Онлайн олімпіади з фізкультури. Олімпіади з фізкультури Двигунське вміння – це
Шановні учасники після проходження олімпіади можна буде замовити виготовлення персонального диплома. Також виготовлення диплома можна замовити за посиланням.
В даний час результатом галузі фізичного виховання є створення стійкої мотивації учнів у веденні здорового способу і способу життя. Кожен учень має хотіти самовдосконалювати себе, своє тіло, свій дух. Фізичне виховання, відноситься до галузі засобів збереження та зміцнення здоров'я. Даний напрямок відноситься до розвитку фізичної форми і правильного розподілу свого вільного часу. Фізична активність, доводить, як удосконалення себе, як особистості, а й стимулює зростання розумових здібностей, ведення здорового життя, високу активність тощо. Насправді фізкультура - це не тільки біг та стрибки на місці, до її складу входять різні програми та вправи, які можуть вплинути на зростання тих чи інших м'язів, на зміцнення м'язів, суглобів тощо. Правильно вивчені програми дозволяють удосконалити себе і надавати своєму природному тілу яскравіший і необхідний вигляд. Наш портал представляє можливість не лише підготувати себе до різних тестів з фізкультури, а й перевірити свої знання у цій галузі.
Онлайн олімпіади з фізкультури на порталі Сонячне світло
У даному розділі наш педагогічний портал сонячне світло раді вітати та готовий запропонувати подивитися приклади олімпіадних завдань з фізичної культури за 5-6 класи. У даному розділі до вашої уваги представлено кілька олімпіад з різним ступенем складності. Кожен тест має по 10 питань, які передбачають короткі та чіткі відповіді. Тестові завдання не є складними, але є поглибленими, тобто у звичайній шкільній програмі, ви проходите лише половину розділів, щоб можна було добре скласти тест, слід заглибитись у область даного предмета. Завдання можна використовувати як підготовчі тести для реальної олімпіади, адже вони максимально наближені до тих, які можуть відбутися на даний момент часу. Онлайн тести 2016-2017 з фізкультури мають відповіді сховані під питаннями, щоб перевірити правильність своєї відповіді, слід натиснути кнопку перевірити, в ході чого вам відкриється таблиця з правильною відповіддю. Учні можуть використовувати наш портал як тренажер для самопідготовки до олімпіад.
Пройти олімпіади з фізкультури для 5-6 класів
Для когось може здатися, що олімпіади з фізкультури, не такі серйозні, як, наприклад, олімпіади з точних наук, проте не варто забувати, що фізичний розвиток теж дуже важливий для людини. Понад те, слід зазначити, що мозкова діяльність краще працює при моторної активності. Тобто чим більше людина активна, тим більше вона може розумово розвиватися. Напевно, кожен чув, що рух - це життя, проте не кожен вловлює суть даних слів і не кожен розуміє, наскільки цей вираз може відповідати дійсності. Для того, щоб допомогти учням добре підготуватися до олімпіади з фізичного виховання, ми підготували кілька захоплюючих тестів з цікавими та питаннями, що розвивають. Кожен учень зможе оцінити себе під час роботи над тестом. Звіряючись з відповідями, ви зможете відразу ж дізнатися ваш результат. Після закінчення тесту ви можете створити свій персональний диплом або свідоцтво.
Як створити диплом на порталі Сонячне світло?
Педагогічний портал Сонячне світло пропонує можливість не лише самостійно підготуватися до олімпіад з фізкультури, а й отримати приємний подарунок у вигляді диплома. Успіхи у ваших досягненнях мають бути чимось підкріплені, на реальній олімпіаді видають медалі, дипломи та нагороди, а в нас ви можете отримати диплом відразу після закінчення тесту. Перевіряйте свої можливості, відповідайте на запитання та поповнюйте портфоліо нагород на нашому сайті «Сонячне світло».
Дане завдання розроблено для проведення шкільного етапуВсеросійської олімпіади з фізичної культури для учнів 9 - 11 класів на 2016-2017 навчальний рік, на прохання ЦПР Управління освіти г.о. Хімки. Представлені: - завдання у закритій та відкритій формі; - завдання, пов'язані з перерахуванням та зі зіставленням; - Завдання з графічним зображенням. Для полегшення роботи вчителям тут же бланк відповідей; ключ для перевірки завдань; технологія оцінки якості виконання теоретико-методичного завдання та всієї олімпіади загалом (теорія + практика), а також інструкція з виконання завдань.
