Мінспорту Росії 1125 від 27.12. Про затвердження особливостей організації та здійснення освітньої, тренувальної та методичної діяльності у галузі фізичної культури та спорту. ІІІ. Особливості реалізації професійних освітніх програм у

МІНІСТЕРСТВО СПОРТУ РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ

НАКАЗ

Відповідно до (Збори законодавства Російської Федерації, 2012, N 53, ст.7598)

наказую:

1. Затвердити особливості організації та здійснення освітньої, тренувальної та методичної діяльності в галузі, що додаються. фізичної культурита спорту.

2. Контроль за виконанням цього наказу покласти на заступника Міністра спорту Російської Федерації Ю.Д.Нагорних.

Міністр
В.Л.Мутко

Зареєстровано
у Міністерстві юстиції
Російської Федерації
5 березня 2014 року,
реєстраційний N 31522

Особливості організації та здійснення освітньої, тренувальної та методичної діяльності в галузі фізичної культури та спорту

додаток

I. Загальні положення

1. Особливості організації та здійснення освітньої, тренувальної та методичної діяльності в галузі фізичної культури та спорту розроблені відповідно до частини 9 статті 84 Федерального закону від 29 грудня 2012 року N 273-ФЗ "Про освіту в Російській Федерації" (Збори законодавства України, 2012, N 53, ст.7598) та направлені на:

забезпечення єдності основних вимог до організації спортивної підготовки по всій території Російської Федерації;

безперервність і наступність фізичного вихованнягромадян, що належать до різних віковим групам;

підвищення якості підготовки спортивного резерву;

збільшення охоплення дітей та молоді, які регулярно займаються фізичною культурою та спортом.

2. Дані Особливості організації та здійснення освітньої, тренувальної та методичної діяльності в галузі фізичної культури та спорту (далі - Особливості) встановлюють специфіку щодо:

2.1. Освітніх програм, що реалізуються в галузі фізичної культури та спорту:

а) освітніх програм основної загальної та середньої загальної освіти, інтегрованих з додатковими передпрофесійними освітніми програмами у галузі фізичної культури та спорту (далі інтегровані освітні програми у галузі фізичної культури та спорту);

б) професійних освітніх програм у галузі фізичної культури та спорту;

в) додаткових загальноосвітніх програм у галузі фізичної культури та спорту (загальнерозвиваючих та передпрофесійних).

2.2. Освітніх організацій, що здійснюють діяльність у галузі фізичної культури та спорту та зазначених у пунктах 13, 16, 20 цих Особливостей.

2.3. Контингенту освітньої організації (далі - які займаються):

а) осіб, зарахованих до освітньої організації та освоюючих освітні програми у сфері фізичної культури та спорту (далі - учні);

б) осіб, які проходять спортивну підготовку, зарахованих до освітньої організації (далі - спортсмени);

в) осіб, які у перспективі могли б бути зараховані до професійних освітніх організацій, які здійснюють діяльність у галузі фізичної культури та спорту та реалізують програми спортивної підготовки (далі - претенденти).

3. Освітні програми, що реалізуються в галузі фізичної культури та спорту, розробляються з урахуванням таких особливостей організації тренувальної та методичної діяльності:

3.1. За групами видів спорту:

ігрові види спорту;

командні ігрові види спорту;

спортивні єдиноборства;

складно-координаційні види спорту;

циклічні види спорту;

швидкісно-силові види спорту;

багатоборства;

види спорту з використанням тварин, що беруть участь у спортивних змаганнях;

адаптивні види спорту;

національні видиспорту;

спортивно-технічні види спорту;

стрілецькі видиспорту;

види спорту, що здійснюються у природному середовищі;

службово-прикладні та військово-прикладні види спорту.

3.2. За визнаними в Російській Федерації видами спорту та спортивними дисциплінами, включеними до Всеросійського реєстру видів спорту (далі - обраний вид спорту).

3.3. За етапами та періодами підготовки:

1) спортивно-оздоровчий етап (весь період) – лише для додаткових загальнорозвиваючих програм у галузі фізичної культури та спорту;

2) етап початкової підготовки(Періоди: до одного року; понад один рік);

3) тренувальний етап(Етап спортивної спеціалізації) (періоди: початкової спеціалізації; поглибленої спеціалізації);

4) етап удосконалення спортивної майстерності (весь період);

5) етап вищої спортивної майстерності (весь період) – лише для програм спортивної підготовки.

4. Особливостями здійснення освітньої діяльності в галузі фізичної культури та спорту є такі форми організації тренувального процесу:

тренувальні заняття з групою (підгрупою), сформованою з урахуванням обраного виду спорту, вікових та гендерних особливостей котрі займаються;

індивідуальні тренувальні заняття, що проводяться згідно з навчальними планами з одним або декількома займаються, об'єднаними для підготовки до виступу на спортивних змаганнях у пару, групу або екіпаж;

самостійна робота котрі займаються за індивідуальними планами;

тренувальні збори;

участь у спортивних змаганнях та інших заходах;

інструкторська та суддівська практика;

медико-відновлювальні заходи;

проміжна та підсумкова атестація учнів.

Особливості формування груп та визначення обсягу тижневого тренувального навантаження котрі займаються з урахуванням етапів (періодів) підготовки (в академічному годиннику) наведено у додатку N 1 до цих Особливостей.

Особливості організації та проведення тренувальних зборів наведено у додатку N 2 до цих Особливостей.

5. Тривалість одного тренувального заняття при реалізації освітніх програм у галузі фізичної культури та спорту, а також програм спортивної підготовки розраховується в академічному годиннику з урахуванням вікових особливостей та етапу (періоду) підготовки тих, хто займається, і не може перевищувати:

на спортивно-оздоровчому етапі – 2 години;

на етапі початкової підготовки – 2 години;

на тренувальному етапі (етапі спортивної спеціалізації) – 3 години;

на етапі вдосконалення спортивної майстерності – 4 години;

на етапі вищої спортивної майстерності – 4 годин.

При проведенні більше одного тренувального заняття за один день сумарна тривалість занять не може становити понад 8 академічних годин.

6. Допускається проведення тренувальних занятьодночасно з тими, хто займається з різних груп:

а) за освітніми програмами, що реалізуються в галузі фізичної культури та спорту;

б) за програмами спортивної підготовки;

в) за додатковими передпрофесійними програмами в галузі фізичної культури та спорту та програмами спортивної підготовки.

При цьому необхідно дотримуватися всіх наведених нижче умов:

різниця в рівні підготовки не перевищує двох спортивних розрядівта (або) спортивних звань;

не перевищено одноразову пропускну спроможність спортивної споруди;

не перевищено максимальний кількісний склад об'єднаної групи, що розраховується відповідно до примітки 2 додатка N 1 до цих Особливостей.

7. Освітні організації формують свою структуру самостійно з огляду на такі особливості:

7.1. Відділення (інші структурні підрозділи), що забезпечують тренувальну діяльність, що відкриваються:

а) за групами видів спорту;

б) з обраних видів спорту.

7.2. Групи, що займаються для проходження тренувального процесу, комплектуються за обраними видами спорту та етапами (періодами) підготовки, а в командних ігрових видах спорту - і з урахуванням планування участі (формування команди гравців) у фізкультурних заходах та спортивних заходах, включених до Єдиного календарного плану міжрегіональних, всеросійських та міжнародних фізкультурних заходів та спортивних заходіввідповідно до положення (регламенту) про їх проведення.

8. Освітня організація, що реалізує програми спортивної підготовки, у своїй структурі створює спеціалізований підрозділ, до якого зараховуються особи з числа тих, що займаються, випускників освітньої організації, що проходять спортивну підготовку на умовах державного (муніципального) завдання, та (або) інші особи, які проходять спортивну підготовку на умовах договору надання послуг зі спортивної підготовки.

9. Особливостями проведення індивідуального відбору, а також проміжної та підсумкової атестації учнів є:

переклад учнів на етап (період) реалізації освітньої програми здійснюється на підставі результатів проміжної атестації та з урахуванням результатів їх виступу на офіційних спортивних змаганнях з обраного виду спорту;

після закінчення навчання за додатковими передпрофесійними програмами в галузі фізичної культури та спорту учню (випускнику) видається документ, зразок якого організацією відповідно до частини 15 статті 60 Федерального закону від 29.12.2012 N 273-ФЗ "Про освіту в Російській Федерації".

10. Освітня організація забезпечує безперервний тренувальний процес з тими, хто займається з урахуванням таких особливостей:

10.1. Терміни початку та закінчення тренувального процесу (далі - спортивний сезон) визначаються з урахуванням термінів проведення фізкультурних заходів та спортивних заходів, у яких планується участь тих, хто займається.

10.2. Набір (індивідуальний відбір) займається щорічно:

а) до груп підготовки освітніх організацій, що починають спортивний сезон з осені, - не пізніше 15 жовтня поточного року;

б) до груп підготовки освітніх організацій, що починають спортивний сезон з початку календарного року, - не пізніше 15 лютого поточного року;

в) в інших випадках – у порядку, який встановлюється освітньою організацією.

10.3. Тренувальний процесв освітній організації ведеться відповідно до річного навчального (тренувального) плану (далі - навчального плану), розрахованого:

за загальнорозвиваючими програмами - на термін, встановлений локальними нормативними актами освітньої організації;

за додатковими передпрофесійними програмами - відповідно до федеральних державними вимогамидо мінімуму змісту, структурі, умов реалізації додаткових передпрофесійних програм у галузі фізичної культури та спорту та до термінів навчання за даними програмами (далі - федеральні державні вимоги);

за програмами спортивної підготовки - відповідно до федеральних стандартів спортивної підготовки.

10.4. Тренувальний процес підлягає щорічному плануванню відповідно до наступних термінів:

перспективне планування (на олімпійський цикл – 4 роки), що дозволяє визначити етапи реалізації освітньої програми чи програми спортивної підготовки;

щорічне планування, що дозволяє скласти план проведення групових та індивідуальних тренувальних занять та проміжної (підсумкової) атестації учнів;

щоквартальне планування, що дозволяє спланувати роботу з проведення індивідуальних тренувальних занять; самостійну роботу тих, хто навчається за індивідуальними планами; тренувальні збори; участь у спортивних змаганнях та інших заходах;

щомісячне планування (не пізніше ніж за місяць до запланованого терміну проведення), інструкторська та суддівська практика, а також медико-відновлювальні та інші заходи.

10.5. Планування участі педагогічних працівників та (або) інших фахівців, які беруть участь у реалізації освітніх програм та програм спортивної підготовки, проводиться з урахуванням таких особливостей:

а) робота з навчального плану одного педагогічного працівника або спеціаліста з групою, що займаються протягом усього спортивного сезону;

б) одночасна робота двох і більше педагогічних працівників та (або) інших спеціалістів з одними і тими ж, хто займається (групою), закріпленими одночасно за декількома спеціалістами з урахуванням специфіки обраного виду спорту (групи видів спорту) або відповідно до федеральних стандартів спортивної підготовки або федеральними державними вимогами;

в) бригадний метод роботи (робота з реалізації освітньої та (або) програми спортивної підготовки більш ніж одного педагогічного працівника та (або) іншого спеціаліста, які безпосередньо здійснюють тренувальний процес за етапами (періодами) з контингентом учнів, закріпленим персонально за кожним спеціалістом) з урахуванням конкретного обсягу, складності та специфіки роботи.

