Ülevenemaaline ajalooolümpia koolinoortele. Ülevenemaaline ajalooolümpiaad Ülevenemaalise koolinoorte ajalooolümpiaadi koolietapp

Ärakiri

1 ülesanne Punkte ÜLEVENEMAA KOOLILASTE OLÜMPIAAD AJALOOS õppeaasta VALLA ETAPP 8. KLASS Maksimumpunktid KOKKU 1. Lahenda kontrolltöö ülesandeid. Valige üks õige vastus ja kirjutage see tabelisse. (Iga õige vastuse eest 2 punkti, maksimaalselt 10 punkti) 1.1. Novgorodi maal kehtestatud valitsemisvormi nimetati 1) vürstivõim 2) bojaarivabariik 3) mõisate esindusmonarhia 4) despotism 1.2. Mis nime kandis 15. sajandil vastu võetud seaduste kogu? ja kes mängis suurt rolli Vene riigi tsentraliseerimisel ja ülevenemaalise õigussüsteemi loomisel? 1) "Vene tõde" 2) "Leppimisseadustik" 3) "Õiguskoodeks" 4) "Auastmetabel" 1.3. Opritšnina Ivan IV valitsemisajal on 1) eriline suveräänne pärand, mis kuulus tsaari ainujurisdiktsiooni alla 2) maad, mille suhtes kohaldatakse täiendavat maksu, "zemštšina" 3) kohtuorgan, mis lahendab Boyari duumas vaidlusi kohtade 4 üle. ) bojaaridele või kihelkondadele kuuluv linna territoorium 1.4. Fedor Aleksejevitši valitsus V. V. algatusel. Golitsõn võttis aastal 1 vastu dekreedi teenimise kohta "ilma kohtadeta, kus suur suverään kellele näitab")))) Millised ajaloolised isikud on kaasaegsed? 1) Paul I ja Karl XII 2) Anna Ioanovna ja Sigismund III Vasa 3) Peeter I ja Friedrich II 4) Katariina II ja Voltaire

2 2. Lahendage ajaloolisi ülesandeid. (Täieliku õige vastuse eest saab 5 punkti; maksimaalselt 15 punkti) 2.1. Siin on nimekiri erinevatest bojaarimõisas elanud elanikkonna kategooriatest: õueteenijad; patrimoniaalsed käsitöölised; ametnikud, kes haldavad mõisaid; sõjaväelased. Nimetage mõiste, mis on ühine kõigile nendele elanikkonna kategooriatele. Selgitage, mida tähendas 17. sajandil väljend "Donist väljaandmist ei toimu". Selgitage, kus Peeter I jõudis Euroopa kommete ja elustiiliga tutvuda, ilma et oleks kunagi lahkunud riik. 3. Mis ühendab igat esitatud seeriat moodustavaid kuupäevi või nimesid? Andke lühike vastus. (Õige vastuse eest 3 punkti, maksimaalne punktisumma 6) , 1237, 1239, 1378, 1380, 1382, 1395, Aristoteles Fiorovanti, Aleviz Novy 4. Jätkake loogilist seeriat ja märkige puuduv kuupäev ja nimi. (Iga õige vastuse eest 2 punkti, maksimaalne punktisumma 4) Seaduskoodeks 1497 Ivan III Seaduskoodeks 1550 Ivan IV Volikogu koodeks 5. Valige igas ülesandes õiged vastused ja sisestage valitud vastused tabelisse. (6 punkti, kui vastuses pole valesid positsioone, 5 punkti, kui vastuses on üks viga, 0 punkti, kui vastuses on kaks või enam viga) A) Millised järgmistest sündmustest ja nähtustest toimusid Liivi ajal Sõda: 1) Lublini liidu allakirjutamine 2 ) Pihkva kaitsmine 3) Grunwaldi lahing 4) Grenhami lahing 5) oprichnina 6) Krevo uniooni allkirjastamine 2

3 B) Too välja tunnused, mis seostuvad Peeter I merkantilismipoliitikaga. 1) aktiivne väliskaubandusbilanss 2) passiivne väliskaubandusbilanss 3) isolatsionism 4) protektsionism 5) riigi sekkumine majandusse 6) loodusmajandus A B 6. Taastada sündmuste kronoloogiline jada. (1 punkt iga õigesti näidatud joonise eest, maksimaalne punktisumma 4) 1. Vassili Šuiski liitumine 2. Vale Dmitri I liitumine 3. Vale Dmitri II ilmumine Starodubis 4. Ivan Bolotnikovi ülestõus 7. Luua kirjavahetus piirkondade vahel tegevust ja Venemaa 18. sajandi kultuuri esindajate nimesid, valides need pakutud nimekirjast (nimekirjas on "lisa" nimesid). Sisesta oma vastus tabelisse numbritega. (Iga õige numbri eest 1 punkt, maksimumpunkt 7) 1. N.M. Karamzin, 2. F.S. Rokotov, 3. D.I. Fonvizin, 4. I.P. Kulibin, 5. M.F. Kasakov, 6. V.K. Trediakovski, 7. V.L. Borovikovsky, 8. F. Falcone, 9. V.I. Bazhenov. Kirjandus Maaliarhitektuur 8. Analüüsige antud lõiku ja vastake küsimustele. (Iga õige vastuse eest 2 punkti, maksimumpunktid 12) „Kuigi öö oli pime ja pakane oli suur, olid tänavad täis Tsarevna palee juurde kõndivaid inimesi ja selle ümber seisis lähedal asuvas rivis relvadega valvurite rügemente. tänavad... vestluste müra ja paljude häälte valju hüüatus: "Tere, meie ema," täitis õhku... Tema Majesteedi õukonnas viibiv tollane kammerhärra Pjotr ​​Ivanovitš Šuvalov tervitas meid südamlikult. , muuhulgas. Kõigi rõõmu märgiks ütles ta, et... endised ministrid Kindralfeldmarssal krahv Minich, salajased tegevnõustajad ja kabinetiministrid krahvid Osterman ja Golovkin on juba kodudest välja viidud ja istuvad vahi all..." 3

4 „Saan peatus rügemendi onni ees, kus hoiatamata valvur andis häirekella... Lestok murdis rusikaga läbi trummi, samal ajal kui kolmteist saladust teadvat grenaderi jooksid üle kasarmu, et kaaslasi hoiatada. Siin olid ainult sõdurid... ohvitserid elasid kõik linnas... mõne minutiga kogunes mitusada inimest. Tsesarevna tõusis saanist välja. - Kas sa tunned mu ära? Kas sa tead, kelle tütar ma olen? - Me teame, ema! - Nad tahavad mind kloostrisse vangistada. Kas olete valmis mulle järgnema, mind kaitsma? "Ole valmis, ema, me tapame nad kõik!" 1. Öelge printsessi nimi. Kelle tütar ta on? 2. Kuidas nimetatakse perioodi, mil kirjeldatud sündmused aset leiavad? 3. Millised tunnused eristavad selle keisrinna valitsemisaega? (Märkige kolm tunnust.) 9. Mis aastale on kombeks dateerida Lipetski linna asutamist? Millise sündmusega see kuupäev on seotud? (Iga õige vastuse eest 2 punkti, maksimumpunkt 4) 10. Kirjelda iidsel miniatuuril kujutatud sündmust. (Iga õige vastuse eest 2 punkti, maksimaalselt 12 punkti) Määrake: 1. millisest sündmusest me räägime; 2. millal see juhtus (märkige kuupäev, kuu, aasta); 3. üritusel osalejad; 4. kes juhtis Vene vägesid; 5. lahingu tulemus; 6. sündmuse tähendus. 4

6 11. Uurige hoolikalt kaarti "Venemaa majanduslik areng 18. sajandi teisel poolel." ja täitke ülesanded. (Maksimaalne punktisumma kogu ülesande täitmisel on 20) A. Määra numbritega, mis on kaardile legendis märgitud. Kui teil on raskusi, kasutage järgmiste ülesannete materjale. (Iga õige vastuse eest 1 punkt; maksimumpunkt 10) sümbolid Sümbolite selgitus kaardi legendis kaardi legendis

7 B. Sisestage kaardi abil õppetekstis puuduvad geograafilised nimetused. (1 punkt iga õige vastuse eest; maksimumpunkt 5) Kui Venemaa töötlev tööstus oli koondunud (1) piirkonda, siis suurem osa rasketööstusest asus (2). Venemaa edu vastasseisus Ottomani impeeriumiga määras ette aktiivse põllumajanduse koloniseerimise (3). Teine oluline piirkond, kuhu tulid (ka välismaalt) talupoegadest sisserändajad, oli (4). Venemaa suure tööstuspiirkonna peamine merevärav ja keskus oli (5). K. Tehke kindlaks, mida Katariina II manifestis arutatakse. Milline number näitab selle manifesti tagajärgi legendis kaardile? (Õige vastuse eest 1 punkt) „Ülevenemaalise keiserliku troonile astumisel seadsime endale peamise reegli, et igavesti on emalik hoolitsus ja töö kogu tohutu impeeriumi vaikuse ja õitsengu nimel, mille Jumal meile usaldas. selle elanike paljunemiseks. Ja kuna paljud välismaalased, aga ka meie alamad, kes on Venemaalt lahkunud, peksavad meid, et neil lubataks meie impeeriumis elama asuda, teatame käesolevaga kõige halastavalt, et Venemaale elama asuma ei lubata mitte ainult erinevatest rahvustest välismaalasi, aga ka neid, kes põgenesid enne, kui Me lubame alamatel oma isamaalt tagasi tulla. D. Luua vastavus piirkondade ja nende majandusarengu kõige silmatorkavamate tunnuste vahel. Iga positsiooni jaoks esimeses veerus sobitage teise veeru positsioon. (4 punkti, kui vastuses pole valesid positsioone) Piirkonnad Tunnused A) Loode 1. Tekstiilitööstus B) Keskus 2. Kolonisatsioon C) Uuralid 3. Nafta tootmine ja rafineerimine D) Lõuna 4. Laevaehitus, väliskaubandus 5. Metallurgia Kirjutage valitud numbrite tabelisse vastavate tähtede alla. A B C D 7

Munitsipaalharidusasutus "Keskkool "Leskolovski hariduskeskus" "Kinnitatud" Kooli direktor: /V.G. Glazunova/ KIM keskastme sertifitseerimiseks

Diagnostikatöö näidisversioon 8. klassi õpilaste individuaalsete haridussaavutuste taseme uurimiseks (diagnostika alustamine) õppeaines “ajalugu” Rakendusjuhend

Ajaloo üleminekueksami demoversioon 2018-19 õppeaastal 8. klassis. 1. osa. 1. Milline järgmistest sündmustest viitab 18. sajandile 1) Krimmi sõda 2) Venemaa impeeriumiks kuulutamine

Ülesanded Punktid KOOLILASTE ÜLEVENEMAALINE OLÜMPIAAD AJALOOS 2017-2018 õppeaasta OMAVALDKOND 9. KLASS I voor Maksimaalne punktide arv 75 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 KOKKU.

