Saksa iluvõimlemise treeningväljak. Füüsilise kultuuri liikumise ajalugu SDV-s. Saksa võimlemissüsteem

Riiklike kehalise kasvatuse süsteemide tekkimise ja arengu põhjused 19. sajandi alguses Saksamaal, Rootsis ja Prantsusmaal

Riiklike kehalise kasvatuse süsteemide kujunemise protsess toimus 19. sajandi alguses kapitalistlike sotsiaalmajanduslike suhete, poliitika, ideoloogia ja kodanluse kultuuri arengu alusel.

Tööstuse, teaduse ja tehnoloogia ning sõjanduse kasv tõi kaasa vajaduse parandada kogu noorte kasvatust ja haridust. See oli kehalise kasvatuse võimlemis- ja spordimängusüsteemide tekkimise üks peamisi põhjuseid. Seda protsessi mõjutasid arstide, anatoomide, võimlejate, füsioloogide ja õpetajate uuringud, mis kutsusid üles kasutama keha parandamiseks füüsilisi harjutusi ja karastamist. füüsiline areng noorus.

Võimlemissüsteeme loodi peamiselt Mandri-Euroopa riikides (Saksamaa, Rootsi, Prantsusmaa). See oli tingitud nende poliitilise ja sõjalise arengu iseärasustest. Napoleoni sõjad üheksateistkümnenda sajandi alguses, kus kasutati massiarmeed, nõudsid suurel hulgal füüsiliselt koolitatud reserve. Võimlemistunnid võimaldasid õpetada tolleaegsele sõjapidamise taktikale vastavaid spetsiifilisi motoorseid oskusi, aga ka lahingukäskude täpset täitmist.

Saksa võimlemissüsteemi rajajad olid Johann Guts-Muts, Friedrich Jahn, Adolf Spiess. Selle süsteemi aluseks olid harjutused võimlemisvahenditel (ristlatt, kangid, hobune, redelid, vardad jne), sõjalised mänguharjutused, turism ja ekskursioonid. peamine eesmärk arengut peeti silmas motoorsed võimed, keerulised liigutused, vastupidavus, tahe ja distsipliin.

Friedrich Jahn (1778 - 1852) seadis 1811. aastal Berliini lähedal Hasenheide heinamaale võimlemisplatvormi ja asus tööle. Noored tegelesid tema juhtimisel võimlemisvahenditel füüsiliste harjutustega ja kuulasid samal ajal isamaalisi vestlusi. Jan nimetas oma süsteemi "turnkunst" - leidlikkuse kunstiks (lühendatult turnen) ja nimetas oma õpilasi treijaks. Ta koostas loendi harjutustest võimlemisseadmete, põiktala, ebaühtlaste kangide ja hoobiku kohta, mis taandus üksikute elementide korduvale kordamisele - tõsted, pöörded, kiiged jne.

F. Yan koolitas välja 2000 võimlejat. Tema eeskujul hakkasid identsed koolid tekkima ka teistesse linnadesse. Preisi valitsus, püüdes enda jaoks ebasoodsat kurssi peatada, keelustas 1819. aastal kehalise kasvatuse koolides ja täiskasvanutele mõeldud välivõimlemise. Jan paigutati kindlusesse (vabastati 1825). Võimlemiskeeld kehtis aastatel 1820–1842. 1842. aastal tühistati kuningliku dekreediga Yangi harjutuste kompleksi keeld.

Jani süsteemi kooliga seoses töötas välja šveitslane Adolf Spiess (1810 - 1858) ning seda täiendas harjutustega käekarpe, ümberpaigutamiste, rippumiste ja peatustega. Teda abistas Ernst Eiselen, kes töötas välja õpetamise metoodika ja tegi visuaalseid tabeleid. Jan-Eiselen-Spiessi süsteem koosnes:

1) järguharjutused;

2) põrandaharjutused;

3) harjutused mürskudega - liikuvad ja fikseeritud;

4) massiharjutused;

Saksa turneni teoreetikud hõlmasid võimlemisse kõik kehakultuuri valdkonnad. Erilise sooviga tegelesid nad kergejõustiku hüppeliikidega. Teised kehalised harjutused – kergejõustik, sõudmine, uisutamine, rattasõit – arenesid aga hoopis teistes tingimustes ja muude seaduste järgi kui võimlemise motoorne materjal. Seetõttu lahkusid seda tüüpi fännid 19. sajandi teisel poolel järk-järgult võimlemisliikumise ridadest.

Moodsal perioodil väike avatud spordiväljakud saksa, prantsuse, rootsi võimlemise fännid hakkavad ehitama. Mänguväljakutel on "moodsad" redelid, postid, piirded, pingid, põiklatid, lihtsad trenažöörid jne. Kui me räägime suurtest spordirajatistest, siis need ilmuvad spetsiaalselt vehklemiseks. Just piirdeaedade jaoks hakatakse ehitama areeni kujulisi konstruktsioone, millest hiljem saab spordikompleksid tolle aja (Nikolaenko A.V. 1976).

Suurimad spordirajatised valmivad aga tänu meie aja olümpiamängudele. Olümpiamängudeks valmistumise analüüs näitab, et kõiki mänge ei peetud materiaalselt ja tehniliselt kõrgel tasemel. Esimesed mängud mängiti kohutavates tingimustes. Näiteks võistlesid ujujad avamerel, kus veetemperatuur ei ületanud 14 kraadi. Olümpiastaadion sai esimeste võistluste alguseks napilt remonditud. Võimlemisvõistluste varustus oli vana ja ei vastanud isegi tolle aja nõuetele. Osalejate majutamiseks tingimusi ei loodud. Teistel mängudel spetsiaalseid spordirajatisi ei ehitatud. Ujujad lükkasid mudases vees lahti lahtisi palke. Mängud olid World Trade Show lisand. Sama juhtus ka kolmandal Olümpiamängud.

Riis. 6. Saksa võimlemise varustus.

Kuid vaatamata vähesele materiaalsele toetusele oli esimestel mängudel oluline roll rajatiste ehitamisel ja spordivarustuse täiustamisel. Seejärel, pärast esimeste mängude läbiviimise analüüsi, vaatavad korraldajad ümber oma suhtumise mängude materiaalsesse ja tehnilisse tuge. Meelega kerkivad grandioossed spordirajatised, tekib sporditööstus ja uued spordialad.

Moodsa aja periood iseloomustab põhimõtteliselt uut vaadet füüsilistele harjutustele - mass, universaalne. Tänu uutele kehalise kasvatuse süsteemidele - "võimlemisele" on sõdurite ja linnaelanike koolitamine muutunud lihtsamaks ja kiiremaks. Ehitati spordiväljakuid, kasutati tohutul hulgal uut varustust: trepid, käsipuud, piirded, postid, võimlemisseinad, pingid, võimlemiskepid, rõngad, hüppenöörid, pallid, kangid, võimlemishobune, põiklatt ja palju muud. Arenesid välja ka progressiivsed süsteemid noorema põlvkonna harimiseks elanikkonna erinevatele sotsiaalsetele kihtidele.

Riis. 7. Kergejõustikuvõistlused esimestel kaasaegsetel olümpiamängudel.

Mitme rahvusvahelise spordiseltsi teke korraga erinevat tüüpi sport ajendas idee korraldada universaalsed maailmavõistlused. Pierre de Coubertini geenius taaselustas olümpiamängud, mis aitas kaasa materiaalse baasi arendamisele, uuele suhtumisele kehakultuuri. Parandati spordirajatisi, leiutati uut tehnikat.

Nüüd võime kindlalt väita, et spordirajatiste ehitust tehakse kõikjal. Tootmises, kodus, hariduses, kaitses ja ravis on spordirajatised asendamatud. Seetõttu on SS-i orientatsioon kõige mitmekesisem: militaristlik, hariv, suurejooneline, meditsiiniline ( heaolu ), sport ( vastandlik ), sotsiaalpoliitiline.

SDV

Saksa Demokraatlik Vabariik. riik Kesk-Euroopas. Territoorium - 108,2 tuhat ruutmeetrit. km. Rahvaarv - umbes 17 miljonit inimest (1976). Pealinn on Berliin (1,1 miljonit elanikku). Ametlik keel on saksa keel.

Kehakultuur ja sport SDV-s on kõigi vabariigi kodanike seaduslik õigus. 1968. aastal võeti üleriigilise küsitluse tulemusena vastu DDR uus sotsialistlik põhiseadus, mille artikkel 18 ütleb: "Sotsialistliku kultuuri elementidena kehakultuur, sport, turism teenib kodanike igakülgset füüsilist ja vaimset arengut. ."

Spordi kui kodanikuõiguse määratlus SDV põhiseaduses rõhutab kehakultuuri ja spordi tähtsust Saksa Demokraatlikus Vabariigis.

Saksa Spordi- ja Võimlemisliidu (DTSB) IV spordi- ja võimlemisfestivalil 1970. aasta mais ütles Saksamaa Sotsialistliku Ühtsuspartei esimene sekretär Erich Honecker: "Sport on osa meie elust ja seetõttu on see selge, et erakond ja valitsus pööravad massi- ja suurspordi arendamisele pidevalt suurt tähelepanu, panustavad sellesse ja toetavad seda kõigest jõust.

Iga kaheksas SDV kodanik on sportlane. Vabariigi 17 miljonist elanikust on üle 2,4 miljoni DTSB liikmed.

20. septembril 1968 võeti vastu SDV Riiginõukogu otsus "Kehakultuuri ja spordi ülesannetest Saksa DV-s".

Selle resolutsiooni kohaselt peaks 1980. aastaks 35% kogu elanikkonnast tegelema regulaarselt spordiga.

Selle ülesande täitmise eelduseks on kogu ühiskonna vastutus kehakultuuri ja spordi arendamise eest. Seetõttu seisab käesolev resolutsioon: „Planeerimisel ja juhtimisel on vaja tagada tõhus koostöö riigiasutuste ja avalike organisatsioonide vahel nende isikliku vastutuse suurendamisel.

Rahvaesindajad ja nende organid tagavad kodanikualgatuse laialdaseks rakendamiseks kõigi avalike ja riigijõudude koordineeritud koostoime.

SDV-s toimub kehakultuuri ja spordi juhtimine nii riigiorganite kui ka avalike organisatsioonide kaudu.

Riigiorganite hulka peaks kuuluma Haridus- ja Tervishoiuministeeriumi kehakultuuri ja spordi riigisekretariaat, millel on oma spetsiifilised ülesanded. Näiteks kehakultuuri ja spordi riigisekretariaat vastutab spordi materiaal-tehnilise baasi arendamise (projekteerimine, spordirajatiste ehitamine, spordiinventari tootmine), spordiliikumise koolituse ja sporditeaduse arendamise eest. Koolide kehalise kasvatuse ja kasvatustöö eest vastutab Rahvaharidusministeerium.

Spordiliikumise juhtimine SDV-s on avaliku iseloomuga ning seda teostab Saksa Spordi- ja Võimlemisliit (DTSB), mis teeb koostööd Saksa Vabade Ametiühingute Liidu ja Vabade Saksa Noorte Liiduga (OSNM). ).

DTSB on demokraatlik avalik massiorganisatsioon, mis ühendab 36 spordiliidud(föderatsioonid) ja esindamine amatöörsport riik. Liit loodi 1957. Iga nelja aasta tagant toimub DTSB spordi- ja võimlemiskoosolek, mille delegaadid valitakse spordiorganisatsioonides, seltsides, rajooni- ja piirkondlikes organisatsioonides. Valiti koosolekul.

Keskjuhatus (ca 160 inimest), mis koguneb 3-4 korda aastas, et arutada kehakultuuri ja spordi edasise arengu aktuaalseid küsimusi ning langetada vastavaid otsuseid. Spordi- ja võimlemisralli töötab välja oma volituste ajaks tööprogrammi, mille edenemisel

Keskjuhatus peab aru andma enne järgmist miitingut.

Keskjuhatus valib eestseisuse (22 inimest), kuhu kuuluvad koos sporditöötajatega kuulsad sportlased ja treenerid.

DTSB tegevuse igapäevast juhtimist teostab sekretariaat. Manfred Ewald on olnud DTSB president alates 1961. aastast.

DTSB ühendab 15 ringkonnaorganisatsiooni, 2 ühendust ringkonnaorganisatsioonidena, 215 piirkondlikku organisatsiooni ja enam kui 7,5 tuhat klubi (spordimeeskonda).

DTSB ühendab oma ridades enam kui 2,4 miljonit inimest. Rohkem kui 300 tuhat inimest töötab valitud ametikohtadel spordiseltsides ja -sektsioonides, juhatustes, komiteedes ja presiidiumides, samuti DTSB juhatuses. Liidus töötab 170 tuhat treenerit ja 80 tuhat spordikohtunikku.

DTSB ei piira oma tegevust spordivõistluste korraldamisega. Tema jõupingutused on suunatud ka olulise panuse andmisele sotsialistliku massikehakultuuri arendamisse koos teiste spordi- ja ühiskondlike organisatsioonidega (rahvaharidusministeerium, Saksa vabade ametiühingute liit, vabade saksa noorte liit jt). .

Vabade Saksa Noorte Liidul, Saksa Vabade Ametiühingute Ühendusel ja DTSB-l on ühisprogramm, mille elluviimine meelitas näiteks 1970. aastal massispordivõistlustele (pärast esimese seaduse vastuvõtmist) umbes 2 miljonit töötajat. programm) ettevõtetes ja puhkekeskustes.

1974. aastal allkirjastati teine ​​üldprogramm, mis laiendas oluliselt SDV kodanike võimalusi regulaarselt spordiga tegeleda. Uue programmi eesmärk on julgustada SDV kodanikke, kes on DTSB liikmed, regulaarselt sporditegevustes osalema. Sellega seoses sisaldab spordiprogramm 4 kompleksi: "GDR spordimärgi" omanik; osalemine selliste spordialade võistlustel nagu jalgpall, kergejõustik, kelk, lauatennis, sulgpall, ujumine; erinevad turismivormid ja lõpuks osalemine massivõistlustel: "Jookse terviseks!", perekond spordivõistlused, "Tuhandete lauatenniseturniir" jne.

140 000 kogukonnatreenerit mängivad selle programmi elluviimisel tohutut rolli.

Laste ja noorte spordipäevad on SDV-s väga populaarsed. Alates esimesest noorte spordipäevast (1965) on osalejate arv kasvanud 1,7 miljonilt 3,05 miljonile.

Laste ja noorte spartakiaad on võistluste süsteem Olümpiaspordialad sport. See viiakse läbi etappide kaupa, alustades koolidest ja paikkondadest, seejärel rajooni ja rajooni spordipäevade tasemel ning lõppeb iga 2 aasta järel Berliinis toimuva keskse laste ja noorte spordipäevaga. 19 olümpiaspordijuhis osaleb finaalvõistlustel 10 000-11 000 noorsportlast. Lastespordivõistluste võitjatest on välja kasvanud paljud SDV tuntud sportlased: kahekordne olümpiavõitja ja maailmarekordiomanik ujumises Roland Matthes, iluvõimlemise maailmameister Karin Janz, Euroopa meister kümnevõistluses Joachim Kirst ja paljud teised.

Võistlused TRP spordimärgi saamise õiguse pärast on SDV-s väga populaarsed (regulatiivsed nõuded on lähedased Nõukogude Liidus tegutsevale TRP kompleksile). Nii said 1975. aastaks TRP märgi üle 7 miljoni SDV kodaniku.

Populaarseimad ja levinumad spordialad SDV-s on jalgpall, võimlemine, kalapüük, kergejõustik, käsipall, keegel.

Aastatel 1949–1976 toimus SDV territooriumil 18 maailmameistrivõistlust, 29 Euroopa meistrivõistlust, 56 muud ametlikku rahvusvahelist võistlust. Lisaks peeti suur hulk matškohtumisi erinevate spordialade riikide koondiste tasemel.

SDV sportlased on lemmikud paljudel suurimatel võistlustel, millest nad osa võtavad. 1974. aastal saavutasid SDV esindajad arvus 2. koha meistritiitleid pärast NSV Liitu võitis 26 kulda, 25 hõbedat ja 22 pronksi. Hiilgasid nad suusatamises, sõudmises ja kelgutamine. Eriti silmapaistev oli SDV sõudjate paremus, kes võitsid kulla 10 laevaklassis 14-st. SDV sportlased edestasid kõiki riike ja kompleksis. talvised vaated. Võidusõitja G. Grimmer ja suusahüppaja H.-G. Aschenbach sai kumbki 2 kuldmedalit. 1974. aasta Euroopa meistrivõistlustel esinesid SDV sportlased veelgi edukamalt. Nad võitsid 36 kuld-, 41 hõbe- ja 31 pronksmedalit. Mandri ujumise meistrivõistluste kangelannaks sai K. Ender, kes sai 4 kuldmedalit.

SDV esindajad võitsid 1975. aastal maailmameistrivõistlustelt 38 kulda, 24 hõbedat ja 21 pronksi ning Euroopa meistrivõistlustelt 12 kulda, 18 hõbedat ja 18 pronksi.

Kuldmedalistid olid: X. Shtottmeister - vabamaadleja, kes võitis EMi 2. keskkaalus, jalgratturid K.-Yu. Gitas maailmameistriks tulnud Grünke ja individuaalses jälitussõidus maailmameistriks tulnud T. Huschke. SDV sõudjad esinesid sõudmise maailmameistrivõistlustel hiilgavalt. Kuldmedaliga naasis koju 33 sportlast. B. Landvoigt ja J. Landvoigt tulid maailmameistriteks ilma roolijata paarisaerul sõudmises, K. Gunkel ja F. Lukke tüürimehega E. Fritsch tüürimehega paarisaerul sõudmises neljakesi ilma roolijata, neli. kahepaadil ja kaheksapaadil ning naiste seas tuli meistriks - A. Shblikh ühel, kahepaadil ilma roolijata, neljapaadil koos roolijaga, neljapaadil ja kaheksapaadil.

Maailmameistritiitli võitsid süstasõitjad A. Zlatnof ja G. Rummel paaris 1000 m distantsil, naistest: A. Ode - ühesüstal, B. Kester ja K. Tsirtsov - kajaki-kahe- ja kajaki-nelja meeskond.

3 kuldmedalit SDV sõudeslaalomi spetsialistide arvelt: Z. Horn - üksiksüst, G. Kretschmer ja X. Trummer - kanuu-kaks, kolmepaadiline võistkond kanuu-kahe slaalomis.

Judoistid T. Raisman, kes võitis kergekaaluline, ja D. Lorenz - poolraskekaal. K. Kessov tuli naiste kiiruisutamise mitmevõistluses maailmameistriks. Sise-EM-ilt võitsid SDV sportlased 4 kuldmedalit: G. Stolle võitis 800 m jooksu, ülejäänud kolm medalit said naised: M. Barkuski (800 m jooks), R. Ackermann-Bichas (kõrg). hüpe), M. Adam (pallivise).

Ujujad saavutasid MM-il häid tulemusi. R. Matthes tuli meistriks seliliujumises 100 m distantsil ja 10 kuldmedalit võitsid naised: K. Ender (100 m vabalt ja 100 m liblikat), X. Anke (100 ja 200 m rinnuli), R. Koter. (200 m liblikat), U. Richter (100 m selili), B. Treiber (200 m selili), U. Tauber (400 m integreeritud ujumine), teatevõistkond 4 x 100 m vabalt ja 4 x 100 kompleksujumine.

Kõik kelgusõidu maailma- ja Euroopa meistrivõistluste esikohad läksid SDV sportlastele. Maailmameistriteks tulid: V. Fiedler ühekelgul, V. Khan ja U. Khan - paariskelgul, M. Schumann - naistest. Euroopa meistriks tulid: D. Ponter ühekelgul, X. Rinn ja A. Khan - paariskelgul.

SDV laskurid 1975. aastal võitsid 2 kulda: A. Vollmar võitis Euroopa meistritiitli omavolilisest püstolist laskmises ja meeste koondis võitis maailmameistritiitli laskmises ringil.

Tõstja P. Wenzel tuli kergekaalu maailma ja Euroopa meistriks. Naiste kontinendi meistrivõistlused üksik uisutamine võitis iluuisutaja K. Errat.

Maailmameistriks tuli SDV käsipallimeeskond ja karika võitis Frankfurdi an der Oderi meeste käsipallimeeskond "ASK Vorverts". Euroopa meistrid. Võrkpalli karikavõitjate karikas võideti naiskond"Traktor" Schwerini linnast. SDV hokimängijad võitsid maailmameistrivõistluste B-alagrupis ja 1976. aastal mängisid nad A-grupis.

Praegu on SDV sportlastel spordisidemed enam kui 100 riigiga üle maailma. SDV sportlastel on kõige tihedamad kontaktid Nõukogude Liidu ja teiste sotsialismimaade sportlastega. 1966. aastal sõlmiti DTSB ja NSV Liidu spordiorganisatsioonide vahel pikaajaline leping 5 aastaks, mida seejärel pikendati. Praegu on DTSB-l sarnased lepingud teiste sotsialistlike riikidega. Lisaks nendele lepingutele on spordivaldkonnas riiklikud lepingud Iraagi, Soome, Egiptuse, Süüriaga, aga ka ühisprogrammid paljude riikide töötajate spordiliitude ja spordiorganisatsioonidega.

SDV spordiorganisatsioonid pakuvad arengumaadele märkimisväärset abi rahvaspordipersonali koolitamisel. Praeguseks on loodud erinevaid kontakte enam kui 40 spordiorganisatsiooniga Aasias, Aafrikas ja Ladina-Ameerikas. Seda koostööd reguleeritakse enamasti lepingujõuliste ja üldiste lepingute kaudu spordiprogrammid nähakse ette spordimeeskondade vahetus, treenerite ja õpetajate väljaõpe ja täiendõpe, SDV-st nendesse riikidesse spordipersonali saatmine ning spordi- ja teaduskoostöö. Seni on Saksamaa Kõrgema Kehakultuurikooli teaduskondades nende riikide jaoks koolitatud enam kui 1000 treenerit, diplomeeritud kehalise kasvatuse õpetajat, magistrit ja spordiarsti.

Eriti oluline on Aafrika Kõrgema Spordinõukogu ja Saksa Kehakultuuri ja Spordi Assotsiatsiooni pikaajaline edasise koostöö kokkulepe, mis sõlmiti 12. jaanuaril 1973. 1971. ja 1973. a. SDV-s korraldati DTSB raames suvekursused, millest võttis osa 43 spordivaldkonna juhtivat eksperti 24 Aafrika, Aasia ja Ladina-Ameerika riigist. Kursused on pälvinud kõrge rahvusvahelise tunnustuse.

Tõendiks rahvusvahelise spordiüldsuse suurest usaldusest SDV spordiorganisatsioonide vastu oli SDV-le antud korraldus korraldada 1975. aastal II Euroopa spordikonverents.

SDV spordiorganisatsioonid on liikmed 79 rahvusvahelises spordiliidus, milles 117 vabariigi esindajat on 168 ametikohal juhtivates, tehnilistes, teaduslikes ja kohtuorganites ja komisjonides. GDR on Rahvusvahelise Kehalise Kasvatuse ja Spordi Kõrgkoolide Assotsiatsiooni (AIESEP), Rahvusvahelise Spordipressi Assotsiatsiooni (AIPS), Rahvusvahelise Spordipsühholoogia Assotsiatsiooni (ISSP) ja Kurtide Rahvusvahelise Spordikomitee (KISS) liige. ), Rahvusvaheline Kehalise Kasvatuse ja Spordi Nõukogu (CIEPS), Sõbravägede Spordikomitee (SCADA), Rahvusvaheline Raudteetöötajate Spordiliit (USIK), Rahvusvaheline Spordimeditsiini Föderatsioon (FIMS), Rahvusvaheline Ülikoolispordi Föderatsioon (FISU). Lisaks on SDV esindajad kaasatud üksikutesse föderatsioonidesse, liigadesse, spordiliitudesse: lennundus, auto, sulgpall, korvpall, piljard, poks, jalgrattasõit, veesport. suusatamine, jõupaadisõit, võrkpall, käsipall, võimlemine, akadeemiline sõudmine, süsta ja kanuusõit, judo, itaalia kastjalatsid, rulluisutamine, kelk, ratsutamine, kiiruisutamine, kergejõustik, suusatamine, mootorrattasõit, orienteerumine, purjetamine, ujumine, sukeldumine ja veepall, purilaskmine, allveesport, ragbi, kelgutamine, kaasaegne viievõistlus, sportlik kalapüük, laskesport, laskmine, vibulaskmine, paadimudelism, tennis, lauatennis, tõstmine, vehklemine, jalgpall, jäähoki, maahoki, male .

Koos sotsialistlike riikide esindajatega ning maailma spordi edumeelsete tegelastega arengumaadest ja kapitalistlikest riikidest töötavad SDV esindajad nendes ühendustes ja föderatsioonides rahvusvahelise spordiliikumise edasise demokratiseerimise ja oma riigi sportlaste võrdse esindatuse nimel maailmas. spordiareen. See töö on olnud märkimisväärne edu. Nii tunnustati 1974. aastaks kõigis rahvusvahelistes spordiliitudes SDV spordiorganisatsioone vabariigi ametliku nimega. Samuti tunnustatakse SDV lippu ja hümni.

Saksa Demokraatlikust Vabariigist on suhteliselt lühikese aja jooksul saanud maailma juhtiv spordiriik. Alates 1956. aastast on SDV esindajad osalenud kõigil suve- ja taliolümpiamängudel, mängides kõigil olümpiatsükli võistlustel, välja arvatud korvpall. SDV liitus olümpialiikumisega 1955. aastal, kui ROK tunnustas SDV Rahvuslikku Olümpiakomiteed tingimusega, et SDV sportlased võistlevad mängudel koos Saksamaa Liitvabariigi esindajatega Saksamaa Ühiskoondise (OGK) koosseisus. . WGC koosseis selgus kvalifikatsioonivõistluste tulemustest, millest võtsid osa SDV ja FRG sportlased. Iga korraga võitsid SDV sportlased WGC-s aina rohkem kohti. 1956. aasta olümpiamängudel moodustasid SDV sportlased WGC liikmetest 21%, 1960. aastal 41%, 1964. aastal 52%. SDV sportlased võistlesid edukalt poksis, kergejõustikus, süsta- ja kanuusõidus ning sukeldumises. Silmapaistva edu saavutas I. Kremer, kes võitis 1960. ja 1964. aastal. Sukeldumises 3 kuld- ja 1 hõbemedalit. Kõnelemine valgetel olümpiaadidel 1956–1964. SDV sportlased olid võitjate seas kiiruisutamise, suusahüpete ja kelgutamise võistlustel.

1965. aastal otsustas ROK anda SDV-le õiguse olümpiamängudel iseseisvalt võistelda, kuid selle meeskond jättis kunstliku nimetuse "Ida-Saksamaa". SDV sportlastelt võeti õigus võistelda oma riigilipu all. 1968. aastal otsustas ROK NSV Liidu ja teiste sotsialistlike riikide esindajate initsiatiivil progressiivse avalikkuse toetusel, et pärast 1968. aasta olümpiamänge on DDR mängudel täielikult esindatud "Saksa Demokraatliku Vabariigi" nime all. oma riigilipp ja hümn. 1966. aastal valiti DDRi NOC esimees H. Shebel DDRi ROK-i liikmeks.

SDV koondise esinemine XIX olümpiamängudel 1968. aastal oli edukas. SDV sportlased osalesid võistlustel 19 spordialal ja said ainepunkte 17-l. Mitteametlikus võistkondlikus arvestuses saavutati 3. koht (USA ja NSV Liidu järel).

SDV sportlased säilitasid 1972. aasta XX olümpiamängudel sama kõrge 3. koha ning SDV koondise ja tugevamate olümpiavõimude - NSV Liidu ja USA koondiste vahel vähenes oluliselt 1968. aastaga võrreldes. (3-52,8 kuni 166,5 punkti). SDV esindajad said XX olümpiaadil 20 kuldmedalit - rohkem, kui neil õnnestus võita kõigil eelmistel olümpiaadidel. SDV meeskond oli esimene sõudmises, slaalomis ja kanuusõidus ning teine ​​kergejõustikus.

1976. aasta XXI olümpiaadi mängudel saavutas SDV meeskond mitteametlikus võistkondlikus üldarvestuses 2. koha, kogudes 638 punkti ning võites 40 kuld-, 25 hõbe- ja 25 pronksmedalit. Nad olid esimesed akadeemilises sõudmises, naiste kergejõustikus naiste ujumine, laskespordis.

XI taliolümpiamängudel sai SDV meeskond mitteametlikus võistkondlikus üldarvestuses 22. koha, edestades mitmeid kõrgelt arenenud riike. talispordialad. SDV olümpialased saavutasid kelgusõidus 1. koha, laskesuusatamises 3. koha. olümpiavõitjad sai V. Scheidel (üksikkelk), X. Hernlein ja R. Bredov (kahekelk) - meeste arvestuses A.-M. Müller (ühekohaline kelk) - sisse naiste võistlused ja U. Veling - põhjamaa keeles kombineeritult.

XII taliolümpiamängudel 1976. aastal jäid SDV sportlased taas teiseks ja võitsid 7 kulda, 5 hõbedat ja 7 pronksi. Kõik kuldmedalid võitnud regimeeste esitus oli särav: D. Günther ühekelgul, H. Rinn ja N. Hann paariskelgul ning M. Schumann naistest. Esimest korda kõnelemas Olümpiavõistlused bobisõidus võitsid SDV võistkonnad mõlemad kuldmedali: bobi kahekelgudel - M. Nemer ja B. Germeshausen, neljakel - M. Number, J. Babok, B. Germeshausen ja B. Lehmann.

W. Veling sai teise kulla olümpiamedali Põhjamaade kombineeritud arvestuses. H.-G. Aschenbach.

SISSEJUHATUS

1 RIIKLIKE VÕIMLEMISSÜSTEEMIDE TÕUS

1.1 Saksa võimlemine

1.2 Rootsi iluvõimlemine

1.3 Sokolskaja võimlemine

2 PEETER II REFORMID JA NENDE TÄHTSUS VENEMAA FÜÜSILISE KULTUURI ARENDAMISEKS

2.1 Kehakultuur ja sport 19. sajandi esimesel poolel

2.2 Kehakultuur ja sport 19. sajandi teisel poolel

3 OLÜMPIAMÄNGUDE TAASELASTAMINE. PIERRE DE COUBERTINI ROLL

KOKKUVÕTE

VIITED

SISSEJUHATUS

Teema asjakohasus. 18. sajandi lõpp ja 19. sajandi esimene pool. mida iseloomustab kapitalismi edasine areng. Sel perioodil toimuvad kodanlikud revolutsioonid Prantsusmaal, Hispaanias ja Portugalis. Napoleoni armee vallutas mitmeid Euroopa riike ja tegi Venemaa-vastase kampaania, millel oli tohutu mõju, sealhulgas sõjaliste asjade arengule.

Renessansi algusega, mis taastas huvi kunsti vastu Vana-Kreeka, meenutas olümpiamänge. 19. sajandi alguses Spordiala pälvis Euroopas üleüldise tunnustuse ning tekkis soov korraldada midagi olümpiamängude sarnast.

Sihtmärk töö - uurida riiklike võimlemissüsteemide tekkimist ja kehakultuuri arengut Venemaal 19. sajandil.

Tööülesanded:

uurida riiklike võimlemissüsteemide teket;

Mõelge saksa võimlemisele (tehnikad ja õppemeetodid);

Kaaluge rootsi võimlemist (tehnikad ja õppemeetodid);

Mõelge Sokoli võimlemisele (looja, tehnikad ja õppemeetodid);

· käsitleda Peeter I reforme ja nende tähtsust kehakultuuri arengule Venemaal;

õppida 19. sajandi esimesel poolel kehakultuuri ja sporti;

õppida 19. sajandi teisel poolel kehakultuuri ja sporti;

· kaaluda olümpiamängude taaselustamist ja Pierre de Coubertini rolli.

Tööobjekt: 19. sajandi kehakultuur ja sport.

1. PEATÜKK RIIKLIKE VÕIMLEMISSÜSTEEMIDE PÄRITOLU

18. sajandi lõpp ja 19. sajandi esimene pool. mida iseloomustab kapitalismi edasine areng. Sel perioodil toimuvad kodanlikud revolutsioonid Prantsusmaal, Hispaanias ja Portugalis. Napoleoni armee vallutas mitmeid Euroopa riike ja tegi Venemaa-vastase kampaania, millel oli tohutu mõju, sealhulgas sõjaliste asjade arengule.

Agressiivsete ja kaitsesõdade edukaks läbiviimiseks oli vaja massiivseid regulaararmeed ja noorte head mittesõjalist sõjalis-füüsilist ettevalmistust. Need asjaolud ajendasid looma riiklikke võimlemissüsteeme, mis vastavad kapitalistliku tootmise, sõjanduse ning rahvaste rahvuslike ja kultuuriliste eripärade nõuetele.

Prantsuse võimlemissüsteem hakkas arenema Prantsuse noorte massilise sõjalise kehalise ettevalmistuse entusiasmi mõjul. Noored liikmed spordimeeskonnad tegeles võimlemisega, osales matkadel ja poolsõjaväelistel mängudel. Napoleon muutis noorte meeskonnad koolipataljonideks ja muutis need armee reserviks.

Pärast Prantsusmaa lüüasaamist Napoleoni sõdades juhtis võimlemistööd Prantsuse armees kolonel Don Francisco Amoros (1770 - 1848). 1830. aastal avaldas ta "Kehalise, võimlemis- ja moraalikasvatuse juhendi" ja atlase, mis sisaldas 53 harjutustabelit. Ta organiseeris võimlemiskoolid tsiviil- ja sõjakoolides. Tema võimlemissüsteem oli loomuliku rakendusega ja põhines Locke'i, Rousseau, Pestalozzi ideedel, tolleaegsel sõdurite ja ohvitseride kehalise ettevalmistuse militaarrakenduslikul praktikal.

Via võimlemisharjutused sõdurid arenesid lihasjõud, vastupidavus, painduvus, tunnetusvõime (meelte areng), otsustavalt ja julgelt mõelda ja tegutseda, kujunesid elus ja sõjalistes tingimustes vajalikud oskused ja võimed. Selleks kasutati kõndimist, takistustega jooksmist, hüppamist, viskamist, koormate või “haavatud” kandmist, ujumist ja sukeldumist, vehklemist ja hüppamist, ratsutamist, tantsimist, ronimist, ronimist redelite, postide, köite ja muude vahenditega. Harjutuste õpetamisel kasutati võistlusmeetodit. Lisaks pakuti:

a) üksikute harjutuste füsioloogiline põhjendus;

b) meditsiiniline ja pedagoogiline kontroll asjaosaliste üle;

c) mitte ainult motoorsete võimete, vaid ka moraalsete, tahteomaduste arendamine;

d) õpilaste individuaalsete iseärasuste hea tundmine;

e) iseseisvuse ja loomingulise aktiivsuse arendamine kasvatustöös.

Prantsuse võimlemissüsteemi sõjaline rakenduslik olemus püsis 20. sajandini. Prantslased nõudsid 1900. aasta II olümpiamängude võõrustajate positsiooni ära kasutades, et võistlusprogrammi lisataks rakenduslikud harjutused: kaugushüpped, teivashüpped, üle takistuste, köiel ronimine, 50 kg raskuste tõstmine ja köievedu. .

§1.1 Saksa süsteem võimlemine

Saksa võimlemissüsteem kujunes välja Saksa kodanluse arenenud osa mõjul. Saksa võimlemissüsteemi rajajad olid Johann Guts-Muts, Friedrich Jahn, Adolf Spiess. Selle süsteemi aluseks olid harjutused võimlemisvahenditel (ristlatt, kangid, hobune, redelid, vardad jne), sõjalised mänguharjutused, turism ja ekskursioonid. Peamiseks eesmärgiks oli motoorsete võimete, keeruliste liigutuste, vastupidavuse, tahte ja distsipliini arendamine. Suurima panuse võimlemise arengusse andsid teadlased Fit, Guts-Muts, Jan, Spiess.

Friedrich Jahn (1778 - 1852) seadis 1811. aastal Berliini lähedal Hasenheide heinamaale võimlemisplatvormi ja asus tööle. Noored tegelesid tema juhtimisel võimlemisvahenditel füüsiliste harjutustega ja kuulasid samal ajal isamaalisi vestlusi. Jan nimetas oma süsteemi "turnkunst" - leidlikkuse kunstiks (lühendatult turnen) ja nimetas oma õpilasi treijaks. Ta koostas loendi harjutustest võimlemisseadmete, põiktala, ebaühtlaste kangide ja hoobiku kohta, mis taandus üksikute elementide korduvale kordamisele - tõsted, pöörded, kiiged jne.

F. Yan koolitas välja 2000 võimlejat. Tema eeskujul hakkasid identsed koolid tekkima ka teistesse linnadesse. Preisi valitsus, püüdes enda jaoks ebasoodsat kurssi peatada, keelustas 1819. aastal kehalise kasvatuse koolides ja täiskasvanutele mõeldud välivõimlemise. Jan paigutati kindlusesse (vabastati 1825). Võimlemiskeeld kehtis aastatel 1820–1842. 1842. aastal tühistati kuningliku dekreediga Yangi harjutuste kompleksi keeld.

Jani süsteemi kooliga seoses töötas välja šveitslane Adolf Spiess (1810 - 1858) ning seda täiendas harjutustega käekarpe, ümberpaigutamiste, rippumiste ja peatustega. Teda abistas Ernst Eiselen, kes töötas välja õpetamise metoodika ja tegi visuaalseid tabeleid. Jan-Eisenen-Spiessi süsteem koosnes:

1) järguharjutused;

2) põrandaharjutused;

3) harjutused kestadega - liikuvad ja fikseeritud;

4) massiharjutused;

Gerhard Ulrich Anton Fit (1763 1836) üldistas ja süstematiseeris kõik kehaliste harjutuste vallas enne teda tehtu ning esitas "Füüsiliste harjutuste entsüklopeedia kogemuse". See töö koosneb kolmest osast: "Andmed kehaliste harjutuste ajaloost" (1794), "Kehaliste harjutuste süsteem" (1795), "Esimese ja teise osa lisad" (1819). Ta andis definitsiooni mõistele "Füüsiline harjutus": need on kõik liigutused ja inimkeha füüsiliste jõudude kasutamine, eesmärgiga viimast täiustada. Võimlemisharjutuste abil saab õpetaja Fiti sõnul:

b) areneda ilusad vormid keha;

c) suurendada jõudu, liigutuste kiirust;

d) arendada liigutustes täpsust ja enesekindlust, anda vaimule julgust ja sihikindlust;

e) arendada vajadust vaimse töö, vaba aja kasuliku veetmise järele;

f) häirida tähelepanu seksuaalsete vajaduste varasest ilmnemisest.

Fit pakkus tundide läbiviimiseks mitmeid reegleid ja juhiseid:

a) vajadus spetsiaalselt varustatud töökohtade järele;

b) õpetaja kõrge erialane valmisolek;

c) õpilaste individuaalsete iseärasuste arvestamine harjutuste valikul (tervislik seisund, põhiseaduslikud iseärasused, arsti juhised).

Ülitehnilistel alustel töötas Fit välja harjutused puuhobusel ja rööbaspuudel hüppamises.

Ta uskus, et koolieksamid võiks avalikustada loodusteaduste, kunsti ja võimlemisharjutuste võistluste vormis.

Johann Christopher Guts-Muts (1759-1839) püüdis oma õpetajakarjääri alguses kohandada Rousseau ideid kehalisest kasvatusest, üleskutset naasta looduse rüppe, ürgse metslase idealiseerimist tugevate harimiseks, julge noorem põlvkond, mille eeskujuks peaks olema vana (keskaegne) saksa keel.

Guts-Muts kirjutas rea iluvõimlemise alaseid teoseid: "Gimnastics for Youth" (1804); "Mängud keha ja vaimu arendamiseks ja lõdvestamiseks" (1796); "Isamaa poegade võimlemisjuhend" (1817) jne. Need tõlgiti prantsuse, inglise, taani keelde ja aitasid kaasa autori ideede levitamisele Euroopas.

Pärast Saksamaa hõivamist Napoleoni armee poolt muutusid Guts-Mutsi seisukohad kehalise kasvatuse osas, sellele muutusele aitas kaasa rahvuslik vabanemisliikumine, kapitalismi areng. Õpetaja arvas, et kõrgkoolide üliõpilastele, tulevastele õpetajatele tuleks tutvustada võimlemisharjutusi. Kõigi teiste valdustega oli võimlemisel tema arvates veelgi lähedasem suhe, sest nende keha peaks teenima riiki. Võimlemist peeti siis saksa rahva riikliku kehalise kasvatuse süsteemi aluseks.

Kaasas Guts-Mutsi võimlemissüsteem järgmised harjutused: kaugus-, kõrgus-, sügavus- ja teivashüpped, takistustega kõndimine ja jooksmine, erinevate esemete viskamine, ronimine, ronimine, tasakaaluharjutused (tala, rõhtnöör jne), raskuste kandmine, marssimine sõjaväeliste eriharjutustega, ujumine jm. treeningud viidi läbi visuaalsel meetodil, kasutati võistlusi, pandi harjutuste võimlemisstiil.

Korraldamaks võitlust isamaa vabastamise eest Napoleonist 1808. aastal, tekkis Koenigsbergis Tugenbund (vooruste liit). Selle töös osalesid riigi- ja ühiskonnategelased. Võimlemist peeti üheks oluliseks vahendiks noorte ettevalmistamisel kodumaa vabanemiseks. 1809. aastal suleti see liit Napoleoni käsul. Kuid Tugenbundi ideede mõjul rajasid Braunsbergis (Preisimaa) isamaalised natsionalistid esimese avatud paraadiväljaku kui avaliku võimlemisasutuse.

Guts-Mutsi ideed olid Saksa tourneni ja Rootsi võimlemissüsteemi aluseks.

Võimlemisega püüdis Yang taastada inimhariduse kaotatud tasakaalu, asetada kehalise tegevuse ühekülgse vaimse tegevuse kõrvale, vastandada mehelikkust liigsele viimistlemisele.

Yang hõlmas oma süsteemi 24 harjutuste rühma. Paljud neist on laenatud firmast Fit, Guts-Muts. Erilist tähelepanu anti harjutusi võimlemishobusel, kitsel, rööpraudteel, rõhtlatt (ristlatt), harjutusi pingi ja rõngaga, akrobaatikat ja tantsimist. Kasutati ka rakenduslikke sõjalisi harjutusi: vibulaskmist ja tulirelvad, raskuste kandmine, ratsutamine jne.

Võimlemisaparaadita ja aparaadiga harjutused muutusid noorte jaoks huvitavamaks ja atraktiivsemaks tänu sellele, et nende esinemine sai võistlusliku iseloomu. Yang julgustas oma õpilaste saavutusi, ta pidas väga tähtsaks liigutuste vormi ja harjutuste sooritamise tehnikat. Ta nõudis õpilastelt otsest peaasendit, joonistatud varbaid, sirgeid liigutusi ja sõjalist suunda. Sündis võimlemisstiil harjutuste sooritamiseks.

Võimlemiskursus oli mõeldud kaheks perioodiks. Esimesel perioodil suhteliselt lihtsad harjutused: kõndimine, jooksmine, hüppamine, ronimine, aparaadiharjutused, mängud. Järgiti astmelisuse, järjepidevuse, koormuse ja puhkuse õige kombinatsiooni põhimõtet. Palju tähelepanu pöörati tahte arendamisele, asjaosaliste individuaalsete võimete uurimisele. Teisel perioodil sooritasid võimlejad keerulisemaid harjutusi.

Tund koosnes kahest osast. Esimeses osas töötasid õpilased iseseisvalt, igaüks valis ise, mida teha.

Sel ajal korraldasid vanemad ja õpetajad korda, kindlustasid, abistasid ja jälgisid õpilaste kalduvusi, püüdlusi ja võimeid. Tunni teises osas tehti harjutusi, mis olid kõigile kohustuslikud. Õpilased jaotati vanuse järgi osakondadesse. Neile näidati põhi- ja juhtharjutusi, mida tuli õpetaja järel korrata. Uuritud harjutust korrati mitu korda (kuni 100 või enam korda). Põhitähelepanu pöörati lihasjõu, vastupidavuse ja tahte arendamisele.

1811. aastal avas Jan Berliini lähedal Hessenheidenis välijõusaali. See aitas kaasa võimlemise edasisele arengule ... "

Preisi valitsus kasutas võimlemist ühe hoovana elanikkonna mobiliseerimiseks riiklike probleemide lahendamiseks. Selleks korraldatakse võimlemisseltse ja -liite, viiakse võimlemist koolisüsteemi.

Koolivõimlemise rajaja Saksamaal on Adolf Spiess (1816 - 1858) – võimlemis-, ajaloo- ja lauluõpetaja. Eelkäijate töödele tuginedes töötas ta välja koolivõimlemise süsteemi ja põhjendas selle õpetamise vajadust kohustusliku õppeainena. Neljaköitelises teoses "The Teaching on the Art of Turnaine" kirjeldas ta puuri- ja põrandaharjutusi, töötas välja harjutused rippudes ja peatustes. Pestalozzi idee laste töövõime kujundamisest võimlemisharjutuste abil arenes tegelikult välja vajaduseni õpetada distsiplineeritud, puuritud põrandaharjutusi. Peamised olid kõndimine, jooksmine, hüppamine, põrgatamine, pööramine, harjutused kätele, kehatüvele ja jalgadele. Harjutusi tehti muusika saatel, kombineeriti lauluga ja demonstreeriti võimlemisfestivalidel.

Spiess suurendas risttala ja latid suurust nii, et nende kallal saaks korraga töötada 4-6 inimest, ning kohandas need kooliõpilastega tundideks. Õppused korraldati raskusastme suurenemise järjekorras. Harjutuste valikul ja koormuse doseerimisel viidi läbi diferentseeritud lähenemine poistele ja tüdrukutele, tugevatele ja nõrkadele õpilastele. Võimlemistund algas drilliharjutustega kohapeal ja liikvel olles, seejärel tehti põrandaharjutusi ja harjutusi kestadel. Tund lõppes õuemängude ja massiharjutustega.

Spiessi meetodi peamiseks puuduseks oli see, et harjutusi sooritasid kõik õpilased korraga. See tegi individuaalse lähenemise keeruliseks, individuaalsus allus formaalsetele distsipliini ja korra nõuetele. Võitlus- ja põrandaharjutused, millel oli tõesti tohutu potentsiaal inimesele igakülgselt mõjutada, toimisid ainult distsipliini ja õppuse vahendina.

Spiess viis lõpule Saksa võimlemissüsteemi loomise.

Saksa turneni teoreetikud hõlmasid võimlemisse kõik kehakultuuri valdkonnad. Erilise sooviga tegelesid nad kergejõustiku hüppeliikidega. Teised kehalised harjutused – kergejõustik, sõudmine, uisutamine, rattasõit – arenesid aga hoopis teistsugustes tingimustes ja teiste seaduste järgi kui võimlemise motoorne materjal. Seetõttu lahkusid seda tüüpi fännid 19. sajandi teisel poolel järk-järgult võimlemisliikumise ridadest.

§1.2 Rootsi võimlemissüsteem

Rootsi võimlemissüsteem loodi valitsuse initsiatiivil, kes usaldas selle väljatöötamise Peruu Henrik Lingile (1776 - 1830). Ta on lõpetanud Uppsala ülikooli teoloogiateaduskonna, laste ja täiskasvanute instituudi Kopenhaagenis (Taani) – Euroopa esimese kehalise kasvatuse õppeasutuse. Ling oli kõrgelt haritud inimene, kes armastas luulet. Edu eest sellel alal valiti ta Rootsi Akadeemia liikmeks.

Tema ettepanekul avati 1813. aastal Stockholmis võimlemisinstituut, mis eksisteerib tänaseni. Rootsi võimlemise põhieesmärk on tugevdada noorte tervist, arendada nende keha harmooniliselt, valmistada neid ette. sõjaväeteenistus. Kõik harjutused, olenevalt nende eesmärkidest ja eesmärgist, jagunesid pedagoogiliseks, sõjaliseks, meditsiiniliseks, esteetiliseks võimlemiseks. Per Ling tuvastas liigutuste vormi sõltuvuse keha anatoomilisest ehitusest ja klassifitseeris seetõttu võimlemisharjutused tunnuse alusel. Need hõlmasid harjutusi kätele, jalgadele, kõhulihastele, kere selja- ja külglihastele jne. P. Lingi kontseptsioon lähtus sellest, et kehaline kasvatus peaks põhinema üksnes anatoomia ja bioloogia poolt kinnitatud teadmistel. Tema reeglistik – iga amet – suletud ühtsus. See algas soojendusega. Põhiosa pühendati suurenenud intensiivsusega elementidele koos positsioonide säilitamisega, mis aitavad kaasa jõu arendamisele. Seanss lõppes tavapäraste lõdvestusharjutustega.

Omades kitsalt arusaamist füüsiliste harjutuste füsioloogilisest kasulikkusest, jättis ta välja harjutused, mida ta pidas kehale kahjulikeks ja mis olid eraldatud spordi motoorse materjali keerulistest vormidest.

Isa tööd jätkas poeg Hjalmar Ling (1799 - 1881). Ta töötas välja ja võttis kasutusele uued rootsi aparaadid: sein, pink, topeltpoom, sokkel jne. Samuti kasutas harjutusi teistes võimlemissüsteemides juba tuntud aparatuuridel (köis, teivas, redel, kits, hobune, kangid, põiklatt, jne.). Siin aga aitasid kestad vaid paremini sooritada tunniplaanis ette nähtud harjutusi. Nende kasutamise võiks asendada seltsimehe abiga. Suur tähtsus antud algsetele positsioonidele.

Võimlemistund koosnes 16 osast. Harjutused viidi läbi rangelt kehtestatud järjestuses: rühma moodustamine või treeninguks ümberehitamine, ettevalmistavad harjutused jalgadele, harjutused vormimiseks. õige rüht, tasakaaluharjutused, kõhulihastele, hajutamisharjutused jalgadele, jõutõmbed, hingamisharjutused. Ta kirjeldas üksikasjalikult harjutuste sooritamise tehnikat, pakkus välja õpetamismetoodika ja töötas välja võimlemistunni ülesehituse. Tund koosnes vooluga sooritatavatest harjutustest üksikutele kehaosadele, kombineerituna tasakaalu-, kõnni-, jooksu- ja harjutustega. hingamisharjutused tunni lõpus. Koormus tunni ajal tõusis ja vähenes mitu korda. Üksikute lihasrühmade tõhusaks mõjutamiseks mõtlesid süsteemi autorid välja uued kestad - rootsi sein, poom, pink, sokkel. Nende eesmärk erines põhimõtteliselt Saksa võimlemises omaks võetud kestadest. Seal proovisid õpilased teha kõiki liigutusi, mida teha sai ja rootsi iluvõimlemises mängis aparaat toetavat rolli. Need kas hõlbustasid või raskendasid liigutuste sooritamist, olenevalt seatud ülesannetest, võimaldades tegutseda üksikute lihasrühmade suhtes isoleeritult. Rootsi võimlemist iseloomustas sümmeetria, sirgjoonelisus, liigutuste väike amplituud ja nurgelisus, liigne staatiline pingutus, mistõttu kriitikud nimetasid seda "pooside võimlemiseks". Kuid hoolimata nendest puudustest erines see hügieenilise orientatsiooni ja metoodilise kehtivuse poolest saksa võimlemisest soodsalt.

Seega aitas Rootsi süsteem kaasa kaasaegse kehakultuuri aluste loomisele üksikute lihasrühmade kohaliku arendamise ja tervishoiu kaudu. Saksa süsteem – kehalise ettevalmistuse ja kollektiivse kasvatuse kaudu.

Rootsi süsteem tekkis pärast Saksa võimlemist. Selle süsteemi rajaja oli Heinrich Ling ja selle viis valmis tema poeg Hjalmar Ling.

Rootsi võimlemise põhiülesanne oli tervendamine ja tervise tugevdamine. See võimlemine oli mõeldud nii lastele kui ka täiskasvanutele, kõik harjutused olid jagatud 4 põhirühma:

a) pedagoogiline võimlemine (selle eesmärk on tervete laste harmooniline areng alates koolieast);

b) sõjaväevõimlemine (koosnes spetsiaalselt valitud harjutustest, mis aitaksid kaasa füüsiline treening sõjaline);

c) ravivõimlemine (sisaldab korrigeeriva iseloomuga harjutusi ja mida kasutatakse erinevate haiguste ravis);

d) esteetiline võimlemine (eesmärgiks inimkeha vormide täiuslikkuse arendamine ja ilumeele arendamine).

Anatoomilistele ja füsioloogilistele andmetele tuginedes püüdis G. Ling anda võimlemisele teaduslikku põhjendust. Kuid kuna sel perioodil ei olnud füsioloogia arengutase kõrge, viidi harjutuste klassifikatsioon läbi anatoomiliste kriteeriumide järgi.

P. Ling ja Y. Ling arendasid koos teadlaste Brattingu, Turngrami ja teistega pedagoogilist võimlemist üksikasjalikult, arvates, et võimlemise kõrgeim eesmärk on hoolitsemine inimkeha harmoonilise arengu eest.

Sõjaväevõimlemine sõjaväes oli suunatud kuuleka, distsiplineeritud hea sõjalise kannatuse ja hea kehahoiakuga sõduri ettevalmistamisele.

Rootsi võimlemist eristasid soodsalt oma tervist parandav iseloom, anatoomilistest võimalustest lähtuv harjutuste valik, range keskendumine teatud lihaste töösse kaasamisele, harjutuste mitmekesisus, uute aparatuuride ja treeningmeetodite kasutuselevõtt. See võimlemissüsteem sai kiiresti populaarseks paljudes Euroopa riikides. Kuid sellel oli ka mitmeid puudusi, millele tõid välja PF Lesgaft ja J. Demeny, nimelt: harjutused ei vastanud inimkeha ehitusele, ei olnud kooskõlas selle füsioloogiliste protsessidega ega olnud harjunud haridusprobleeme lahendada.

Rootsi võimlemise miinusteks on individuaalse lähenemise puudumine, sooritatavate harjutuste sirgjoonelisus ja staatilisus.

§1.3 Sokol võimlemine

Sokoli võimlemissüsteem oli esimene slaavi kehalise kasvatuse süsteem, mis pälvis 19. sajandi lõpus Venemaal laialdase tunnustuse. Kodumaises kirjanduses puuduvad siiani uurimused, mis kataks nii kodu- kui ka välismaiste Sokoli organisatsioonide vorme ja töömeetodeid. Olemasolevates allikates oli tegevuste analüüs kahjuks tehtud liiga kallutatud ja ühekülgselt. Praha ülikooli lõpetanud M.Tyrsh, kes oli kodanliku intelligentsi esindaja, püüdis ühendada ja koondada tšehhi rahvast osalema rahvuslikus vabadusvõitluses Austria vallutajate vastu. Oma raamatus "Füüsilise ettevalmistuse alused" tõi ta välja originaalse harjutuste süsteemi, mis põhines Saksa võimlemisel, mida täiustati 50ndatel ja 60ndatel. üheksateistkümnes sajand Spiessom. M. Tyrsh täiendas seda süsteemi elementidega, mis on laenatud erinevatest Euroopa võimlemisliikidest, aga ka teatud tüüpi kergejõustikust.

Olemasolevaid materjale analüüsides võib tõdeda, et Sokolstvo sündis tšehhi eneseteadvuse ärkamise ajastul.

Prantsuse revolutsiooni ja Napoleoni sõdade tekitatud ideed põhjustasid 19. sajandi alguses kogu Euroopas ühiskondlik-poliitilise liikumise intensiivistumise, mille tulemuseks oli sajandi keskpaigaks hulk revolutsioonilisi kõnesid. Üldine iseseisvus- ja vabadusiha tungis ka Austria-Ungari impeeriumi koosseisu kuuluvasse Tšehhi Vabariiki ja alustas võitlust rahvusliku vabanemise eest. Sel ajastul sündis Sokolstvo, mis vormistas tšehhi rahva rahvuslikud püüdlused üheks harmooniliseks süsteemiks, mis järk-järgult arenedes ja paranedes muutus märgatavaks sotsiaalseks nähtuseks mitte ainult Tšehhi Vabariigis, vaid ka teistes slaavi riikides, eelkõige. Venemaal.

Sokoli võimlemissüsteem on esimene märkimisväärne slaavi kehalise kasvatuse süsteem, mida nimetatakse "Falconiks" - mida kasutatakse vabaduse, julguse, iseseisvuse sümbolina. Tšehhis juhtisid seda organisatsiooni haruldase energiaga ja silmapaistvate moraalsete omadustega inimesed: asutaja M. Tyrsh, kes pidas seltsi juhi ametit 20 aastat, ja esimene esimees I. Figner, kes annetas kõik oma. õnn luua Sokoli materiaalne baas ja ehitada esimene Praha pistrikukütt. Praha ülikooli lõpetanud M.Tyrsh, kes oli kodanliku intelligentsi esindaja, püüdis ühendada ja koondada tšehhi rahvast osalema rahvuslikus vabadusvõitluses Austria vallutajate vastu. Oma raamatus "Füüsilise ettevalmistuse alused" tõi ta välja originaalse harjutuste süsteemi, mis põhines Saksa võimlemisel, mida täiustati 50ndatel ja 60ndatel. üheksateistkümnes sajand Spiessom. M. Tyrsh täiendas seda süsteemi elementidega, mis on laenatud erinevatest Euroopa võimlemisliikidest, aga ka teatud tüüpi kergejõustikust. Kõik harjutused olid jagatud nelja põhirühma.

Esimene rühm - harjutused ilma kestadeta: kõndimine, jooksmine, põrandaharjutused, puurimisharjutused, ümmargused tantsud, tantsud.

Teine rühm on mürsuharjutused: lihtsad hüpped pikkuses, kõrgushüpped, kõrgushüpped, teivashüpped, harjutused kitse peal, laud pikkuses, hobune pikkuses ja laiuses käepidemetega ja ilma, risttala, ebatasased latid, vaiadega. , trepid, seinalatid, köied, postid, rootsi pink, palk, uisud, jalgratas. Harjutused karpidega: harjutused erinevate raskustega (pulgad, hantlid, raskused jne); viskeharjutused (oda, kettaheide, vasar, kuubik, löök, pall); harjutused esemetega (lipud, lipud, nuiad, hüppenöörid).

Kolmas rühm - rühmaharjutused: püramiidid, massivõimlemise etendused, välimängud.

Neljas rühm on võitlusharjutused: vehklemine, maadlus, poks, vastupanuharjutused.

Samm edasi oli see, et Sokoli iluvõimlemises ei pööratud tähelepanu korduste arvule, nagu oli Saksa ja Rootsi iluvõimlemises, vaid nende esinemise ilule. Pistrid välistasid kõik liigutused, mis tundusid koledad. Tunnid toimusid järgmise skeemi järgi: esmalt harjutused, siis vabad liigutused, harjutused mürskudega ja võitlus, seejärel toimusid harjutused mürskudel alarühmades (tavaliselt kolmekesi koos mürskude vahetusega), siis. üldised harjutused(püramiidid), lõpuks jälle võitluslik, misjärel tunnid lõppesid. Hakati kombineerima võimlemisharjutusi, tutvustati muusikalist saadet, kauneid kostüüme ja spetsiaalseid võimlemisjalatseid.

Üldiselt oli süsteem suunatud keha regulaarsele ja sihipärasele treenimisele ning selle autor pidas seda tšehhi rahva füüsilise ja moraalse kasvatuse vahendiks, mis aitab kaasa füüsilise ja moraalse jõu tugevdamisele ning sõjalisele väljaõppele. Sokoli liikumise ideoloogilisi aluseid arendades pöördus M. Tyrsh Vana-Kreeka kehakultuuri poole.

Imetlus ülekreekaliste pidustuste vastu viis M. Tyrshi ideeni korraldada selliseid kehakultuuripidusid, mis võiksid aidata kaasa kõikide slaavi rahvaste lähenemisele. 1868. aastal üritas ta Prahas korraldada kõigi Austria-Ungari slaavi pistrikuühingute ühiseid avalikke spordietendusi. Siiski ei krooninud teda edu. võimud keeldusid nende toimumist lubamast. Need toimusid alles neliteist aastat hiljem. Tolleaegses Sokoli ajakirjanduses nimetati pidustusi olümpiamängudeks, kuid ametlikult läksid need võimlemisetendused ajalukku üle-Sokoli rallidena, kus demonstreeriti massilisi vabaliigutusi ja võisteldi erinevatel võimlemisseadmetel. Aastal 1889 Kongressist võtsid osa tšehhi "pistrikud". Prantsuse võimlejad Pariisis, mille korraldas Pierre de Coubertin.

1892. aastal toimus "pistrikute" teine ​​retk Prantsuse iluvõimlejate võimlemisfestivalidele Nancys. Olümpismi ideedest mõjutatuna võeti samal aastal seltsi Sokol eestvõttel vastu otsus korraldada mänge noortele.

Tuleb märkida, et Tšehhi "pistrikud" võtsid aktiivselt osa rahvusvahelistest võistlustest, näiteks "Euroopa võimlemisseltside liidu" võistlustest. 1911. aastal tulid nad nende võistluste võitjateks, jättes seljataha kõik Euroopa Liitu kuulunud rahvaste esindajad. Lisaks võimlemisharjutustele olid võistlusel ka kergejõustiku elemendid: kuulitõuge, kõrgushüpe teivaga, 100 meetri jooks.

Sokoli liikumise eripäraks oli see, et algusest peale tegid ühiskonna esindajad kultuuri- ja haridustööd Tšehhi rahva laiade masside seas. Enne Sokoli loomist olid tšehhi talupojad valdavalt kirjaoskamatud, kuid isegi neid, kellel oli võimalus koolis käia, õpetati võõrsaksa keeles. Falcons mängis tohutut rolli oma rahva kirjaoskuse ja hariduse arendamisel. Esimestel pistrikumeestel (kohad, kus peeti Sokoli võimlemistunde) olid raamatukogud, kirjaoskamatuse likvideerimise koolid, nad tegelesid kirjastustegevusega ja levitasid tšehhi rahva seas laialdaselt oma emakeelseid raamatuid.