11. Особливостями мережевої взаємодії у реалізації освітніх програм та (або) програм спортивної підготовки освітніми організаціями та (або) організаціями науки, охорони здоров'я та іншими організаціями, що володіють необхідними ресурсами, є кластерна взаємодія:

а) як організацію, що безпосередньо реалізує освітню програму (повністю або в частині будь-якого компонента (модуля) програми);

б) як безпосередньо реалізує програму спортивної підготовки (повністю або в частині будь-якого компонента (модуля) програми);

в) як освітня організація, яка здійснює педагогічний супровід спортсмена, який раніше проходив навчання або спортивну підготовку в даній освітній організації, але перейшов в іншу організацію, що здійснює спортивну підготовку.

12. Особливості методичної (науково-методичної) діяльності в освітніх організаціях враховують:

12.1. Організацію та ведення діяльності безпосередньо самою освітньою організацією або на основі кластерної взаємодії з організацією, для якої методична (науково-методична) діяльність у галузі фізичної культури та спорту є одним із основних видів діяльності.

Для організації та здійснення методичної (науково-методичної) роботи в освітній організації до штатного розкладу вводяться ставки інструкторів-методистів (методистів) з розрахунку одна ставка інструктора-методиста (методиста) на шість ставок тренерів-викладачів, при цьому можливе створення відповідного структурного підрозділу ( методичний відділ, кабінет, служба).

12.2. Напрямки методичної (науково-методичної) діяльності освітніх організацій визначаються з урахуванням таких особливостей:

а) забезпечення підвищення ефективності тренувального процесу, підготовки спортивного резерву та зростання спортивного потенціалу учнів;

б) організації моніторингу освітньої та тренувальної діяльності;

в) підвищення професійної компетенції педагогічних працівників та інших фахівців, які здійснюють тренувальний процес;

г) розробки, впровадження, аналізу виконання та, при необхідності, коригування освітніх програм та програм спортивної підготовки, що реалізуються (плануються до реалізації) освітньою організацією;

буд) супроводу експериментальної та інноваційної діяльності у сфері фізичної культури та спорту, зокрема у межах діяльності федеральних (регіональних) експериментальних (інноваційних) площадок.

ІІ. Особливості реалізації інтегрованих освітніх програм у галузі фізичної культури та спорту

13. Реалізація інтегрованих освітніх програм у галузі фізичної культури та спорту здійснюється:

у загальноосвітніх організаціях, що мають інтернат, у яких навчаються особи, які виявили визначні здібності до занять фізичною культурою та спортом (далі – школи-інтернати спортивного профілю);

у професійних освітніх організаціях та освітніх організаціях вищої освітиза наявності спеціалізованих структурних підрозділів;

у загальноосвітніх організаціях, які мають спеціалізовані спортивні класи.

14. Розробка інтегрованих освітніх програм у галузі фізичної культури та спорту здійснюється освітніми організаціями, зазначеними у пункті 13 цих Особливостей, самостійно на основі зразкових основних освітніх програм відповідного рівня та спрямованості, розроблених відповідно до частини 11 статті 12 Федерального закону від 29.12.2012 N 273-ФЗ "Про освіту в Російській Федерації".

15. Загальноосвітні організації самостійно або на основі мережевої форми реалізації освітніх програм формують спеціалізовані спортивні класи з продовженим днем ​​навчання та поглибленим тренувальним процесом з урахуванням таких особливостей:

можливість проведення двох і більше тренувальних занять на день, поєднуючи освітню та тренувальну діяльність;

організація харчування учнів;

можливість перенесення строків проведення державної підсумкової атестації учням, які беруть участь у підготовці або перебувають у офіційних спортивних змаганнях.

ІІІ. Особливості реалізації професійних освітніх програм у галузі фізичної культури та спорту

16. Реалізація професійних освітніх програм у галузі фізичної культури та спорту здійснюється:

в освітніх організаціях вищої освіти, які здійснюють навчання за програмами бакалавриату та програмами фахівця за спеціальностями та (або) напрямами підготовки у галузі фізичної культури та спорту;

у професійних освітніх організаціях, які здійснюють діяльність у галузі фізичної культури та спорту, мають інтернат та реалізують програми спортивної підготовки, в яких навчаються особи, які виявили визначні здібності до занять фізичною культурою та спортом (коледжі олімпійського резерву, коледжі-інтернати олімпійського резерву, училища олімпійського резерву (далі - професійні освітні організації), та (або) здійснюють навчання за освітніми програмами середнього професійної освітиза спеціальностями та (або) напрямами підготовки в галузі фізичної культури та спорту.

17. Освітні організації, зазначені у пункті 16 цих Особливостей, організовують та здійснюють освітню, тренувальну та методичну діяльність з урахуванням таких особливостей:

17.1. підготовка кадрів у галузі фізичної культури та спорту здійснюється з використанням інфраструктури спорту;

17.2. з метою виявлення та підтримки осіб, які виявили видатні здібності, в освітніх організаціях створюються спеціалізовані структурні підрозділи, порядок комплектування та фінансування яких встановлюється засновниками відповідних освітніх організацій з урахуванням створення можливості для поєднання тренувальної діяльності та освітнього процесу.

18. Професійні освітні організації та освітні організації вищої освіти щодо спеціалізованих структурних підрозділів, створених з метою виявлення та підтримки осіб, які виявили видатні здібності, а також досягли успіхів у фізкультурно-спортивній діяльності, планують, організують та здійснюють свою діяльність з урахуванням наступного:

здійснюють комплектування контингенту учнів на конкурсній основі з-поміж осіб, які виявили видатні здібності у спорті та раніше проходили навчання за передпрофесійними програмами в галузі фізичної культури та спорту або підготовку за програмами спортивної підготовки;

забезпечують використання індивідуального навчального плану для учнів, які є членами спортивних збірних команд суб'єкта Російської Федерації, кандидатами у спортивні збірні команди Російської Федерації;

беруть участь на основі мережевої форми реалізації освітніх програм у підготовці спортивного резерву та спортсменів високого класудля спортивних збірних команд Російської Федерації, суб'єктів Російської Федерації.

19. Професійні освітні організації організовують та здійснюють освітню діяльність з урахуванням таких особливостей:

19.1. Інтегруючи спортивну підготовку з окремою частиною чи всім обсягом навчального предмета, курсу, дисципліни (модуля), реалізації освітньої програми або здійснюючи спортивну підготовку за рамками освітніх програм середньої професійної освіти.

19.2. При виїзді учня або групи тих, хто навчається на тренувальні збори на термін більше 10 днів, реалізація освітньої програми середньої професійної освіти з даними учнями організується в місці проходження тренувальних зборів:

а) із застосуванням електронного навчання та дистанційних освітніх технологій;

б) у вигляді мережевої форми реалізації освітніх програм.

19.3. Виробнича практика учнів проводиться в організаціях, які здійснюють спортивну підготовку, фізкультурно-спортивних організаціях або безпосередньо в професійній освітній організації.

19.4. Тренувальний процес у професійній освітній організації складає наступні етапи спортивної підготовки:

а) тренувальний етап (етап спортивної спеціалізації);

б) етап удосконалення спортивної майстерності;

в) етап найвищої спортивної майстерності.

19.5. Усі претенденти при вступі до професійної освітньої організації проходять обов'язкові медичні огляди (обстеження) відповідно до постанови Уряду Російської Федерації від 14.08.2013 N 697 "Про затвердження переліку спеціальностей та напрямів підготовки, при прийомі на навчання за якими вступники проходять обов'язкові попередні медичні огляди обстеження) у порядку, встановленому під час укладання трудового договору чи службового договору з відповідної посади чи спеціальності" (Збори законодавства Російської Федерації, 2013, N 33, ст.4398), результати яких враховуються при конкурсному доборі.

Формами конкурсного відбору є:

б) результати виступів претендентів на офіційних всеросійських та міжнародних спортивних змаганнях;

в) результати вступних випробувань, що встановлюються професійною освітньою організацією на підставі відповідного порядку прийому на навчання за освітніми програмами середньої професійної освіти та переліком вступних випробувань при прийомі на навчання за даними програмами, що встановлюються відповідно до частини 8 статті 55 Федерального закону від 29.12.2012 273-ФЗ "Про освіту в Російській Федерації";

г) інші форми, визначені локальним актом організації.

19.6. Чисельність учнів у навчальній групі у професійній освітній організації встановлюється відповідно до її локальних нормативних актів:

а) 8-15 осіб за основними загальноосвітнім програмам;

б) 4-8 осіб за освітніми програмами середньої професійної освіти.

19.7. Переведення тих, хто займається, у тому числі достроково, в іншу групу підготовки (на наступний етап підготовки) здійснюється на підставі локального нормативного акту професійної освітньої організації з урахуванням рішення тренерської (методичної) ради на підставі виконаного обсягу тренувальної діяльності, встановлених контрольних нормативів, результатів спортивних змагань, а також за відсутності медичних протипоказань.

IV. Особливості реалізації додаткових загальноосвітніх програм у галузі фізичної культури та спорту

20. Реалізація додаткових загальноосвітніх програм у галузі фізичної культури та спорту здійснюється:

у дитячо-юнацьких спортивних школах, дитячо-юнацьких спортивно-адаптивних школах, спеціалізованих дитячо-юнацьких спортивних школах олімпійського резерву (далі – спортивні школи);

в інших організаціях додаткової освіти фізкультурно-спортивної та туристично-краєзнавчої спрямованості (далі - інші організації додаткової освіти);

у загальноосвітніх організаціях при організації позаурочної діяльності тих, хто навчається фізичною культурою та спортом, у тому числі в рамках шкільного спортивного клубу;

у дошкільних освітніх організаціях при організації ними додаткових занятьфізичною культурною та спортом та (або) реалізації ними програм фізичного виховання.

21. Спортивні школи за результатами індивідуального відбору осіб та реалізації додаткових передпрофесійних програм розподіляють контингент тих, хто займається за програмами спортивної підготовки та навчається за освітніми програмами (передпрофесійними та загальнорозвивальними) за кожним обраним видом спорту відповідно до державного (муніципального) завдання з урахуванням наступних

у дитячо-юнацьких спортивних школах необхідно забезпечити спортивну підготовку не менше ніж 10% від загальної кількості осіб, зарахованих до спортивної школи;

у спеціалізованих дитячо-юнацьких спортивних школах олімпійського резерву та у спеціалізованих відділеннях дитячо-юнацьких спортивних шкіл необхідно забезпечити спортивну підготовку не менше 30% від загальної кількості осіб, зарахованих до спортивної школи.

Для відділень, що знову відкриваються (у тому числі, спеціалізованих) у спортивних школах встановлюється дворічний період, протягом якого має бути забезпечене зазначене вище співвідношення кількості тих, хто займається за програмами спортивної підготовки та навчається за освітніми програмами.