Ajalooülesanded A6 1. Milline nimetatud valitsusasutustest loodi Katariina I valitsusajal? 1) Salakomitee 2) Riiginõukogu 3) Valiti Rada 4) Kõrgeim Salanõukogu 2. Mis

Riigieelarveline üldhariduslik keskhariduse õppeasutus KESKOOLNE KESKOOL 191 VÕÕRKEELTE SÜVAÕPEGA KRASNOGVARDEYSKI RAJON PEETERBURGI

Materjalid GBOU gümnaasiumi sotsiaalse ja humanitaarsuunitlusega 8. klassi vastuvõtuks valmistumiseks 1507 Ajalugu I. Sissejuhatava töö materjalide täpsustamine. 1. Töövormid: 1) Kontrolltööd

Ülevenemaaline olümpiaad ajaloo koolinoored 2012 vallaetapp 8. klass Maksimaalselt 100 punkti Ülesanne 1. Lugege tekst läbi ja vastake sellekohastele küsimustele. Ajaloolase V.N. Balyazin "See sajand"

Sisuelementide ja õpilaste ettevalmistustaseme nõuete kodifitseerija ajaloos, 7. klassi 1. alajaotis Testitud sisuelemendid Klassimonarhia kujunemine Testitud tegevusliigid Osa

ÜLEVENEMAA KOOLILASTE OLÜMPIAAD 2018-2019 õppeaastal KOOLITEAPI. AJALUGU 10. KLASS Valmimisaeg 1 tund 30 minutit. Ülesande maksimaalne punktisumma on 100. Ülesanne 1. Maksimaalne punktisumma on 6. Määra õige

Klass Perekonnanimi, eesnimi (täielikult) Kuupäev 2014 1. osa Iga ülesande 1-10 jaoks on antud 4 vastusevarianti, millest ainult üks on õige. Tõmba ümber selle vastuse number Juhised töö tegemiseks.

Ülevenemaaline koolinoorte olümpiaad Vallalava Ülesanded õpilastele Ajalugu 8. klass Kirjutamisaeg 90 minutit Ülesannete arv 10 Maksimumpunktid 100 Head olümpiaadil osalejad!

TEEMA 3. Ühendriikide teke Euroopas ja Venemaal 1. Millised olid ühendriikide tekke eeldused Lääne-Euroopas? Valige kõik õiged vastused. a) turusuhete areng b) areng

piirkondadevaheline olümpiaad koolinoored “Kõrgeim test” 2015-2016 õppeaasta OLÜMPIAADIDE VALIK- JA LÕPUETAPI ÜLESANNETE MATERJALID, LÕPPETAPI ESIMESE (VALIKIVNE) ETAPAADI VASTUSED

Testid Venemaa ajaloost (16. sajandi lõpp - 18. sajandi lõpp). 7. klass Kontroll on õpetaja praktilise tegevuse kõige olulisem valdkond, mis võimaldab hinnata töö tulemuslikkust. Testi kontroll suudab taset hinnata

Munitsipaalautonoomne õppeasutus "Saratovi oblasti Balashovi keskkool 15" DEMONSTRATION VERSION AJALUGU 2018-2019 ÕPPEAASTA 8. KLASS 1. Milline

Ajaloo diagnostikatöö Valik 702 Juhised töö tegemiseks Anamneesi diagnostikatöö koosneb kolmest osast, sealhulgas 2 ülesannet. Kogu töö on määratud

MATERJALID saidi jaoks kursuse Venemaa ajalugu (baas) 3 keelekümblus 10. klass Õpetaja: Tkach A. M. TEEMA Teadma Oskama Peatükk 1. Ürgsüsteem ja muistsed rahvad tänapäeva Venemaa territooriumil. Vana-Vene

Kontrolltest "Venemaa Ivan Julma ajastul". Variant I 1. Esimene Zemski Sobor toimus: a) 1547 b) 1549 c) 1551 d) 1556 2. Tellimused on: a) keskvalitsuse organid Venemaal a.

Baškortostani Vabariigi Haridusministeerium Munitsipaaleelarveline õppeasutus "Gümnaasium 4" Tunnimärkmed Kooliväline tegevus Venemaa ajaloost XVI - XVIII “Oma mäng” Õpetaja

Lugu. 8. klass. Variant Demonstratsioonivariant 2 Linnaosa Linn (asula) Kool Klass Perekonnanimi Eesnimi Isanimi Diagnostilise töö alustamine AJALUGU 2013 8. klass Näidisvõimalus

Diagnostilise töö näidisversioon 8. klassi õpilaste individuaalsete haridussaavutuste taseme uurimiseks õppeaines "Ajalugu", 2018 (lõppkontroll) Vasta

Ülevenemaaline koolinoorte ajalooolümpiaad 2012 vallaetapp 8. klass - ekspert Maksimaalselt 100 punkti Ülesanne 1. Lugege tekst läbi ja vastake selle kohta küsimustele. Ajaloolase V.N. Balyazina

GBOU keskkooli s. Padovka Ajalooõpetaja Tihhonovetskaja Ljudmila natoljevna Testi spetsifikatsioon 7. klassi ajaloo jaoks (sissetuleva seire). 1. Testimise eesmärk: 7. klassi õpilaste akadeemiliste teadmiste kontrollimine aastal

Ettevalmistus ühtseks riigieksamiks. Ajaloolise essee kirjutamine. Žiltsova M.S. Peate kirjutama ajaloolise essee ÜHE Venemaa ajaloo perioodi kohta: 1) 1019-1054; 2) märts 1801 mai 1812; 3)

Lugu. 9. klass. Variant 1 meetod 2 Koolitustöö 4 AJALUGU 2. mai 2012 9. klassi meetod Variant 1 Linnaosa Linn (paikkond) Kool Klass Perekonnanimi Eesnimi Isanimi Juhised töö tegemiseks

Hindamismaterjalid ajaloost, 11. klass, MBOU Gümnaasium 3, Sharya Sisuelementide kodifitseerija ajaloo alaste kontrollmõõtmismaterjalide koostamiseks 11. klassi jaoks Kood Testitud sisuelemente

Demoversioon Ajalugu 7. klass 2014/2015 õppeaasta A-osa Ülesanded 1 10. Vali ainus õige vastus. 1.1. Kümnise kiriku asutasid Kiievis 1) Svjatoslav 2) Vladimir Monomakh

Ajaloo ülesanded B3 1. Loo vastavus mõistete ja nende ilmumise aja vahel. Valige esimeses veerus iga positsiooni jaoks vastav positsioon teises veerus. Kirjutage vastus jada kujul

1 Ajaloolise teabe süstematiseerimine: valikvastustega Ülesannete vastused on sõna, fraas, arv või sõnade jada, numbrid. Kirjutage vastus ilma tühikute, komade jmsta.

AJALUGU lõputöö näidisversioon, hinne 6. Töö täitmise juhend Ajaloo lõputöö tegemiseks antakse aega 45 minutit. Töö koosneb kahest osast ja sisaldab 20

TAUSTATEADMISED 2. TUNNI KASUTAMISEKS 1. Peamised kuupäevad ja sündmused 1359-1389 - Dmitri Ivanovitši (Donskoi) valitsusaeg Moskvas. 1380 – Kulikovo lahing. 1462-1505 – suurvürst Ivan III valitsusaeg. 1480 - sõltuvuse lõpp

VENEMAA AJALUGU diagnostilise töö kirjeldus Moskva üldharidusorganisatsioonide 8. kadettide klasside õpilastele. Diagnostilise töö eesmärk Teostatakse diagnostikatööd

Ülevenemaalise olümpiaadi 2018-2019 omavalitsusetapp Ajalugu. 9. klass. Võtmed. Ülesanne 1. Valige igas ülesandes 1 õige vastus. Täitke oma vastused allolevasse tabelisse (2 punkti iga

Boriss Godunovi sise- ja välispoliitika Boriss Godunov valiti Zemski Sobori tsaariks 1) 1584 2) 1598 3) 1601 4) 1603 Vene õigeusu kiriku pea Boriss Godunovi valitsusajal.

Venemaa ajalugu. Osa 1. L.V. Selezneva Testimise aeg 25 min Küsimuste arv 30 Küsimuste arv 5 26 Küsimuste arv 4 21 Küsimuste arv 3 15 1. Keskvalitsus tugevdas

Jaotis 5. VENEMAA XVI-XVII Sajandil: SUURHERTSIriigist KUNINGRIIKUNI Teema 5.1. Vene riik 16. sajandil ja 17. sajandi alguses. Tunni teema: Venemaa Ivan Julma valitsusajal. Hädade aeg 17. sajandi alguses.

2016/2017 õppeaastal ÜLEVENEMAA KOOLILASTE OLÜMPIAAD AJALOOS KOOLIETAPP. ÜLESANDED. 8. KLASS. Ülesannete täitmiseks kulub 60 minutit. Punkte kokku 100 Ülesanne 1. (2 punkti iga õige eest

Lugu. 11. klass. Demo 2 (45 minutit) 1 Ajalugu. 11. klass. Demoversioon 2 (45 minutit) 2 Diagnostiline temaatiline töö 2 AJALUGU ühtseks riigieksamiks ettevalmistamisel teemal “Ajalugu

ÜLEVENEMAALINE KONTROLLTÖÖAJALUGU KLASS 11 Variant 16 Töö sooritamise juhend Testitöö sisaldab 12 ülesannet. Ajalootöö tegemiseks on ette nähtud 1 tund 30 minutit (90

2016. AASTA AJAOLÜMPIAADIDE VALDKONNAETAPP 2017. õppeaasta 8. KLASS Ülesanne 1. Analüüsige katkendit V.O. esseest. Klyuchevsky ja andke vastused esitatud küsimustele (8 punkti). "Petist kuninga järele

Ajaloo kesktaseme tunnistuse läbiviimise näidisversioon 7. klassis 2016-2017 Lõpueksami eesmärk üldhariduse ja erihariduse kujunemise taseme jälgimiseks

Romanovite dünastia liitumine 2012 25. november 2013 1 Eesmärk: analüüsida, kuidas sattus Venemaa troonile väga noor mees Mihhail Romanov, kellel polnud voorusi. riigimees Ja

2. Vene riigi ja õiguse ajalugu A) Monograafiad ja õppevahendid 1. Lugeja Vene riigi ja õiguse ajaloost. X 1917. M.: Zertsalo, 2004, 2013, 2016. 334 lk. 2. Põhiseaduslik

2 Sisukord I. Õppeaine valdamise planeeritud tulemused... 3 II. Õppeaine sisu... 4 III. Temaatiline planeerimineõppeaine... 6 3 I. Õppeaine valdamise planeeritud tulemused

Ühtne ajaloo riigieksam 2013 Ülesannete jaotus eksamitöö osade kaupa Osade arv Maksimaalne protsent maksimaalsest esmasest Ülesannete liik tööülesanded põhiskoor ülesannete täitmise eest

KÜSIMUSED EKSIKS VALMISTUMISEKS Akadeemilisele distsipliinile “Vene riigi ja õiguse ajalugu” Koolitussuunale 030900.62 Õigusteadus Täis- ja osakoormusega õppijatele 1. Õppeaine

Ajaloo testi hinne 10 Hädade aeg vastab >>> Ajaloo kontrolltöö hinne 10 Hädade aeg vastab Ajaloo testi hinne 10 Probleemide aeg vastab Mis see oli

ÜLEVENEMAALINE KOOLILASTE OLÜMPIAAD AJALOOS 2018/2019 ÕPPEAASTA VALLAETAPP 8. KLASS Maksimumpunktid voorus 60 1. Ülesannetes 1.1-1.3 pane paika vastavus andmerühmade vahel

