Popis obrazu od S. Grigorieva „Brankár“. Grigorievov obraz „Brankár“. Skladanie príbehu podľa obrázku S. Grigorieva „Brankára“ (v mene okoloidúceho) Príbeh o obrázku brankára v mene dospelého

Grigoriev - brankár z pohľadu prvej osoby

Počasie je dnes skvelé. Listy už opadávajú, chvíľami prší. Jeseň postupne nadobúda účinnosť. Dnes je však slnečný deň. Teplý. S chalanmi sme išli na voľné miesto hneď po škole. Presnejšie povedané, štadión - prázdny pozemok, o tomto mieste môžu uvažovať iba náhodní okoloidúci. Miestni chlapci vedia, že nejde o jednoduché stavenisko, ale o futbalové ihrisko.

Niektorí dospelí nazývajú toto miesto aj štadiónom. Jedným z nich je náš učiteľ, tréner a tiež najvernejší fanúšik Viktor Gennadievich. A teraz sedí po mojej ľavici a z celého srdca sa obáva o výsledok zápasu. Tu Viktor Gennadievich natiahol krk a snaží sa vidieť loptu za chrbát hráčov. Teraz pri opačnej bráne sa rozvinul vážny boj. Lopta prechádza z jedného tímu do druhého, ale nikto sa ho nemôže dlho držať.

Esej v mene brankára

Chcem vzlietnuť a rozbehnúť sa na záchranu svojich kamarátov. Ale nerobím to - viem, že akonáhle odhodím bránu, niekto určite trafí z diaľky a lopta bude v sieti. Nie je väčšia hanba, ako minúť gól od gólu k gólu.
Mnoho ľudí neradi stojí pri bráne, ale ja medzi nich nepatrím. Mám rád túto aktivitu. Chápem dôležitosť toho, čo musím urobiť. Aj keď zostanem na jednom mieste celý zápas, tie chvíle, keď sa mi podarí vytiahnuť loptu z rohu alebo trafiť pokutový kop, mi robia veľkú radosť.

Teraz hráme na jednoduchej lúke, ktorá bola celé leto tak pošliapaná, že z nej zostala iba holá zem, ale verím, že nás čaká veľká budúcnosť. Najprv vyhráme proti susednému dvoru, potom proti tímu z inej školy a potom, ak budú ocenené naše talenty, budeme brániť česť krajiny v najlepších arénach sveta. Každý podnik, aj ten najambicióznejší, začína v malom.

Možnosť 2

Futbal je obľúbenou hrou chlapcov a vždy je pre nich zodpovednou tímovou záležitosťou. Všetko ostatné, lekcie alebo upratovanie domu, okamžite stratí dôležitosť, keď môžete hrať loptu. A to aj keď v skutočnom futbalovom zápase s tímom zo susedného dvora!

Také zápasy, potom horúce športové súboje s búrkami emócií a vášní, pískaním a potleskom. Tým hlavným sú fanúšikovia, pre nich všetka snaha chlapcov, všetka ich agilita a šikovnosť.

Tu je, moment futbalového tepla a vzrušenia, je obraz S.A. Grigorieva. „Brankár“.

Hoci nemôžete vidieť loptu a hráčov jazdiacich po poli a všetky postavy sú zapísané v pozícii pozorovateľov, s napätím na niečo čakajú. Ale koľko záujmu a radosti z ich póz a tvárí - majú všetku energiu futbalovej šou.

Toto je umelecká hodnota obrazu veľkého majstra, ktorý v statickej epizóde vyjadril skutočné emócie a dynamiku života.

Iba v jednom hráčovi - napätom brankárovi a tiež - v malej a výraznej skupine fanúšikov fyzicky cítiť na plátne všetku horúčavu a ostrosť futbalového zápasu.

Čas na obrázku je povojnový, život sa zlepšuje, ale stále je chudobný. Sú tam ubité topánky brankára, previazané špagátom. Školské tašky, ktorými sú označené futbalové brány, sú ošarpané, jedna z nich je vojenský tablet, vidíte otcov, spredu.