Завантажити:
Попередній перегляд:
Теоретико-методичні завдання шкільного етапу Всеросійської олімпіади з фізичної культури для 9 –11класів
Завдання у закритій формі
1. Відмінною ознакою фізичної культури є:
А – виховання фізичних якостей та навчання руховим діям;
Б - використання гігієнічних факторів та оздоровчих сил природи;
В – високими результатами у навчальній, трудовій та спортивній діяльності;
Г – належним чином організована рухова активність.
2. Базова фізична культура переважно орієнтована забезпечення:
А – розвитку резервних можливостей організму;
Б – фізичної підготовленості людини до життя;
В – збереження та відновлення здоров'я;
Р – підготовки до професійної діяльності.
3. Реалізація основних засад державної політики у сфері фізичної культури та спорту дає можливість здійснювати фізичну підготовку людини…..
А – через систему навчальних закладів.
Б – через фізкультурно-спортивні клуби.
В – безперервно протягом життя.
Г – самостійно.
4. Фізичні вправи – це:
А – такі рухові дії, спрямовані формування рухових умінь і навичок;
Б – види рухових процесів, створені задля морфологічні і функціональні перебудови організму;
В – такі рухові дії (включаючи їх сукупності), спрямовані на реалізацію завдань фізичного виховання, сформовані та організовані за його закономірностями;
Г – види рухових процесів, створені задля зміна форм статури та розвитку фізичних аспектів.
5. Ритм як комплексна характеристика техніки фізичних вправ відбиває:
А – закономірний порядок розподілу зусиль у часі та просторі, послідовність та міру їх зміни (наростання та зменшення) у динаміці дії;
Б – частоту рухів за одиницю часу;
В – взаємодія внутрішніх та зовнішніх сил у процесі руху;
Г – точність рухової дії та її кінцевий результат.
6. Навантаження при виконанні вправ, що викликають збільшення частоти серцевих скорочень до 140-160 уд/хв., прийнято позначати як:
А - малу;
Б – середню;
В – велику;
Г – високу.
7. Яке із запропонованих визначень сформульовано некоректно:
А – швидкість є якістю, від якої залежить швидкісні характеристики рухів;
Б – швидкість пересування у просторі залежить від швидкості рухової реакції;
В – сила проявляється у здатності долати опір у вигляді м'язових напруг;
Г – усі запропоновані визначення сформульовані коректно?
8. Відмінною ознакою вміння є:
А – нестандартність параметрів та результатів дії;
Б – участь автоматизмів під час здійснення операцій;
У – стереотипність параметрів дії;
Р – скорочення часу виконання дії.
9. Цей вислів: «На Олімпіаді головне не перемога, а участь» належить:
А – президенту МОК Зігфрід Едстрему;
Б – президенту США Рузвельту;
В - П'єру де Кубертен;
Г – єпископу собору Святого Петра.
10. У якому році вперше Олімпійські ігри були проведені в Азії:
А – 1960 р.;
Б - 1964 р.;
У – 1968 р.;
Г – 2008 р.?
11. Яка подія сталася у сфері фізичної культури та спорту Росії у 1934 року:
А – прийнятий фізкультурний комплекс «Будь готовий до праці та оборони» (БДТО);
Б – вводиться новий фізкультурний комплекс «Готовий до праці та оборони СРСР» (ГТО);
В – засновано почесний знак «Відмінник фізичної культури та спорту»;
Г – відзначається всесоюзний день фізкультурника?
12. Коли Всесоюзна рада фізичної культури затвердила положення про комплекс ГТО:
13. Яку роль життя нашої країни зіграв комплекс «Готов до праці та обороні СРСР»:
А – сприяв активізації фізкультурно-спортивної роботи серед населення;
Б – підвищував патріотичний та трудовий інтерес радянського народу;
В – був важливим заходом в оздоровленні населення;
Г – заважав створенню масової бази спорту?