Ajaloo kontrolltöö 8. klass omavalitsus Paikkond Haridusorganisatsioon Klassi profiil Perekonnanimi, eesnimi (täielikult) Kuupäev 2014 Testi juhised Testi sooritamiseks

Ajalooülesanded A4 1. Mis oli Ivan Julma valitsusaja üks tulemusi? 1) ülevenemaalise turu kujunemine 2) kooliaastate kaotamine 3) talupoegade jüripäeva rakendamine 4) riigi nõrgenemine,

Kontrolltöö Venemaa ajaloost, 8. klass, 1. variant 1. Paleepöörde periood hõlmab aega pärast Peeter I surma kuni 1) Peeter II 2) Peeter III 3) Katariina I 4) Katariina II 2. peamine omadus sisemine

Ajaloo lõputöö näidisversioon 7. klassi õpilastele Seletuskiri Ajaloo vahetunnistus 7. klassis toimub kontrolltöö vormis. Eesmärk

7. klass Kontrolltöö 1. Valik 1 1. K.15-n.16 saj. A) Hollandi revolutsioon 2. Ser. 16. sajandil B) Suured geograafilised avastused 3. 1566 C) Konreformatsiooni ja ususõdade algus Selgitage mõistet

1. Distsipliini õppimise eesmärk on: Ajaloolise mõtlemise kujundamine õpilastes, terviklik arusaam maailma ajaloolise protsessi seaduspärasustest. 2. Programmi väljatöötamise käigus lahendatud probleemid

Vallaõppeasutuse „Keskkool 8“ koolisisese monitooringu kontrollmõõtematerjalide näidisversiooni selgitused ajaloos 7. klassi kursuse (õppeaine) Näidisversioon on mõeldud

Kontrolltöö Venemaa ajaloost, 8. klass, variant 1. Milline oli riigi aktiivne sekkumine majanduse arengusse Peeter I valitsemisajal? Valige loendist kolm õiget vastust. Kirjutage allolevad numbrid üles

7. klassi ajaloo kontrolltöö “Peeter I ajastu. Põhjasõda” 1. variant A1.B 1682-1696. oli kaksikvõim Peeter I ja a) Ivan Aleksejevitš c) tsaarinna Natalja Kirillovna b) tsarevna Sofia Aleksejevna

Selgitav märkus diagnostika- ja koolitustööde kohta GIA (Unified State Exam) formaadis: see töö on koostatud riigieksami (Unified State Exam) formaadis vastavalt FIPI veebisaidil avaldatud demoversioonile

Kontrolltöö Venemaa ajaloost, 8. klass, valik 1. Peeter I kasutas oma transformatsioonides aktiivselt välismaist kogemust. Millised olid Peetruse reformide omadused võrreldes tema eelkäijatega? 1) Peetrile

Koolinoorte ülevenemaalise olümpiaadi munitsipaaletapp Krasnojarski territooriumil 2017-2018 õppeaasta 9. klassi läbimise aeg 140 minutit võti Ülesanne 1 A: troonipärijate kasvatajad B: need dekabristid

Ajalooülesanded A5 1. Katariina II kaasaegne oli 1) Polotski Siimeon 2) Stepan Razin 3) Aleksandr Radištšev 4) patriarh Nikon 2. Kelle valitsusajal võeti vastu “Lepikukoodeks”? 1) Mihhail Fedorovitš

Lõplik test ajaloos 7. klassile >>> Ajaloo lõpukontroll 7. klassile Ajaloo lõpukontroll 7. klassile Töö sisaldab mitut erineva tasemega osa

Vallutage Sparrow Hills. Lugu. Täiskohaga etapp 2016-2017. Klass 5-9 Võtmed Variant 1. Polyudye on Vana-Venemaa elanike kohustus saata inimesi vürstirühma (ei ole) Põhjas asuva mustanahaliste talupoegade juurde

ÜLEVENEMAA KONTROLLTÖÖAJALUGU 11. KLASS Variant 14 Töö sooritamise juhend Testitöö sisaldab 12 ülesannet. Ajalootöö tegemiseks on ette nähtud 1 tund 30 minutit (90

Lugu. 10. klass. Demonstratsiooniversioon 1 Lõplik töö AJALUGU Juhised töö tegemiseks Ajalootöö tegemiseks on ette nähtud 45 minutit. Töö sisaldab 22 ülesannet. Vastused küsimusele

Test Venemaa ajaloost Variant 1 1. Moskva vürstiriik eraldati Daniil Aleksandrovitšile 1) 1247 2) 1276 3) 1325 4) 1327 2. Seotud on Moskva muutumine Vene maade ühendamise keskuseks.

LEGEND: E majandus B sõda Põllumajandus põllumajandus P poliitika Valige märkmikusse üks kärbseleht ja kirjutage kõik sinna sümbolid Millele tähelepanu pöörata: punasega esiletõstetud õpi;

Miks ajalugu õppida?

Miks rekonstrueerida mineviku sündmuste käiku inimteadvuses? Vastus näib ilmselge – ajalugu on vaja tunda, kuigi sageli napib sügavaid teadmisi Isamaa minevikust. Ajalugu on vaja selleks, et mõista meid ümbritsevat maailma, ühiskonna arengu seaduspärasusi ja suundumusi. Ajalugu õpetab meid mõtlema globaalselt. Mineviku tundmine aitab mõista olevikku ja ennustada tulevikku. Kaitseb üksikisikuid ja terveid rahvaid juba ammu tehtud vigade kordamise eest. Ajalugu aitab meil leida minevikust vastuseid täna püstitatud küsimustele. Kuni selleni, et iga inimese teadmised mineviku ajaloost on helge tuleviku ehitamise vältimatu tingimus ja garantii.

Olümpiaks valmistumine käib aasta läbi, aga uus hooaeg algab septembris. Olümpiaadiliikumise kogenud osalejad satuvad kergesti Moskva piirkonna meeskonna treenerite tähelepanu, näidates tugevaid tulemusi ülevenemaalise keskkooli piirkondlikel või viimastel etappidel, ja saavad kutseid tundidesse. Ka neil, kes pole veel intellektuaalvõistlustel osalenud, on võimalus valmistuda tulevasteks võistlusteks.

Ajalooolümpiaadi põhieesmärk on leida lapsi, kes suhtuvad kirglikult ajalooteadmiste ilust ja kes näitavad üles oskust tegeleda ajalooteadusega.

Milliseid ülesandeid teile pakutakse?

Kindlasti pakutakse teile ajalooallikate analüüsiga seotud ülesandeid, sest ajaloolased just seda teevad. Sellise ülesandega toimetulemiseks tuleks ennekõike hoolikalt läbi lugeda ülesande aluseks olev tekst: ka näiliselt “väikesed” detailid on ajalooteaduses ülimalt olulised ja mõnikord isegi olulisemad kui nn “suured” . Siis peate keskenduma ja mõistma, millal ja miks loetud tekst võis olla kirjutatud, samuti kes, millistel asjaoludel ja eesmärkidel võis "sellise asja" koostada - nad küsivad ühel või teisel kujul, täpselt selle kohta.

Teine oluline ajaloolase oskus on sündmuste loogika nägemise oskus. Oletame, et teilt küsitakse, kes vene pühakutest suri esimesena - St. Vladimir või St. Boriss. Esmapilgul on küsimus uskumatult keeruline, sest kui uskuda teatmeteoseid ja internetti, siis esimese surma (15. juulil 1015) ja teise mõrva (sama aasta 24. juuli) vahel möödus kõige rohkem nädal. ). Kuid tegelikult on sellele küsimusele lihtne vastata: piisab teadmisest, et St. Boris suri palgamõrvarite käe läbi pühakoja pärijate vahel puhkenud tsiviiltülide ajal. Vladimir, ja on loomulik arvata, et see sai alguse pärast viimase surma. See tähendab St. Vladimir suri tõenäoliselt varem kui St. Boriss. Seega valige pakutud vastuste hulgast see järjekord!

Lõpuks ei saa ajaloolane olla kitsas spetsialist, kes teab ainult "vürstidest" või "sõjast". Sul peab olema hea arusaam kunstiajaloost, tunda klassikalisi kirjandustekste, algteadmised teaduse ja tehnika arenguetappidest... see on samavõrd osa minevikust kui sõjad, revolutsioonid, geograafilised avastused ja tööalased saavutused. Ja kindlasti küsitakse selle kohta.

Kuidas valmistuda olümpiaks?

Esiteks lugege hoolikalt õpikuid. Teiseks mitte ainult õpik. Lugege vähemalt klassikalist "Vene ajaloo kursust", mille autoriks on V.O. Kljutševski, vaadake "Vene riigi ajalugu", autor N.M. Karamzin... Muud kasulikud raamatud on loetletud metoodilisi soovitusi osalejatele. Internet võib samuti kasulik olla. Pöörake tähelepanu Runiversi veebisaidile (http://www.runivers.ru/ ), lugege Moskva Riikliku Ülikooli ajalooteaduskonna elektroonilises raamatukogus esitatud tekste (http://hist.msu.ru/ER/Etext/index.html ). Kasulik on saada koolinoortele mõeldud avatud ajalooloengu püsikülaliseks (http://www.hse.ru/ba/hist/lector ).

nõu? Palun.

Lugege hoolikalt küsimuse sõnastust ja kirjutage vastusesse täpselt see, mille kohta teilt küsitakse. Pikad arutelud teemal mitte ainult ei too "üldise eruditsiooni eest" punkte, vaid annavad ka žüriiliikmetele põhjust lõpphinnet alandada, sest selgub, et osaleja ei näe ega tunneta selle olemust. tekitatud probleem. Ärge püüdke kirjutada "kaunilt" ja "loovalt", "demonstreerida isiklikku lähenemist" jne. Pretensioonid, kuid mõttetud fraasid raiskavad tinti ja paberil ruumi, kuid ei ütle midagi teie teadmiste kohta (ja kui paatos on ka paigast ära, siis ütlevad nad palju teadmatuse kohta).

Palun järgige antud vastuse vormingut. Kui teil palutakse kirjutada dokumendi nimi, ei pea te lisama selle loomise kuupäeva. Kui teete kuupäeval vea, võite punkti kaotada. Kui teil palutakse anda inimese perekonnanimi, ei pea te lisama tema eesnime, isanime, eluaega, sünnikohta, ametikohta, riiklikud autasud ja aunimetused. Järsku oli ülesande "kangelane" mitte ratsaväe, vaid jalaväe kindral, mitte Stalini, vaid Lenini preemia laureaat (ajaloolaste jaoks on see tohutu erinevus), mitte Trofimovitš, vaid Terentjevitš. ... Viga selles, mille kohta nad ei küsinud, on kõik võrdne veaga; see mõjutab lõpptulemust.

Noh, peamine asi: ärge ärrituge, kui midagi juhtub. Ebaõnnestunud esinemine olümpiaadivõistlustel on lõpuks vaid põhjus, miks näidata üles visadust, istuda maha õpikute, raamatute käes ja astuda järgmine samm. Nõuded on mõeldud liidritele, need on karmid ja lähevad veelgi karmimaks, kuid võit sellistel võistlustel on “kõrgeima standardi” võit!

Metoodilised soovitused ülevenemaalise koolinoorte ajalooolümpiaadi kooli- ja vallaetapi läbiviimiseks 2016/2017 õppeaastal. (.pdf) (lae alla )

MBU DPO Odintsovo hariduskeskuse "Haridusarendus" metoodik

Deivald Irina Aleksejevna

Ülevenemaaline koolinoorte ajalooolümpiaad toimub 5.-11. klassi õpilastele. Konkurss koosneb neljast etapist: kooli-, munitsipaal-, piirkondlik ja lõpp...