Tänu lastega, nais- ja meessoost noortega töötamise vormide atraktiivsusele on pistriku liikumine muutunud laialt levinud paljudes maailma riikides. Maailm on pistrikupüügile tänu võlgu võimlemisterminoloogia juurutamise, võistluste hindamisreeglite loomise, võimlemisaparaadi laialdase kasutamise ja kõrgete võimlemisoskuste eest. Pistrikulaskmisest on saanud üks kaasaegse iluvõimlemise arengu alustalasid.

2. PEATÜKK PEETRI REFORM ma JA NENDE TÄHTSUS VENEMAA FÜÜSILISE KULTUURI ARENDAMISEKS

§2.1 Kehakultuur ja sport esimesel poolel XIX v.

XVIII sajandi haridus-, sõjalised ja muud reformid. ei avaldanud olulist mõju masside kehalisele kasvatusele Vene impeerium. Rahvakoolides (kihelkonna- ja rajoonikoolides) kehaline kasvatus puudus. Sellises keskkonnas jäid elanikkonna vaeste kihtide kehalise kasvatuse ainsaks vahendiks algsed kehalised harjutused ja mängud. XVIII ja XIX sajandi esimese poole rahvaelus. jätkus paljude möödunud sajandite mängude ja harjutuste säilitamine ja arendamine. Hoolimata kuninglikest dekreetidest nende keelustamise kohta (1726, 1832 jm) ja kiriku tagakiusamisest, jätkus nende edasikandumine pärimuse kohaselt põlvest põlve. Venemaa rahvaste elus viljeleti mitmesuguseid mänge, meelelahutusi ja füüsilisi harjutusi. Vene rahva mängudes ja lõbustustes on V.G. Belinsky, "... tema moraali leidlik karmus, kangelaslik jõud ja tunnete lai ulatus" avalduvad kogu oma jõuga.

Meie maa rahvaste mängud ja kehalised harjutused peegeldasid inimeste produktiivset tegevust (jahindus, põlluharimine, karjakasvatus, kalapüük jm), rahva sõjaväe- ja pereelu. Rahva seas olid eriti populaarsed kehalised harjutused ja mängud, mis olid sportliku suunitlusega. Nende hulka kuulusid mängud ja harjutused ilma esemeteta (maadlus, rusikas, hüppamine, võidujooks, põletid, luigehaned jne) ja esemetega (linnad, vanaemad, naast, jalanõud, kuhi, mängud palli, palli, žgutiga jne). ) jne). Lisaks olid rahvaelus laialt levinud suusatamine, kelgutamine ja metalljooksjatega puuuisud. Ujumine, sõudmine, purjetamine, ratsutamine ja vibulaskmine eksisteerisid ja arenesid edasi. Kogu see mängude ja harjutuste kompleks moodustas algupärase rahvaliku kehalise kasvatuse süsteemi. Sellele süsteemile lisandusid rahvapärased karastamise viisid, kasutades loodusjõude: külmas vees suplemine või lumega hõõrumine.

Mängude ja kehaliste harjutuste käigus kasvatati jõudu ja osavust, kiirust ja vastupidavust, täpsust ja taiplikkust jne. kõrge moraal ja füüsilised omadused massid, mida näitasid võitluses meie Isamaa iseseisvuse eest 1812. aasta Isamaasõjas jne.

Paljud rahvapärased kehalised harjutused ja mängud kajastuvad ilukirjanduses, luules ja kujutavas kunstis. A.S. Puškin pühendas poeetilised read vene skulptori A.V. skulptuuridele "Mees, kes mängib oma teed". Lagonovsky (1836) ja N.S. Pimenov (1836). Skulptuuris A.A. Ivanov "Noormees, kes mängib gorodkit" näitab üht vene rahva lemmikmängu.

Üksikasjalikult kirjeldatud rusikad N. G. Pomjalovsky romaanis "Porechans". Ta kirjeldas "Bursa esseedes" ka rahvalikku kickballi mängu, mida nimetatakse "quilaks". Siberi ja Uurali kasakate populaarne mäng "Lumekindluse vallutamine" oli kaunilt kujutatud imelise vene kunstniku V.I. Surikov.

Tööstusliku tootmise ja kaubanduse kasv nõudis tööjõu sissevoolu. Toimub tugev maarahva ränne linna tööle. Nendes tingimustes on ühelt poolt maapiirkondades rahva kehalise kasvatuse algvormid järk-järgult kahanemas. Kuid teisalt levivad linnaelanike seas rahvapärased kehalised harjutused ja mängud. 18. sajandil läbi viidud riiklikud ümberkorraldused majanduse, sõjanduse ja kultuuri vallas tagasid aadli tõusu. Tsaarivõim hakkas püüdlema aadlike vaimse ja kehakultuuri parandamise poole. Aastal 1717 Ilmus raamat "Noorte aus peegel", mis oli reeglite kogum noorte aadlike käitumise kohta kõrgseltskonnas. Selles märgiti: "Noor aadel või aadlik, kui ta on täiuslik oma harjutustes ja eriti keeltes, ratsutamises, tantsimises, mõõgalahingus, suudab hästi vestelda, pealegi on ta kõnekas ja raamatutes teaduslik. , saab ta sellise vabal ajal olla otsene õukondlane." Aadli kultuuri tõstmiseks asutati koosolekuid (hiljem aadlikoosolekuid), kus peeti mänge, tantse ja muid meelelahutusi. Peeter I pööras erilist tähelepanu purjetamise ja sõudmise arendamisele aadlike seas. Samal ajal taotles ta praktilist eesmärki - mereväe ohvitseride kaadrite täiendamist. Tema korraldusel loodi 1719. aastal nn "Neeva flotilla" ning töötati välja purjetamise ja sõudmise treenimise eeskirjad. Aadlikele jagati tasuta kasutamiseks 141 alust. Teatud päevadel ja tundidel koguneti Neevale ja õppis purjetamist ja sõudmiskunsti. Pärast Peeter I langes purjetamine ja sõudmine allakäiku. Katariina I ja Elizaveta Petrovna püüdsid Peetri määrusi taaselustada, kuid see ei õnnestunud. Alles 1846. aastal. avati Peterburis keiserlik jahtklubi. Selle liikmed koosnesid 125 Nikolai I-le kõige lähedasemast inimesest.

Venemaa õilsa aadli elus arenes laialdaselt vehklemine espadronite, mõõkade, rapiiride, mõõkade ja pistodatega; vibulaskmine, vintpüssid ja püstolid; jaht jalgsi, hobune, koer ja lindudega; ratsutamine, nii meeste kui naiste seas. Need olid õilsad spordialad. Nad teenisid aadlit meelelahutuse vahendina. Samas aitas nende spordialade valdamine kaasa aadlike ettevalmistamisele sõjaväe ohvitseriteenistuseks. Vehklemise ja püstolilaskmise levik on tingitud ka sellest, et aadli seas peeti sageli duelle. Vehklemist ja ratsutamist olid kutsutud õpetama spetsialistid - kõige rohkem välismaalased: vehklemismeistrid - vehklemisõpetajad ja vehklejad - ratsutamisõpetajad.

XIX sajandi esimesel poolel. levivad mitmesugused aristokraatlikele ringkondadele mõeldud vehklemise, laskmise, võimlemise ja ujumise eraspordiasutused. Suurema osa neist avasid välismaalased, kes tulid Venemaale end rikastama. Nende tegevus põhines kaubanduslikel põhimõtetel. Mõnikord peeti laske- ja vehklemisvõistlusi. Niisiis, ühes ajalehes "S. - Peterburi Vedomosti" 1808. a. ilmus järgmine teade: "Järgmisel laupäeval, 10. oktoobril antakse laskehuviliste kogus ainult selle kogu liikmetele mõeldud üldvehklemispall ehk nn "ASSO". Need harrastajad, kes kavatsevad sinna mahtuda, peavad maksma aastatasu, mis koosneb 50 rubla". Perioodiliselt peeti ka Venemaa troikade seas ratsaspordivõistlusi (jooks, hobuste võiduajamine). Tundide ja meelelahutuse jaoks ehitati spetsiaalsed rajatised - areenid, laskegaleriid, hipodroomid, mäed, karussellid jne.

XVIII sajandi lõpus. ja 19. sajandi esimene pool. hakkasid ilmuma käsiraamatud, milles kirjeldati tehnika põhitõdesid, vehklemise, ujumise, laskmise ja muude kehaliste harjutuste õpetamise taktikat ja meetodeid. Aastal 1796 vehklemisõpetaja Balthazar Fischer kirjutas raamatu "Vehklemiskunst kogu selle ruumis". Aastal 1808 Ilmus Thévenot raamat "Arutlemisega ujumise kunst". XIX sajandi keskel. ilmus veel kaks vehklemisõpikut: N.V. Sokolov "Vehklemiskunsti reeglite üleskirjutus" (1843) ja I.E. Severbrik "Rapiiride ja espadronidega vehklemise uurimise juhend" (1852).

Pallimängud, male ja kabe hõivasid aadli elus märkimisväärse koha. Katariina II ajal vabastati Prantsusmaalt "pallimänguprofessor", kes õpetas aadli noori mängima kaasaegse tennise prototüüpi "jeu de paumee". Aadlikud mängisid entusiastlikult meie sulgpalli meenutavat sulgpalli, ümmargusi, põleti, kroketti ja muid mänge.

§2.2 Kehakultuur ja sport teisel poolel XIX v.

19. sajandi teise poole alguses koges feodaal-pärisorjus sügavat majanduslikku, poliitilist ja sõjalist kriisi. Tsaari-Venemaa lüüasaamine Krimmi sõjas (1853-1855) näitas eriti selgelt kogu pärisorjuse süsteemi mäda ja mahajäämust. Valitsus oli sunnitud läbi viima mõningaid reforme.

Pärast pärisorjuse kaotamist (1861) ja zemstvo (1864), sõjaväe (1874) ja kooli (60-80ndad) reformide elluviimist algas kapitalismi areng kiires tempos.

Erikursustel koolitati ohvitsere ja allohvitsere võimlemistundide läbiviimiseks. Teatavat mõju vägede kehalise väljaõppe läbiviimisele avaldas 1874. aasta sõjaväereform, mille kohaselt vähendati oluliselt sõjaväeteenistuse tähtaegu. Nendel tingimustel oli vaja anda sõduritele vajalik sõjalis-füüsiline ettevalmistus lühema ajateenistuse jooksul. Suure panuse Vene armee kehalise väljaõppe metoodika ja teooria arendamisse andsid kindralid M.I. Dragomirov (1830 - 1905) ja A.D. Butovski (1838-1917). M.I. Dragomirov töötas välja vahendid ja meetodid sõdurite treenimiseks võimlemises, tääkvõitluses, laskmises ja sõjalises formeerimises. Tunnid toimusid mürskudega varustatud võimlemislinnakus, sõdurid õppisid tormama muldkindlustusi, eesaedu ja kraave. A.D. otsesel osalusel. Butovsky lõi palju juhiseid, eeskirju ja programme füüsiliseks väljaõppeks sõjaväes ja sõjalistes õppeasutustes. Ta juhtis kursusi, kus ohvitserid õppisid võimlemist. Butovski õpetas füüsiliste harjutuste ajalugu ja metoodikat. Ta töötas välja üldarendavate ja rakendusfüüsiliste harjutuste õpetamise juhised. Sõjaväe füüsiline ettevalmistus oli aga õigel tasemel ainult armee ja mereväe nendes üksustes ja allüksustes, mille juhtimine oli Vene ohvitserkonna edumeelse osa käes.

3. PEATÜKK OLÜMPIAMÄNGUDE TAASELASTAMINE. PIERRE DE COUBERTINI ROLL

Renessansi tulekuga, mis taastas huvi Vana-Kreeka kunsti vastu, meenutasid nad olümpiamänge. 19. sajandi alguses Spordiala pälvis Euroopas üleüldise tunnustuse ning tekkis soov korraldada midagi olümpiamängude sarnast. Kreekas aastatel 1859, 1870, 1875 ja 1879 korraldatud kohalikud mängud jätsid ajalukku jälje. Kuigi need ei andnud käegakatsutavaid praktilisi tulemusi rahvusvahelise olümpialiikumise arendamisel, andsid need tõuke kaasaegsete olümpiamängude kujunemisel.

Tõeliselt iidsete mängude vastu tekkis neil huvi alles siis, kui algasid sajanditevanuste kihtide all magama jäänud Olümpia väljakaevamised. Leiud, üks üllatavam kui teine, hämmastasid! Üha enam hakati kostma hääli suurvõistluste taaselustamiseks.

Ja selleks ajaks (räägime 19. sajandi viimasest veerandist) tekkisid juba arglikult, kuid rahvuslikud ja spordi rahvusvahelised liidud ... Olümpiamängud lihtsalt pidid toimuma!