14. До сучасного Всеросійського фізкультурно-спортивного комплексу «Готов до праці та оборони» включені:
А - 5 ступенів;
Б - 7 ступенів;
В - 9 ступенів;
Г – 11 ступенів.
15. Найперший баскетбольний матч відбувся 21 грудня……… року у залі Спрінгфілдського коледжу:
А - 1890;
Б - 1891;
У – 1894;
Г – 1895.
16. Перший чемпіонат світу з баскетболу серед чоловіків відбувся 1950 року в:
А – США;
Б – СРСР;
В Німеччині;
Г – Аргентині.
17. У яких видах спорту з переліку змагалися жінки під час перших зимових олімпійських ігор….
А – лижні перегони;
Б - ковзанярський спорт;
В – фігурне катання;
Г – біатлон?
18. Яке покарання, якщо воротар, перебуваючи в межах штрафного майданчика, стосується м'яча руками за його межами….
А – кутовий удар;
Б – вільний удар;
В – штрафний удар;
Г – 11-метровий удар?
19. Першим чемпіоном Європи з футболу стала команда:
А – Іспанії;
Б – Італії;
У – СРСР;
Г – Данії.
20. Яка мінімальна кількість гравців має бути в гандбольній команді, за якої вона допускається до гри:
А - 3;
Б - 4;
В 5;
Г – 6?
Завдання у відкритій формі
21. Здатність протистояти стомленню в м'язовій роботі, що вимагає значної силової напруги, позначається як ……….
22. Функціональні зміни в організмі, обумовлені виконанням вправ, позначається як тренувальний ……….
23. Одночасне виконання кількома такими, що займаються різних завдань, позначається як ……………. метод організації займаються.
24. Закрита механічна травма м'яких тканин із порушенням їх анатомічної цілісності внаслідок дії сил, що перевищують межу еластичності цих тканин, позначається як ………….
25. Періоди біологічного розвитку, у яких формуються найбільш сприятливі умови вдосконалення окремих властивостей організму та здібностей людини, прийнято позначати як ……..
26. Вид основного ковзного кроку, що залишає характерний малюнок на льоду, що застосовується фігуристами для набору швидкості або переходу від одного елемента до іншого, називається.
27. Акцентоване оволодіння елементами будь-якої спортивної дисципліни позначається як ………….
28. Збільшення амплітуди рухів під впливом обтяжень називають гнучкістю.
29. Двигуна діяльність, упорядкована відповідно до умовного «сюжету» для засвоєння навчального матеріалу, що займається, називається ………… методом.
30. У волейболі кожна команда серед запасних гравців може мати гравця захисного типу, якого називають ………….
31. Перерахуйте відомі вам основні засоби, які у процесі фізичного виховання.
32. Перерахуйте відомі вам елементарні форми вияву швидкості.
33. Перелічіть різновиди силових здібностей спортсмена.
Назва |
|
А – Вольова якість, що виявляється у спокійному усвідомленні спортсменом своїх можливостей у процесі оволодіння майстерністю та переваги над суперником у ході виступів у змаганнях | 1 - Впевненість |
Б – Властивість особистості, що визначає готовність людини до засвоєння, збереження, розвитку та використання знань та досвіду, а також до розумної поведінки | 2 - Інтелект |
В - Прагнення досягти наміченої мети, енергійне, активне подолання перешкод на шляху до досягнення мети | 3 - Наполегливість |
35. Встановіть відповідність назву терміна з його змістом, запишіть відповідність до цифр.
Назва терміна |
|
А - Комплекс різних проявів людини в певній рухової діяльності, в основі яких лежить поняття «сила» | 1 – Силові здібності |
Б – Здатність протистояти стомленню, що викликається відносно тривалими м'язовими напруженнями значної величини | 2 – Силова витривалість |
В – Здатність точно диференціювати м'язові зусилля різної величини та умов непередбачених ситуацій та змішаних режимів роботи м'язів | 3 – Силова спритність |
36. Встановіть відповідність назви із її змістом, запишіть відповідність цифрами.
37. Зіставте спрямованість основних різновидів фізичної культури та спорту з їх прийнятими позначеннями, позначеними літерами, вписавши до бланку відповідей відповідні цифри.
38. . Встановіть відповідність назви із її змістом, запишіть відповідність цифрами.