Esimesest etapist võivad osa võtta kõik soovijad. Neil palutakse vastata testiküsimustele, samuti taastada sündmuste järjekord kronoloogias ning täita tekstilüngad vajalike terminitega. Põhimõtteliselt puudutavad olümpiaadi ülesanded Venemaa ajalugu, kuid mitmeid on ka maailma ajaloo tundmist. 9.-11. klassis osalejatele on ka ajalooline essee.

Peal valla etapp Esineda saavad 7.-11. klassi õpilased, kes on kogunud kindla arvu punkte. Ülesannete vorm on sarnane olümpiaadi koolietapil.

Piirkondlik etapp toimub 9.-11.klassidele, see toimub kahes voorus. Esimeses etapis pakutakse osalejatele teoreetilisi ülesandeid. Teine koosneb kahest osast: ajaloolisest esseest ja uurimisprojektist. Projekti lõpuleviimiseks peavad lapsed tutvuma antud ajaloolise dokumendiga ja kirjutama selle põhjal referaadi.

Finaalist võtavad osa 9.-11.klassi koolinoored ning kümnenda ja üheteistkümnenda klassi ülesanded on samad. Võistlus toimub kolmes voorus. Kõigepealt peavad lapsed kirjutama ajaloolise essee ja uurimistöö. Teisel - täitke teooriaülesanded. Mõned küsimused on tavaliselt seotud piirkonnaga, kus olümpiaad toimub. Kolmas voor on suuline: osalejad esitavad lühikese ettekande ühel pakutud teemal ja vastavad oponentide küsimustele.

Finaali võitjatel ja edasipääsejatel on Venemaa ülikoolide erialateaduskondadesse sisenemisel õigus saada soodustusi.

Mis on uut

Kuidas osaleda

1. Küsige oma ajalooõpetajalt või klassijuhatajalt, kuidas saate olümpiaadil osaleda.
2. Tule koolilavale.
3. Oodake järgmise etapi tulemusi ja läbimise hindeid.
4. Küsige oma koolilt korralduslikku teavet omavalitsuse etapi kohta.
5. Osalege teises etapis.
6. Oodake tulemusi, võrrelge oma tööd hindamiskriteeriumitega, esitage žüriiliikmetele küsimusi.
7. Jälgige piirkondliku etapi läbimise punktide olemasolu.
8. Kui oled kogunud piisava arvu punkte, uuri infot piirkonnaetapi asukoha kohta oma koolis või võta ühendust oma piirkonna olümpiaadi läbiviimise eest vastutava isikuga.
9. Lahendage piirkondliku etapi ülesanded, oodake tulemusi.
10. Vaadake oma tööd üle ja kontrollige kriteeriume. Kui arvate, et see on vajalik, kaevake edasi.
11. Pärast seda avaldab Venemaa haridusministeerium viimase etapi läbimise hinded ja piirkondlik korraldaja võtab teiega ühendust.
12. Tule finaali.

Mis on erilist

Meie ülevenemaalisel pedagoogikaportaalil Sunshine on hea meel tervitada kõiki kooliõpilasi ja ajaloohuvilisi sellesse rubriiki. Kutsume teid osalema tasuta veebiolümpiaadid ajaloost 2016-2017. Kõik testid põhinevad koolis õpitud lõikudel. Meie portaalis on lai valik erinevaid meelelahutuslikke ja harivaid teste. Kõik, kes soovivad end sel alal proovile panna, saavad registreeruda meie portaalis, sooritada testi ning võimalusel tellida täidetud ülesande põhjal diplomi. Meie peamine erinevus seisneb selles, et väljastame diplomid kohe pärast testi sooritamist. Diplomit ei pea ootama kuid ega aastaid, selle saate kohe pärast testi sooritamist.

Õpilastele mõeldud veebipõhiste ajalooolümpiaadide läbiviimise põhiülesanne on leida ajaloohuvilisi lapsi, kes mõtlevad kastist välja ja kes oskavad oma mõtteid ajalooteemadel üles ehitada. Andmed online testid võimaldab meil tuvastada neid, kes näitavad ajalootundides erilisi võimeid. Olümpiaadidel selgitatakse välja ka need kandidaadid, kelle vastu võivad huvi pakkuda riigi erinevad ülikoolid. Meie portaal ei väljasta tasuta piletit tulevikku, see tähendab, et me ei ole riiklikud olümpiaadide asutajad, mille kaudu laps pääseb ükskõik millisesse ülikooli. Meiega saate teatud hulga teadmisi ja kogemusi, mida saate esitada ülevenemaalisel ajalooolümpiaadil. Meie pedagoogilise portaali ülesandeks on kujundada õpilases soov ajalugu õppida, samuti näitame, milliseid teadmisi ja oskusi on osalejatel vaja, et kontrolltöö hästi kirjutada. Meie kodulehel on kõigil võimalik ajalooolümpiaadidel osaleda. Veebitestid on mõeldud koolis omandatud teadmiste kontrollimiseks. Veebiteste on ette nähtud õpilastele, õpetajatele, kandideerijatele, pedagoogidele, aga ka neile, kes valmistuvad ajalooeksamiks või soovivad oma teadmisi proovile panna. Meie pedagoogiline portaal sisaldab ülesandeid, mis on kogutud kõigilt kesk- ja keskkooli kursustelt.

Diplomi saamise tunnused pedagoogilise portaali veebisaidil

Meie veebisaidil on esindatud erinevad, huvitavad ja meelelahutuslikud testid ning loovvõistlused, mis on seotud kesk- ja gümnaasiumis õpitavate ajaloolõikudega. Tahad kätt proovida, kas tuled ajalooküsimustega toime? Sa ei tea enne, kui proovid. Tasuta veebipõhised ajalootestid õpilastele annavad võimaluse oma teadmisi praktikas demonstreerida. Pärast iga ülesannet saate kontrollida vastuse õigsust. Ülesannetega toimetulemiseks tuleb hoolikalt läbi lugeda ülesande tekst. Isegi väikesed detailid loos on üsna olulised, nii et ärge unustage neid. Otsustama kooliolümpiaad ajaloos 2016-2017 pole keeruline, peamine on tunda ajalooteaduse peamisi sektsioone ja läheneda igale ülesandele täie tõsidusega. Pedagoogikaportaal Sunshine annab võimaluse ka õpetajatel end ja oma oskusi proovile panna, lahendades mitmeid ülesandeid ja osaledes loomevõistlustel. Lisaks on see suurepärane kogemus ja teadmiste vahetamine õpetajate vahel. Pärast testi sooritamist saate diplomi. Maksate ainult diplomi valmistamise tellimuse eest ning pärast valmimist saate alla laadida oma isikliku diplomi ja lisada selle oma auhinnaportfelli.

Valige vaatamiseks arhiivist dokument:

Ajalooolümpiaad 9. klass.docx

Raamatukogu
materjalid

Kooli etapp

Ülevenemaaline koolinoorte olümpiaad

ajaloos 9. klassile

2016-2017 õppeaasta

Töö valmimise aeg: 120 min. Kokku 92 punkti

1.Testiülesanded. 11 punkti

1. Millisest ajaloolisest tegelasest kirjutas V.O? Kljutševski? "Paistab, et siin põhjas sündis prints... aastal 1111. Ta oli tõeline põhjavürst, oma harjumuste ja kontseptsioonide, poliitilise kasvatuse poolest tõeline suzdal-zaleshanlane. Tema isa andis talle kontrolli Vladimiri üle Kljazmas, väikeses, hiljuti tekkinud Suzdali eeslinnas, ja seal ... valitses ta oma kolmkümmend aastat, ilma et oleks Kiievis käinud.

1) Andrei Bogoljubski 2) Vladimir Monomahh 3) Vsevolodi suur pesa 4) Juri Dolgoruki

2. Mis aastal toimus allpool kirjeldatud sündmus? "Ja Vladimir hakkas Kiievis valitsema üksi ning asetas torni õue taha künkale ebajumalad: hõbedase pea ja kuldsete vuntsidega puidust Peruni ning Khorsi, Dazhbogi ja Stribogi ning Simargli ja Mokoshi. Ja nad tõid neile ohvreid, nimetades neid jumalateks, ja tõid nende poegi ja tütreid ning ohverdasid deemonitele ja rüvetasid maad ohvritega.

1) 972 2) 980 3) 988 4) 1015

3. Mis sajandil moodustati Kiievi Venemaa?

1) V sajand. 2) 9. sajand 3) XII sajand. 4) XV sajand

4. Kes oli 1242. aastal Peipsi jääl võidu saavutanud Vene vägede eesotsas?

1) Dmitri Donskoi 2) Svjatoslav Igorevitš 3) Ivan Kalita 4) Aleksander Nevski

5. Kuidas nimetati Vana-Vene riigis alamate maade saatjaskonnaga vürsti ümbersõitu austusavalduse kogumise eesmärgil?

1) quitrent 2) polyudye 3) exit 4) yasak

6. Lugege katkendit D.S.-i esseest. Likhachev ja märkige, millisest valitsejast me räägime.

"Oma valitsemisajal laiendas ta Vene riigi piire kolm ja pool korda. Ta annekteeris Moskvaga Novgorodi (1478) ja Tveri (1485)... Lõpuks, pärast kahe väeosa kuulsat "seismist" Ugral, ilma lahinguta, tänu oma poliitika ettenägelikkusele ja visadusele "kestis ta üle" khaani. Akhmat, ... murdes sellega viimased riismed Vene vürstiriikide sõltuvusest hordist."

Dmitri Donskoi 2)Ivan 3 3)Ivan 4 5)Boriss Godunov

7. 1861. aasta reformi tulemusena Venemaal tekkisid

1) kaotati pärisorjus 2) kaotati ajutiselt talupoegade kohustus 3) likvideeriti maaomand 4) hävitati talurahva kogukond

1) riigiduuma asutamine 2) ühekojalise parlamendiga vabariigi loomine 3) provintside ja rahvusterritooriumide föderatsiooni loomine 4) Zemski sobori kokkukutsumine ja üleminek piiratud monarhiale.

9. P. A. Stolypin kaalus päidoluline takistus maaelu arenguletalud Venemaal:

1) talurahva kihistumine2) talurahvakogukonna säilimine3) maaomandi säilitamine4) talupoegade kaasamine turusuhetessenia

10. Lugege katkendit A.I memuaaridest. Herzen ja kirjutage keisri nimi, kelle valitsusajal kõnealused muutused aset leidsid. 2 punkti.

“Ministeeriumide asemele luuakse kantseleid..., lisagem siia sandarmipealik Benckendorff, kelle võimuses on tühistada kohtuotsuseid ja sekkuda... poliitilistesse kuritegudesse... Benckendorff oli ministeeriumi juht. Tema Majesteedi kantselei kolmas osakond.

Vastus____________________

2. A) Loo vastavus komandöride nimede ja nende sõdade nimede vahel, milles nad kuulsaks said. 2 punkti

SÕDADE KANDJATE NIMED

1) P.I. Bagration A) Krimmi sõda 1853-1856.

2) M.D. Skobelev B) Vene-Türgi sõda 1877-1878.

3) V.A. Kornilov V) Vene-Türgi sõda 1768-1774.

4) A.A. Brusilov G) Esiteks Maailmasõda 1914-1918

D) 1812. aasta Isamaasõda

B) Luua vastavus kultuuritegelaste nimede ja nende teoste vahel. 2 punkti

A. Ivanov A. 1) "Ratsunaine"

B. Brjullov K. 2) “Hovanštšina

B) Glinka M. 3) "Elu tsaarile"

D) Fedotov 4) „Kristuse ilmumine rahvale

5) "värske härrasmees"

3. Sündmuste paigutamine kronoloogilises järjekorras: 2 punkti

a) Dekreet "vabakultivaatorite kohta"

b) Soome ühinemine Venemaaga

c) sõda Prantsusmaaga

d) Aleksander 1 surm

e) Ministeeriumide loomine

f) Gulistani rahulepingu allkirjastamine Iraaniga

4 . Asetage siseministrid ametikohale Vene impeerium nende positsioonide kronoloogilises järjekorras: 2 punkti

A) M.T. Loris-Melikov B) V.P. Kochubey V) V.K. Plehve G) P.A. Valuev D) P.A. Stolypin E) A.G. Bulygin

5. Määrake isiksus: Kellest kirjutas vene ajaloolane V. O. Kljutševski? : 6 punkti.

"... Kõige ebameeldivam asi, mis keisrinna Elizabeth-_________________ maha jättis." Temast "Vene troonil sai lojaalne Preisi minister. Enne nördinud rahvusväärikuse tunnet kerkis taas teise bironovismi vihatud tont... Mõminast kujunes märkamatult sõjaline vandenõu ja vandenõu viis sõjalise riigipöördeni.Vastus:

"Mõõduka kasvuga, mitte liiga pikk ja mitte väga madal, karvaste kulmude ja helesiniste silmadega, nina, habemeta, paks, ülemäära pikad juuksedülemise huule kohal. Ta pea oli täiesti alasti, kuid selle ühel küljel rippus juuksepahmakas - märk suguvõsa õilsusest, tugev kuklas ja lai rind... Ta riided olid valged ja erinesid lähedaste riietest. teda ainult nende puhtuses... ta istus aerudel ja aerutas koos lähedastega,” – nii kirjeldas 10. sajandi bütsantsi ajaloolane Leo diakon Kiievi vürsti ilmumist, kes võitles keiser Johannesega. Tzimiskes. Nimeta see prints.Vastus:

4. küsimus
Lugege katkendit F. Jusupovi mälestustest ja määrake kõnealuse isiku nimi.
"Kui ________ seisis kui must vari trooni lähedal, oli kogu Venemaa nördinud. Kõrgeimate vaimulike parimad esindajad tõstsid häält, et kaitsta kirikut ja kodumaad selle kuritegeliku kelmi pealetungi eest. Kuninglikule perekonnale lähedasemad inimesed palusid tsaaril ja keisrinnal ________ eemaldada. Kõik oli asjata. Tema tume mõju tugevnes üha enam ja sellega koos kasvas riigis üha enam rahulolematus, mis tungis ka Venemaa kõige kaugematesse nurkadesse, kus lihtrahvas aimas kindla instinktiga, et midagi on valesti. jõud."Vastus:

6. Millist lahingut käsitletakse marssal G. K. Žukovi mälestustes: 3 punkti

“____. aasta lahingus kaotasid natsid kokku üle poole miljoni inimese, 1300 tanki, 2500 relva... Saksa väed paiskusid __________ 150-300 kilomeetri võrra tagasi läände. Kui inimesed küsivad minult, mida ma viimasest sõjast kõige rohkem mäletan, vastan alati lahingule ________ eest.

7. Keeleline konstruktor. Moodusta etteantud sõnadest ajaloomõistete määratlused ja pane need kirja. Kirjutage mõisted ise. Sõnu ei saa kaks korda kasutada. Selles keelelises konstruktoris saate lisada eessõnu, muuta sõnu numbrite ja tähtede järgi(2 punkti iga õige vastuse eest, maksimumpunkt – 4 ):

1. Territooriumid, kogutud, kust, teema, ringreis, tema, tooted, austusavaldus, makstud, prints, raha, või._________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________, õigused, pärand, suur rühm, 2. Inimesed, pärand, suur rühm, edastatud______________________________________________________________________ _______________ ____________________________________________________________________________________ ____________

8. Mis põhimõttel moodustatakse kronoloogilised jadad? Andke lühike vastus. Iga õige vastuse eest 3 punkti . Kokku 9 punkti

a) 1497, 1550, 1581, 1649

b) 1918, 1924, 1936, 1977

c) 882, 912, 980, 1019

9. Võrdle kodu- ja välisajaloo sündmusi.

Samal aastal………. 3 punkti

1. NSV Liit arvatakse Rahvasteliidust välja

2. Venemaa lüüasaamine Krimmi sõjas

A. Teise oopiumisõja algus Hiinas

B. Saksa okupatsioon Tšehhoslovakkias

B. Itaalia ühendamise lõpuleviimine

10. Kes või mis on reas veider? Selgitage oma vastust. 2 punkti täieliku õige vastuse eest. Kokku: 6 punkti

a) rjadovitšid, ostud, ametnikud, pärisorjad, smerdid

b) Aristoteles Fioravanti, Sophia Paleologus, khaan Akhmat, Sergius Radonežist

c) operatsioon "Bagration", operatsioon "Taifuun", operatsioon "Merelõvi", operatsioon "Citadell"

11. Ülesanded illustreeriva materjaliga töötamiseks. 3 punkti.

2. Kellele monument püstitati?

3. Millises linnas monument asub?

12. Töö kaardiga. 3 punkti

1. Kirjuta skeemil näidatud sõja nimi.

2. Kirjutage skeemile numbriga “5” märgitud lahingu nimi.

3. Kirjutage arv, mis näitab diagrammil kirjeldatud sündmuste asukohta: " Esimesel sõjapäeval – 27. jaanuaril võtsid ristleja "Varyag" ja suurtükilaev "Koreets" vastu ebavõrdse lahingu vaenlase eskadrilliga. Lahingu käigus uputasid "Varyag" ja "Koreets" mitu vaenlase parimat laeva, misjärel nad, suutmata ümbrusest välja murda, uputati.

13. LOOVÜLESANNE (essee või pikk vastus, 25 punkti).

Essee näidisteemad:

1. Inimeste nooruse ajastul, Monomakhi kangelaslikud vägiteod, ei saanud tema hämmastav tegevus äratada tugevat kaastunnet, eriti kui neid vägitegusid tehti maa hüvanguks (S.M. Soloviev).

2. Boriss valitses troonil sama targalt ja ettevaatlikult nagu varemgi, seistes troonil tsaar Fedori (V.O. Kljutševski) juhtimisel.

3. A. L. Ordin-Naštšekin hoiatas Peetrit mitmel viisil ja avaldas esimesena palju ideid, mida muundur (V. O. Kljutševski) ellu viis.

4. Peeter osutus raskes võitluses, milles vene rahval tuli oma tulevikku kaitsta, mitte ainult andekaks ja läbinägelikuks diplomaadiks, vaid ka kõrgelt andekaks komandöriks ja sõjaliseks organisaatoriks (E.V. Tarle).

5. Intellekti ja andekuse poolest on Speranski Aleksandriga koos töötanud riigimeestest kahtlemata tähelepanuväärseim ja võib-olla ka tähelepanuväärseim riigimees kogu Venemaa uusaja ajaloos (A.A. Kornilov).

6. Aleksander II asus vabastamisreformide teele mitte oma veendumuste tõttu, vaid kui sõjaväelane troonil, kes realiseeris Krimmi sõja õppetunnid (L.G. Zahharova).

4. “Sula” ja selle mõju

Vastus. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Klahvid:

Vastus: 1-1; 2-2; 3-2; 4-4; 5-2; 6-2; 7-1; 8-1;9-2, 10-Nikolai 1-2 punkti. Kokku 11 punkti

A) 1-d; 2-b; 3-a; 4-d- 2 punkti B)A-4, B-1, C-3, D-5 – 2 punkti

Vastus: d, a, b, c, e, d – 2 punkti

2 punkti

Peeter 3, Svjatoslav, Rasputin – 6 punkti

6. Lahing Moskva eest – 3 punkti

7. Polyudye - printsi territoorium, selle ümber sõites kogus prints austust, mille katsealused maksid toidu või rahana - 2 punkti

Kinnisvara on suur rühm inimesi, keda eristavad määratud õigused ja kohustused, mis on päritud. – 2 punkti

8. a) talupoegade orjastamisega seotud kuupäevad

b) NSV Liidu põhiseaduste vastuvõtmise kuupäevad

c) Kiievi vürstide valitsemisaja algusega seotud kuupäevad

ainult 9 punkti

9.Vastus: 1-B, 2-A, 3 punkti

10. Vastus: a) ametnikud, ülejäänud on Vana-Vene riigi ülalpeetava elanikkonna kategooriad;

b) Sergius Radonežist. Ta ei olnud Ivan 3 kaasaegne;

c) Operatsioon Bagration. Ülejäänud sõjalised operatsioonid töötas välja Saksa väejuhatus

ainult 6 punkti.

11. Martos, Dmitri Požarskile ja Kuzma Mininile pühendatud monument - rahvamiilitsa juhid 1612. aastal, Moskva - ainult 3 punkti

12. Vene-Jaapanlane, Tsushima, 4 – 3 punkti

13. kriteeriumid ülesandes 14.

Vaatamiseks valitud dokument Ajalooolümpiaad 10-11 klassid.docx

Raamatukogu
materjalid

Koolinoorte ülevenemaalise ajalooolümpiaadi koolietapp

10-11 klass

2016-2017 õppeaasta

Kokku 76 punkti

Töö valmimise aeg: 2 tundi

1. Testiülesanded

1. Millist loetletud valitsemisaega ei vallutanud kunagi Aleksander Nevski?

1) Kiiev 2) Vladimirskoje (Kljazmal) 3) Galitsko-Volynskoe 4) Novgorodskoe

2. Mis aastal juhtus S.M.-i kirjeldatud? Solovjovi üritus?

“Vahepeal toodi suurvürst 14. veebruari öösel Moskvasse ja pandi Šemjakini hoovi; 16. päeval tehti nad ööseks pimedaks ja pagendati koos naisega Uglitšisse ning nende ema, suurhertsoginna Sofia Vitovtovna saadeti Tšuhhlomasse.

1) 1425. 2) 1446 g 3) 1448 g 4) 1453 g

3. 1512-1522 toimunud Vene-Leedu sõja peamiseks tulemuseks oli Venemaa tagasitulek

1) Tšernigov 2) Kiiev 3) Smolensk 4) Pihkva

4. Mis aastal Nižni Novgorod sai Moskva vürstiriigi osaks?

1) 1341. 2) 1363 3) 1392 4) 1418

5. Kes juhtis Hordi sõjakäiku Venemaa vastu aastal 1408?

1) Edigey 2) Tokhtamysh 3) Usbeki keel 4) Akhmat

6. vahelise liidu tulemusena tekkis Poola-Leedu Rahvaste Ühendus

1) Poola ja Ungari 2) Böömimaa ja Preisimaa 3) Leedu Suurvürstiriik ja Liivimaa ordu 4) Poola ja Leedu Suurvürstiriik

7. Milliste vürstide all koostati “Vene tõde”?

1) Oleg, Igor, Svjatoslav; 2) Vassili 1, Ivan Kalita, Ivan 3; 3) Jaroslav Tark, tema pojad Vladimir Monomahh; 4) Svjatoslav, Igor, Ivan 4.