See on aga väga keeruline asi: terved mäed organiseerimistööd. Ja pealegi on vaja palju raha, on vaja ühtseid reegleid, mis oma kindla objektiivsusega sobiksid kõigile.

Peaasi, et oli vaja inimest, kes oma elu peale paneks. Kes poleks mitte ainult olümpismi ideele pühendunud, vaid ka haritud, üllas, energiline. Ja selline inimene leitigi.

Pierre de Fredy, Baron de Coubertin (1863-1937) oli oma aja üks huvitavamaid, andekamaid, energilisemaid ja entusiastlikumaid inimesi. Tema nimi on igavesti seotud olümpiamängudega.

Pärast Pariisi Sorbonne'i ülikooli lõpetamist loob Pierre koos sõpradega spordiklubi. Siin harrastatakse jalgpalli, vehklemist ja sõudmist. Umbes samast ajast on Coubertin selgelt aru saanud, et ilma füüsiliseta ei saa olla ei vaimset ega moraalset arengut.

Just Pierre de Coubertinist sai laste spordiliitude looja, rahvusvaheliste võistluste korraldaja. Ainuüksi selle nime pärast oleks ta pidanud jääma igaveseks maailma sporti. Peaasi, Coubertini peamine sportlik saavutus oli aga ees!

Coubertin ei lahkunud hetkekski unistusest vapustavast Olümpiast, mis oli meist palju-palju sajandeid eemal.

Ta oli veel üsna noor mees, kui pakkus välja idee olümpiamängud taaselustada. Sellest hetkest peale allutas Pierre de Coubertin kogu oma elu suurepärase idee elluviimisele. Ta suri seitsmekümne kolme aastaselt ja hakkas olümpiamängudel osalema kahekümne kuue aastaselt, see tähendab, et olümpiale anti peaaegu pool sajandit!

Ei maksa arvata, et Coubertini idee haaras kohe terviku spordimaailm. Kahtlejaid ja vastaseid oli tal enam kui piisavalt ... Veelgi rohkem - sportlasi ja sporditegelasi, kes ütlesid, et üldiselt oli see hea asi, kuid nad ise ei tahtnud seda head teha.

Coubertin aga reisib paljudes maailma riikides ringi, vaidleb, veenab, tõestab. Kirjutab sadu kirju erinevatele spordiorganisatsioonidele. Võtame näiteks esimesed kaasaegsed olümpiamängud, mis peeti 1896. aastal. Ateenas.

Ateena administratsioon ja Kreeka valitsus ei suutnud mängude korraldamise kulusid täielikult kanda. Valitsus ei nõustunud eraldisega täiendavaid vahendeid, selgitades oma keeldumist asjaoluga, et ateenlased on nende sõnul spordis halvasti kursis, linnal puuduvad võistluste läbiviimiseks vajalikud spordirajatised ja Kreeka rahaline olukord ei võimalda paljude riikide esindajaid kutsuda. festival. Valitsuse avaldust toetasid paljud prominentsed riigi- ja poliitikategelased. Näiteks kirjutas mõjukas poliitik Stefonos Dratomis, et Kreeka ei suuda Pierre de Coubertini suurepärast ideed ellu viia ja mänge on kõige parem edasi lükata aastasse 1900, kuna moodustav osa Maailmanäitus Pariisis. Pierre de Coubertin oli sunnitud saatma F. Kemenile kirja palvega leida võimalus korraldada 1896. aasta mängud Ungari territooriumil. Ungari võimud lükkasid rahapuudusel aga taotluse kategooriliselt tagasi. Pärast neid keeldumisi nõudis Pierre de Coubertin endiselt mängude korraldamist Kreekas. Pierre de Coubertini sõnul sai mängude korraldamisel hakkama ilma eriliste valitsuskuludeta ja loota vaid eraisikute abile. Seda seisukohta jagas Kreeka kroonprints Constantine, kes lõi spetsiaalse abikomisjoni. Ta määras komisjoni peasekretäriks Ateena endise linnapea Philemoni ja pöördus ka rahva poole, et nad annetaks fondi olümpiamängude ettevalmistamiseks. Raha hakkas tulema mitte ainult Kreeka elanikelt, vaid ka Londonist, Marseille'st, Konstantinoopolist ja teistest linnadest, kus eksisteerisid rikkad Kreeka kolooniad. Aleksandriast saadud rahaga iidselt Georg Averoffilt Olümpiastaadion. Ateenasse ehitati ka velodroom ja lasketiir. Asub kesklinnas tenniseväljakud. Sportlastele varustati paadikuuridega paviljonid ja riietusruumid sõudevõistlusteks. I olümpiaadi võistluste toimumispaikade ettevalmistamisega tegeles Kreeka Rahvuslik Olümpiakomitee, kes suutis kogu ettevalmistustöö ühe aastaga ära teha. Rahvusvaheline Olümpiakomitee ja teiste riikide rahvuskomiteed valisid välja mängude osalejad, mis osutus sugugi mitte lihtsaks. Pierre de Coubertin kirjutas selle kohta järgmiselt: "Enamik Saksamaa, Prantsusmaa ja Belgia võimlemisliite on täis teadlikkust omaenda eksklusiivsusest: nende ühenduste liikmed ei kavatse mängude programmis neid spordialasid tolereerida. et nad ei viljele. Eriti vihkavad neid nn "inglise" sport ... Teised ühendused olid valmis oma esindajaid Ateenasse saatma alles pärast neile info edastamist selle kohta, millist huvi plaanitav spordipidu iseenesest äratab .. Saksa ajakirjandus teatas kõigele lisaks, et olümpiamängudel osalevad ainult Franco Meanwhile, hr Kemen Ungaris, major Balck Rootsis, kindral Butovsky Venemaal, professor Sloan USA-s, Lord Ampthill Inglismaal ja dr. Neid mänge korraldades pidi Pierre de Coubertin arvestama poliitiliste suhete ja lahkarvamustega seda riikide vahel ning eelkõige Saksamaa ja Kreeka vahel. 1895. aastal moodustati Saksamaal olümpiamängudel osalemise komitee. 6. aprillil 1896 kuulutas Kreeka kuningas Marmorstaadionil 80 000 pealtvaataja juuresolekul I olümpiaadi mängud avatuks. "See oli põnev hetk. Tuhat viissada kaks aastat tagasi keelustas keiser Theodosius olümpiamängud, uskudes kahtlemata, et hävitades selle paganluse vihatud säilme, aitab ta kaasa progressile. Nüüd teatas kristlik monarh, et keiserliku dekreedi ametlik tühistamine ... Kui kuningas taas oma kohale asus, esitas 150-häälne koor olümpiaoodi, mille kirjutas spetsiaalselt selleks puhuks kreeka helilooja Samara,“ märkis Pierre de Coubertin.

Uut tajutakse üldiselt vaevaliselt. Coubertin rääkis aga olümpiamängudest nii veenvalt ja kirglikult, et Prantsusmaa sporditegelased otsustavad kokku kutsuda rahvusvahelise spordikongressi ja kutsuda sellele suurimate spordijõudude esindajad.

Ja nii loodi 23. juunil 1894 Pariisi kongressil Rahvusvaheline Olümpiakomitee (ROK).

Kongress otsustas: kahe aasta pärast peetakse esimesed olümpiamängud! Ja oligi suur võit maailmasport, Pierre de Coubertini suur saavutus!

Mitte nii kaua aega tagasi tähistas maailma üldsus pidulikult ja pidulikult kaasaegse olümpialiikumise, ROK-i moodustamise 100. aastapäeva. ÜRO kuulutas 1994. aasta ROK-i 100. aastapäevaks. rahvusvaheline aasta sport ja olümpiaideaal. Maailma üldsuse kõrgeim organ on taaselustanud ka iidse rahuvalvetraditsiooni – ÜRO kutsus kõiki riike üles järgima olümpiarahu.

23. juunit tähistatakse traditsiooniliselt igal aastal kümnetes riikides üle maailma, sealhulgas alates 1990. aastast Venemaal, olümpiapäevana.

Ja ometi on Pierre de Coubertini põhiteene see, et olümpismi, olümpialiikumist võib ette kujutada kõrge ja sihvaka hoonena. Selle hoone ehitamise ajal ei olnud Pierre de Coubertin mitte ainult "meister", vaid ka peaarhitekt. Tema inspireeritud mõtted moodustasid olümpismi aluse.

Neist esimene ja kõige olulisem – sport, kultuur, teadus, kunst – tuleb ühendada tugevaks ja imeliseks sulandumiseks, mida hakatakse nimetama olümpialiikumiseks.

See idee ei realiseerunud kohe. Tal oli ka vastaseid, eriti kui sport sai osaks maailmapoliitikast, mil presidendid ja ministrid hakkasid rekordite abil üksteisele tõestama, kelle riik on parem.

Ajad muutuvad ja nüüd ilmuvad olümpiamängud meie ette kui pühalik hümn inimkonnale ja inimkonnale!

Coubertin pühendas oma elu spetsiaalsele teadusele, mida nimetatakse spordipedagoogikaks. Selle eesmärgiks on noorte füüsiline ja vaimne areng ning harimine läbi spordi. Pierre de Coubertin uskus, et uus teema aitab tugevdada, muuta tugevamaks ja vastupidavamaks prantsuse rahvust, prantsuse noori. Ja selgus, et ta hoolitses kogu maailma noorte eest.

Coubertin ei olnud luuletaja. Aga ta kirjutas ühe ilusa luuletuse. Selle nimi on "Ood spordile".

Selle teose loomise ajalugu on huvitav. 1912. aastal peeti olümpiamängudele pühendatud kunstivõistlus. Coubertin kirjutas oma kuulsa "Oodi spordile" ja andis selle žüriile üle. Kuid kuna tema autoriteet olümpialiikumisega seotud inimeste seas oli tohutu, esitas Coubertin oma töö varjunime all. Ja siin on kõrgeim autasu kuldmedal, pälvis spetsiaalselt Coubertini oodi.

Ood spordile on üheksa peatükki. Neist viimane kannab nime “Oh, sport! Sa oled maailm!" Need sõnad on olümpialaste seas ammu tiivuliseks saanud.

"Ood" on kirjutatud prantsuse keeles. Selle tõlge vene keelde pole sugugi täiuslik.

Coubertin leiab lihtsaid ja ilusaid sõnu, millest iga sportlane aru saab. Jah, igale inimesele. Ta ütleb, et sport on meie pidev kaaslane elus, tõeline ja usaldusväärne sõber. Kui olete talle ustav, saate vastutasuks rõõmu, mida ta teie vaimule ja kehale annab. Aga see on tõsi: liikumisrõõm on elurõõm!

"Sport! hüüatab Coubertin. Sa oled rahu sõnumitooja. Niipea kui naeratad, niipea kui kõnnid elastse rõõmsa kõnnakuga läbi maade, levib üle maa rahu. Inimesed üle kontinentide ja ookeanide sirutavad üksteisele käed sõnadega: "Tere, sõber!"

Nüüd teavad kõik olümpiasümbolit: viis mitmevärvilist ühendatud rõngast, mis tähistavad viie kontinendi ühtsust. Enne mängude algust annavad sportlased olümpiavande. Teada on ka Kreekas imeline olümpiatule süütamise traditsioon, mida spordile pühendunud inimesed kannavad teatejooksus läbi erinevate riikide, kandes põlevat tõrvikut järgmise olümpiaadi mängude toimumispaika. Kõik selle mõtles välja Pierre de Coubertin! Pole ime, et teda kutsutakse olümpismi isaks. Kakskümmend üheksa aastat oli Coubertin ROKi alaline president. Temast sai kõige olulisema dokumendi – olümpiaharta – autor. Coubertin maeti Šveitsi Lausanne'i linna Internationali peakorteri lähedale. Olümpiakomitee. Pierre de Coubertini tahte kohaselt puhkab tema süda Kreekas, mängude kodumaal, surematus Olümpias.

Ajaloos on aga Pierre de Coubertini eelkäijaid.

Ühe esimese katse "olümpiamängude" kontseptsiooni taaselustada tegi itaallane riigimees Renessanss Mateo Palmieri (1405-75), viidates antiikmaailma ideedele oma traktaadis (u 1450), kus ta vaidles kiriku- ja feodaalvõimudega.

Tema kaasmaalane ja kaasaegne, arst ja kehalise kasvatuse ajaloolane Jerome Mercurialis pühendas oma teoses "De Arte Gymnastics" olümpiamängudele mitu lõiku, võttes sõna iidse võimlemise võistluseesmärkidel kasutamise vastu.

1516. aastal korraldas õigusteadlane Johannes Aquilla Badenis "demonstratiivsed olümpiaetendused". Inglise näitekirjanik Thomas Kidd (1544-90) näitas lavalt stseene olümpismi ajaloost.