Назва |
|
А - Система фізичних вправ з обтяженнями, спрямована на всебічну силову підготовку та вдосконалення статури шляхом розвитку м'язів | 1 - Аеробіка |
Б – Система циклічних вправ, що вимагають прояви витривалості та сприяють удосконаленню функціональних можливостей серцево-судинної та дихальної систем | 2 – Атлетична гімнастика |
В – Система фізичних вправ, які включають виконання складних хореографічних сполук танцювального характеру під музику | 3 – Стріт-джем |
Завдання, пов'язані з графічним зображенням
39. Зобразіть графічно:
А. Стійка, руки вперед убік.
Б. Стійка ноги нарізно, руки вгору.
Стійка на колінах.
Г. Стійка на лопатках.
40. Зобразіть графічно:
А. Сивий кутом, руки в сторони.
Б. Випад правою, руки пояс.
В. Упор лежачи, права нога вгору.
Г. Присід, руки за голову.
Попередній перегляд:
ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧНЕ ЗАВДАННЯ
ШКІЛЬНИЙ ЕТАП 2016-2017 навчальний рік
БЛАНК ВІДПОВІДЕЙ 9-11 КЛАСИ
П.І.Б. ____________________________________ Клас ________
Завдання у закритій формі |
|||||||||||||||||
Варіанти відповідей | Варіанти відповідей |
||||||||||||||||
питання | питання | ||||||||||||||||
Завдання у відкритій формі |
|||||||||||||||||
Завдання, пов'язані з перерахуванням 31.____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ 32.___________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ 33. __________________________________________________________________________________________________ Завдання, пов'язані із зіставленням 34. 37. 35. 38. |
|||||||||||||||||
Графічне зображення
39. 40.
Оцінка ( складові та сума)____________________________
Підписи журі
Попередній перегляд:
Ключ для перевірки завдань з фізичної культури
9-11 класи
Завдання у закритій формі
Завдання у відкритій формі
силова витривалість | ефект | груповий | розрив | сенситивними |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ялинкою А | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Для визначення переможців та призерів Олімпіади, а також загального рейтингу використовуємо100 – бальну систему оцінкирезультати учасників Олімпіади. Максимальна кількість балів, яку може отримати учасник за обидва тури Олімпіади, становить 100 балів.Залікові бали за теоретико-методичне завдання – 30 балів, за акробатику – 20 балів, по 25 балів за кожне інше практичне завдання. Підсумки кожного випробування оцінюються за формулами: Теоретико-методичні завдання та гімнастиці (формула 1) де Х – заліковий бал i-го учасника; К – максимально можливий заліковий бал теорії (30 балів), в гімнастиці (20 балів); Ni – результат i учасника у конкретному завданні; M – максимально можливий чи найкращий результат у конкретному завданні. Теорія – максимальний бал: (9-11 клас (63,5 балів) ПРИКЛАД: Теорія: Встановлений коефіцієнт К=30, результат учасника теорії 56 бал (Ni) з 63,5 максимально можливих (М =63,5,5). Підставляємо значення формулу 1, отримуємо: Х= 30 х 56/63,5 =26,34 балаГімнастика: Встановлений коефіцієнт К=20, результат учасника у гімнастиці 12,5 бал (Ni), найкращий результат конкретного завдання (М =20). Підставляємо значення у формулу 1, отримуємо: Х = 20 х 12,5/18 = 13,8 бала Спортивні ігри, легка атлетика: (Формула 2) Де де Х – заліковий бал i-го учасника; К - максимально можливий заліковий бал у конкретному завданні (40 балів); Ni – особистий результат i учасника у конкретному завданні; M – найкращий результат, показаний учасниками у конкретному завданні. ПРИКЛАД: Встановлений коефіцієнт К=25. Найкращий результат, показаний у випробуваннях М = 44,1 сек., Особистий результат учасника Ni = 53,7 сек. Підставляємо значення формулу 2, отримуємо: Х= 25 x 44,1/53,7 =20,53балла Для визначення кращих результатів учасників у кожному конкурсному випробуванні результати ранжируются. Особисте місце учасника у загальному заліку визначається за сумою балів. Отримані в результаті виконання всіх результатів. Х = 26,34 (завдання 1) +13,8 (завдання 2) + 20,53 (завдання 3) + 19,40 (завдання 4) = 80,07 Учасник, котрий набрав найбільшу суму балів за підсумками всіх випробувань, є переможцем. Технологія оцінки якості виконання теоретико-методичного завдання Максимальна кількість балів для завдань у закритій формі:
Правильне вирішення завдань у закритій формі з вибором однієї правильної відповіді оцінюється в 1 бал, неправильне – 0 балів. Максимальна кількість балів для завдань у відкритій формі:
Правильне вирішення завдань у відкритій формі, у яких правильну відповідь треба дописати, оцінюється у 2 бали. Максимальна кількість балів для завдань:
Повноцінно виконане завдання, пов'язане з перерахуванням, оцінюється в 1,5 бала, при цьому кожна вірна позиція оцінюється в 0,5 бала. Кожна хибна позиція мінус 0,5 бала. Максимальна кількість балів для завдань на зіставлення:
У завдання на зіставлення кожен правильна позиція оцінюється в 1 бал, а кожен неправильний мінус 1 бал. Максимальна кількість балів для графічного зображення:
Повноцінне виконане завдання, пов'язане з графічним зображенням елементів та дій оцінюється у 2 бали, при цьому кожна правильна позиція – 0,5 бала, кожна неправильна позиція мінус 0,5 бала. Максимальна кількість балів, яку можна набрати учаснику в теоретичному турі, формується із суми максимально можливих балів по кожному типу завдань. ПРИКЛАД: 20 питань х 1 бал = 20 балів (у закритій формі); 10 питань х 2 бали = 12 балів (у відкритій формі); 3 питання х 1,5 бала = 4,5 балів (на перерахування) 3 бали + 3 бали + 3 бали +3 бали + 3 бали = 15 балів (порівняння) 2 питання х 2 бали = 4 бали Разом: 20+20+4,5+15+4=63,5 балів. Цей показник буде необхідний для виведення «залікового» бала кожному учаснику олімпіади у теоретико-методичному завданні у 9-11 класах. Попередній перегляд:Інструкція з виконання завдань Вам пропонуються завдання, що відповідають вимогам до мінімуму знань випускників середньої (повної) школи на предмет «Фізична культура». Час виконання завдання – 45 хвилин. Завдання представлені у формі незавершених тверджень, які при завершенні можуть виявитися або дійсними, або хибними. Затвердження представлені у:
Уважно читайте завдання та запропоновані варіанти відповідей. Намагайтеся не вгадувати, а логічно доводити зроблений Вами вибір. Пропускайте незнайомі завдання замість виконання шляхом здогадки. Це дозволить заощадити час для виконання інших завдань. Згодом можна повернутися до пропущеного завдання. Будьте уважні, роблячи записи у бланку відповідей. Виправлення та підчистки оцінюються як неправильна відповідь. Заповніть шифр: розбірливо Бажаємо успіху! Контрольні питання щодо інструкції до завдання:
а. Зрозуміло. б. Зрозуміла частково. в. Зрозуміла в повному обсязі. м. Не зрозуміло. 2. Ви хотіли б поставити запитання для уточнення завдання? а. Так. б. Ні. в. Не знаю. м. Так, але соромлюся. Розділи: Спорт у школі та здоров'я дітей Наша олімпіада присвячена священним олімпійським іграм в Елладі. Ігри в Елладі зародилися як культові свята, як свята миру та дружби між окремими полісами-державами. Величезний розмах Священних Олімпійських ігор зрозумілий і зрозумілий. Постійні війни вимагали підготовки сильних, витривалих воїнів, і цього підпорядкована вся система фізичного виховання на той час. Показати свою силу, витривалість, кмітливість у мирній обстановці воїни могли лише на урочистостях та святах. Таким чином, Священні Олімпійські ігри згодом стали своєрідним оглядом фізичного виховання в Елладі. Антична культура подарувала людству Священні Олімпійські ігри – одне із творінь генія грецького народу. Дорогі друзі! Ми запрошуємо Вас у захоплюючу подорож у світ олімпійської культури, подорож у часі та просторі. У подорожі Вам обов'язково представиться можливість пережити радість зустрічей із цілісними та гармонійними еллінами, безсмертними та олюдненими богами, безстрашними героями та мужніми воїнами, учасниками та переможцями Священних Олімпійських ігор. Завдання представлені у закритій формі, тобто із запропонованими варіантами відповідей. Вибрані варіанти відзначаються закресленням відповідної літери у бланку відповідей: "а", "б", "в" або "г". Радимо виконувати завдання у тому порядку, в якому вони надані. Для економії часу пропускайте завдання, які не вдається виконати відразу, та переходьте до наступного. Якщо після виконання всіх завдань у вас залишається час, можна повернутися до пропущених питань. Уважно читайте завдання та запропоновані варіанти відповідей. Намагайтеся не вгадувати, а логічно доводити зроблений Вами вибір. Пропускайте незнайомі завдання замість виконання шляхом здогадки. Це дозволить заощадити час для виконання інших завдань. Згодом можна повернутися до пропущеного завдання.
