Skladanie príbehu podľa obrazu S. Grigorieva „Brankára“ (z osoby okoloidúceho). Esej na tému Esej podľa obrázku S. Grigorieva „Brankár“ (v mene fanúšika) - esej História v mene okoloidúceho k obrázku brankára

Jedným z najobľúbenejších diel výtvarníka Sergeja Grigorieva je obraz „Brankár“, ktorý sa teraz nachádza v Treťjakovskej galérii. Písal sa rok 1949, od Veľkej vlasteneckej vojny uplynuli iba štyri roky. Do tejto doby sa krajina ešte nespamätala, životná úroveň väčšiny ľudí bola nízka, ale pokojný život bol plný nádeje a optimizmu. Hovorí nám o tom obrázok „Brankár“. Venuje sa detskému koníčku pre futbal, ale zároveň sprostredkuje atmosféru tej doby, ťažkej a zároveň šťastnej.

Futbal bol hlavnou láskou chlapcov tých rokov, ich najväčším koníčkom. Futbal sa hral na nádvoriach, v parkoch, len na prázdnych pozemkoch, ako je znázornené na plátne „Brankár“. Hlavnou postavou obrázku je chlapec stojaci pri bráne. Aj keď ho umelec umiestnil mimo centra, celá emocionálna ťarcha obrazu ide na neho. Brankár stojí v napätom držaní tela, zdá sa, že výsledok zápasu bude závisieť od jeho agility a mrštnosti. Chlapec ukazuje, že úloha brankára mu je známa, je dobrým a spoľahlivým brankárom.

Neexistuje žiadna brána, sú „reprezentované“ dvoma portfóliami umiestnenými tam, kde by mali byť prúty. To naznačuje, že deti po škole nešli domov, ale presťahovali sa na voľné miesto. Nevhodný povrch poľa, ktorý zaberá popredie obrazu, hráčov nemätie. Za tie roky málokto mal to šťastie, že mohol hrať na dobrých zelených poliach. Nevidíme, ako sa dejú udalosti na ihrisku, umelec túto akciu zámerne vytiahol z obrazu. Len podľa postoja brankára, podľa výrazu v tvárach divákov, môžeme hádať, že hráči oboch tímov musia bojovať o víťazstvo, nebude to dané len tak.

Pozrite sa však, koľko divákov zápas prilákal - tí, ktorí vo veku neboli prijatí do tímu, nadšene sledujú hru. Usadili sa buď na spadnutom strome, alebo na hromade dosiek. K deťom sa pridal aj dospelý divák, možno okoloidúci. Chlap v červenom obleku stojí za brankárom, ešte nie je prijatý do tímu, ale veľmi by si rád zahral, ​​hovorí o tom celý jeho vzhľad. A len pes, stočený do bielej gule k nohám jedného z divákov, je k hre ľahostajný.

Udalosti zobrazené na obrázku sa odohrávajú za jasného, ​​pekného dňa na začiatku jesene, vzdialenosť je jasne viditeľná. V pozadí vidíme staveniská: stavajú sa výškové budovy, ktoré sa čoskoro stanú symbolmi Moskvy. Táto stavebná krajina dodáva optimizmus celkovej nálade obrazu.

Ako dieťa som mal rád futbal. Nedokázal som sa stať skutočným futbalistom. Ale koníček zostal. Nie vždy sa ale dá dostať na futbalový zápas. A niekedy naozaj chcete svojmu obľúbenému tímu fandiť. A nie je to tak dávno, čo som sa dozvedel, že okolití chlapci zo susedných domov sa zhromažďujú na voľnom pozemku a dojednávajú skutočné futbalové súboje na improvizovanom ihrisku.

Preto som sa rozhodol jedného dňa ísť pozrieť, ako hrajú domáci futbalisti. Všetko nejaký druh zábavy a stále obľúbená hra. Pustina bola dosť veľká. Pravda, ani on nevyzeral ako futbalové ihrisko. Ale pre hru to bolo dobré. Chlapci hrali hneď po škole. Hranica brány bola označená ich vlastnými ruksakmi. Ja a niekoľko ďalších fanúšikov sme sa usadili na drevených doskách. Dievčatá, spolužiačky jednej z hráčok, prišli povzbudiť svoje kamarátky. Boli tam aj mladší chlapci. Všetci sme sedeli vedľa seba. Niektorí chalani prišli z domu: Futbal ich veľmi zaujímal.