22. У спортивних школах відділення відкриваються за обраними видами спорту (групою видів спорту).

Кількість навчальних груп на відділенні має бути не менше шести (для відкриття відділення необхідно щонайменше три групи з подальшим збільшенням їх кількості протягом трьох наступних років до шести).

23. Особливостями діяльності спеціалізованих відділень спортивної школи є не лише реалізація додаткових передпрофесійних програм у галузі фізичної культури та спорту, а й реалізація програм спортивної підготовки на етапах удосконалення спортивної майстерності та вищої спортивної майстерності.

У спортивних школах, які є спеціалізованими дитячо-юнацькими спортивними школамиолімпійського резерву та включеними до Переліку фізкультурно-спортивних організацій та освітніх організацій, які здійснюють підготовку спортсменів та використовують для позначення юридичної особи (у фірмовому найменуванні) найменування "Олімпійський", "Паралімпійський", "Olympic", "Paralympic" та утворені на їх основі та словосполучення без укладання відповідного договору з Міжнародним олімпійським комітетом, Міжнародним паралімпійським комітетом або уповноваженими ними організаціями, який формується Міністерством спорту Російської Федерації відповідно до наказу Мінспорттуризму України від 05.05.2010 N 420/1 (зареєстрований Міністерством юстиції Російської Федерації 07.07.2010, реєстраційний відділ 70% контингенту учнів.

24. За рішенням засновника у спортивних школах допускається подальше проходження спортивної підготовки осіб віком від 17 років.

Ті, хто займаються, успішно проходять спортивну підготовку та виконують мінімальні вимоги програми спортивної підготовки, до закінчення освоєння цієї програми на відповідному етапі спортивної підготовки не можуть бути відраховані зі спортивної школи за віковим критерієм.

25. Інші організації додаткової освіти у разі реалізації ними програм спортивної підготовки поряд із зазначеними програмами реалізують додаткові освітні програми у сфері фізичної культури та спорту з урахуванням вимог цих Особливостей, за винятком вимог, встановлених у пунктах 21-23.

26. Загальноосвітні організації у разі реалізації ними додаткових загальноосвітніх програм у галузі фізичної культури та спорту використовують такі можливості:

організація діяльності шкільного спортивного клубу;

організація мережевої форми реалізації освітніх програм разом із спортивними школами, іншими організаціями додаткової освіти, організаціями, здійснюють спортивну підготовку, фізкультурно-спортивними та іншими организациями.

Додаток N 1. Особливості формування груп та визначення обсягу тижневого тренувального навантаження котрі займаються з урахуванням етапів (періодів) підготовки (в академічному годиннику)

Додаток N 1
до Особливостей

Примітки:

У командних ігрових видах спорту максимальний склад групи визначається на підставі правил проведення офіційних спортивних змагань та відповідно до заявкового листа для участі в них.

Під час проведення занять із котрі займаються із різних груп максимальний кількісний склад визначається за групою, має менший показник у цій графі. Наприклад: а) при об'єднанні в розкладі занять в одну групу, що займаються на етапі вдосконалення спортивної майстерності та на тренувальному етапі, максимальний кількісний склад не може перевищувати 10 осіб; б) при об'єднанні в розкладі в одну групу, що займаються на тренувальному етапі (поглибленою спеціалізацією) та на етапі початкової підготовки, максимальний кількісний склад не може перевищувати 12 осіб.

У групах спортивно-оздоровчого етапу з метою більшого охоплення тих, хто займається максимальним обсягом тренувального навантаження на групу на тиждень, може бути знижений, але не більше ніж на 10% від річного обсягу і не більше ніж на 2 години на тиждень з можливістю збільшення в канікулярний період, але не більше ніж на 25% від річного тренувального обсягу.

Додаток N 2. Особливості організації та проведення тренувальних зборів

Додаток N 2
до Особливостей

Електронний текст документа
підготовлений ЗАТ "Кодекс" і звірений.

Транскрипт

1 \ql Наказ Мінспорту України від N 1125 "Про затвердження особливостей організації та здійснення освітньої, тренувальної та методичної діяльності в області (Зареєстровано в Мін'юсті України N 31522)

2 Документ предоставлен Зарегистрировано в Минюсте России 5 марта 2014 г. N МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ от 27 декабря 2013 г. N 1125 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ОСОБЕННОСТЕЙ ОРГАНИЗАЦИИ И ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ, ТРЕНИРОВОЧНОЙ И МЕТОДИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБЛАСТИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА В соответствии с частью 9 статьи 84 Федерального закону від 29 грудня 2012 р. N 273-ФЗ "Про освіту в Російській Федерації" (Збори законодавства Російської Федерації, 2012, N 53, ст. 7598) наказую: 1. Затвердити особливості організації, що додаються, та здійснення освітньої, тренувальної та методичної діяльності у сфері фізичної культури та спорту. 2. Контроль за виконанням цього наказу покласти на заступника Міністра спорту Російської Федерації Ю.Д. Нагірні. Міністр В.Л.МУТКО ОСОБЛИВОСТІ ОРГАНІЗАЦІЇ ТА ЗДІЙСНЕННЯ ОСВІТНОЇ, ТРЕНУВАЛЬНОЇ ТА МЕТОДИЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ В ОБЛАСТІ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ І СПОРТУ I. загальні положенняЗатверджено наказом Міністерства спорту Російської Федерації від 27 грудня 2013 р. N Особливості організації та здійснення освітньої, тренувальної та методичної діяльності в галузі фізичної культури та спорту розроблено відповідно до частини 9 статті 84 Федерального закону від 29 грудня 2012 р. N 273-ФЗ " Про освіту в Російській Федерації" (Збори законодавства Російської Федерації, 2012, N 53, ст. 7598) та спрямовані на: забезпечення єдності основних вимог до організації спортивної підготовки на всій території Російської Федерації; безперервність і наступність фізичного виховання громадян, які стосуються різних вікових груп; підвищення якості підготовки спортивного резерву; збільшення охоплення дітей та молоді, які регулярно займаються фізичною культурою та спортом. 2. Дані Особливості організації та здійснення освітньої, тренувальної та методичної діяльності в галузі фізичної культури та спорту (далі – Особливості) встановлюють специфіку щодо: 2.1. Освітніх програм, що реалізуються в галузі фізичної культури та спорту: а) освітніх програм основної загальної та середньої загальної освіти, інтегрованих з додатковими передпрофесійними освітніми програмами в галузі фізичної культури та спорту (далі - інтегровані освітні програми у галузі фізичної культури та спорту); Сторінка 2 з 14

3 Документ надано б) професійних освітніх програм у галузі фізичної культури та спорту; в) додаткових загальноосвітніх програм у галузі фізичної культури та спорту (загальнерозвиваючих та передпрофесійних) Освітніх організацій, які здійснюють діяльність у галузі фізичної культури та спорту та зазначених у пунктах 13, 16, 20 цих Особливостей Контингенту освітньої організації (далі - які займаються): а) осіб , зараховані в освітню організацію та освоюють освітні програми в галузі фізичної культури та спорту (далі - учні); б) осіб, які проходять спортивну підготовку, зарахованих до освітньої організації (далі – спортсмени); в) осіб, які у перспективі могли б бути зараховані до професійних освітніх організацій, які здійснюють діяльність у галузі фізичної культури та спорту та реалізують програми спортивної підготовки (далі - претенденти). 3. Освітні програми, що реалізуються в галузі фізичної культури та спорту, розробляються з урахуванням таких особливостей організації тренувальної та методичної діяльності: 3.1. По групам видів спорту: - ігрові види спорту; командні ігрові види спорту; спортивні єдиноборства; складно-координаційні види спорту; циклічні види спорту; швидкісно-силові види спорту; багатоборства; види спорту з використанням тварин, які беруть участь у спортивних змаганнях; адаптивні види спорту; національні види спорту; спортивно-технічні види спорту; стрілецькі види спорту; види спорту, що здійснюються у природному середовищі; службово-прикладні та військово-прикладні види спорту За визнаними в Російській Федерації видами спорту та спортивними дисциплінами, включеними до Всеросійського реєстру видів спорту (далі - обраний вид спорту) За етапами та періодами підготовки: 1) спортивно-оздоровчий етап (весь період) - тільки для додаткових загальнорозвиваючих програм у галузі фізичної культури та спорту; 2) етап початкової підготовки (періоди: до одного року; понад один рік); 3) тренувальний етап (етап спортивної спеціалізації) (періоди: початкова спеціалізація; поглиблена спеціалізація); 4) етап удосконалення спортивної майстерності (весь період); 5) етап вищої спортивної майстерності (весь період) – лише для програм спортивної підготовки. 4. Особливостями здійснення освітньої діяльності в галузі фізичної культури та спорту є такі форми організації тренувального процесу: тренувальні заняття з групою (підгрупою), сформованою з урахуванням обраного виду спорту, вікових та ґендерних особливостей котрі займаються; індивідуальні тренувальні заняття, що проводяться згідно з навчальними планами з одним або декількома займаються, об'єднаними для підготовки до виступу на спортивних змаганнях у пару, групу або екіпаж; самостійна робота котрі займаються за індивідуальними планами; тренувальні збори; участь у спортивних змаганнях та інших заходах; інструкторська та суддівська практика; медико-відновлювальні заходи; проміжна та підсумкова атестація учнів. Особливості формування груп та визначення обсягу тижневого тренувального навантаження Сторінка 3 з 14