Контролюйте час виконання завдання. Час виконання завдання – 20 хвилин. Бажаємо всім удачі! Запитання № 1. Де народилися Священні Олімпійські ігри? А. У Стародавній Греції Б. У Стародавньому Римі В. У Стародавньому Китаї Г. У Стародавній Русі Питання № 2. У якому місті Стародавню Грецію проводилися Священні Олімпійські ігри? А. Мегалополі Б. Олімпії В. Смирне Г. Афінах Питання № 3. Хто був головним із богів олімпійців? Б. Посейдон Запитання № 4. Хто мав право брати участь у Священних Олімпійських іграх? А. Жінки Б. Чоловіки В. Жінки та чоловіки Запитання № 5. Яка періодичність проведення Священних Олімпійських ігор? А. Один раз на 2 роки Б. Один раз на 4 роки В. Один раз на 5 років Р. Один раз на 7 років Питання №6. Як називали переможців Священних Олімпійських ігор? А. Орхестриками Б. Палестриками В. Олімпіоніками Г. Чемпіоніками Запитання № 7. Чим нагороджувалися переможці Священних Олімпійських ігор? А. Вінками із гілок яблуні Б. Вінками із гілок сливи В. Вінками з гілок священної оливи Г. Вінками із гілок груші Запитання № 8. Як називали суддів на античних Олімпійських іграх? А. Еллонодиками Б. Консуламі В. Легістами Г. Еразістраторами Запитання № 9. Хто був першим переможцем Священних Олімпійських ігор? А. Вороібос Б. Мороїбос В. Короїбос Г. Сороібос Запитання № 10. Хто був останнім переможцем Священних Олімпійських ігор? А. Вараздат Б. Мараздат В. Сараздат Питання № 11. Як називалося у Стародавній Греції п'ятиборство? А. Пентатл Б. Тріатл В. Ептатол Г. Декатлон Запитання № 12. Як називалися спеціальні приміщення для підготовки атлетів до античних Олімпійських ігор? А. Гімнасій Б. Палестра В. Палестра та Гімнасій Г. Ристалище Запитання № 13. Які традиції Священних Олімпійських ігор використовуються на сучасних Олімпійських іграх? А. Запалення олімпійського вогню Б. Церемонія відкриття та закриття Ігор В. Вимова клятви спортсменами та суддями Г. Все перелічене вище Творче завдання. Вибери із запропонованого списку символи Священних Олімпійських ігор, намалюй та розфарбуй їх кольоровими олівцями? А. Олімпійський вогонь Б. Вінок із священної оливи В. Олімпійський салют Бланк відповідей
Ключ відповідей
Гармонійний розвиток сучасної людини багато в чому залежить від уроків фізкультури, які мають на увазі не лише практичне, а й теоретичне вивчення. Педагогам слід звертати особливу увагу те що, як вони засвоюються учнями, і постійно перевіряти знання і вміння школярів. Це можна зробити за допомогою нашого сайту «Айда», де постійно проходять олімпіади з фізкультури для школярів. Перевірка знань із фізкультури за рахунок онлайн-олімпіадОнлайн-олімпіади на нашому сайті є для учасників безкоштовними, ведуться постійно і пройти їх можна в будь-який зручний час. Онлайн-олімпіади є тестуванням, у яке входить п'ятнадцять питань з варіантами відповідей. Учням пропонується вибрати правильний варіант. Чим більше їх буде, тим успішнішою буде олімпіада. Її результати з'являються відразу після закінчення тестування. Це може бути перше, друге, третє місце, місце лауреата чи учасника. Олімпіади з фізкультури передбачають прийом робіт із практичними рекомендаціями, які створюються учнями під керівництвом педагога. Вони розглядаються конкурсним журі протягом двох днів після вступу, а потім автори робіт теж отримують перше, друге, третє місце, стають учасниками чи лауреатами. За підсумками олімпіад учні разом із вчителями можуть отримати дипломи, які коштують 89 