Hra sa začala pomerne pomaly. Hráči ale postupne prišli na chuť. A čoskoro ma zápas zaujal natoľko, že som zabudol, že hrajú obyčajní chlapci. Vstal som a potom znova zišiel na improvizované pódium. Niečo zakričal, poradil. Hra sa chýlila ku koncu. Náš tím vyhral. Súperky sa ale nevzdávali. Zo všetkých síl sa snažili vyrovnať skóre. Brankár nášho tímu bol ale vždy v strehu.

Pri bráne stál môj sused Peťa. Ani som ho hneď nespoznal. Keď som stretol Peťa na schodisku alebo na dvore domu, premýšľal som o tom, aký bol neopatrný. Vždy rozstrapatený potrhanou aktovkou pôsobil dojmom neprítomného, ​​nevyberaného človeka. Teraz sa to však zmenilo na nepoznanie. Kam sa podela jeho roztržitosť a bezstarostnosť? Petya bola oblečená jednoducho: čierne tričko, šortky. Na nohách mám bežné čižmy. Bol úplne sústredený na hru, pozorne sledoval dianie na ihrisku a včas zachytil loptu letiacu do brány.

Prišiel rozhodujúci moment zápasu. Všetka naša pozornosť smerovala do stredu poľa, kde sa rozvinul vážny boj o loptu. Súperky sa ho všemožne pokúšali zobrať našim obrancom. Nepodarilo sa im to. Ale oni sa nevzdali a išli do útoku znova a znova. Petya, pokrčiac kolená, opierajúc sa o ne rukami v rukaviciach, čakal a bol pripravený každú chvíľu odraziť úder. Ale nemusel. Starší rozhodca na zápase oznámil, že čas vypršal. Hra sa skončila. Frustrovaní rivali sa neochotne túlali domov. A tešili sme sa z víťazstva. Blahoželal som Peťovi k skvelej hre a spoločne sme išli do domu a diskutovali o najlepších chvíľach. Odvtedy často navštevujem pustatinu, koreň tímu nášho dvora.

Viktor Michajlovič Vasnetsov je ruský maliar, ktorý vytvoril diela na témy národnej histórie, ruskej epiky a ľudových rozprávok. Pri výbere predmetu svojich obrazov bol Vasnetsov úplne slobodný, jeho predstavivosť sa obrátila k bohatým obrazom folklóru. Vasnetsov ...

Jar je najkontroverznejšie obdobie v roku, ktoré pripomína mladý flirt. Jar vás môže rozmaznávať takmer letným teplom, alebo vám môže vyliať vedro studenej, jesennej vody. A najhoršie je to na začiatku jari, keď práve získava svoje práva. V ňom ...

Dnes vám predstavím obraz ruského maliara XIX. Storočia Isaaca Iľjiča Levitana „Brezový háj“, ktorý nás prenáša do teplých letných dní. Začalo sa to v Babkine a skončilo sa o niekoľko rokov neskôr v Plyose. Na tomto plátne sú brezy zobrazené neobvykle ...

Plastovov obraz „Sanya Malikov“ je odrazom ťažkého povojnového detstva a symbolom ľudského utrpenia. Ľudia i zvieratá sa už tradične starajú o svoje potomstvo, vkladajú do toho všetky sily a dušu. Človek ako vyššia bytosť chápe, že ...

Aby sa esej nezhodovala s tým, čo je na internete. Dvakrát stlačte ľubovoľné slovo v texte.

Zloženie podľa obrázku Brankár

Obraz bol namaľovaný v roku 1949. Bola veľmi úspešná. Za obrazy „Brankár“ a „Vstup do Komsomolu“ získal Grigoriev štátnu cenu. Hlavnou myšlienkou obrázku je, že futbal je fascinujúca podívaná, ktorú má každý rád.

Grigorievov obraz zobrazuje teplý jesenný deň, koniec septembra - začiatok októbra. Vietor, ktorý sa vznáša, krúti žlté listy, stromy a kríky sú takmer nahé. Stále je sucho, ale nie skoro na jeseň. Oblohu pokrývala rubáš. V pozadí je mesto viditeľné v miernom opare. Krajina je pozadím, na ktorom sú zobrazené deti. Je písaná ľahko a plynule. Krajina je podriadená hlavnému príbehu o deťoch, ktoré majú záujem hrať futbal.