4 Документ наданий з урахуванням етапів (періодів) підготовки (в академічному годиннику) наведено в Додатку N 1 до цих Особливостей. Особливості організації та проведення тренувальних зборів наведено у Додатку N 2 до цих Особливостей. 5. Тривалість одного тренувального заняття при реалізації освітніх програм у галузі фізичної культури та спорту, а також програм спортивної підготовки, розраховується в академічному годиннику з урахуванням вікових особливостей та етапу (періоду) підготовки тих, хто займається, і не може перевищувати: на спортивно-оздоровчому етапі - 2 годин; на етапі початкової підготовки – 2 години; на тренувальному етапі (етапі спортивної спеціалізації) – 3 години; на етапі вдосконалення спортивної майстерності – 4 години; на етапі вищої спортивної майстерності – 4 годин. При проведенні більше одного тренувального заняття за один день сумарна тривалість занять не може становити понад 8 академічних годин. 6. Допускається проведення тренувальних занять одночасно з тими, хто займається з різних груп: а) за освітніми програмами, що реалізуються в галузі фізичної культури та спорту; б) за програмами спортивної підготовки; в) за додатковими передпрофесійними програмами в галузі фізичної культури та спорту та програмами спортивної підготовки. При цьому необхідно дотримуватися всіх перерахованих нижче умов: різниця в рівні підготовки тих, хто займається, не перевищує двох спортивних розрядів та (або) спортивних звань; не перевищено одноразову пропускну спроможність спортивної споруди; не перевищено максимальний кількісний склад об'єднаної групи, що розраховується відповідно до примітки<2>Додатки N 1 до цих Особливостей. 7. Освітні організації формують свою структуру самостійно, з огляду на такі особливості: 7.1. Відділення (інші структурні підрозділи), що забезпечують тренувальну діяльність, що відкриваються: а) за групами видів спорту; б) за обраними видами спорту Групи, що займаються для проходження тренувального процесу, комплектуються за обраними видами спорту та етапами (періодами) підготовки, а в командних ігрових видах спорту та з урахуванням планування участі (формування команди гравців) у фізкультурних заходах та спортивних заходах, включених до Єдиний календарний план міжрегіональних, всеросійських та міжнародних фізкультурних заходів та спортивних заходів відповідно до положення (регламенту) про їх проведення. 8. Освітня організація, що реалізує програми спортивної підготовки, у своїй структурі створює спеціалізований підрозділ, до якого зараховуються особи з числа тих, що займаються, випускників освітньої організації, що проходять спортивну підготовку на умовах державного (муніципального) завдання, та (або) інші особи, які проходять спортивну підготовку на умовах договору надання послуг зі спортивної підготовки. 9. Особливостями проведення індивідуального відбору учнів, а також проміжної та підсумкової атестації учнів є: переклад учнів на етап (період) реалізації освітньої програми здійснюється на підставі результатів проміжної атестації та з урахуванням результатів їх виступу на офіційних спортивних змаганнях з обраного виду спорту; після закінчення навчання за додатковими передпрофесійними програмами в галузі фізичної культури і спорту учню (випускнику) видається документ, зразок якого встановлюється освітньою організацією відповідно до частини 15 статті 60 Федерального закону від N 273-ФЗ "Про освіту в Російській Федерації". 10. Освітня організація забезпечує безперервний тренувальний процес з тими, хто займається з урахуванням таких особливостей: Терміни початку та закінчення тренувального процесу (далі - спортивний сезон) визначаються Сторінка 4 з 14

5 Документ надано з урахуванням термінів проведення фізкультурних заходів та спортивних заходів, у яких планується участь тих, хто займається; Набір (індивідуальний відбір) тих, хто займається, здійснюється щорічно: а) у групи підготовки освітніх організацій, що починають спортивний сезон з осені, - не пізніше 15 жовтня поточного року; б) до груп підготовки освітніх організацій, що починають спортивний сезон з початку календарного року, - не пізніше 15 лютого поточного року; в) в інших випадках - у порядку, що встановлюється освітньою організацією Тренувальний процес в освітній організації ведеться відповідно до річного навчального (тренувального) плану (далі - навчального плану), розрахованого: за загальнорозвивальними програмами - на строк, встановлений локальними нормативними актами освітньої організації; за додатковими передпрофесійними програмами - відповідно до федеральними державними вимогами до мінімуму змісту, структури, умов реалізації додаткових передпрофесійних програм у галузі фізичної культури та спорту та до термінів навчання за даними програмами (далі - федеральні державні вимоги); за програмами спортивної підготовки - відповідно до федеральних стандартів спортивної підготовки; Тренувальний процес підлягає щорічному плануванню відповідно до наступних термінів: перспективне планування (на олімпійський цикл – 4 роки), що дозволяє визначити етапи реалізації освітньої програми або програми спортивної підготовки; щорічне планування, що дозволяє скласти план проведення групових та індивідуальних тренувальних занять та проміжної (підсумкової) атестації учнів; щоквартальне планування, що дозволяє спланувати роботу з проведення індивідуальних тренувальних занять; самостійну роботу тих, хто навчається за індивідуальними планами; тренувальні збори; участь у спортивних змаганнях та інших заходах; щомісячне планування (не пізніше ніж за місяць до запланованого терміну проведення), інструкторська та суддівська практика, а також медико-відновлювальні та інші заходи Планування участі педагогічних працівників та (або) інших фахівців, які беруть участь у реалізації освітніх програм та програм спортивної підготовки, проводиться з враховуючи такі особливості: а) робота з навчального плану одного педагогічного працівника або спеціаліста з групою, що займаються протягом усього спортивного сезону; б) одночасна робота двох і більше педагогічних працівників та (або) інших спеціалістів з одними і тими ж, хто займається (групою), закріпленими одночасно за декількома спеціалістами з урахуванням специфіки обраного виду спорту (групи видів спорту), або відповідно до федеральних стандартів спортивної підготовки чи федеральними державними вимогами; в) бригадний метод роботи (робота з реалізації освітньої та (або) програми спортивної підготовки більш ніж одного педагогічного працівника та (або) іншого спеціаліста, що безпосередньо здійснюють тренувальний процес за етапами (періодами), з контингентом учнів, закріпленим персонально за кожним спеціалістом) з урахуванням конкретного обсягу, складності та специфіки роботи. 11. Особливостями мережевої взаємодії у реалізації освітніх програм та (або) програм спортивної підготовки освітніми організаціями та (або) організаціями науки, охорони здоров'я та іншими організаціями, що володіють необхідними ресурсами, є кластерна взаємодія: а) як організація, що безпосередньо реалізує освітню програму ( повністю або частини будь-якого компонента (модуля) програми); б) як безпосередньо реалізує програму спортивної підготовки (повністю або в частині будь-якого компонента (модуля) програми); в) як освітня організація, яка здійснює педагогічний супровід спортсмена, який раніше проходив навчання або спортивну підготовку в даній освітній організації, але перейшов в іншу організацію, що здійснює спортивну підготовку. 12. Особливості методичної (науково-методичної) діяльності в освітніх організаціях Сторінка 5 з 14

6 Документ надано враховують: Організацію та ведення діяльності безпосередньо самою освітньою організацією або на основі кластерної взаємодії з організацією, для якої методична (науково-методична) діяльність у галузі фізичної культури та спорту є одним з основних видів діяльності. Для організації та здійснення методичної (науково-методичної) роботи в освітній організації до штатного розкладу вводяться ставки інструкторів-методистів (методистів) з розрахунку одна ставка інструктора-методиста (методиста) на шість ставок тренерів-викладачів, при цьому можливе створення відповідного структурного підрозділу ( методичний відділ, кабінет, служба) Напрями методичної (науково-методичної) діяльності освітніх організацій визначаються з урахуванням таких особливостей: а) забезпечення підвищення ефективності тренувального процесу, підготовки спортивного резерву та зростання спортивного потенціалу учнів; б) організації моніторингу освітньої та тренувальної діяльності; в) підвищення професійної компетенції педагогічних працівників та інших фахівців, які здійснюють тренувальний процес; г) розробки, впровадження, аналізу виконання та, при необхідності, коригування освітніх програм та програм спортивної підготовки, що реалізуються (плануються до реалізації) освітньою організацією; буд) супроводу експериментальної та інноваційної діяльності у сфері фізичної культури та спорту, зокрема у межах діяльності федеральних (регіональних) експериментальних (інноваційних) площадок. ІІ. Особливості реалізації інтегрованих освітніх програм у галузі фізичної культури та спорту 13. Реалізація інтегрованих освітніх програм у галузі фізичної культури та спорту здійснюється: у загальноосвітніх організаціях, які мають інтернат, у яких навчаються особи, які виявили визначні здібності до занять фізичною культурою та спортом (далі - школи) -інтернати спортивного профілю); у професійних освітніх організаціях та освітніх організаціях вищої освіти за наявності спеціалізованих структурних підрозділів; у загальноосвітніх організаціях, які мають спеціалізовані спортивні класи. 14. Розробка інтегрованих освітніх програм у галузі фізичної культури та спорту здійснюється освітніми організаціями, зазначеними у пункті 13 цих Особливостей, самостійно на основі зразкових основних освітніх програм відповідного рівня та спрямованості, розроблених відповідно до частини 11 статті 12 Федерального закону від N 273-ФЗ "Про освіту в Російській Федерації". 15. Загальноосвітні організації самостійно або на основі мережевої форми реалізації освітніх програм формують спеціалізовані спортивні класи з продовженим днем ​​навчання та поглибленим тренувальним процесом з урахуванням наступних особливостей: можливість проведення двох і більше тренувальних занять на день, поєднуючи освітню та тренувальну діяльність; організації харчування учнів; можливість перенесення строків проведення державної підсумкової атестації учням, які беруть участь у підготовці або перебувають у офіційних спортивних змаганнях. ІІІ. Особливості реалізації професійних освітніх програм у галузі фізичної культури та спорту 16. Реалізація професійних освітніх програм у галузі фізичної культури та спорту здійснюється: в освітніх організаціях вищої освіти, які здійснюють навчання за програмами Сторінка 6 з 14

7 Документ надано бакалавріату та програмам спеціалітету за спеціальностями та (або) напрямками підготовки в галузі фізичної культури та спорту; у професійних освітніх організаціях, що здійснюють діяльність у галузі фізичної культури та спорту, що мають інтернат та реалізують програми спортивної підготовки, в яких навчаються особи, які виявили визначні здібності до занять фізичною культурою та спортом (коледжі олімпійського резерву, коледжі-інтернати олімпійського резерву, училі , далі - професійні освітні організації), та (або) здійснюють навчання за освітніми програмами середньої професійної освіти за спеціальностями та (або) напрямками підготовки в галузі фізичної культури та спорту. 17. Освітні організації, зазначені у пункті 16 цих Особливостей, організовують та здійснюють освітню, тренувальну та методичну діяльність з урахуванням таких особливостей: підготовка кадрів у галузі фізичної культури та спорту здійснюється з використанням інфраструктури спорту; з метою виявлення та підтримки осіб, які виявили видатні здібності, в освітніх організаціях створюються спеціалізовані структурні підрозділи, порядок комплектування та фінансування яких встановлюється засновниками відповідних освітніх організацій з урахуванням створення можливості для поєднання тренувальної діяльності та освітнього процесу. 18. Професійні освітні організації та освітні організації вищої освіти щодо спеціалізованих структурних підрозділів, створених з метою виявлення та підтримки осіб, які виявили видатні здібності, а також досягли успіхів у фізкультурно-спортивній діяльності, планують, організують та здійснюють свою діяльність з урахуванням наступного: здійснюють комплектування контингенту учнів на конкурсній основі з числа осіб, які виявили видатні здібності у спорті та раніше проходили навчання за передпрофесійними програмами в галузі фізичної культури та спорту або підготовку за програмами спортивної підготовки; забезпечують використання індивідуального навчального плану для учнів, які є членами спортивних збірних команд суб'єкта Російської Федерації, кандидатами у спортивні збірні команди Російської Федерації; беруть участь на основі мережевої форми реалізації освітніх програм у підготовці спортивного резерву та спортсменів високого класу для спортивних збірних команд Російської Федерації, суб'єктів Російської Федерації. 19. Професійні освітні організації організують та здійснюють освітню діяльність з урахуванням таких особливостей: Інтегруючи спортивну підготовку з окремою частиною або всім обсягом навчального предмета, курсу, дисципліни (модуля), реалізації освітньої програми або здійснюючи спортивну підготовку за рамками освітніх програм середньої професійної освіти учня або групи тих, хто навчається на тренувальні збори на строк більше 10 днів, реалізація освітньої програми середньої професійної освіти з даними учнями організується в місці проходження тренувальних зборів: а) із застосуванням електронного навчання та дистанційних освітніх технологій; б) за допомогою мережевої форми реалізації освітніх програм Виробнича практика учнів проводиться в організаціях, які здійснюють спортивну підготовку, фізкультурно-спортивних організаціях або безпосередньо в самій професійній освітній організації Тренувальний процес у професійній освітній організації здійснюється на наступних етапах спортивної підготовки: а) тренувальний етап (етап спортивної) спеціалізації); б) етап удосконалення спортивної майстерності; в) етап вищої спортивної майстерності Усі претенденти на час вступу до професійної освітньої організації проходять обов'язкові медичні огляди (обстеження) відповідно до постанови Уряду Російської Федерації від N 697 "Про затвердження переліку спеціальностей та стратегій. Сторінка 7 з 14