рублів. У них вносяться прізвище, ім'я, по батькові педагога та школяра, результати олімпіад, їхня дата. Дипломам надається індивідуальний номер. Вони видаються за кілька хвилин після надходження оплати в електронному вигляді, потім, при необхідності, роздруковуються на папері. Атестація вчителів фізкультуриДипломи, які одержують школярі після олімпіад з фізкультури, педагоги можуть використовувати у разі підвищення кваліфікації. Вони прикладаються до портфоліо та демонструються разом із ним атестаційної комісії. Це допоможе прискорити процес підвищення кваліфікації, що закінчується значним зростанням зарплати. Чим активніша участь школярів в олімпіадах з фізкультури, тим більше дипломів може отримати їхній учитель. І тим швидше йому буде присвоєно нову, перспективнішу категорію. У даному розділі можна переглянути приклади олімпіадних завдань з фізкультури для 6-го класу. У цей комплект увійшло 10 тестових завдань та 5 відкритих питань, які передбачають розгорнуті відповіді. Ці завдання можна використовувати як проведення олімпіади, так підготовки до неї, адже вони максимально наближені до тих, з якими учні стикаються безпосередньо на олімпіаді з фізкультури. Учні можуть використовувати ці завдання і для самостійної підготовки, так як і до тестів, і відкритих питань додаються правильні відповіді. Тестові завдання1. Назвіть, частоту серцевих скорочень (пульс) у стані спокою у 2. Скільки польових гравців у баскетбольній команді? 3. Гра «Волейбол» з'явилася у: 4. Екстрене гальмування на лижах здійснюється: 5. Для визначення гнучкості школярів, вчитель фізичної культури використовує норматив 6. Відстань між двома спортсменами, що стоять у строю називається; 7. Коли відбулися перші олімпійські ігри у Стародавній Греції? 8. У якому віці можна розпочати гартування? 9. Виникнення фізичних вправ історично обумовлено переважно… а) рівнем розвитку первісних людей 10. Дартс це? А) вид спорту Відкриті питанняПитання 1 Питання 2 Питання 3 У якому році та в якому місті взяла свій початок традиція запалювати Олімпійський вогонь на стадіоні? Питання 4 Питання 5 Відповіді на тести
Відповіді на відкриті запитанняВідповідь на запитання 1: Грецьке слово "атлетика" у перекладі означає "боротьба, вправа". У Стародавній Греції атлетами називали тих, хто змагався у силі та спритності. Нині атлетами називають фізично розвинених та сильних людей. Відповідь на запитання 2: Легіонер – спортсмен, який грає за контрактом за іноземну клубну команду. Відповідь на запитання 3: Відповідь на запитання 4: Життєва ємність легень (ЖЕЛ) – показник, що відбиває функціональні можливості системи дихання, вимірюється з допомогою спірометра. Людина стоячи робить повний вдих, затискає ніс і, обхопивши губами, мундштук приладу, робить рівномірний, максимально глибокий видих, намагаючись триматися у своїй прямо, не сутулясь. Робляться 2-3 виміри і фіксується найбільший результат з точністю в межах 100 кубічних сантиметрів. Відповідь на запитання 5: Втома - це стан організму, що характеризується порушенням перебігу фізіологічних процесів і виникає в результаті дуже інтенсивної або тривалої роботи. Втома призводить до зниження працездатності. У разі сильної фізичної втоми погіршується також розумова діяльність, і, навпаки, після розумової напруги знижується здатність до виконання роботи, що вимагає фізичних зусиль. Інші класи
Подібні публікації
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