Je už skorá jeseň - staršie deti sú stále len málo oblečené a matky opatrnejšie balia deti.

Hlavnou postavou obrázku je brankár. Chudý blonďavý tínedžer v skutočných brankárskych rukaviciach, všetci plní dôležitosti svojho postu.

Je netrpezlivý, hra je niekde na druhej strane poľa a čaká, tajne dokonca chce, aby naňho zaútočil jeho gól, a potom všetkým ukáže svoje schopnosti.

Za brankárom je chlapec v červenom, pochmúrne to sleduje, či už so závisťou, alebo s odporom.

Vášnivý hráč a brankár. Pravdepodobne nebol prijatý do hry niekoľko rokov. Čaká, dúfa, keď konkurent urobí chybu a minie gól, možno bude zaradený do hry.

Zábavnými postavami na obrázku sú samozrejme fanúšikovia - deti sú malé a staršie, ale ani jedna ľahostajná. Sedeli vo zväzku pri bráne a so záujmom hľadeli na smer súpera - keď tam už strelili gól a bude sa dať kričať od radosti.

A ešte jeden fanúšik - dospelý muž s ockom, možno nejaký šéf. Ponáhľal sa ísť do práce a neodolal, sadol si a hľadel na seba - ach, s akým potešením bude teraz riadiť loptičku, aj keď s chlapcami.

Prítomnosť tejto postavy dáva farbu, osobitý realizmus a živosť tomu, čo je znázornené na obrázku.

Kompozícia podľa obrazu od Grigorieva Brankára stupňa 7 (popis 4 ks)
Obraz „Brankár“ zobrazuje scénu, ktorú poznajú naše nádvoria: chlapci hrajú futbal. Umelec nám neukázal celé pole, ale zameral sa iba na jednu postavu - brankára jedného z tímov.

Grigoriev - brankár v mene fanúšika, diváka

"Ech! V lete som tak veľmi chcel ísť do školy, ale teraz už myslíš len na to, keď zazvoní zvonček z poslednej hodiny, “pomyslel som si a sadol si na borovicové dosky. Bol začiatok októbra, čo znamenalo, že bolo potrebné študovať najmenej ďalších 8 mesiacov.

Vonku je nádherné počasie. Keď sedíte pri stole, stačí sa pozrieť von oknom a túžba počúvať učiteľa okamžite zmizne - čo najskôr na ulicu! Rýchlejšie na ihrisku si zahrajte futbal s chlapcami! Buďte prví, kto príde, aby bol s priateľmi v jednom tíme ... Dnes ma zadržali. Preto tu sedím ako fanúšik a neháňam loptu po ihrisku.

Hneď po škole sa ideme hrať. Ak pôjdete domov pred zápasom, rodičia si sadnú za stôl a budú si robiť domáce úlohy. Alebo ešte horšie - prinútia vás jesť. A čo hra na plný žalúdok ?! Nie, hneď po škole musíte ísť do poľa.

Náš štadión je jednoduchá pustina. Trávu sme šliapali už dlho, zostala len holá zem. Je tvrdý ako kameň. Ale páči sa nám tu, aj keď to pri páde bolí. Tam, u Grishky, u brankára, má koleno obviazané, bol to on, kto ho sem prinútil sadnúť si. Je to dobrý hráč - nebál sa skočiť pre loptu do vzdialeného rohu, aj keď vedel, že si ublíži. Áno, nemáme futbalové ihrisko, ale jednoduchú čistinku a namiesto brány máme kufríky s učebnicami, ale počnúc tým, skončíme na skutočnom štadióne. A nie na pódiu, ako som teraz, ale v každom prípade hrám za Zenit alebo Dynamo, určite v základnej zostave!