8 Документ надано напрямів підготовки, при прийомі на навчання за якими вступники проходять обов'язкові попередні медичні огляди (обстеження) у порядку, встановленому під час укладання трудового договору або службового контракту з відповідної посади або спеціальності" (Збори законодавства України, 2013, N 33, ст 4398), результати яких враховуються при конкурсному відборі Формами конкурсного відбору є: а) переглядові тренувальні збори, б) результати виступів претендентів на офіційних всеросійських та міжнародних спортивних змаганнях, в) результати вступних випробувань, що встановлюються професійною освітньою організацією на підставі відповідного на навчання за освітніми програмами середньої професійної освіти та переліком вступних випробувань при прийомі на навчання за даними програмами, що встановлюються відповідно до частини 8 статті 55 Федерального закону від N 273-ФЗ "Про освіту в Російській Федерації"; г) інші форми, визначені локальним актом організації Чисельність учнів у навчальній групі у професійній освітній організації встановлюється відповідно до її локальних нормативних актів: а) 8-15 осіб за основними загальноосвітніми програмами; б) 4-8 осіб за освітніми програмами середньої професійної освіти Переклад тих, хто займається, у тому числі достроково, в іншу групу підготовки (на наступний етап підготовки) здійснюється на підставі локального нормативного акту професійної освітньої організації з урахуванням рішення тренерської (методичної) ради на підставі виконаного обсягу тренувальної діяльності, встановлених контрольних нормативів, результатів спортивних змагань, а також за відсутності медичних протипоказань. IV. Особливості реалізації додаткових загальноосвітніх програм у галузі фізичної культури та спорту 20. Реалізація додаткових загальноосвітніх програм у галузі фізичної культури та спорту здійснюється: у дитячо-юнацьких спортивних школах, дитячо-юнацьких спортивно-адаптивних школах, спеціалізованих дитячо-юнацьких спортивних школах олімпійського резерву (далі - Спортивні школи); в інших організаціях додаткової освіти фізкультурно-спортивної та туристично-краєзнавчої спрямованості (далі - інші організації додаткової освіти); у загальноосвітніх організаціях при організації позаурочної діяльності тих, хто навчається фізичною культурою та спортом, у тому числі в рамках шкільного спортивного клубу; у дошкільних освітніх організаціях при організації ними додаткових занять фізичним культурним та спортом та (або) реалізації ними програм фізичного виховання. 21. Спортивні школи за результатами індивідуального відбору осіб та реалізації додаткових передпрофесійних програм розподіляють контингент тих, хто займається за програмами спортивної підготовки та навчається за освітніми програмами (передпрофесійними та загальнорозвивальними) за кожним обраним видом спорту відповідно до державного (муніципального) завдання з урахуванням: дитячо-юнацьких спортивних школах необхідно забезпечити спортивну підготовку не менше 10% від загальної кількості осіб, зарахованих до спортивної школи; у спеціалізованих дитячо-юнацьких спортивних школах олімпійського резерву та у спеціалізованих відділеннях дитячо-юнацьких спортивних шкіл необхідно забезпечити спортивну підготовку не менше 30% від загальної кількості осіб, зарахованих до спортивної школи. Для відділень, що знову відкриваються (у тому числі спеціалізованих), у спортивних школах встановлюється дворічний період, протягом якого має бути забезпечене зазначене вище співвідношення кількості тих, хто займається за програмами спортивної підготовки та навчається за освітніми програмами. 22. У спортивних школах відділення відкриваються за обраними видами спорту (групою видів спорту). Сторінка 8 з 14

9 Документ надано Кількість навчальних груп на відділенні має бути не менше шести (для відкриття відділення необхідно щонайменше три групи, з подальшим збільшенням їх кількості протягом трьох наступних років до шести). 23. Особливістю діяльності спеціалізованих відділень спортивної школи є не лише реалізація додаткових передпрофесійних програм у галузі фізичної культури та спорту, а й реалізація програм спортивної підготовки на етапах удосконалення спортивної майстерності та вищої спортивної майстерності. У спортивних школах, які є спеціалізованими дитячо-юнацькими спортивними школами олімпійського резерву та включеними до Переліку фізкультурно-спортивних організацій та освітніх організацій, які здійснюють підготовку спортсменів та використовують для позначення юридичної особи (у фірмовому найменуванні) найменування "Олімпійський", "Пар ", "Paralympic" та утворені на їх основі слова та словосполучення без укладання відповідного договору з Міжнародним олімпійським комітетом, Міжнародним паралімпійським комітетом або уповноваженими ними організаціями, який формується Міністерством спорту Російської Федерації відповідно до наказу Мінспорттуризму України від N 420/1 (зареєстрований Міністерством Російської Федерації, реєстраційний N 17731), на спеціалізованих відділеннях має займатися щонайменше 70% контингенту учнів. 24. За рішенням засновника у спортивних школах допускається подальше проходження спортивної підготовки осіб віком від 17 років. Ті, хто займаються, успішно проходять спортивну підготовку та виконують мінімальні вимоги програми спортивної підготовки, до закінчення освоєння цієї програми на відповідному етапі спортивної підготовки не можуть бути відраховані зі спортивної школи за віковим критерієм. 25. Інші організації додаткової освіти у разі реалізації ними програм спортивної підготовки поряд із зазначеними програмами реалізують додаткові освітні програми в галузі фізичної культури та спорту з урахуванням вимог цих Особливостей, за винятком вимог, встановлених у пунктах Загальноосвітні організації у разі реалізації ними додаткових загальноосвітніх програм галузі фізичної культури та спорту використовують такі можливості: організація діяльності шкільного спортивного клубу; організація мережевої форми реалізації освітніх програм разом із спортивними школами, іншими організаціями додаткової освіти, організаціями, здійснюють спортивну підготовку, фізкультурно-спортивними та іншими организациями. ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ГРУПП И ОПРЕДЕЛЕНИЯ ОБЪЕМА НЕДЕЛЬНОЙ ТРЕНИРОВОЧНОЙ НАГРУЗКИ ЗАНИМАЮЩИХСЯ С УЧЕТОМ ЭТАПОВ (ПЕРИОДОВ) ПОДГОТОВКИ (В АКАДЕМИЧЕСКИХ ЧАСАХ) Приложение N 1 к Особенностям Этап подготовки Период Минимальная наполняемость группы (человек) Оптимальны й (рекомендуе мый) количествен ный состав группы (человек) Максимальны й кількісний склад групи (людина)<2>Максимальний обсяг тренувального навантаження на тиждень в академічному годиннику Сторінка 9 з 14

10 Документ надано Етап вищої спортивної майстерності Етап удосконалення спортивної майстерності Весь період Весь період Тренувальний етап (етап спортивної спеціалізації)<1>Поглибленою спеціалізацією та Початковою спеціалізацією та Встановлюється освітньою організацією Етап початкової підготовки Понад один рік До одного року Встановлюється освітньою організацією Спортивнооздоровчий етап Весь період до 6<3>Сторінка 10 з 14

11 освітньої, тренувальної та методичної діяльності в області Документ наданий Примітка:<1>У командних ігрових видах спорту максимальний склад групи визначається на підставі правил проведення офіційних спортивних змагань та відповідно до заявкового листа для участі в них.<2>Під час проведення занять із котрі займаються із різних груп максимальний кількісний склад визначається за групою, має менший показник у цій графі. Наприклад: а) при об'єднанні в розкладі занять в одну групу, що займаються на етапі вдосконалення спортивної майстерності та на тренувальному етапі, максимальний кількісний склад не може перевищувати 10 осіб; б) при об'єднанні в розкладі в одну групу, що займаються на тренувальному етапі (поглибленою спеціалізацією) та на етапі початкової підготовки, максимальний кількісний склад не може перевищувати 12 осіб.<3>У групах спортивно-оздоровчого етапу з метою більшого охоплення тих, хто займається максимальним обсягом тренувального навантаження на групу на тиждень, може бути знижений, але не більше ніж на 10% від річного обсягу і не більше ніж на 2 години на тиждень з можливістю збільшення в канікулярний період, але не більше ніж на 25% від річного тренувального обсягу. ОСОБЛИВОСТІ ОРГАНІЗАЦІЇ ТА ПРОВЕДЕННЯ ТРЕНУВАЛЬНИХ ЗБОРІВ Додаток N 2 до Особливостей N п/п Види тренувальних зборів Гранична тривалість зборів за етапами спортивної підготовки (кількість днів) без урахування проїзду до місця його проведення й назад Тренувальний етап (етап спортивної спеціалізації) Етап початкової підготовки Спортивнооздоровчий етап 1. Тренувальні збори тих, хто займається, включених до списку кандидатів у спортивні збірні команди Російської Федерації та суб'єктів Російської Федерації 1.1 Тренувальні збори Відповідно до Сторінка 11 з 1

12 освітньої, тренувальної та методичної діяльності в області Документ надано тих, хто займається, включених до списку кандидатів у спортивні збірні команди Російської Федерації списковим складом кандидатів у спортивні збірні команди Російської Федерації 1.2. Тренувальні збори, що займаються, включених до списку спортивних збірних команд суб'єкта Російської Федерації Відповідно до спискового складу членів спортивних збірних команд суб'єкта Російської Федерації 2. Тренувальні збори з підготовки до спортивних змагань 2.1. Тренувальні збори з підготовки до міжнародних спортивних змагань 2.2. Тренувальні збори з підготовки до чемпіонатів, кубків, першостей Росії 2.3. Тренувальні збори з підготовки до інших всеросійських спортивних змагань 2.4. Тренувальні збори з підготовки до офіційних спортивних змагань суб'єкта Російської Федерації чоловіки, жінки: а) основний склад: командні ігрові види спорту (спортивні дисципліни) – 1,5 складу; теніс, настільний теніс, бадмінтон, а також спортивні єдиноборства, включені до програми Олімпійських ігор (зокрема важка атлетика) – 4 склади; інші види спорту – 2 склади; б) резервний склад: командні ігрові види спорту (спортивні дисципліни) – 1 склад; теніс, настільний теніс, бадмінтон, Сторінка 12 з 14

13 освітньої, тренувальної та методичної діяльності в області Документ надано також спортивні єдиноборства, включені до програми Олімпійських ігор (у тому числі важка атлетика) – 4 склади; інші види спорту – 1 склад. - юніори, юніорки; юнаки, дівчата: а) основний склад: командні ігрові види спорту (спортивні дисципліни) – 2 склади; теніс, настільний теніс, бадмінтон, а також спортивні єдиноборства, включені до програми Олімпійських ігор (зокрема важка атлетика) – 4 склади; інші види спорту – 2 склади; б) резервний склад: теніс, настільний теніс, бадмінтон, а також спортивні єдиноборства, включені до програми Олімпійських ігор (у тому числі важка атлетика) – 4 склади 3. Спеціальні тренувальні збори 3.1. Тренувальні збори із загальної та (або) спеціальної фізичної підготовки Не менше 70% від складу групи, що займаються, Сторінка 13 з 14

14 освітньої, тренувальної та методичної діяльності в області Документ надано тих, хто проходить підготовку на певному етапі 3.2. Відновлювальні тренувальні збори 3.3. Тренувальні збори для комплексного медичного обстеження До 14 днів - Учасники спортивних змагань До 5 днів, але не більше двох разів на рік - Відповідно до плану комплексного медичного обстеження 3.4. Тренувальні збори в канікулярний період - - До 21 дня поспіль і не більше двох тренувальних зборів на рік Не менше 60% від складу групи, що проходять підготовку на певному етапі 3.5. Переглядові тренувальні збори для претендентів 3.6. Тренувальні збори для виявлення перспективних спортсменів для комплектування спортивних збірних команд Російської Федерації, суб'єктів Російської Федерації та центрів спортивної підготовки - До 60 днів - - Відповідно до локальних нормативних актів освітньої організації До 21 дня, але не більше двох разів на рік - - Відповідно з планом комплектування спортивних збірних команд Російської Федерації, суб'єктів Російської Федерації Сторінка 14 з 14

М І Н І С Т Е Р С Т В О С П О Р Т А Р О С С І Й С К О Й ФЕ Д Е Р А Ц І І П Р І К А З 2013 р. ПРОЕКТ Про встановлення особливостей організації та здійснення освітньої, тренувальної та методичної

1 Етапи реалізації програм Спортивнооздоровчий Початкова підготовка Удосконалення спортивного Удосконалення спортивного Основне завдання етапу Розширення рухових можливостей

ЗАТВЕРДЖЕНО наказом від 27.10.2015р. 120 Положення про правила організації та здійснення освітньої діяльності в муніципальній бюджетній установі додаткової освіти «Дитячо-юнацька

СТВЕРДЖУЮ Директор МБУ ДО ДЮСШ муніципальної освіти Темрюкський район О.В. Новицький 2015 р. ПРИЙНЯТО на педагогічній раді МБУ ДО ДЮСШ муніципальної освіти Темрюкський район Протокол від 2015

МІНІСТЕРСТВО ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ І СПОРТУ КРАСНОДАРСЬКОГО КРАЮ НАРАДА керівників муніципальних установ фізкультурно-спортивної спрямованості «Особливості організації та здійснення тренувального

I. ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ 1.1 Освітній процес у МБУ ДО ДЮСШ «Твер» (далі – ДЮСШ «Твер») організований відповідно до науково розробленої системи багаторічної спортивної підготовки, що забезпечує

1. Загальні засади 1.1. Положення про організацію тренувального процесу в муніципальній бюджетній установі додаткової освіти дитячо-юнацької спортивної школи муніципальної освіти Тимашевський

МІНІСТЕРСТВО СПОРТУ РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ ЛИСТ від 12 травня 2014 р. N ВМ-04-10/2554 ПРО НАПРЯМКУ МЕТОДИЧНИХ РЕКОМЕНДАЦІЙ З ОРГАНІЗАЦІЇ СПОРТИВНОГО ПІДГОДУ

2 3 Зміст I. Загальні питання організації спортивної підготовки Російській Федерації... 7 1.1. Нормативно-правові засади організації спортивної підготовки. 7 1.2. Суб'єкти спортивної підготовки.

ПРО ПЕРЕХІД НА РЕАЛІЗАЦІЮ ПРОГРАМ СПОРТИВНОЇ ПІДГОТОВКИ 2 Основні нормативно-правові документи, що регламентують організацію спортивної підготовки Федеральний закон від 04.12.2007 329-ФЗ «Про фізичну

ПРИЙНЯТО Педагогічною радою протокол від 06.04.2016 3 ЗАТВЕРДЖЕНО Наказом директора від 11.04.2016 110 УГОДЕНО Радою батьків протокол від 27.03.2016 1 ПОЛОЖЕННЯ про формування груп учнів,

03.04.2013 N 164 " " (: 31.08.2013 Зареєстровано в Мін'юсті Росії 28 травня 2013 р. N 28556 МІНІСТЕРСТВО СПОРТУ РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ НАКАЗ від 3 квітня 2013 р.

ЗАТВЕРДЖЕНО наказом від 10.11.2016р. 200 розглянуто та рекомендовано до затвердження на засіданні педагогічної ради протокол від 01.11.2016 р. 2 Положення про правила організації та здійснення освітньої

"Про затвердження федерального стандарту спортивної підготовки за видом спорту шашки" (станом на 08.12.2015) (підготовлений Мінспортом Росії) www.consultant.ru "Анотація до документа Проектом пропонується

Ч і п Iі і г (:в пюстиції Росії з федерації ЗАРЕЄСТРУВАНО від ^ ^ ^ " МІНІСТЕРСТВО СПОРТУ РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ (МІНСПОРТ РОСІЇ) 2-7 VapT-a---- г П РИ КАЗ т т Про затвердження

МІНІСТЕРСТВО СПОРТУ, ТУРИЗМУ І МОЛОДІЖНОЇ ПОЛІТИКИ РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ (МІНСПОРТТУРИЗМ РОСІЇ) НАКАЗ 2 лютого 2009 р. 21 Міністерство юстиції Російської Федерації ЗАРЕЄСТРУВАНО Реги5

Реалізація передпрофесійних програм у сфері фізичної культури та спорту в організаціях додаткової освіти та програм спортивної підготовки 2 пункт 6 статті 33 Федерального закону «Про фізичну

Адміністрація Ленінградської області Комітет загальної та професійної освіти Ленінградської області Лист від 27 березня 2015 року 19-1969/15-0-0 «Про методичних рекомендаціяхз розробки та оформлення

"Про затвердження Федерального стандарту спортивної підготовки з виду спорту гандбол" (Зареєстровано в Мін'юсті Росії 14.10.2013 N 30176)

Міністерство спорту Російської Федерації Реалізація передпрофесійних програм у сфері фізичної культури та спорту в організаціях додаткової освіти 2 Впровадження передпрофесійних програм

Назва документа Наказ Мінспорту Росії від 30.08.2013 N 679 "Про затвердження Федерального стандарту спортивної" (Зареєстровано в Мін'юсті Росії 14.10.2013 N 30176) Джерело публікації Документ опублікований

УРЯД САНКТ-ПЕТЕРБУРГА ПОСТАНОВА Про систему оплати праці працівників державних установ спортивної підготовки Санкт-Петербурга та інших державних установ Санкт-Петербурга у сфері

1. Загальні засади 1.1. Це Положення про режим організації освітнього процесу для учнів у Муніципальному бюджетному освітньому закладі додаткової освіти дітей «Кінгісепська

"Про затвердження Федерального стандарту з виду спорту бадмінтон" (Зареєстровано в Мін'юсті Росії 02.08.2013 N 29238) www.consultant.ru

ДЕРЖАВНИЙ БЮДЖЕТНИЙ ОСВІТНИЙ ЗАКЛАД СЕРЕДНЬОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ «НИЖЬОМІСЬКЕ ОБЛАСНЕ УЧИЛИЩЕ ОЛІМПІЙСЬКОГО РЕЗЕРВУ (ТЕХНІКУМ) І.І.

Документ надано КонсультантПлюс Зареєстровано в Мін'юсті Росії 28 травня 2013 р. N 28557 МІНІСТЕРСТВО СПОРТУ РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ НАКАЗ від 27 березня 2013 р. N 147 ПРО ЗАТВЕРДЖЕННЯ ФЕДЕРАЛЬ

Прийнято Затверджено Педагогічною радою Директор МУ ДО «ЦДЮСШ» МУДО «ЦДЮСШ» протокол _4 М.А.Шамсулвараєв «_25» 12 2015_р. 2015р. Положення про порядок розробки та затвердження загальноосвітніх програм

ФЕДЕРАЛЬНИЙ СТАНДАРТ СПОРТИВНОЇ ПІДГОТОВКИ З ВИДУ СПОРТУ ФУТБОЛ НАЗАК від 27 березня 2013 р. N 147 ПРО ЗАТВЕРДЖЕННЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО СТАНДАРТУ СПОРТИВНОЇ ПІДГОТОВКИ

ПИТАННЯ ДІЯЛЬНОСТІ СПОРТИВНИХ ШКІЛ Спортивні школи, спортивні школи олімпійського резерву - фізкультурно-спортивні організації, що надають послуги з додаткової освіти дітей в області

Розробка та реалізація програм спортивної підготовки на основі федеральних стандартів спортивної підготовки за видами спорту Федеральний закон від 4 грудня 2007 року 329-ФЗ «Про фізичну культуру та спорт

1. Основні поняття. Освітня програма - комплекс основних характеристик освіти (обсяг, зміст, плановані результати), організаційно-педагогічних умов та у випадках, передбачених

«ОСНОВНІ НАПРЯМКИ ДЕРЖАВНОЇ ПОЛІТИКИ З МОДЕРНІЗАЦІЇ СИСТЕМИ ПІДГОТОВКИ СПОРТИВНОГО РЕЗЕРВУ НА СУЧАСНОМУ ЕТАПІ» заступник директора Департаменту науки та освіти Міністерства спорту Російської Федерації

Муніципальний автономний освітній заклад додаткової освіти Муніципальної освітимісто Ірбіт «Дитячо-юнацька спортивна школа» 623856 місто Ірбіт, Свердловської області, вул.