Chlapci sa zhromaždili po škole, aby si zahrali futbal na voľnom priestranstve. Ich brány boli postavené z aktoviek, tašiek a baretov. Umelec nezobrazil samotný futbalový zápas, a tak sa plátno stalo ešte cennejším. Ale kam sa pozerá brankár a obecenstvo, tam je veľmi akútna situácia, možno sa o niekoľko sekúnd lopta priblíži k bráne.

Všetci diváci sú teplo oblečení, sedia v klobúkoch a kabátoch. Len brankár v trenkách, ako keby bolo vonku leto. Na rukách má rukavice, ktoré svedčia o tom, že chlapec je veľmi skúsený a viackrát stál v bráne. Najvýraznejším bodom na obrázku je červená tepláková súprava chlapca stojaceho za brankárom. Brankár stojí mierne pokrčený, zatvára bránu a živo reaguje na to, čo sa deje na poli akcie.

Fanúšikovia ako na lavičkách sedia na doskách naukladaných na okraji domu. Diváci všetkých vekových skupín: deti, strýko a malé dieťa. Všetci, fascinovaní hrou, ju pozorne a veľmi zanietene sledujú. Zápasom je najviac zajatý chlapec v tmavozelenom obleku. Ten muž je okoloidúci, ktorý sa nechal strhnúť hrou a zostal sa na ňu pozerať. Dievčatá sú tiež veľmi sústredené. Len biely pes je ľahostajný k futbalu, ktorý driema, stočený vedľa detí.

Umelcovi sa podarilo zjednotiť postavy v jedinej akcii. Každý detail má svoje miesto a zároveň je každá postava presvedčivo odhalená; nie je náhoda, že obrázok „brankár“ je jedným z najlepších. Kombinuje výrazné detaily, podarenú kompozíciu, jemnú farbu.

2. Kompozícia podľa obrazu od Grigorieva Brankára 7. stupňa

Na obraze S. Grigorieva „Brankár“ vidíme futbalový zápas, hráčov a divákov, ktorý sa nachádza na prázdnom pozemku.

Z hráčov je zobrazený iba brankár, ostatných na obrázku nevidno. Brankár, súdiac podľa rukavíc na rukách, podľa tváre vyjadrujúcej vážnosť, podľa šľachovitých nôh, je veľmi skúsený a viackrát sa postavil do brány. Brankár - chlapec vo veku dvanásť alebo trinásť rokov - stál a čakal na útok na svoju bránu. Je hneď po škole. To je zrejmé z jeho kufríka, ktorý je namiesto činky.

Brankár, hráči a diváci nie sú na futbalovom ihrisku, ale na uvoľnenom pozemku, ktorý nie je určený na futbal.

V pozadí: chlapec za bránou a obecenstvo. Chlapec v červenom obleku pravdepodobne hrá dobre, ale nebol prijatý, pretože je mladší ako hráči. Vyzerá len na deväť alebo desať rokov, ale podľa výrazu v tvári sa mu naozaj chce hrať.

Publikum je všetkých vekových skupín: deti a strýko a malé dieťa. A všetkých táto hra veľmi zaujíma. Na hru sa nepozerá iba pes, pravdepodobne niekto z publika.

Scéna obrazu je Moskva. V pozadí sú vidieť stalinistické budovy.

Je jeseň. Koniec septembra - začiatok októbra. Počasie je nádherné, teplé, pretože všetci sú oblečení ľahko: vo vetrovkách, niektorí - deti - v klobúkoch, brankár - v šortkách.

Tento obrázok sa mi páčil, pretože je „živý“. Cítim emócie, ktorými sú chlapci zahltení: hráči aj publikum.

3. Esej s popisom

Vidím obrázok S. Grigorieva „brankára“. Tento obraz zobrazuje divákov a brankára počas futbalu.