Eh! Zamyslite sa a získajte: minul, pretože strelili gól! Vaughn, Pavel Leonidovich, učiteľ, ktorý ide s nami a stará sa, aby sme sa nesprávali zle, natiahol krk a spokojne sa usmial. Ten moment teda stál za to - je u nás skúseným fanúšikom, nevynechá ani jeden zápas, nebude sa radovať z maličkostí. Nevadí, pôjdem von a strelím gól ešte krajší, aby mu spadla čeľusť.

Naši chlapci hrajú dobre. A ak je cti krajiny na futbalovom ihrisku nepravdepodobné, že by boli povolaní brániť sa, ale v školských súťažiach nedajú súperovi zostup. Zoberte si to isté, Grishka: nerád priznáva ani v hre záujmu a vo vážnom zápase určite nenechá loptu skončiť v našej sieti. Nikto nechce stáť pri bráne, vždy žrebujeme, ale on chce. On má rád. V budúcnosti bude určite profesionálnym brankárom.

Fanúšikovia, diváci

Teraz chalani dohrajú a ja budem na rade. Musíte behať, hrať dosť futbalu, pretože čoskoro bude pršať, a tam aj všeobecne snežiť. Je to zábava aj v zime. Môžete hádzať snehové gule alebo sa voziť na saniach. Je to aj zábava, ale nemôžete hrať futbal.

7. ročník.

Kompozícia podľa obrazu Letný deň. Kopytsevoy lila kvitne
Maya Kuzminichna Kopytseva - ctená umelkyňa Ruskej federácie. Kopytseva za roky svojho tvorivého života vytvorila obrazy takmer všetkých žánrov výtvarného umenia.
Kompozícia podľa Rylovovho obrazu V modrej rozlohe, stupeň 3 (popis)
Rylovov obraz „V modrom priestore“ zobrazuje prímorskú krajinu. Vidíme letnú modrú oblohu. Plávajú po ňom ľahké, nadýchané mraky. Kŕdeľ snehobielych labutí letí nad nekonečnou rozlohou mora.
Kompozícia podľa Pimenovovho obrazu Nová Moskva, ročník 8 a stupeň 3
Obraz je ako sen. Názov je „nový“. A všetko je trochu rozmazané, ako vo sne alebo vo sne. Je tu veľa slnka. Všetky farby sú svetlé. Pravdepodobne v lete maľovanie. Neexistuje však zeleň - parky.
Ostroukhov I.S.
Ilya Semyonovich Ostroukhov sa narodil v roku 1858 v Moskve. Bol veľmi všestranným človekom a okrem výtvarného umenia, ktorým sa preslávil, rád písal.
N. P. Krymov
Krymovov otec N.P. - umelec naučil svojho syna počiatočné kresliarske schopnosti. Potom, v roku 1904, budúci umelec vstúpil do Moskovskej školy maľby. Vo svojich dielach sa prikláňal k impresionistickému štýlu.

Grigorievov obraz „Brankár“ bol namaľovaný už v roku 1949. Je ale zaujímavé sledovať to aj teraz, pretože je to venované nikdy neaktuálnej hre - futbalu.

Obraz zobrazuje zápas a divákov, ktorí ho sledujú. Obraz púta pozornosť svojou ľahkosťou. Zdá sa, že chlapci práve vybehli zo školy na voľné miesto, z kufríkov urobili bránu a začali hru. Zvláštnou črtou obrázku je, že nezobrazuje hráčov v teréne. Vidíme len jedného z nich, brankára. Myslím si, že práve s jeho popisom je potrebné začať popis obrazu Grigorievovho obrazu „Brankár“.

Ide o chlapca, ktorý má asi dvanásť alebo trinásť rokov. Stojí napoly zohnutý a čaká na loptu. Jeho tvár vyjadruje vážnosť, je pre hru veľmi zanietený. Je vidieť, že chlapec je skúsený brankár. Má sebavedomý postoj a silné, šľachovité nohy. Aj so svojim oblečením chce byť ako skutoční futbalisti. Má na sebe krátke nohavice (a podľa oblečenia divákov je už na dvore chladná jeseň) a na rukách rukavice. Pomáhajú brankárovi v hre. Na nohe má obväz - pravdepodobne v jednom z predchádzajúcich zápasov nemal šťastie.