НАВЧАЛЬНИЙ ПЛАН МБОУДО ДЮСШ НА 2017-2018 НАВЧАЛЬНИЙ РІК Навчальний план МБОУДО ДЮСШ складено відповідно до Федерального закону від 29.12.2014р. 273-ФЗ "Про освіту в Російській Федерації" (Статті 2,75,84,108),

НАКАЗ Про затвердження Федерального стандарту спортивної підготовки з виду спорту спортивна боротьбаВідповідно до частини 1 статті 34 Федерального закону від 14.12.2007 329-ФЕ «Про фізичну культуру та

Додаток до розпорядження Комітету з фізичної культури та спорту БАЗОВІ ВИМОГИ ПЕРЕДСПОРТИВНОЇ ПІДГОТОВКИ З ВИДУ СПОРТУ НАСТІЛЬНИЙ ТЕННІС I. Вимоги до структури та змісту програм, у тому числі

Додаток до розпорядження Комітету з фізичної культури та спорту БАЗОВІ ВИМОГИ ПЕРЕДСПОРТИВНОЇ ПІДГОТОВКИ З ВИДУ СПОРТУ АЙКІДО I. Вимоги до структури та змісту програм, у тому числі до освоєння

Документ надано Зареєстровано в Мін'юсті Росії 21 травня 2013 р. N 28451 МІНІСТЕРСТВО СПОРТУ РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ НАКАЗ від 21 лютого 2013 р. N 73 ПРО ЗАТВЕРДЖЕННЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО СТАНДАРУ

Прийнято Затверджено на педагогічній раді Наказом МАУДО МАУДО «ДЮСШ «ЦФР» «ДЮСШ «ЦФР» Протокол від 08.09.2015 р. 1 від 10.09.2015 р 077/2 Положення про порядок прийому, переказу, відрахування

МІНІСТЕРСТВО СПОРТУ РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ НАКАЗ від 27 січня 2014 р. N 32 ПРО ЗАТВЕРДЖЕННЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО СТАНДАРТУ СПОРТИВНОЇ ПІДГОТОВКИ ПО ВИДУ СПОРТУ СПОРТ ЛИ

"Про затвердження Федерального стандарту спорту важка атлетика" (Зареєстровано в Мін'юсті Росії 21.05.2013 N 28451) www.consultant.ru Зареєстровано в Мін'юсті Росії 21 травня 2013 р. N 28451 МІНІСТЕРСТВО

Державний професійний навчальний заклад «Новокузнецьке училище (технікум) олімпійського резерву» Програма спортивної підготовки Вид спорту: Настільний теніс Програма розроблена в

Наказ Мінспорту Росії від 18.02.2013 N 62 "Про затвердження Федерального стандарту спортивної з виду спорту тхеквондо" (Зареєстровано у Мін'юсті Росії 21.05.2013 N 28450) Зареєстровано у Мін'юсті

Документ надано КонсультантПлюс Зареєстровано в Мін'юсті Росії 23 липня 2013 р. N 29135 МІНІСТЕРСТВО СПОРТУ РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ НАКАЗ від 18 червня 2013 р. N 399 ПРО ЗАТВЕРДЖЕННЯ ФЕДЕРАЛЬ

Додаток до розпорядження Комітету з фізичної культури та спорту БАЗОВІ ВИМОГИ ПЕРЕДСПОРТИВНОЇ ПІДГОТОВКИ З ВИДУ СПОРТУ СПОРТ ГЛУХИХ (СПОРТИВНЕ ОРІЄНТУВАННЯ) I. Вимоги до структури та змісту

Зареєстровано в Мін'юсті Росії 17 квітня 2014 р. N 32011 МІНІСТЕРСТВО СПОРТУ РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ НАКАЗ від 27 січня 2014 р. N 32 ПРО ЗАТВЕРДЖЕННЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО СТАНДАРТУ

ФЕДЕРАЛЬНИЙ СТАНДАРТ СПОРТИВНОЇ ПІДГОТОВКИ ЗА ВИДОМ СПОРТУ Важка АТЛЕТИКА НАКАЗ від 21 лютого 2013 р. N 73 ПРО ЗАТВЕРДЖЕННЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО СТАНДАРТУ СПОРТИВНОГО СПОРТИВНОГО СПОРТИВУ

Положення про оплату праці працівників Державного освітнього бюджетної установидодаткової освіти дітей дитячо-юнацької спортивної школи 0 м. Сочі розроблено

Організація освітнього процесу та спортивної підготовки Установа реалізує наступні додаткові загальноосвітні програми в галузі фізичної культури та спорту за групою видів спорту.

«ЗАТВЕРДЖУЮ» Президент Федерації спортивного орієнтуванняОмської області / О.І.Бєлов/ жовтня 2017 р. ПОЛОЖЕННЯ Про порядок формування та відбору спортсменів для включення їх до складу спортивної збірної

ПОЛОЖЕННЯ про процес спортивної підготовки ГБУ «Спортивна школа олімпійського резерву 45 «Пролетарський самбіст» Москомспорту Москва, 2014 1 1. Загальні положення 1.1. Це Положення про процес спортивної

Документ надано КонсультантПлюс Зареєстровано в Мін'юсті Росії 21 травня 2013 р. N 28451 МІНІСТЕРСТВО СПОРТУ РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ НАКАЗ від 21 лютого 2013 р. N 73 ПРО ЗАТВЕРДЖЕННЯ ФЕДЕРАЛЬ

Додаток до розпорядження Комітету з фізичної культури та спорту БАЗОВІ ВИМОГИ ПЕРЕДСПОРТИВНОЇ ПІДГОТОВКИ З ВИДУ СПОРТУ САМБО I. Вимоги до структури та змісту програм, у тому числі до освоєння

1. Загальні засади 1.1. Навчальний план МБУ ДО «ДЮСШ – хокей» ім. А. Черепанова (далі Установа) складено відповідно до таких нормативних документів: Закон Російської Федерації «Про освіту

ДОДАТОК 1 до положення «Про оплату праці працівників муніципальних установ додаткової освіти дітей спортивної спрямованості, підвідомчих управлінню з фізичної культури та спорту адміністрації

ФЕДЕРАЛЬНИЙ СТАНДАРТ СПОРТИВНОЇ ПІДГОТОВКИ ЗА ВИДОМ СПОРТУ НАСТІЛЬНИЙ ТЕННІС ПРИКАЗ від 18 червня 2013 р. N 399 ПРО ЗАТВЕРДЖЕННЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО СТАНДАРТУ СПОРТИВНИЙ ПІДГОТОВ

Зареєстровано в Мін'юсті Росії 28 травня 2013 р. N 28556 МІНІСТЕРСТВО СПОРТУ РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ НАКАЗ від 3 квітня 2013 р. N 164 ПРО ЗАТВЕРДЖЕННЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО СТАНДАРТУ СПОРТУ

МІНІСТЕРСТВО СПОРТУ РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ (МІНСПОРТ РОСІЇ) НАКАЗ «01» квітня 2015 р. 306 Про затвердження Федерального стандарту спортивного Відповідно до частини 1 статті 34 Федерального закону від 04.12.2007

5 серпня 2013 р. Наказ Міністерства спорту РФ від 18 червня 2013 р. 399 Про затвердження Федерального стандарту спортивної підготовки з виду спорту настільний теніс (не набрав чинності) Відповідно до частини

ПОЛОЖЕННЯ про порядок реалізації дисциплін (модулів) з фізичної культури та спорту в Дагестанському державному університеті 1. Загальні положення 1.1. Положення про порядок реалізації дисциплін (модулів)

Додаткова передпрофесійна програма в галузі фізичної культури та спорту з виду спорту «Футбол» АННОТАЦІЯ Програма Складена на основі Федерального стандарту спортивної підготовки з виду

НАКАЗ від 27 грудня 2013 р ПРО ЗАТВЕРДЖЕННЯ ОСОБЛИВОСТЕЙ ОРГАНІЗАЦІЇ ТА ЗДІЙСНЕННЯ ОСВІТНОЇ, ТРЕНУВАЛЬНОЇ ТА МЕТОДИЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ В ОБЛАСТІ ФІЗИЧНОСТІ

Особливості організації та здійснення освітньої, тренувальної та методичної діяльності в галузі фізичної культури та спорту * спрямовані на: забезпечення єдності основних вимог до організації спортивної підготовки на всій території Російської Федерації; o безперервність і наступність фізичного виховання громадян, які стосуються різних вікових груп; o підвищення якості підготовки спортивного резерву; o збільшення охоплення дітей та молоді, які регулярно займаються фізичною культурою та спортом. 2

А) освітні програми основної загальної та середньої загальної освіти, інтегровані з додатковими передпрофесійними освітніми програмами в галузі фізичної культури та спорту (далі - інтегровані освітні програми в галузі фізичної культури та спорту); б) професійні освітні програми в галузі фізичної культури та спорту; в) додаткові загальноосвітні програми в галузі фізичної культури та спорту (загальнерозвиваючі та передпрофесійні) 3

1. Навчальні особи, зараховані в освітню організацію та освоюють освітні програми в галузі фізичної культури та спорту 3. Претенденти особи, які в перспективі могли б бути зараховані до професійних освітніх організацій, що здійснюють діяльність у галузі фізичної культури та спорту та реалізують програми спортивної підготовки 4 2. Спортсмени особи, які проходять спортивну підготовку, зараховані до освітньої організації

1. По групам видів спорту: - ігрові види спорту; командні ігрові види спорту; спортивні єдиноборства; складно-координаційні види спорту; циклічні види спорту; швидкісно-силові види спорту; багатоборства; види спорту з використанням тварин, які беруть участь у спортивних змаганнях; адаптивні види спорту; національні види спорту; спортивно-технічні види спорту; стрілецькі види спорту; види спорту, що здійснюються у природному середовищі; службово-прикладні та військово-прикладні види спорту. 5

2. За етапами та періодами підготовки: 3. Тренувальний етап (етап спортивної спеціалізації) (періоди: початкової спеціалізації; поглибленої спеціалізації); 4. Етап удосконалення спортивної майстерності (весь період); 5. Етап вищої спортивної майстерності (весь період) – лише для програм спортивної підготовки. 2. Етап початкової підготовки (періоди: до одного року; понад один рік); 1. Спортивно-оздоровчий етап (весь період) - лише додаткових загальнорозвиваючих програм у сфері фізичної культури та спорту; 6

Самостійна робота тренувальні заняття з групою (підгрупою), що займаються за індивідуальними планами, сформованою з урахуванням обраного виду спорту, вікових та гендерних особливостей, що займаються індивідуальні тренувальні заняття, що проводяться згідно з навчальними планами з одним або декількома займаються, об'єднаними для підготовки до виступу на спортивних змаганнях у пару , групу або екіпаж тренувальні збори участь у спортивних змаганнях та інших заходах інструкторська та суддівська практика медико-відновлювальні заходи проміжна та підсумкова атестація учнів 7

При проведенні більше одного тренувального заняття за один день сумарна тривалість занять не може становити понад 8 академічних годин. на етапі вищої спортивної майстерності на етапі вдосконалення спортивної майстерності на тренувальному етапі (етапі спортивної спеціалізації) на етапі початкової підготовки на спортивно-оздоровчому етапі 2 год 3 год 4 год 8

Допускається проведення тренувальних занять одночасно з тими, хто займається з різних груп: Дотримуються умови: ЯКЩО а) за освітніми програмами, що реалізуються в галузі фізичної культури та спорту; різниця на рівні підготовки тих, хто займається, не перевищує двох спортивних розрядів та (або) спортивних звань; не перевищено максимального кількісного складу об'єднаної групи *. не перевищено одноразову пропускну спроможність спортивної споруди; в) за додатковими передпрофесійними програмами в галузі фізичної культури та спорту та програмами спортивної підготовки. б) за програмами спортивної підготовки; 9

Переведення учнів на етап (період) реалізації освітньої програми здійснюється на підставі результатів проміжної атестації та з урахуванням результатів їх виступу на офіційних спортивних змаганнях з обраного виду спорту після закінчення навчання за додатковими передпрофесійними програмами в галузі фізичної культури та спорту учню (випускнику) зразок якого встановлюється освітньою організацією * Особливості проведення індивідуального відбору, а також проміжної та підсумкової атестації учнів 10