V popredí tohto obrázku je chlapec, z jeho vzhľadu je zrejmé, že je brankárom. Má veľmi sústredenú tvár, možno sa lopta blíži k bráne, alebo s najväčšou pravdepodobnosťou práve teraz dostane pokutový kop. Brankár má na nohe obväz, ktorý svedčí o tom, že tento chlapec pravidelne hráva futbal. Má asi dvanásť rokov, myslím si, že je to priemerný študent. Možno v budúcnosti bude dobrým futbalistom. Za brankárom je ďalší menší chlapec. Je veľmi smutný z toho, že nebol prijatý do tímu. Stojí s nafúknutou tvárou. Študuje asi v tretej triede. Je veľmi sebavedomý. Koniec koncov, namiesto toho, aby sedel s inými divákmi, stojí na ihrisku.

Chlapci hrajú na nádvorí, ktoré nie je určené na hranie futbalu. Namiesto činiek majú po bokoch aktovky, čo naznačuje, že po škole hrajú futbal.

V strede cesty sedia diváci na lavičke, jasne zapálení pre hru, okrem psa, ktorý myslí na niečo svoje, s najväčšou pravdepodobnosťou na jedlo. Na lavičke sedí okrem detí aj dospelý strýko, ktorý je pre hru vyslovene nadšený. Pravdepodobne si na seba spomína v školských rokoch. Dve dievčatá sedia vedľa môjho strýka. Prvý - v plášti s kapucňou - tiež veľmi pozorne sleduje hru, druhý je tiež nemenej zaujímavý, čo sa deje. Myslím, že druhé dievča je povinné. V náručí má malé dieťa. Vedľa nej sú dvaja chlapci, ktorých hra evidentne zaujíma. Prvý chlapec sa sklonil, aby lepšie videl hru, a druhý mu natiahol krk, pretože za strýkom nič nevidel. Za týmto chlapcom je dievča. Zdá sa mi, že je dobrá študentka. Na sebe má školskú uniformu s mašľou na hlave. Neďaleko je chlapec s malým bratom. Verím, že tento chlapec je veľmi zodpovedný, neustále pomáha svojej matke a stará sa o mladšieho brata. Všetci diváci sú veľmi zanietení a sústredení na hru, dokonca aj mladší brat posledného chlapca sa so záujmom pozerá na to, čo sa deje. Je možné, že pes ležiaci vedľa bratov patrí im.

Budovy sú zobrazené na pozadí. Myslím si, že akcia tohto obrázku sa odohráva vo veľkom meste, pravdepodobne v Moskve, niekde na zlatej jeseni, zhruba v čase Chruščova, v rokoch 50. a 60. rokov. Obloha sa mi zdá zatiahnutá a vonku nie je až tak horúco.

Tento obrázok symbolizuje futbal. Je na ňom zobrazených jedenásť ľudí a čiernobiely pes. Jedenásť ľudí predstavuje počet hráčov v tíme a čiernobiely pes predstavuje futbalovú loptu.

Vo všeobecnosti sa mi obrázok páčil, ale bolo by lepšie, keby zobrazoval celé ihrisko a všetkých hráčov.

4. Krátka esej

V najťažších situáciách človek vie, ako nájsť východisko, nejaký druh činnosti pre dušu. Na Grigorievovom obraze „Brankár“ umelec ukazuje, že človek sa dokáže prispôsobiť najnepredvídateľnejším podmienkam.

V strede obrázku je malý chlapec, ktorý udivuje svojou vážnosťou a koncentráciou. Výsledok hry závisí od neho, takže pozornosť každého je upriamená na neho. Hru so záujmom sledujú nielen deti, ale aj dospelí. Jednoduché oblečenie, pustatina, ktorá sa používa spolu so štadiónom, a schátrané domy svedčia o tom, že ľudia žijú tvrdo, že im chýbajú tie najzákladnejšie potreby. Najúžasnejšou vecou je láska k hre, ktorá pomáha odvrátiť pozornosť od nespravodlivosti a problémov.

Chlapci sa hrajú a aktovky sú neďaleko. Ukazuje sa, že hra ich zachytila ​​po ceste domov. Sú tak zanietení, že sa nestarajú o čas, lekcie a iné radosti zo života.

Na prvý pohľad to vyzerá trochu smutne, pretože všetky postavy a objekty okolo nich sú zobrazené v tmavých farbách. Pravda, autor nám dáva nádej na svetlú budúcnosť, ktorá určite príde. Umelec zároveň zdôrazňuje, že optimizmus hlavného hrdinu a jeho fanúšikov pomôže prežiť akékoľvek ťažkosti.