Divák nevidí, čo sa deje na ihrisku, a kvôli tomu mne osobne obraz pripadá ešte zaujímavejší. Dá sa len hádať, kde je lopta teraz, kedy vletí do brány a či bude mať brankár šťastie. Ale súdiac podľa tvárí sledujúcich zápas, hra je v plnom prúde. A ak sa pozorne pozriete na koncentrovanú tvár brankára, môžete sebavedomo povedať, že mu lopta neunikne!

Priťahovaní diváci na obrázku nehrajú menšiu úlohu ako postava hlavného hrdinu. Je ich veľa. V zásade sú to isté ako brankársky chlapec, školáci. Ale v úplnom rohu obrázku môžete vidieť postavu dospelého v obleku, klobúku a priečinku na kolenách. Zdá sa, že išiel niekam pracovne, ale zastavil sa, unesený bitkou. Veľmi sa mi páči jeho držanie tela a tvár, pretože je vidieť, že ho táto hra skutočne zaujíma a nepovažuje to za detinský nezmysel. Ak by mohol, sám by bežal na pole.

Malý chlapec v červenej teplákovej súprave je tiež zachytený udalosťami. Očividne nebol prijatý do hry kvôli tomu, že je ešte malý, ale zúfalo chce byť medzi hráčmi. Zamrzol teda za chrbtom brankára a mierne sa predklonil, takže celá jeho postava vyjadrovala protest. Myslím, že ho školáci urazili, ale nemôže odísť - všetko, čo sa deje, je príliš zaujímavé.

A medzi divákmi sú zobrazené aj dievčatá. Jeden z nich s jasne červenou mašľou hru pozorne sleduje. Je vidieť, že má bojovný charakter a že vedela aj hrať. Druhá, veľmi malá diváčka, sedí svojmu bratovi na kolenách. Nie je známe, či niečomu rozumie, ale vyzerá veľmi pozorne.

Preto som sa rozhodol jedného dňa ísť pozrieť, ako hrajú domáci futbalisti. Všetko nejaký druh zábavy a stále obľúbená hra. Pustina bola dosť veľká. Pravda, ani on nevyzeral ako futbalové ihrisko. Ale pre hru to bolo dobré. Chlapci hrali hneď po škole. Hranica brány bola označená ich vlastnými ruksakmi. Ja a niekoľko ďalších fanúšikov sme sa usadili na drevených doskách. Dievčatá, spolužiačky jednej z hráčok, prišli povzbudiť svoje kamarátky. Boli tam aj mladší chlapci. Všetci sme sedeli vedľa seba. Niektorí chalani prišli z domu: Futbal ich veľmi zaujímal.

Hra sa začala pomerne pomaly. Hráči ale postupne prišli na chuť. A čoskoro ma zápas zaujal natoľko, že som zabudol, že hrajú obyčajní chlapci. Potom som vstal a potom som znova zostúpil na improvizované pódium. Niečo zakričal, poradil. Hra sa chýlila ku koncu. Náš tím vyhral. Súperky sa ale nevzdávali. Zo všetkých síl sa snažili vyrovnať skóre. Brankár nášho tímu bol ale vždy v strehu.

Pri bráne stál môj sused Peťa. Ani som ho hneď nespoznal. Keď som stretol Peťa na schodisku alebo na dvore domu, premýšľal som o tom, aký bol neopatrný. Vždy rozstrapatený potrhanou aktovkou pôsobil dojmom neprítomného, nevyberaného človeka. Teraz sa to však zmenilo na nepoznanie. Kam sa podela jeho roztržitosť a bezstarostnosť? Petya bola oblečená jednoducho: čierne tričko, šortky. Na nohách mám bežné čižmy. Bol úplne sústredený na hru, pozorne sledoval dianie na ihrisku a včas zachytil loptu letiacu do brány.

