пішов?". 1 год. Ходьба в колоні по одному, ходьба зі зміною напрямку руху сигналом. Ходьба по колу, зупинка та поворот навколо, продовження ходьби. 2 год. І.у. «Підкинь спіймай» «Хто швидше по доріжці». П.І. «Літаки» 3 год. Гра «Вгадай, хто покликав?». Заняття 21, c. 86 Заняття 24, c. 88 Заняття 27, c. 90 0,c. 91 3,с. 93 6,с. 94

ВЕРЕСНЯ Л. І. Пензулаєва «Фізкультурні заняття в дитячому садку. Середня група», с. 20 22, зан. 1, 3, 2 стор. 22 25, зан. 4, 6, 5 стор. 25 28, зан. 7, 9, 8 стор. 28 30, зан. 10, 12, 11 Заняття 1, у ходьбі

ВЕРЕСНЯ Вправляти в ходьбі та бігу колоною, в енергійному відштовхуванні від підлоги двома ногами. Вчити зберігати стійку рівновагу при ходьбі зменш. Площі опори, підстрибувати нагору енергійно, підкидати

Робоча програмадошкільної освіти з освітньої галузі«Фізичний розвиток» для дітей старшої групи (5-6 років) Термін реалізації програми: 2018-2019 навч. м. Розробник: Інструктор з фізкультури

Старша група(5-6 років). Освітня галузь «Фізичний розвиток». (Л. М. Пензулаєва) Фізичний розвиток: проводити комплекс загартовувальних процедур (повітряні ванни); формувати гігієнічні навички:

Пояснювальна записка Фізична культурає частиною загальнолюдської культури, вона охоплює ті сторони життя та виховання, які мають найважливіше значення для нормального психофізичного розвитку,

Дошкільна освіта Фізична культура Середня група (4 5 років) Робоча програма Москва Заплановані результати освоєння Програми Відповідно до цієї мети ставимо такі тактичні завдання:

Пояснювальна записка. З метою підвищення рухового та оздоровчого режиму учнів необхідно проводити додаткові заняттяз фізичної культури та спорту у позаурочний час у вигляді фізкультурно-оздоровчої

ВЕРЕСЕНЬ Ознайомити з ходьбою та бігом у заданому напрямку; розвивати вміння зберігати рівновагу, ознайомити із стрибками на 2-х ногах дома; ходьба та біг у колоні по одному; прокочування м'яча друг

Муніципальний казенний дошкільний навчальний заклад «Міщівський дитячий садок «Сонечко» СТВЕРДЖУЮ: Завідувач МКДОУ «Міщівський дитячий садок» Л.Є.Бітієва КОМПЛЕКСНО-ТЕМАТИЧНЕ ПЕРСПЕКТИВНЕ ПЛАНУВАННЯ

1 Зміст Пояснювальна записка 2 1. Цільовий розділ 3 1.1. Мета, завдання робочої програми 3-7 2. Змістовий розділ 8 2.1. Розклад безпосередній освітньої діяльності 8 2.2. Календарно-тематичне

Зміст стор. 1 Цільовий розділ...... 3 1.1 Пояснювальна записка...... 3 1.2 Заплановані результати освоєння робочої програми... 4 2 Змістовий розділ... 6 2.1 Навчальний план.. 6 2.2 Зміст навчального

Друга молодша група 1 тиждень 2 тиждень 3 тиждень 4 тиждень «В здоровому тілі здоровий дух» Червень Ходьба та біг по колу, побудова в 2 Лазанні сходами. Кидання м'яча від грудей. Біг (1 хв.) Ходьба та біг

Зміст 1. Зміст програми.. 3 2. Заплановані результати освоєння програми...4 3. Календарно-тематичне планування....4 1. Зміст програми 2 Фізичний розвиток спрямований на придбання

Перспективне планування з фізичного розвитку у першій молодшій групі Тиждень Завдання Загальнорозвиваючі вправи 1. До побачення, літо! Привіт дитячий садок! 2. Спортивна сім'я 3. У країні Винахідники

Тематичне плануванняосвітньої діяльності за напрямом «Фізичний розвиток» із використанням інтеграційного підходу на грудень. Вікова група – друга молодша Тема «Красуня зима».