Освітня організація забезпечує безперервний тренувальний процес із тими, хто займається. Терміни початку та закінчення тренувального процесу (далі - спортивний сезон) визначаються з урахуванням термінів проведення фізкультурних заходів та спортивних заходів, у яких планується участь тих, хто займається. Набір (індивідуальний відбір) тих, хто займається, здійснюється щорічно: а) у групи підготовки освітніх організацій, що починають спортивний сезон з осені, - не пізніше 15 жовтня поточного року; б) до груп підготовки освітніх організацій, що починають спортивний сезон з початку календарного року, - не пізніше 15 лютого поточного року; в) в інших випадках – у порядку, який встановлюється освітньою організацією. 11

За загальнорозвивальними програмами - на термін, встановлений локальними нормативними актами освітньої організації за додатковими передпрофесійними програмами - відповідно до федеральних державних вимог до мінімуму змісту, структури, умов реалізації додаткових передпрофесійних програм у галузі фізичної культури та спорту та до термінів навчання за даними програмами (далі - Федеральні державні вимоги) за програмами спортивної підготовки - відповідно до федеральних стандартів спортивної підготовки 12

Перспективне планування(на олімпійський цикл - 4 роки), що дозволяє визначити етапи реалізації освітньої програми або програми спортивної підготовки щорічне планування дозволяє скласти план проведення групових та індивідуальних тренувальних занять та проміжної (підсумкової) атестації учнів щоквартальне планування дозволяє спланувати роботу з проведення індивідуальних тренувальних занять; самостійну роботу тих, хто навчається за індивідуальними планами; тренувальні збори; участь у спортивних змаганнях та інших заходах щомісячне планування (не пізніше ніж за місяць до запланованого терміну проведення), інструкторська та суддівська практика, а також медико-відновлювальні та інші заходи 13

Робота з навчального плану одного педагогічного працівника або спеціаліста з групою, що займаються протягом усього спортивного сезону; одночасна робота двох і більше педагогічних працівників та (або) інших спеціалістів з одними і тими ж, хто займається (групою), закріпленими одночасно за декількома спеціалістами з урахуванням специфіки обраного виду спорту (групи видів спорту), або відповідно до федеральних стандартів спортивної підготовки або федеральних державними вимогами; бригадний метод роботи (робота з реалізації освітньої та (або) програми спортивної підготовки більш ніж одного педагогічного працівника та (або) іншого спеціаліста, що безпосередньо здійснюють тренувальний процес за етапами (періодами), з контингентом учнів, закріпленим персонально за кожним спеціалістом) з урахуванням конкретного обсягу, складності та специфіки роботи. 14

В) як освітня організація, яка здійснює педагогічний супровід спортсмена, який раніше проходив навчання або спортивну підготовку в даній освітній організації, але перейшов в іншу організацію, що здійснює спортивну підготовку. б) як безпосередньо реалізує програму спортивної підготовки (повністю або в частині будь-якого компонента (модуля) програми); а) як організацію, що безпосередньо реалізує освітню програму (повністю або в частині будь-якого компонента (модуля) програми); Особливостями мережевої взаємодії у реалізації освітніх програм та (або) програм спортивної підготовки освітніми організаціями та (або) організаціями науки, охорони здоров'я та іншими організаціями, що володіють необхідними ресурсами, є кластерна взаємодія: 15

А) забезпечення підвищення ефективності тренувального процесу, підготовки спортивного резерву та зростання спортивного потенціалу учнів; б) організації моніторингу освітньої та тренувальної діяльності; в) підвищення професійної компетенції педагогічних працівників та інших фахівців, які здійснюють тренувальний процес; г) розробки, впровадження, аналізу виконання та, при необхідності, коригування освітніх програм та програм спортивної підготовки, що реалізуються (плануються до реалізації) освітньою організацією; буд) супроводу експериментальної та інноваційної діяльності у сфері фізичної культури та спорту, зокрема у межах діяльності федеральних (регіональних) експериментальних (інноваційних) площадок. 16

У загальноосвітніх організаціях, які мають спеціалізовані спортивні класи. у професійних освітніх організаціях та освітніх організаціях вищої освіти за наявності спеціалізованих структурних підрозділів; у загальноосвітніх організаціях, що мають інтернат, у яких навчаються особи, які виявили визначні здібності до занять фізичною культурою та спортом (далі – школи-інтернати спортивного профілю); 17

Організації харчування учнів можливість проведення двох і більше тренувальних занять на день, поєднуючи освітню та тренувальну діяльність можливість перенесення строків проведення державної підсумкової атестації учням, які беруть участь у підготовці або перебувають на офіційних спортивних змаганнях 18

В освітніх організаціях вищої освіти, які здійснюють навчання за програмами бакалавріату та програмами фахівця за спеціальностями та (або) напрямами підготовки у галузі фізичної культури та спорту; у професійних освітніх організаціях, що здійснюють діяльність у галузі фізичної культури та спорту, що мають інтернат та реалізують програми спортивної підготовки, в яких навчаються особи, які виявили визначні здібності до занять фізичною культурою та спортом (коледжі олімпійського резерву, коледжі-інтернати олімпійського резерву, училі , далі - професійні освітні організації), та (або) здійснюють навчання за освітніми програмами середньої професійної освіти за спеціальностями та (або) напрямками підготовки в галузі фізичної культури та спорту. Реалізація професійних освітніх програм у галузі фізичної культури та спорту здійснюється: 19

Професійні освітні організації та освітні організації вищої освіти щодо спеціалізованих структурних підрозділів, створених з метою виявлення та підтримки осіб, які виявили видатні здібності, а також досягли успіхів у фізкультурно-спортивній діяльності, планують, організують та здійснюють свою діяльність з урахуванням наступного: здійснюють комплектування контингенту учнів на конкурсній основі з числа осіб, які виявили видатні здібності у спорті та раніше проходили навчання за передпрофесійними програмами в галузі фізичної культури та спорту або підготовку за програмами спортивної підготовки; забезпечують використання індивідуального навчального плану для учнів, які є членами спортивних збірних команд суб'єкта Російської Федерації, кандидатами у спортивні збірні команди Російської Федерації; беруть участь на основі мережевої форми реалізації освітніх програм у підготовці спортивного резерву та спортсменів високого класу для спортивних збірних команд Російської Федерації, суб'єктів Російської Федерації. 20

При виїзді учня або групи тих, хто навчається на тренувальні збори на термін більше 10 днів, реалізація освітньої програми середньої професійної освіти з даними учнями організується в місці проходження тренувальних зборів: а) із застосуванням електронного навчання та дистанційних освітніх технологій; б) у вигляді мережевої форми реалізації освітніх програм. Виробнича практика учнів проводиться в організаціях, які здійснюють спортивну підготовку, фізкультурно-спортивних організаціях або безпосередньо в професійній освітній організації. Тренувальний процес у професійній освітній організації здійснюється на наступних етапах спортивної підготовки: тренувальний етап (етап спортивної спеціалізації) етап удосконалення спортивної майстерності етап вищої спортивної майстерності 21

Чисельність учнів у навчальній групі у професійній освітній організації встановлюється відповідно до її локальних нормативних актів: а) людина за основними загальноосвітніми програмами; б) людина за освітніми програмами середньої професійної освіти. 23

У дитячо-юнацьких спортивних школах, дитячо-юнацьких спортивно-адаптивних школах, спеціалізованих дитячо-юнацьких спортивних школах олімпійського резерву (далі - спортивні школи) в інших організаціях додаткової освіти фізкультурно-спортивної та туристично-краєзнавчої спрямованості (далі - інші організації додаткової освіти) у загальноосвітніх організаціях при організації позаурочної діяльності тих, хто навчається фізичною культурою та спортом, у тому числі в рамках шкільного спортивного клубу у дошкільних освітніх організаціях при організації ними додаткових занять фізичною культурною та спортом та (або) реалізації ними програм фізичного виховання 24

У спортивних школах відділення відкриваються за обраними видами спорту (групою видів спорту). Кількість навчальних груп на відділенні має бути не менше шести (для відкриття відділення необхідно щонайменше три групи, з подальшим збільшенням їх кількості протягом трьох наступних років до шести). Спортивні школи за результатами індивідуального відбору осіб та реалізації додаткових передпрофесійних програм розподіляють контингент котрі займаються за програмами спортивної підготовки та навчаються за освітніми програмами (передпрофесійними та загальнорозвивальними) по кожному обраному виду спорту відповідно до державного (муніципального) завдання з урахуванням таких особливостей: юнацьких спортивних школах необхідно забезпечити спортивну підготовку не менше 10% від загальної кількості осіб, зарахованих до спортивної школи у спеціалізованих дитячо-юнацьких спортивних школах олімпійського резерву та у спеціалізованих відділеннях дитячо-юнацьких спортивних шкіл необхідно забезпечити спортивну підготовку не менше 30% від загальної кількості осіб , зарахованих до спортивної школи Для відділень (у тому числі спеціалізованих), що відкриваються, у спортивних школах встановлюється дворічний період, протягом якого має бути забезпечене зазначене вище співвідношення особи, що займаються за програмами спортивної підготовки та навчаються за освітніми програмами. 25

У спортивних школах, які є спеціалізованими дитячо-юнацькимиспортивними школами олімпійського резерву та включеними до Переліку фізкультурно-спортивних організацій та освітніх організацій, які здійснюють підготовку спортсменів та використовують для позначення юридичної особи (у фірмовому найменуванні) найменування «Олімпійський», «Паралімпійський», «Olympic», «Paralympic» та утворені на основі слова та словосполучення без укладання відповідного договору з Міжнародним олімпійським комітетом, Міжнародним паралімпійським комітетом або уповноваженими ними організаціями, що формується Міністерством спорту Російської Федерації відповідно до наказу Мінспорттуризму Росії від /1 (зареєстрований Міністерством юстиції Російської Федерації, реєстраційний відділ 17731), займатися щонайменше 70% контингенту учнів. За рішенням засновника у спортивних школах допускається подальше проходження спортивної підготовки осіб віком від 17 років. Ті, хто займаються, успішно проходять спортивну підготовку та виконують мінімальні вимоги програми спортивної підготовки, до закінчення освоєння цієї програми на відповідному етапі спортивної підготовки не можуть бути відраховані зі спортивної школи за віковим критерієм. 26

Організація діяльності шкільного спортивного клубу організація мережевої форми реалізації освітніх програм спільно зі спортивними школами, іншими організаціями додаткової освіти, організаціями, які здійснюють спортивну підготовку, фізкультурно-спортивними та іншими організаціями 27

Особливості формування груп та визначення обсягу тижневого тренувального навантаження тих, хто займається з урахуванням етапів (періодів) підготовки (в академічному годиннику), наведено в Додатку 1 до цих Особливостей. Особливості організації та проведення тренувальних зборів наведено у Додатку 2 до цих Особливостей. 28