Prišiel rozhodujúci moment zápasu. Všetka naša pozornosť smerovala do stredu poľa, kde sa rozvinul vážny boj o loptu. Súperky sa ho všemožne pokúšali zobrať našim obrancom. Nepodarilo sa im to. Ale oni sa nevzdali a išli do útoku znova a znova. Petya, pokrčiac kolená, opierajúc sa o ne rukami v rukaviciach, čakal a bol pripravený každú chvíľu odraziť úder. Ale nemusel. Starší rozhodca na zápase oznámil, že čas vypršal. Hra sa skončila. Frustrovaní rivali sa neochotne túlali domov. A tešili sme sa z víťazstva. Blahoželal som Peťovi k skvelej hre a spoločne sme išli do domu a diskutovali o najlepších chvíľach. Od tej doby často navštevujem pustatinu, koreň tímu nášho dvora.

Ako dieťa som mal rád futbal. Nedokázal som sa stať skutočným futbalistom. Ale koníček zostal. Nie vždy sa ale dá dostať na futbalový zápas. A niekedy naozaj chcete svojmu obľúbenému tímu fandiť. A nie je to tak dávno, čo som sa dozvedel, že chlapci naokolo zo susedných domov sa schádzajú na voľnom priestranstve a dojednávajú skutočné futbalové súboje na improvizovanom ihrisku. Preto som sa rozhodol jedného dňa ísť pozrieť, ako hrajú domáci futbalisti. Všetko nejaký druh zábavy a stále obľúbená hra. Pustina bola dosť veľká. Pravda, ani on nevyzeral ako futbalové ihrisko. Ale pre hru to bolo dobré. Chlapci hrali hneď po škole. Hranica brány bola označená ich vlastnými ruksakmi. Ja a niekoľko ďalších fanúšikov sme sa usadili na drevených doskách. Dievčatá, spolužiačky jednej z hráčok, prišli povzbudiť svoje kamarátky. Boli tam aj mladší chlapci. Všetci sme sedeli vedľa seba. Niektorí chalani prišli z domu: Futbal ich veľmi zaujímal. Hra sa začala pomerne pomaly. Hráči ale postupne prišli na chuť. A čoskoro ma zápas zaujal natoľko, že som zabudol, že hrajú obyčajní chlapci. Potom som vstal a potom som znova zostúpil na improvizované pódium. Niečo zakričal, poradil. Hra sa chýlila ku koncu. Náš tím vyhral. Súperky sa ale nevzdávali. Zo všetkých síl sa snažili vyrovnať skóre. Brankár nášho tímu bol ale vždy v strehu. Pri bráne stál môj sused Peťa. Ani som ho hneď nespoznal. Keď som stretol Peťa na schodisku alebo na dvore domu, premýšľal som o tom, aký bol neopatrný. Vždy rozstrapatený potrhanou aktovkou pôsobil dojmom neprítomného, nevyberaného človeka. Teraz sa to však zmenilo na nepoznanie. Kam sa podela jeho roztržitosť a bezstarostnosť? Petya bola oblečená jednoducho: čierne tričko, šortky. Na nohách mám bežné čižmy. Bol úplne sústredený na hru, pozorne sledoval dianie na ihrisku a včas zachytil loptu letiacu do brány. Prišiel rozhodujúci moment zápasu. Všetka naša pozornosť smerovala do stredu poľa, kde sa rozvinul vážny boj o loptu. Súperky sa ho všemožne pokúšali zobrať našim obrancom. Nepodarilo sa im to. Ale oni sa nevzdali a išli do útoku znova a znova. Petya, pokrčiac kolená, opierajúc sa o ne rukami v rukaviciach, čakal a bol pripravený každú chvíľu odraziť úder. Ale nemusel. Starší rozhodca na zápase oznámil, že čas vypršal. Hra sa skončila. Frustrovaní rivali sa neochotne túlali domov. A tešili sme sa z víťazstva. Blahoželal som Peťovi k skvelej hre a spoločne sme išli do domu a diskutovali o najlepších chvíľach. Od tej doby často navštevujem pustatinu, koreň tímu nášho dvora.