Inglise kuninga James I toetusel korraldas kuninglik prokurör Robert Dover 1604. aastal võistluste sarja nimega "Olümpiamängud". Sportlaste, maadlejate, ratsutajate võistlustel said osaleda kõik, olenemata soost ja klassist. Mängudega kaasnes omamoodi "kultuuriprogramm", mis hõlmas jahti, tantsimist, laulu, muusikat ja malet. Võistlused said väga populaarseks ja neid peeti peaaegu 100 aastat. 18. sajandi suured humanistid pöörasid olümpismi ideedele suurt tähelepanu. F. Schiller ja J. J. Rousseau. Inglane Gilbert West (1703-1756) oli esimene, kes pühendas oma doktoritöö olümpiamängude ajaloole, lõpetades selle lootussõnadega olümpismi ideede taaselustamiseks. Kaheksa aastat (1772-1779) pidas Saksa hertsog L. Friedrich iidsete olümpiamängude programmi raames tema naise sünnipäeva auks korraldatud võistlusi spetsiaalselt tema valdusele Dessaus ehitatud staadionil.

1830. aastatel Rootsis Helsingborgi linna lähedal peeti olümpiamängudeks nimetatud võistlusi, 1844. aastal korraldati sarnaseid võistlusi Montrealis ning käsitööd. Teist olümpiaadi (1863. aastal) kuninga deponeerimise tõttu ei toimunud, kuid hiljem, aastatel 1870, 1875, 1888, 1889, peeti veel neli sarnast turniiri. Prantsuse avaliku elu tegelane, ajaloolane ja kirjanik parun Pierre de Coubertin tegi 1883. aastal ettepaneku korraldada regulaarselt ülemaailmseid spordivõistlusi, mida nimetatakse olümpiamängudeks.

KOKKUVÕTE

Kui analüüsida kõiki vaadeldud süsteeme, siis tuleb öelda, et nende autorid alahindasid selliseid inimese mõjutamise vahendeid, tema isiklikke omadusi, nagu õpetaja sõna, muusikat ja tundide läbiviimise tingimusi. Alati ei arvestatud mitte ainult üksikute harjutusrühmade, vaid ka võimlemise kui terviku haridus- ja kasvatusvõimalusi.

Venemaa rahvad ei kasutanud erinevaid mänge, harjutusi ja võistlusi mitte ainult lõbuna, vaid ka ühe vahendina, kuidas valmistuda võitluseks oma sise- ja välisvaenlaste vastu.

Võimlemisharjutuste abil arendasid sõdurid lihasjõudu, vastupidavust, painduvust, tunnetusvõimet (meelte arendamine), otsustavat ja julget mõtlemis- ja tegutsemisvõimet ning kujundati elus ja sõjalistes tingimustes vajalikke oskusi.

Pierre de Coubertin leiab lihtsaid ja ilusaid sõnu, millest saab aru iga sportlane. Jah, igale inimesele. Ta ütleb, et sport on meie pidev kaaslane elus, tõeline ja usaldusväärne sõber. Kui olete talle ustav, saate vastutasuks rõõmu, mida ta teie vaimule ja kehale annab. Aga see on tõsi: liikumisrõõm on elurõõm!

Nüüd teavad kõik olümpiasümbolit: viis mitmevärvilist ühendatud rõngast, mis tähistavad viie kontinendi ühtsust. Enne mängude algust annavad sportlased olümpiavande. Teada on ka Kreekas imeline olümpiatule süütamise traditsioon, mida spordile pühendunud inimesed kannavad teatejooksus läbi erinevate riikide, kandes põlevat tõrvikut järgmise olümpiaadi mängude toimumispaika. Kõik selle mõtles välja Pierre de Coubertin! Pole ime, et teda kutsutakse olümpismi isaks.

VIITED

1. V.V. Stolbov, raamat / Kehakultuur ja sport XVIII sajandil. ja 19. sajandi esimene pool. / V.V. Stolbov, Kehakultuuri ja spordi ajalugu ja korraldus. - M., 1982. - 68 - 70 s.

2. S. Knjazkov, raamat / Peeter Suure aegade aadel / Knyazkov S., Peeter Suure aeg. - M., 1991. - 397 - 408 lk.

3. V.V. Stolbov, raamat / Kehaline kasvatus ja sport rahvaelus / Stolbov VV, Kehakultuuri ja spordi ajalugu ja korraldus. - M., 1982. - 71 - 74 lk.

4. V.V. Stolbov, raamat / Kehakultuur ja sport 19. sajandi teisel poolel. ja 20. sajandi esimene pool. / Stolbov VV, Kehakultuuri ja spordi ajalugu ja korraldus. - M., 1982. - 77 - 79 lk.

5. S. Knjazkov, raamat / Peeter Suure aeg. - M.: Planeta, 1991. - 712 lk.

6. N.A. Kolesnikova, toetus / Vaade poodiumilt. - M.: Nõukogude Venemaa, 1987. - 192 lk.

7. B.A. Lisitsyn, õpik üliõpilastele / Spordi- ja usuorganisatsioonid. - M.: Kehakultuur ja sport, 1985. - 80 lk.

8. V.V. Stolbov, õpik / Kehakultuuri ja spordi ajalugu ja korraldus. – M.: Valgustus, 1982. – 287 lk.

9. Oliva Vera, õpilasgiid / Inimesed ja mängud: tekkeloos kaasaegsed spordialad. - M.: Kehakultuur ja sport, 1985. - 240 lk.

10. N.I. Pavlenko, raamat / "Peeter Suur" - M.: 1998. - 183 - 186 lk.

11. B. Khavin, õpik / Kõik olümpiamängudest. M., 1979 - 23, 31, 52 lk.

12. Olümpiaentsüklopeedia. M., 1980. - 222 - 228 lk.

13. L. Kuhn, raamat / Üldine kehakultuuri ja spordi ajalugu. M., 1982.

14. Sinu olümpiaõpik. M., 1996. - 44, 49, 63 lk.

SAKSAMAA VÕIMLEMINE (turnen) - algne rahvuslik kehalise organiseerimise vorm. haridust Saksamaal. Filantroopid populariseeris füüsikat. haridust Saksa riikides, kuid ei saavutanud selle üleüldist tunnustust. Tunnustus tuli alles rahvusliku tõusu aastatel, mida tunnustas Napoleoni agressiivne poliitika. Pärast Preisi armee lüüasaamist (1806) ja Preisi junkrute (aadli) täielikku kanituleerimist Napoleoni ees hakkas Saksa kodanlik intelligents koondama jõude agressorile vastupanu osutamiseks. Idealistlik filosoof Fichte (1768 - 1814) esitas oma "Kõnes saksa rahvusele" (1807 - 1808) universaalse rahvusliku kasvatuse plaani. See plaan nägi ette tahte, iseloomu ja füüsilise kujundamise. õpilaste areng. Oma plaaniga tuli välja ka tulihingeline rahvuslane Friedrich Jahn (1778 - 1852). Raamatus "Saksa rahvus" väitis ta, et "füüsiline harjutus on kõige täiuslikuma saksa rahvusliku kasvatuse vahend" ja et spordivõistlused. riigipühadel annab igale sakslasele võimaluse tunda mitte ainult rõõmu spordivõit, aga ka rõõm rahva ühtsusest kuninga ümber, mis viib rahva relvajõududele. Fichte ja Jan esitasid sellised rahvusliku kasvatuse plaanid, mis ei olnud suunatud feodaalsüsteemi kaotamisele, vaid selle tugevdamisele uutel alustel.

Väljapaistev riigimees Karl Stein viis feodaalsel Preisimaal (1808–1809) läbi teatud kodanlikke reforme ja hakkas nõudma sellist haridust, mis ei taanduks mitte ainult õppematerjalide mehaanilisele päheõppimisele, vaid ka tõsiasjale, et „rahvuslik ja sõjaline vaim peaks rahva seas ärkama ja teadmisi sõjandusest levitada võimlemisharjutuste kaudu.

Samal ajal loodi kodanlik poliitiline selts "Tugendbund" ("vooruste liit"). Selts võitles kultuuri, sealhulgas füüsilise leviku eest rahva seas. kultuur. Kõik selle liikmed andsid vande, et nad julgustavad oma lapsi "võimlema, eriti sõjakunsti harjutusi tegema, ja nõuavad nende harjutuste juurutamist kõigis koolides". Selts on välja töötanud kehalise kasvatuse avalike asutuste ehitamise kava. harjutusi. Asutuste põhikirja eelnõus oli kirjas, et: "... üliõpilane ei saa astuda kõrgkooli, õpipoiss ei saa peremeheks, sulane võib saada peremeheks, vallaline ei saa abielluda, kui ta ei kinnita oma osavust kehalistes harjutustes. asjakohased sertifikaadid või testid." "Tugendbund" lõi noortest meestest võimlemisrühmad, kes tegelesid mitte ainult võimlemise, vaid ka sõjaliste harjutustega. Seltsi selline tegevus Napoleonile ei meeldinud ja ta käskis "Tugendbundi" laiali saata (1809).

"Pestalozzi sõprade selts" saavutas palju enamat. 1810. aastal lõi see Berliinis Plamani koolis võimlemishuviliste ringi. Noor õpetaja Friesen ja tema sõbrad ei tegelenud mitte ainult tol ajal tuntud füüsikaga. harjutusi, aga ka katseliselt valis neist välja kasulikumad, leiutas uusi ning määras nende arendamise järjekorra ja metoodika. Selles ringis pandi alus saksa mürskvõimlemisele (turnkunst) ja loodi põhimürskude kavandid. Yang võttis võimlemise leviku üle. Ta korraldas õpilaste massilisi väljasõite linnast välja sõjaliste mängude ja mürsuharjutuste läbiviimiseks Hasenheides. 1811. aastal korraldati ring ümber massiharrastusvõimlemisorganisatsiooniks turnverein. Selliseid organisatsioone tekkis ka teistes linnades. Pärast Napoleoni lüüasaamist Venemaal kutsus Preisi kuningas sakslased relvade alla (1813). Vabatahtlike hulgas oli ka iluvõimlejaid turnfereinidest. Napoleoni vastaste sõjaliste kampaaniate käigus tutvusid Turnerid mõnede Prantsuse kodanliku revolutsiooni edumeelsete saavutustega ja asusid vastu seisma feodalismi jäänustele Saksa riikides. Rääkides edasijõudnute treijate ja burššide plaanidest ja unistustest, kirjutas Engels: „Need olid ebamäärased impulsid Wartburgi pidustustel, mil hinged põlesid julgusest ja kui prantsuse motiivi lauldes tormas noormees tulisesse lahingusse. et panna oma pea üle oma kodumaa serva."

Treijate edumeelsed plaanid ei vastanud feodaalreaktsiooni püüdlustele ja 1820. aastal keelustati treialide organisatsioonid. Nad taaselustusid aastal 1842. Turnerid osalesid 1848-1849 revolutsioonis ja võitlesid aktiivselt Saksa riikide taasühendamise eest.

Füüsilistest vahenditest haridust treialid viljelenud Ch. arr. harjutused mürskude peal ja mürskudega, samuti jooksmine, hüppamine, viskamine, poolsõjaväelised mängud maas, maadlus ja ujumine. Metodoloogilises plaanis ei tuginenud Turnkunst tol ajal piisavalt loodus- ja pedagoogikateaduste andmetele. Jah, konkurentsivõimeline. võimlemises ei viidi läbi mitte liikumise selguse ja ilu, vaid kõige suurema arvu huvides. kordi seda lakkamatult korrata. Yang ise meenutas imetlusega treilereid, kes tegid põlvedel risttalal järjest kuni 132 pööret. Hiljem stiliseeriti harjutusi; hakkas nõudma matemaatilist täpsust liigutuste sirguses ja kandilisuses ning kehaasendites harjutuse tegemise hetkel. Usuti, et stiliseerimine raskendab harjutuste omandamise protsessi ja nõuab võimlejalt palju suuremat tahtepingutust ning tugevdab seetõttu tahet rohkem.

XIX sajandi keskpaigaks. võimlemisvahendid kohandas Spiess koolilastega massitundideks ja õpetamismetoodika allutas mitte vabadust armastavate, vaid vaieldamatult kuulekate kuninga (drill) subjektide kasvatamise ülesannetele.

Kirjandus: Lesgaft P. F. Pedagoogilised esseed, kd I. M., 1951, lk 221–259. Toropov N. I. Võimlemine Preisi agressorite teenistuses (Esseesid kehakultuuri ajaloost, III number, M., 1948).

Allikad:

1. Entsüklopeediline kehakultuuri ja spordi sõnaraamat. 2. köide. Ch. väljaanne - G. I. Kukuškin. M., "Kehakultuur ja sport", 1962. 388 lk.