8. Stahhanovi liikumine arenes välja:

1)1932 2) 1933 3) 1934 4) 1935

9. Rahareformi tulemusena S.Yu. Witte:

1) kuldrubla sai rahasüsteemi aluseks 2) hõberubla sai rahasüsteemi aluseks 3) paberraha võeti ringlusest välja 4) paberraha ringlus peatati

10. Millise sündmusega seoses kuulutati Moskvas 1993. aasta oktoobri alguses välja eriolukord?

1) Tšetšeenia Vabariigi sõja vastaste meeleavalduste laine; 2) relvastatud kokkupõrked presidendi ja Ülemnõukogu toetajate vahel; 3) kaevurite streigid ja protestid; 4) Hädaolukorra riikliku komisjoni moodustamine

2. A) Loo kirjavahetus valvurite üksuste ja valitsejate vahel, kelle alluvuses need loodi. Kirjutage valitud numbrid tabelisse vastavate tähtede alla. Kokku 4 punkti.

B) Izmailovski rügement

B) Soome rügement

D) Ratsaväerügement

D) Elukampaania

E) paleegrenaderide kompanii

1) Katariina II

2) Aleksander I

3) Peeter I

4) Elizaveta Petrovna

5) Katariina I

6) Nikolai I

7) Anna Ioanovna

B) Sobitage arhitektid nende projekteeritud hoonetega. Kirjutage valitud numbrid tabelisse vastavate tähtede alla.

B) O.I. Beauvais

B) A.N. Pomerantsev

D) O. Montferrand

D) V.O. Sherwood

E) K.A. Toon

1) Mihhailovski loss

2) Ajaloomuuseum Moskvas

3) Iisaku katedraal

4) Suur Kremli palee

5) Moskva Bolshoi Teater

6) mõis S.P. Rjabušinski

7) Moskva ülemised ostusaalid

IN) Korreleerida sündmusi kodumaiste ja maailma ajalugu(kuupäevade erinevus kahe aasta jooksul) (3 punkti):

1. Praha kevad a. Bandungi konverents

2. Turureformide algus Venemaal b. "Müncheni kokkulepe"

3. XXaastal NLKP kongress. "Punane mai" Prantsusmaal

4. Nõukogude-Soome sõda M. Thatcheri saabumine Suurbritanniasse

5. Nõukogude vägede sisenemine Afganistani d. Apartheidi režiimi lõpp Lõuna-Aafrikas

a) "Ebaihnuse" ideed töötasid välja Trans-Volga vanemad, eesotsas Jossif Volotskiga.

b) Anna Ioannovna valitsusajal oli tunda Minichi ja Lassi juhitud “Saksa partei” tugevat mõju.

c) Dekabristid nimetasid end "1812. aasta lasteks", kuid see pole peaaegu õiglane, sest nende liikumisel olid ilmsed välismaised juured.

d) 19. sajandi lõppu iseloomustas Venemaal suure finantsreformi elluviimine. Rublast on saanud üks stabiilsemaid valuutasid maailmas. See oli läbimurre minevikust tulevikku, mis on lahutamatult seotud rahandusminister N. H. Bunge nimega.

e) Venemaa astumine sõtta 1914. aastal põhjustas isamaaliste tunnete kasvu Venemaa ühiskonnas, rea hiilgavaid võite aastatel 1914–1915. tugevdas neid tundeid.

4. Tuvastage tekstis puuduvad nimed, sõnad, nimed, aastaarvud, tähistatud järjekorranumbritega. Vajadusel koos seerianumbritega antakse selgitused vajaliku sisestuse olemuse kohta. Sisestage allolevas tabelis vastavate numbrite alla vajalikud vahetükid.

Aastal (1) toimunud pärisorjuse kaotamine tingis vajaduse teha täiendavaid reforme, eriti justiits- ja kohaliku omavalitsuse vallas. Peagi avaldati uued kohtudokumendid (2 – dokument). Nad kuulutasid seda uus kohtuprotsess edaspidi peaks olema (3 – termin), s.t tunnistama kõigi impeeriumi alamate võrdsust seaduse ees, sõltumata nende sotsiaalsest staatusest. Lisaks pidi kohtuprotsess olema avatud ja (4 - tähtaeg), mis tähendas, et konflikti osapooled pidid oma väidet tõendama. Toimus kohtuvõimu täielik eraldamine haldusvõimust, millega kaasnes uue ametikoha - kohtuvõimu (5 - ametikoha nimetus) tekkimine, mis enne kohtuasja eeluurimist juhtis. kohtuprotsess. Ilmusid uut tüüpi kohtud - (6 - nimetus) kohus, mis menetles väiksemaid asju kohapeal, ja kroonikohus, kus kuriteo fakti ja süüdistatava süü kohta tegi otsuse juhuslikult valitud isikutest koosnev kolleegium (7 - nimi). Impeeriumi kõrgeim kohtuorgan jäi alles (8 – organ). (9 – pealkiri) nimel viidi endiselt läbi kohtumenetlus. Kohaliku omavalitsuse vallas viidi (10) aastal läbi zemstvo reform. Selle elluviimise eest vastutas isiklikult siseminister (11 – perekonnanimi). Uue reformi kohaselt tekkisid kubermangu- ja rajooni-zemstvokogud ja (12 – orel). Valimised neis toimusid varapõhiselt (13 – tähtaeg). Zemstvode kasutuselevõtt toimus järk-järgult – näiteks Venemaa lääneprovintsides tekkisid zemstvoasutused alles aastal (14). Zemstvod olid kõige aktiivsemad kohaliku tasandi meditsiini ja hariduse arendamisel. Lisaks kasutatakse tänapäeval ajaloouuringutes zemstvoste juhtimisel kogutud materjali Venemaa põllumajanduse olukorra ja selle dünaamika kohta nimega “zemstvo (15 - termin)”. Sarnane zemstvo omavalitsus linnades võeti kasutusele aastal (16). Zemstvod ja linnaasutused eksisteerisid hoolimata konservatiivsete ringkondade skeptilisusest nende suhtes kuni (17).

17

5. Töö illustreerivate allikatega.

A) Allpool on pildid Nõukogude väejuhtidest aastatel 1918–1945. Jagage nad kahte rühma, kus on 3 komandöri. Esitage rühmade valimise kriteerium. Nimetage komandörid (7 punkti).

1. 3. 5.

2. 4. 6.

(valikukriteerium)

Komandöri numbrid

(nimetage need sulgudes)

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

B) Nimetage poliitik, kes oli alates 1906. aasta juulist ministrite nõukogu esimees, säilitades siseministri ametikoha. 2 punkti

6. Töötamine kaardiga. 4 punkti

Vaata diagrammi ja täida ülesanded.

1. Kirjutage skeemil näidatud sõjalise plaani nimi.

2. Kirjutage skeemile numbriga “4” märgitud linna nimi.

3. Kirjutage number, mis tähistab linna, mille jäädvustamiseks operatsioon Typhoon kavandati.

4. Millised skeemil näidatud sündmustega seotud hinnangud on õiged? Valige kuue pakutud otsuse hulgast kolm. Kirjutage tabelisse numbrid, mille all need on märgitud.

Kaart viitab esialgne etapp sõda.

Saksamaa kavatses sõja lõpetada 1941. aasta suve lõpuks.

Kaardil kujutatud agressiooni tõrjumiseks loodi Töö- ja Kaitsenõukogu.

Sõja ajal oli riigi juht J. V. Stalin.

Smolenski lahingust sai fašistliku välksõja strateegia katkestamise kõige olulisem etapp.

Saksa vägede edasitung peatati kogu rindejoone ulatuses 1941. aasta talvel.

7.Dokumendiga töötamine. 4 punkti. Siin on fragment ajalooallikast.

“Tsaar Akhmat, kuulnud, et suur vürst kõigest jõust Oka kaldal seisab, läks Leedu maale, läks Oka jõest mööda ja ootas, millal kuningas (1) või tema jõud teda aitaks, ja koges giidid juhatasid ta Ugra jõe fordide juurde. Suur vürst saatis oma poja (2), venna ja kuberneri kõigi jõududega Ugrasse ning kohale jõudes seisid nad Ugra peal ning hõivasid fordid ja vankrid. Ja suur vürst läks ise Kolomnast Moskvasse, soovides seda oma isa, suurlinna (3) ja emaga arutada ja mõelda. Suurhertsoginna Martha ja koos oma vaimse isa Rostovi peapiiskopi (4) ja bojaaridega – sest nad kõik olid siis Moskvas piiramisrõngas. Ja nad palvetasid tema poole suure palvega, et ta seisaks kindlalt õigeusu kristluse eest.

1.Märkige tekstis kirjeldatud sündmuse toimumise aasta.

2. Märkige nimi, mille all tekstis kirjeldatud sündmus Venemaa ajalukku sisenes, ja selgitage selle nime tähendust.

3. Too välja allikas kirjeldatud konflikti põhjus.

8. LOOVÜLESANNE (essee või üksikasjalik vastus, 25 punkti). Peate töötama ajaloolaste ja kaasaegsete väidetega sündmuste ja tegelaste kohta rahvuslik ajalugu. Valige neist üks, millest saab teie essee teema. Teie ülesanne on sõnastada oma suhtumine sellesse väitesse ja põhjendada seda argumentidega, mis teile kõige olulisemad tunduvad. Teemat valides eeldage, et:

1. Mõistke selgelt väite tähendust (autoriga ei ole vaja täielikult ega isegi osaliselt nõustuda, kuid peate mõistma, mida ta täpselt ütleb).

2. Võid väljendada oma suhtumist väitesse (autoriga põhjendatult nõus või tema väite täielikult või osaliselt ümber lükata).

3. Omama konkreetseid teadmisi (faktid, statistika, näited) teema kohta.

4. Teate oma seisukoha õigeks väljendamiseks vajalikke termineid.

Essee näidisteemad:

1. Vihatud ike peatas Venemaa kultuurilise arengu enam kui kaheks sajandiks, mis oli Venemaa mahajäämuse põhjuseks Euroopa riikidega võrreldes. (A.N. Kirpitšnikov).

2. Hädade aja eripäraks on see, et selles esinevad järjekindlalt kõik Vene ühiskonna klassid (V.O. Kljutševski).

3. 17. sajand andis Peetrusele “materjali”, ilma milleta poleks ta saanud sammugi astuda (I.L. Andrejev).

4. Dekabrismi tekkimine, salaühingute kümneaastane ajalugu ja seejärel 14. detsembril 1825 toimunud ülestõus olid tõsised sümptomid ilmselgetest probleemidest Venemaa poliitilises süsteemis (S.V. Mironenko).

5. Aleksander III poliitika, vastureformide poliitika, pikendas piiramatu monarhia eksisteerimist teatud perioodiks. (L.G. Zahharova).

6. Moskva lahingus pandi kindel alus Natsi-Saksamaa (G.K. Žukov) hilisemale lüüasaamisele.

Näidisteemad laiendatud vastuste jaoks:

1. Kuldhordi mõju Vana-Venemaa arengule XIII-XV sajandil.

2. Petruse reformid ja nende hinnang ajaloolaste ja kaasaegsete poolt.

3. 1812. aasta sõda ja selle mõju Venemaa arengule 19. sajandi esimesel poolel.

4. “Sula” ja selle mõju kultuuri arengule

Klahvid:

1. Vastused 3233143412 -10 punkti

2. A) A-3, B-7, C-2, D-5, D-4, E-6.B) 6 5 7 3 2 4

6 õiget seost –4 punkti; 5 õiget seost – 3 punkti; 3–4 õiget seost – 2 punkti; 1–2 õiget seost – 1 punkt.

IN)

3,10 punkti

4 .

17. 1917

1 õige vastus – 1 punkt. Kokku ülesande eest 17 punkti

5 .A) Õigesti tuvastatud rühmad (mõlemad) – 1 punkt. 5-6 komandöri on õigesti määratud - 3 punkti,4 komandöri - 2 punkti, 3 või vähem - 0 punkti; Õigesti nimetatud 5-6 komandöri - 3 punkti, 4 komandöri - 2 punkti, 3 komandöri - 1 punkt, 2 või vähem - 0 punkti. Kokku – 7 punkti.

6 . 1- Barbarossa -1 punkt, 2-Stalingrad - 1 punkt, 3-2,4- 145. kokku 4 punkti

7. Vastus: 1. 1480 (1 punkt) . 2. Ugra peal seismine. (1 punkt) 3. Ivan Kolmanda keeldumine maksta austust Suurele Hordile pärast 1476. aastat. (2 punkti) Võib esitada muid mõjuvaid põhjusi.

8 . Vaata hindamiskriteeriume ülesandes 7.

Vaatamiseks valitud dokument Ajalooolümpiaadi hinne 5.docx

Raamatukogu
materjalid

AJALOO JÄRGI.

KOOLILAVA.

5. KLASS.

2016-2017 õppeaasta.

Töö valmimise aeg on 45 minutit.

Kokku 49 punkti

Lugege ülesanded hoolikalt läbi. Kirjutage oma vastused ja lahendused vastuselehele. Kui teil on raskusi, minge järgmise küsimuse juurde. Kogu töö tegemiseks on ette nähtud 45 minutit. Ülesannetes 1 kuni 9 on ainult üks õige vastus.

1.Testi ülesanded:

1. Enamik teadlasi peab inimkonna esivanemate koduks

1) Ida-Aafrika

2) Kesk-Euroopa

3) Euraasia kõrged laiuskraadid

4) Kesk-Aasia

2. Esimest korda avastati primitiivsete inimeste koopamaalingud 1879. aastal

1) Lascaux' koobas (Prantsusmaa)

2) Altamira koobas (Hispaania)

3) Kapova koobas (Venemaa)

4) Metsaliste koobas (Egiptus)

3. Tööriist, mis muutis ürginimeste põllumajanduse olemust, koosnes veotiislist ja adraterast ning kandis nn.

1) kõblas 2) ader 3) hekseldaja 4) ader

4. Elanikud määrasid ajaloos esimestena aasta pikkuseks 365 päeva.

1) Mesopotaamia 2) Vana-Kreeka 3) Vana-Egiptus 4) Mesopotaamia

5. Mida tähendab mõiste "religioon"?

1) usk üleloomulikesse jõududesse 2) usk loodusjõududesse 3) võime kellelegi kuuletuda

6. Kirjutamine Vana-Egiptuses:

1) hieroglüüfid 2) kiilkiri 3) papüürus

2. Mis on neil ühist? Mis põhimõttel read moodustatakse? Kirjutage oma vastus võimalikult täpselt.

1. Bastet, Thoth, komplekt, Geb_________________________________________________________________________

2. Papüürus, kirjutaja, hieroglüüf, rull_____________________________________________________

3. Järjesta sündmused kronoloogilises järjekorras. Sisestage vastus tabelisse tähtede jadana.

A) Cheopsi püramiidi ehitamine

B) neandertallase ilmumine

B) Ülem- ja Alam-Egiptuse ühendamine

D) veisekasvatuse tekkimine

D) hõimukogukonna moodustamine

4. Vasta küsimustele.

Arheoloogid avastasid Memphise piirkonnas peaaegu terve haua. See kujutab endast tellistest pealisehitise jäänuseid, mille all on hiiglaslik 31 ruumist koosnev hauakamber. Haua seintel on kujutatud maise elu stseene: mees ja naine kõrbes jahil; mees jälgib laevade ehitamist jne.

Viimasest ruumist avastati mumifitseeritud surnukeha. Mis on eseme nimi, milles muumiat hoiti?

5. Kas järgmised väited vastavad tõele (“jah” – “ei”)? Sisestage oma vastused tabelisse .

1. Mõiste "homo sapiens" on samaväärne mõistega "homo erectus".

2. Neoliitikum – kiviaja kolmas periood, mida iseloomustab üleminek omastamismajanduselt tootvale majandusele.

3. Kuld oli peamine metall, millest ürginimesed tööriistu valmistasid.

4. Niisutuspõllumajandus töötati välja Vana-Egiptuses.

5. Nefertiti oli vaarao Tutankhameni naine.

6. Kaasaegse Luxori (iidse Teeba) naabrusesse ehitati kuninganna Hatšepsuti tempel.

7. Ka – inimvaim vanade egiptlaste usundis.

6. Lahenda probleeme.

1. Pühade ajal külastas Kolja Egiptust. Ajalootunnis rääkis ta ehitisest, mida nägi, kuid unustas selle nime. Lugege teksti ja aidake Koljat. Millisest kultuurimälestisest me räägime?

See suurepärane ehitis ehitati Egiptuses umbes 2570 eKr. Memphise lähedal Gizas. Kõrgus ulatub 146,5 m Ehitamiseks kulus umbes 2 300 000 kiviplokki.

2 ..1900. aastal kaevasid arheoloogid välja juhi matmispaiga, kust leiti vääriskividest helmeste jäänuseid, kuld- ja hõbenõusid. Tehti kindlaks, et matmine tehti 7240 aastat tagasi. Mis aastal juht maeti?

Cheopsi püramiid

1170 aastat

7. Töö kaardiga. 3 punkti

1.Mis on kaardil märgitud osariigi nimi?

2. Mis nime kannab osariigis voolav jõgi?

3.Millisesse merre jõgi suubub??

Klahvid:

122311 iga õige vastus - 2 punkti. Kokku ülesande eest 12 punkti

1. Vana-Egiptuse jumalad. 2. Vana-Egiptuse kirjutamine. Iga õige vastuse eest 2 punkti. Ülesande kogusumma on 4 punkti.

Vastus: Sarkofaag. (1 punkt)

6. Cheopsi püramiid , 1170 aastat (Iga õige vastuse eest 5 punkti, kokku 10)

7.Vana-Egiptus, Niilus, Vahemeri

Vaatamiseks valitud dokument Ajalooolümpiaad 6. klass.docx

Raamatukogu
materjalid

ÜLEVENEMAA KOOLILASTE OLÜMPIAAD AJALOOS.

KOOLILAVA.

6. KLASS. (2016-2017 õppeaasta)

Kokku 45 punkti.

Töö valmimise aeg: 45 min

1. Mis põhimõttel on read moodustatud? (Iga õige vastuse eest 2 punkti, maksimaalne punktisumma – 6)

1.1. kaevevarras, hakkimismasin, kaabits __________________________________________ __________

1.2. Nero, Traianus, Constantinus, __________________________________________________

1.3. Parthenon, Erechtheion, Propylaea_______________________________________________

2 . Kellele võivad kuuluda järgmised väited või kelle kohta väide ise võib kuuluda.

2.1.: "Häda mulle, et mul pole sugulasi, kes mind ohuhetkel kuidagi aidata saaksid."

2.2. Ta ise õppis grammatikat, retoorikat, dialektikat ja eriti astronoomiat, tänu millele oskas osavalt arvutada kirikupühi ja jälgida tähtede liikumist. Ta proovis ka kirjutada ja hoidis selleks pidevalt padja all kirjutuslaudu, et vabal ajal kätt kirja kirjutama harjutada, kuid liiga hilja alanud töö ei õnnestunud: käsi harjus hoidma. relv.

2.3. Legendi järgi kogus ta Cameloti õukonda ümarlaua vapramad ja õilsamad rüütlid. Tema ja tema rüütlite vägitegude kohta on palju legende ja rüütliromaane, mis puudutavad peamiselt Püha Graali otsimist ja kaunite daamide päästmist.

3. Vastake esitatud küsimustele (iga õige vastuse eest 2 punkti. Kokku 6 punkti)

3.1. Kuidas nimetati sündmuste ülestähendust Lääne-Euroopas aastate kaupa: a) kroonikad; b) kroonikad; c) lood.

3.2. Mis juhtus aastal 800: a) Frangi kuningriigi loomine; b) Karl Suurest sai keiser; c) araablaste lüüasaamine frankide poolt Poitiers's

3.3. Mis on selle dokumendi nimi, milles olid loetletud järgmised karistused: rahatrahv kuningliku sõdalase mõrva eest - 600 soliidset, tavalise frangi mõrva eest - 100 soliidset, orja - 30 tahket.

4. Kas nõustute allolevate väidetega? Kui olete nõus, kirjutage "jah", kui te ei nõustu, siis "ei". Ülesande eest kokku 8 punkti.

1. Kreeka mütoloogias on armastuse jumalanna Veenus ja Rooma mütoloogias Aphrodite.

2. Gilgameši eepos loodi Vana-Egiptuses.

3. Rooma keiser Constantinus Suur on tuntud oma kristlaste tagakiusamise poolest.

4. Kummutati viimane keiser Lääne-Rooma impeerium saatis Odoacer keiserliku krooni Konstantinoopolisse.

5. Attilast saab 5. sajandil ostrogooti riigi ainuvalitseja. n. e.

6. Benefice – tinglik eluaegne maavaldus, mille kehtestas Charles Martell.

7. Keskaegsel Prantsusmaal oli feodaalide vaheliste suhete aluseks põhimõte: "minu vasall on minu vasall."

8. Paavst Leo III asetas krooni Karl Suurele, kuulutades ta Lääne keisriks.

5. Lõpeta laused (iga õige vastuse eest 2 punkti. Kokku 10 punkti)

1. Kõrgeim võim Clovise ajal kuulus ____________

2. Tema peamine tugi oli__________________

3. Sõjalise ohu korral koguti ________________

4. Kriitilised küsimused kogu osariigis otsustasid nad ______________________________.

5. Clovise ajal registreeriti frankide _________________________, mis kandis nime ______________________________________

Kasutage abistamiseks järgmisi sõnu ja väljendeid: rahvamiilits, seaduste kogu, kuninglik meeskond, "Salic tõde", kuninglik õukond, kuningas

6. Töötamine kaardiga. Kokku 3 punkti

1. Kuidas nimetatakse poolsaart, millel Kreeka asub?

2. Mis nime kannab meri, mis on saanud nime kuninga – Theseuse isa – Minotauruse vallutaja järgi?

3. Mis on kaardil näidatud laeva nimi?

7. Kronoloogiline järjestus. Taastage sündmuste jada, sisestades tabelisse nende õige järjekorra. Ülesande kogusumma on 4 punkti.

A) kolossaalse kupliga kroonitud Püha kiriku ehitamine. Sofia Konstantinoopolis

B) Rooma vallutamine Visigothide poolt Alarici juhtimisel

B) Clovise ristimine

D) Vürst Igori sõjakäik Konstantinoopoli vastu

D) Araablaste vallutamine Pürenee poolsaarel

Klahvid:

1. 1.1. iidsed tööriistad 1.2. Rooma keisrid 1.3. Akropolise templid Ateenas(2 punkti iga õige vastuse eest. Kokku 6 punkti)

2. 2.1. Clovis 2.2. Karl Suur 2.3. Kuningas Arthur -(2 punkti iga õige vastuse eest. Kokku 6 punkti)

3. 1. a 3.2. b 3. "Salik tõde"(2 punkti iga õige vastuse eest. Kokku 6 punkti)

4.

5. 1. kuningas 2. kuninglik salk 3. rahvamiilits 4. kuningas ja kuninglik õukond 5. seaduste kogumik ja “Salic tõde”(2 punkti iga õige vastuse eest. Kokku 10 punkti)

6. Balkani, Egeuse, trireem. Kokku 3 punkti

7.Vastus: B C A D D Täiesti õige kronoloogia eest 4 punkti. Ühe veaga kronoloogia eest 1 punkt. Kahe või enama vea eest – null punkti

Vaatamiseks valitud dokument Ajalooolümpiaad 7. klass.docx

Raamatukogu
materjalid

ÜLEVENEMAA KOOLILASTE OLÜMPIAAD

AJALOO JÄRGI.

KOOLILAVA. 7. KLASS.

2016-2017 õppeaasta.

Kokku 40 punkti.

Kogu töö tegemiseks on ette nähtud 60 minutit.

1. Testiülesanded. 8 punkti

1.Asulatena tekkisid keskaegsed linnad:

A) talupojad B) preestrid C) sõdalased D) käsitöölised

2. Kes jättis need märkmed India kohta?

"Siin on India riik ja inimesed kõnnivad alasti, pea katmata ja juuksed ühte patsi punutud. Nad sünnitavad lapsi igal aastal ja neil on palju lapsi. Ja abikaasad on kõik mustad. Ükskõik, kuhu ma lähen, jälgib mind palju inimesi: nad on valgest mehest hämmastunud.

A) N.N. Miklouho-Maclay B) Afanasy Nikitin

C) V. Bering D) Vladimir Atlasov

3. Kelle nimega seostub Lääne-Siberi liitmine Vene riigiga?

A) Khan Mamai

B) Ermak Timofejevitš

B) Marfa Posadnitsa

D) IvanIII

4. Venemaa ristimine toimus: a) 890 g. b) 988 c) 1115 d) 862

5. Aleksander Nevski juhtimisel saavutatud Vene vägede võidud on seotud:

A)XXV. b)XIV. V)XIIIV. G)XIVV.

6. Moskva esimene mainimine pärineb aastast aadressile: A) 1147 B) 1149 B) 1153 g B) 1237 g

7. Vana-Vene seaduste koodeks nimetati:

a) "Vene tõde" b) Sobornoe kood c) "Stoglav" d) Sudebnik

8. Talupoegade üleminekuaeg ühelt omanikult teisele vastavalt seadustikule
1497, kutsuti:

a) Jüripäev b) reserveeritud aastad c) õppeaastad d) otkhodnichestvo

vastus: gbbbwaaa

2. Mis põhimõttel read moodustatakse? Andke lühike vastus . (Maksimaalne punktisumma – 6)

1. Ostud, järjekohad, haisud.

2. 1478, 1485, 1514

3. Aleksei Basmanov, Maljuta Skuratov, Afanasi Vjazemski.

Vastus 1. Ostud, järjekohad, haisud. (Kiievi-Vene ülalpeetava elanikkonna kategooriad )

2. 1478, 1485, 1514 (Vene maade ühendamise lõpuleviimine: 1478 - Novgorodi annekteerimine, 1485 - Tver, 1514 - Smolenski tagastamine )

3. Aleksei Basmanov, Maljuta Skuratov, Afanasi Vjazemski. (Oprichnina juhid )

3. Järjesta kronoloogilises järjekorras. (5 punkti)

A. Ivan Bolotnikovi juhitud ülestõus.

B. Boriss Godunovi valitsusaeg.

IN. Mihhail Romanovi valimine tsaariks.

G. "Seitsme bojaari" periood.

D. Vale Dmitri valitsusaegI.

4. Kasutades kõiki antud sõnu ja väljendeid, loo ajalooliste mõistete definitsioonid. Nimetage need mõisted. Sõnu ja väljendeid ei saa kasutada kaks korda. Lubatud on eessõnade lisamine ja sõnade muutmine tähtede kaupa. (Maksimaalne punktisumma – 12)

1. Alates, khaan, vallutatud, Batu, Vene, süsteem, Hord, sõltuvus, Kuldne.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

2. Aadel, teene, mitte, järjekord, kõrgem, teenistus, ametikohad, esivanemad, ametisse nimetamine, olek, vastavus, isiklik.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

1. Ike - Venemaa sõltuvussüsteem, mille Batu vallutas Kuldhordi khaanide käest

2. Lokalism – kõrgematele riigiametitele nimetamise kord vastavalt esivanemate sünnile ja teenistusele, mitte isiklike teenete alusel.

5. Dokumendiga töötamine: 2 punkti

„Sina, kuningas, ja sina, rüütlid, tee taevakuningale õigust: anna Jumala, taeva kuninga poolt siia saadetud neiule. Kõigi Prantsusmaal ära võetud ja kuritarvitatud heade linnade võtmed. Ta on üsna valmis sõlmima rahulepingu, nimelt: kui tahad talle piisavat rahuldust pakkuda, tagasta Prantsusmaa ja maksa selle omamise eest. Ja te kõik, tulistajad, minge, ma palun teid Jumala nimel oma maadesse ja kui te seda ei tee, oodake uudiseid neiult, kes teie suureks leinaks peagi teie juurde tuleb.

Millise osariigi kuninga ja rüütlite poole pöördub selle üleskutse autor?

Vastus: 1. Jeanne of Arc; 2. Inglismaa

6.Ülesanded illustreerivate allikatega töötamiseks . Millisele ajaloosündmusele skemaatiline kaart vastab? Kirjutage sündmus ja vastava illustratsiooni number.(Maksimaalne punktisumma – 7)

Sündmus:_______________________________________________________________________________________ Illustratsiooni number: ____________

1.

2.

3.

Sündmus:

Illustratsiooni number: 2016-2017 õppeaasta

Valmimisaeg: 60 min

Kokku 57 punkti.

1.Testi ülesanded: ainult 9 punkti

1 Mis sajandil sai Venemaast suur mereriik?

1) XVI sajand 2) XVII sajand. 3) XVIII sajand. 4) XV sajand

2 Vürst Ivan Kalita olulisim ajalooline teene oli

1) esimese seaduste komplekti “Vene tõde” vastuvõtmine 2) Venemaa vabastamine hordisõltuvusest 3) esimese ülevenemaalise seadustiku loomine 4) Moskva kui Vene maade ühendamise keskuse rolli tugevdamine.

3 Kuidas nimetati Venemaal 11.–17. sajandil eksisteerinud ajalookroonikaid?

1) eeposed 2) elud 3) kroonikad 4) legendid

4 Milline järgmistest viitab Peeter I hariduspoliitika tulemustele?

1) ilmalike õppeasutuste tekkimine 2) universaalse alghariduse juurutamine

3) asutamine tüdrukute koolid ja koolid 4) ülikoolide võrgustiku loominesuuremates linnades

5. Mis sajandil kujunes põhimõtteliselt välja ühtne tsentraliseeritud Moskva riik?

1) XIV sajand. 2) XV sajand. 3) XVII sajand. 4) XVIII sajand.

6. Milline kirjandusteos 11.–14. viitab eeposele eepiline?

1) "Möödunud aastate lugu" 2) "Zadonštšina" 3) "Lugu Igori kampaaniast" 4) "Sadko"

7. Mis olid üksikute tööstusharude eest vastutavate asutuste nimed?

riigielu Moskva kuningriigis?

1) zemstvos 2) ordenid 3) kolleegiumid 4) ministeeriumid

8. Mis oli 18. sajandi paleepöörete üks põhjusi?

1) auastmete tabeli vastuvõtmine 2) Peeter I provintsireform 3) uus troonipärimise seadusandlus 4) pealinna viimine Moskvast Peterburi.

9. Katariina II valitsemisajal sai põhjuseks vajadus pääseda Mustale merele

Vene-Türgi sõjad 2) igavese rahu sõlmimine Poolaga 3) Venemaa osalus

Poola lõikudes 4) Vene impeeriumi Prantsuse-vastane poliitika

Vastus: 1-3, 2-4, 3-3, 4-1, 5-2, 6-4, 7-2,8-3,9-1 .

2. Mis põhimõttel on seeria moodustatud? Andke lühike vastus. 8 punkti

A) 882, 912 980, 1019 B) smerd, rjadovitš, zakup C) taevaminemise katedraal, peaingli katedraal, kuulutamise katedraal, Ivan Suure kellatorn D) Barclay de Tolly, Bagration, Tormasov, Kutuzov

Vastus: a) Kiievi vürstide valitsusaja algus

b) ülalpeetava elanikkonna kategooriad Vana-Vene riigis

c) Moskva Kremli katedraalid

d) 1812. aasta Isamaasõja kindralid

2. Kes või mis on sarjas veider? Selgitage oma vastust . Kokku: 8 punkti

A) Senat, sinod, kolleegiumid, auastmetabel

B) 1648,1662,1667-1671,1649

B) K. Bulavin, I. Bolotnikov, S. Razin, A. Menšikov

D) Tilsit, Malojaroslavets, Moskva, r. Berezina

Vastus: a) Auastmetabel on 18. sajandist pärit dokument. Ülejäänud on 18. sajandi võimud

b) 1649 - dokumendi vastuvõtmine. Ülejäänud on ülestõusude kuupäevad

c) A. Menšikov. Ülejäänud on talupoegade ülestõusude juhtide nimed

d) Tilsit. Ülejäänu on seotud 1812. aasta Isamaasõjaga

3. Vasta järgmistele küsimustele . Kokku: 6 punkti

A) Mida nimetati Venemaal pehmeks kullaks? B) Mis on "Jüripäev"?

K) Tsaar Aleksei Mihhailovitši “nõukogu koodeks” oli religioosne või juriidiline dokument?

Vastus: a) karusnahad, väärtuslike tõugude karusnahad b) kogu riigi ühtne periood talupoegade üleminekuks ühelt mõisnikult teisele c) juriidiline dokument

4. Sobitage mõisted ja definitsioonid: 4 punkti

1. Pärand 3. Lokalism

2. Kinnisvara 4. Söötmine

a) avalikel ametikohtadel töötamise kord vastavalt perekonna aadlile

b) kohalikelt elanikelt kogutavate vahendite arvelt omavalitsusüksuste ülalpidamise kord

c) maaomandiõigus, mis antakse suverääni teenimise tingimusel

d) talupoegadele kuuluv maaomand

e) maaomand, päritud

Vastus: B 4, A 3, C 2, D – ekstra, D 1

5. Asetage sisse kronoloogilises järjekorras sündmustele järgnevad. Esitage oma vastus valitud elementide tähtede tähistuste jadana. 1 punkt.

A) seismine Ugra jõel B) Kulikovo lahing C) Jäälahing D) Poltava lahing

Vastus: B, B, A, D

6. Luua kirjavahetus õppeasutuse ja valitseja vahel, kelle alluvuses see avati. Kirjutage valitud numbrid tabelisse vastavate tähtede alla. 5 punkti.