Všetko na štúdium »Kompozície» Kompozícia podľa obrazu od Grigorievovho brankára, 7. stupeň

Ak chcete stránku uložiť ako záložku, stlačte kombináciu klávesov Ctrl + D.

Grigoriev - brankár v mene fanúšika, diváka

"Ech! V lete som tak veľmi chcel ísť do školy, ale teraz už myslíš len na to, keď zazvoní zvonček z poslednej hodiny, “pomyslel som si a sadol si na borovicové dosky. Bol začiatok októbra, čo znamenalo, že bolo potrebné študovať najmenej ďalších 8 mesiacov.

Vonku je nádherné počasie. Keď sedíte pri stole, stačí sa pozrieť von oknom a túžba počúvať učiteľa okamžite zmizne - čo najskôr na ulicu! Rýchlejšie na ihrisku si zahrajte futbal s chlapcami! Buďte prví, kto príde a bude mať čas dostať sa do rovnakého tímu s priateľmi ... Dnes som bol zadržaný. Preto tu sedím ako fanúšik a neháňam loptu po ihrisku.

Hneď po škole sa ideme hrať. Ak pôjdete domov pred zápasom, rodičia si sadnú za stôl a budú si robiť domáce úlohy. Alebo ešte horšie - prinútia vás jesť. A čo hra na plný žalúdok ?! Nie, hneď po škole musíte ísť do poľa.

Náš štadión je jednoduchá pustina. Trávu sme šliapali už dlho, ostala len holá zem. Je tvrdý ako kameň. Ale páči sa nám tu, aj keď to pri páde bolí. Tam, Grishka, brankárske, má koleno obviazané, bol to on, kto ho prinútil sadnúť si sem. Je to dobrý hráč - nebál sa skočiť pre loptu do vzdialeného rohu, aj keď vedel, že si ublíži. Áno, nemáme futbalové ihrisko, ale jednoduchú čistinku a namiesto brány máme kufríky s učebnicami, ale počnúc tým, skončíme na skutočnom štadióne. A nie na pódiu, ako som teraz, ale v každom prípade hrám za Zenit alebo Dynamo, určite v základnej zostave!

Eh! Zamyslite sa a získajte: minul, pretože strelili gól! Vaughn, Pavel Leonidovich, učiteľ, ktorý ide s nami a stará sa, aby sme sa nesprávali zle, natiahol krk a spokojne sa usmial. Ten moment teda stál za to - je u nás skúseným fanúšikom, nevynechá ani jeden zápas, nebude sa radovať z maličkostí. Nevadí, pôjdem von a strelím gól ešte krajší, aby mu spadla čeľusť.

Naši chlapci hrajú dobre. A ak je cti krajiny na futbalovom ihrisku nepravdepodobné, že by boli povolaní brániť sa, ale v školských súťažiach nedajú súperovi zostup. Zoberte si to isté, Grishka: nerád priznáva ani v hre záujmu a vo vážnom zápase určite nenechá loptu skončiť v našej sieti. Nikto nechce stáť pri bráne, vždy žrebujeme, ale on chce. On má rád. V budúcnosti bude určite profesionálnym brankárom.

Fanúšikovia, diváci

Teraz chalani dokončia hru a ja budem na rade. Musíte behať, hrať dosť futbalu, pretože čoskoro bude pršať, a tam aj všeobecne snežiť. Je to zábava aj v zime. Môžete hádzať snehové gule alebo sa voziť na saniach. Je to aj zábava, ale nemôžete hrať futbal.

7. ročník.

• Kompozícia podľa obrazu Letný deň. Kopytsevoy lila kvitne

  Maya Kuzminichna Kopytseva - ctená umelkyňa Ruskej federácie. Kopytseva za roky svojho tvorivého života vytvorila obrazy takmer všetkých žánrov výtvarného umenia.

• Kompozícia podľa Rylovovho obrazu V modrej rozlohe, stupeň 3 (popis)

  Rylovov obraz „V modrom priestore“ zobrazuje prímorskú krajinu. Vidíme letnú modrú oblohu. Plávajú po ňom ľahké, nadýchané mraky. Kŕdeľ snehobielych labutí letí nad nekonečnou rozlohou mora.