Планування занять з фізичної культури на місяць у 2 молодшій групі. ВЕРЕСЕНЬ - побудова зграйкою - побудова врозтіч - зграйкою за інструктором - парами в зграйці за інструктором - врозсип

Дошкільна освіта Фізична культура Старша група (5 6 років) Робоча програма Москва Заплановані результати: Зміст освітньої галузі «Здоров'я» спрямовано досягнення цілей охорони

I. Заплановані результати Ціль: активізація процесів психофізіологічної адаптації школярів до сучасного світу. Завдання: прищепити культуру здорового образужиття для усвідомлення фізичного та морального

3 тиждень "Дикі тварини» 2 тиждень "Домашні птиці» 1 тиждень "Домашні тварини» п/п Тема тижня Освітня область «Фізичний розвиток» II Молодша групаКомунікація ГО ПЗ ФГОС: «Соціально-комунікативне

Перспективний план оздоровчої роботизасобами фізичної культури з дітьми 3 5 років (липень) Види діяльності 1 тиждень 2 тиждень Ранковий прийом дітей на вулиці Види вправ: на рівновагу (на вибір

ЗАТВЕРДЖЕНО: завідувач МБДОУ «Дитячий садок 452 «Джерельце» ЗкУІ-ёК" Л.М.Донконог Наказ від 01.09.2017 158,г У,й Комплексно-тематичне планування інструктора з фізичної культури 2017-2018

Картотека ранкової гімнастики для підготовчої до школи групи (Пензулаєва) 1 Вересень Комплекс 1 1. Ходьба в колоні по одному в обхід залу (майданчика) в чергуванні з бігом; ходьба і біг врозтіч.

Ранкова гігієнічна гімнастикаКомплекси вправ для дітей підготовчої до школи групи Вересень Комплекс 1. 1. Ходьба в колоні по одному в обхід залу (майданчика) у чергуванні з бігом; ходьба

Оздоровча гімнастикадля дітей 5-6 років Пензулаєва Л.І. Осінній період ВЕРЕСЕНЬ Комплекс 1 1. Ходьба в колоні по одному, на шкарпетках, руки на поясі; біг у колоні по одному; ходьба і біг врозтіч;

Календарно тематичне планування з освітньої галузі «Фізичний розвиток» (розділ «Фізична культура») у першій молодшій групі Тема Освітні завдання Зміст діяльності Вересень

Комплекс 1 Подорож до Спортландії Ходьба в колоні по одному в обхід залу (майданчика) у чергуванні з бігом; ходьба і біг врозтіч. 1. 2. І. п. – основна стійка, руки вздовж тулуба. 1-2 - дугами

ВЕРЕСЕН Вправляти в ходьбі та бігу колоною по одному, з дотриманням дистанції, з чітким фіксуванням поворотів; по колу із зупинкою по сигналу. Вправляти у збереженні рівноваги на підвищеній опорі;

ПЕРСПЕКТИВНЕ ПЛАНУВАННЯ З ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ, СТАРША ГРУПА Тема тижня місяць Тема заняття Мета Матеріали та обладнання ВЕРЕСЕНЬ 1 До побачення, літо! Привіт дитячий садок! Вітаю, дитячий

Пояснювальна записка Робоча програма фізичного вихованнядля дітей підготовчої групи – освітня галузь «Фізична культура» складена на основі авторського планування Л.І. Пензулаєвої

Перспективне планування З ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ у підготовчій групі Тема тижня місяць 1 До побачення, літо! Привіт дитячий садок! Тема нод Мета Матеріали та обладнання ВЕРЕСЕНЬ Привіт, дитячий

ЗМІСТ РОБОЧОЇ ПРОГРАМИ У СЕРЕДНІЙ ГРУПІ I. ЦІЛЬОВИЙ РОЗДІЛ 1.1 Пояснювальна записка 1.2 Цілі та завдання робочої програми 1.3 Принципи побудови робочої програми 1.4 Характеристика особливостей розвитку

Муніципальний бюджетний дошкільний навчальний заклад «Дитячий садок 2 «Малюк» комбінованого виду» Перспективно-тематичне планування з фізичної культури на 2016-2017 навчальний рік Вихователь:

Комплекс 1 У здоровому тілі здоровий дух! Ходьба в колоні по одному, на шкарпетках, руки на поясі; біг у колоні по одному; ходьба і біг врозтіч; ходьба у колоні по одному. Вправи без предметів 1.

Вересень з_1 по 15 1. Ходьба в колоні по одному, перебудова в колону по два (пари); ходьба і біг врозтіч. 2. І. п. основна стійка, руки вздовж тулуба. 1-2 крок праворуч, руки через сторони вгору;

Зміст: 1. Цільовий розділ програми 1.1 Пояснювальна записка 1.2 Заплановані результати (цільові орієнтири). 2. Змістовий розділ програми. 2.1 Перспективне тематичне планування. 2.2 Взаємодія

Оздоровча гімнастика для дітей 6-7 років Пензулаєва Л.І. Осінній період ВЕРЕСЕНЬ Комплекс 1 1. Ходьба в колоні по одному в обхід залу (майданчика) у чергуванні з бігом; ходьба і біг врозтіч. 2.

"Школа" тематичне планування для старшого дошкільного віку. 1 рік навчання Місяць Тема заняття Завдання Зміст - Відбивання не менше 3 разів, не втрачаючи (діти стоять на місці, нахиляючи тіло кілька

«Узгоджено» Методист МБДОУ ЦРР д/с «Стверджую» Завідувач МБДОУ ЦРР д/с 1 ТУЛЛУКЧААН 1 ТУЛЛУКЧААН Сергєєва В.В 20 р. Федорова М.Д. 20 р. Перспективний план з фізкультури у молодшій групі на 2016-17

Розділ 1. Пояснювальна записка. 2 4 Розділ 2. Календарнотематичне планування (5 6 років).5 50 Розділ 3. Навчально-методичний комплекс.51 52 1 Розділ 1. Пояснювальна записка Робоча програма

МУНІЦИПАЛЬНА АВТОНОМНА ДОШКІЛЬНА ОСВІТАЛЬНА УСТАНОВА «ЦЕНТР РОЗВИТКУ ДИТИНИ - ДИТЯЧИЙ САД «КАЗКА» Р. БІЛОЯРСЬКИЙ» КАРТОТЕКА Ігрові вправи «Школа м'яча» Інструктор з Ф. Ф. Баженова Н.Ю. Ціль:

Перспективне планування ранкової гімнастики для середньої групи Мета: Сприяти зміцненню здоров'я дітей та пробудженню організму для нормальної життєдіяльності. Вересень 1 тиждень 2 тиждень 3 тиждень

1 Зміст Пояснювальна записка 2 1. Цільовий розділ 3 1.1. Мета, завдання робочої програми 3-6 2. Змістовий розділ 7 2.1. Розклад безпосередньої освітньої діяльності 7 2.2. Календарно-тематичне

Ранкова гімнастикадля дітей віком 6-7 років. Комплекс 1. Підготовча група. 1. Ходьба в колоні по одному в обхід залу (майданчика) у чергуванні з бігом; ходьба і біг врозтіч. 2. І. п. стоячи, п'яти разом,

Перспективне планування безперервної безпосередньої освітньої діяльності з фізичної культури для дітей середньої групи ВЕРЕСЕНЬ - побудова в колону по одному за зростанням * * * * - рівняння

2 Зміст I ЧАСТИНА РОБОЧОЇ ПРОГРАМИ 1) Пояснювальна записка: - принципи та підходи до формування програми; - вікові та індивідуальні особливості контингенту дітей групи; 2) Навчальний план; 3) Перспективне

Картотека рухливих ігор та ігрових вправ на прогулянці у другій молодшій групі Вересень Провідне місце на прогулянці приділяється рухливим іграм. У них розвиваються основні рухи, знімається розумове

Пояснювальна записка Цілі Програми Формування у дітей інтересу та ціннісного ставлення до занять фізичною культурою. Забезпечення гармонійного фізичного розвитку. Завдання Програми. Програма спрямована

Конспект ЗАНЯТТЯ ТРЕНУВАННЯ безпосередньо освітньої діяльності з дітьми старшої групи МБДОУ «Дитячий садок 223» м.о.самара склала: Скрипка Зоя Миколаївна Програмні завдання. I Освітні

Ранкова гімнастика Комплекси вправ для дітей середнього дошкільного віку. Вересень Комплекс 1. 1. Ходьба і біг у колоні по одному сигналу вихователя (Сигналом служить музичний супровід

МУНІЦИПАЛЬНА ОСВІТА МІСТО ЛИСТОПАДСЬК Муніципальний автономний дошкільний навчальний заклад «ЛУКОМОР'Я» Муніципальної освітимісто Листопад Розглянуто: на засіданні педагогічного

Муніципальний автономний дошкільний навчальний заклад Дитячий садок комбінованого виду 1 «Топольок» Ступінського муніципального району РАЙОННЕ МЕТОДИЧНЕ ОБ'ЄДНАННЯ ДЛЯ ВИХОВНИКІВ І ІНСТРУКТОРІВ

1 Зміст 1. Заплановані результати 2 2.Зміст. 2 3.Календарно-тематичне планування. 4 1. Заплановані результати Вміє ходити і бігати легко, ритмічно, зберігаючи правильну поставу, напрямок

Комплекс 1 (вересень). Завдання: Закріплювати з дітьми біг врозтіч. В іграх та естафетах розвивати у дітей витривалість, спритність, швидкість, рівновагу. Продовжувати вчити підкидати, перекидати м'яч дещо

ВЕРЕСНЯ 1. ХІДЬБА І БІГ У КОЛОНІ ПО ОДНОМУ ПО СИГНАЛУ ВИХОВАТЕЛЯ (СИГНАЛОМ СЛУЖИТЬ МУЗИЧНИЙ СУПРОВІД АБО УДАРИ У БУБЕН). ВПРАВИ БЕЗ ПРЕДМЕТІВ 2. І. П. СТІЙКА НОГИ ПАРАЛЕЛЬНО, РУКИ ВНИЗУ.

Інструктор із фізичної культури Гаврилова А.В. «Рухливі ігри з дітьми 3-5 років у сім'ї». Рухливі ігри та ігрові вправи мають велике значеннядля всебічного, гармонійного розвитку.

Прийнятий на засіданні Педагогічної ради МБДОУ дитячий садок «Зернятко» Протокол від 201_ р. Стверджую: Завідувач МБДОУ дитячий садок «Зернятко» Н.В. Шоронова наказ від м. КАЛНТАРНО ПЛАНУВАННЯ СРДНЙ ГРУПИ

МУНІЦИПАЛЬНЕ БЮДЖЕТНА ДОШКІЛЬНА ОСВІТАЛЬНА УСТАНОВА «ДИТЯЧИЙ САД 8 «ЧОППУУСКА» комплексно-тематичне планування НОД з фізичної культури 2-а молодша група 2014-2015рр. ВЕРЕСЕНЬ 1-й тиждень

Комплекс 1 Пограємось разом! Ходьба і біг у колоні по одному за сигналом вихователя (сигналом є музичний супровід або удари в бубон). Вправи без предметів 1. І. п. - стійка ноги паралельно,

1. Цільовий розділ 1.1. Пояснювальна записка 1.2 Вікові особливостідітей 6-го року життя 1.3. Цільові орієнтири 1.4. Проміжні результати освоєння освітньої програмиз фізичної культури

1. Цільовий розділ 1.1. Пояснювальна записка 1.2. Вікові особливості дітей 6-го року життя 1.3. Цільові орієнтири 1.4. Проміжні результати освоєння освітньої програми з фізичної

Зміст 1. Пояснювальна записка 3 2. Заплановані результати освоєння програми 3 3. Зміст психолого-педагогічної роботи 4 з освітньої галузі «Фізичний розвиток» 4. Тематичне планування

Муніципальний дошкільний навчальний заклад дитячий садок 28 «Снігурок» загальнорозвиваючого виду КАРТОТЕКА КОМПЛЕКСІВ ФІЗО на вулиці для вихованців старшої групи 6 Снігури 2018-2019 навчальний рік.

Муніципальний казенний дошкільний навчальний заклад «Міщівський дитячий садок «Сонечко» СТВЕРДЖУЮ: Завідувач МКДОУ «Міщівський дитячий садок» Л.Є.Бітієва КОМПЛЕКСНО-ТЕМАТИЧНЕ ПЕРСПЕКТИВНЕ ПЛАНУВАННЯ

КАЛЕНДАРНЕ ПЛАНУВАННЯ ФІКУЛЬТУРНИХ АНЯТІЙ РЕАЛІАЦІЄЮ ЗВОРОТНЬОЇ ГРУПИ АДАЧ У ТАРШІЙ ВОРОТНІЙ ГРУПІ ЛИСТОПАД 1 2 3 4 5 6 -с в К Ов Ов Л Побудовасамо.

Особливості фізичного розвитку. (Середня група 4-5 років) Показниками фізичного розвитку дітей є зростання, вага, коло грудної клітки, стан кісткової та м'язової систем, внутрішніх органів,

Комплекс 1. Старша група 1. Ходьба в колоні по одному, на шкарпетках, руки на поясі; біг у колоні по одному; ходьба і біг врозтіч; ходьба у колоні по одному. 2. І. п. - стоячи, п'яти разом, шкарпетки нарізно,

ЇЖА ОСВІТА ОБЛАСТЬ «ФІЗИЧНА КУЬТУРА» ПРСПКТИВО ПАІРОВАІ СТАРША ГРУПА 1 2 3 Завдання Вступна частина Основна частина Заключна вправи (ГРУ)

Дошкільна освіта Фізична культура Молодша група (3 4 років) Робоча програма Москва Фізична культура Заплановані результати: До кінця навчального рокуповинні вміти: - ходити прямо, не човгаючи ногами,