• Kompozícia podľa Pimenovovho obrazu Nová Moskva, ročník 8 a stupeň 3

  Obraz je ako sen. Názov je „nový“. A všetko je trochu rozmazané, ako vo sne alebo vo sne. Je tu veľa slnka. Všetky farby sú svetlé. Pravdepodobne v lete maľovanie. Neexistuje však zeleň - parky.

• Ostroukhov I.S.

  Ilya Semyonovich Ostroukhov sa narodil v roku 1858 v Moskve. Bol veľmi všestranným človekom a okrem výtvarného umenia, ktorým sa preslávil, rád písal.

• N.P. Krymov

  Krymovov otec N.P. - umelec naučil svojho syna počiatočné kresliarske schopnosti. Potom, v roku 1904, budúci umelec vstúpil do Moskovskej školy maľby. Vo svojich dielach sa prikláňal k impresionistickému štýlu.

Obraz Sergeja Alexandroviča Grigorieva „Brankár“ bol namaľovaný už v roku 1949. Ale aj teraz púta pozornosť a fascinuje svojou ľahkosťou, je veľmi zaujímavé sa na ňu pozrieť. Tento obrázok je navyše venovaný najobľúbenejšej hre v našej dobe - futbalu.

Na obrázku vidíme zápas, ktorý zariadili miestni chlapci a diváci, ktorí ho so záujmom sledujú. Je vidieť, že chalani len nedávno utekali zo školy na prázdny pozemok a zo svojich portfólií postavili bránu, aby sa cítili ako skutoční futbalisti. Obrázok je zaujímavý aj svojou neistotou, pretože hráčov v teréne na ňom nevidíme. Umelec nám ukázal iba jedného z nich, brankára.

Brankár je chlapec, vyzerá asi na dvanásť alebo trinásť rokov. Loptu pozorne sleduje, aby neinkasoval gól. Chlapcova tvár je vážna, do hry je veľmi zanietený. Je vidieť, že to nie je prvýkrát, čo je chlapec v bráne, už sa stal skúseným brankárom. Svedčí o tom jeho sebavedomý postoj a silné, šľachovité nohy. Aj oblečením pripomína skutočného futbalistu. Napriek chladnému počasiu má na sebe šortky a rukavice.

Na chlapcovej nohe je obväz, s najväčšou pravdepodobnosťou jeden z predchádzajúcich zápasov nebol veľmi úspešný. O tom, čo sa deje na ihrisku, musíme len hádať, ale tým je obraz zaujímavejší - každý divák si vie všetko predstaviť sám. Ak venujete pozornosť tváram tých, ktorí zápas sledujú, je zrejmé, že hra je v plnom prúde.

Umelec na obrázku zobrazil veľa divákov a všetci sú úplne iní. Ale napriek tomu sú to väčšinou školáci. Ale v pravom hornom rohu obrázku vidíme postavu dospelého dobre oblečeného muža, ktorý má na sebe oblek, klobúk a na kolenách priečinok. S najväčšou pravdepodobnosťou ten muž niekam chodil kvôli svojmu podnikaniu, ale videl zápas a na chvíľu sa zastavil, aby sledoval bitku. Postoj muža a výraz tváre naznačujú, že ho hra skutočne zaujíma, a keby mohol, zapojil by sa do hry aj sám.

Malý chlapec v červenej teplákovej súprave nemá o túto hru menší záujem. Myslím si, že ho do hry nevzali z toho dôvodu, že je ešte malý, ale jeho zúfalá túžba byť medzi hráčmi určite ocení. Chlapec zamrzol za chrbtom brankára, mierne sa oprel dozadu, je zrejmé, že jeho držanie tela vyjadruje protest. Školáci ho očividne urazia, ale neodchádza, pretože všetko, čo sa deje, sa mu zdá veľmi zaujímavé.

Medzi divákmi sú dievčatá. Jedna z nich je dosť dospelá, na hlave má žiarivo červenú mašľu, hru pozorne sleduje. Druhá, stále veľmi malá diváčka, sedí na lone svojho staršieho brata.

Grigorievov obraz „Brankár“ vyvoláva veľa pozitívnych emócií. Dáva nám to právo myslieť, každý si môže sám premyslieť, čo sa deje na ihrisku. Je svojim spôsobom zaujímavý a priťahuje oči aj tých ľudí, ktorí sa o futbal úplne nezaujímajú.

Spolu s článkom „Esej o obraze od Grigorieva“ „Brankár“, 7. stupeň „znie: